여름 교사 훈련 및 연구 요약 판문

여름 학기 교사도 훈련에 참가했다. 총결해야만 진보와 향상이 있을 수 있다. 총결산은 또한 끊임없이 자신의 자질과 전문성을 높이는 일이다. 여름 교사 연수 연구의 총결산 글에 어떤 것이 있는지 아십니까? 여름 교사 훈련 훈련의 총결산문을 살펴보자. 여러분을 환영합니다!

여름 교사 훈련 및 연구 패러다임 요약 1

사덕훈련은 교사 교육의 영원한 주제이며, 교사 대열 건설의 영혼과 핵심이다. 끈질기게, 탁월하게 사덕 전문 훈련을 전개하는 것은 의미가 중대하고 심원하다. 시 교육국의 집중 교육활동의 요구에 따라 우리 학교는 본교의 실제와 결합해 여름방학에 3 일간의 집중 통일 학습을 벌였다. 학습 상황은 아래와 같이 요약됩니다.

첫째, 학교 현실과 결합하여 학습 계획을 수립하십시오.

정치 학습 임무를 원만하게 완수하기 위해 학교 지도처는 정성껏 조직해 실행 가능한 학습 계획을 세우고 내용, 시간, 장소, 조직 시행을 했다. 우리는 설교와 토론, 독학 및 교류, 학습과 전공 향상, 이론과 실천을 결합하는 방식을 채택하여 시사정치, 직업도덕이론 훈련, 사덕강의 시디 시청, 학습교육법규, 교사의 전문적 자질 4 개 부문의 학습 내용을 마련했다. 풍부한 교육 내용이 전체 교사의 학습 효과를 높였다.

둘째, 동원회를 열어 모두가 적극적으로 공부하도록 독려한다.

정해진 시간 내에 좋은 학습 효과를 보장하기 위해, 마 교장이 말한 공부는 무슨 뜻입니까? 왜 공부합니까? 어떻게 공부합니까? 무엇을 배우십니까? 사문의 전개에서 모든 선생님들이 깊은 문화적 내면과 좋은 도덕적 수양을 가진 사람으로서의 중요성을 깨닫게 했다. 마 교장은 학교의 발전, 기존 문제, 직면한 형세에 대해 설명하고 학교 사덕 업무의 중요성과 긴박성을 중점적으로 설명하였다.

셋째, 교육 내용이 풍부하다.

올 여름 사덕 특종 훈련 활동을 잘 하기 위해 학교는 줄곧' 사랑' 을 주제로 훈련 내용을 정선해 왔다. 우선, 우리는 주로 Ma 교장이 학교 교사의 실제 상황에 대해 상세히 설명했다는 것을 되돌아보았다.

마 교장도 열심히 공부하는 것에 대한 멋진 강의를 했다. 동시에, 교사의 도덕성의 의미와 본질을 결합하여, "애국법 준수, 직업 사랑, 학생 보호, 교육 교육, 교사, 평생 학습" 교사가되는 방법에 대한 특별 토론이 진행되었습니다. 교사의 명예, 책임 및 사명감을 더욱 향상시키고 고귀한 교사의 도덕성을 증진하며 사람들이 만족하는 교사가되기 위해 노력하십시오.

마 교장은 교육법규와 교사의 업무 자질에 대한 학습을 조직해 사덕을 위반한 전형적인 사례 분석을 통해 교육 훈련을 목표로 전개했다. 한편, 교모, 유상 과외식, 체벌, 변상 체벌 등 사덕불량현상에 대해 적극적으로 특별 정비를 전개하여 위법행위를 근절하고, 자찰을 통해 스스로 바로잡고, 사덕수준을 높이고, 학생을 위한 서비스의식을 강화하고, 좋은 교사 이미지를 확립하고, 검사를 조직한다.

교육국에서 발급한 시디에서 여섯 명의 명사가 멋진 설명을 하고 이론과 실천에서 교사들에게 개념적 세례를 주었다.

공상근 선생님은 우리가 왕 주임의 연설을 배우도록 조직하여, 우리 교사들에게 항상 자신을 요구하고, 학생을 배려하고, 진심을 다하도록 요구하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이 연구는 교사들에게 직업 윤리 기준을 측정하는 기준을 주어 이 기준을 향해 더 잘 노력할 것이다.

풍 선생님은 선생님께 통지를 읽어주셨는데, 이로 인해 선생님은 절대 배금주의자가 될 필요가 없다는 것을 깨닫게 되었다. 이를 통해 교사들은 자질교육의 의미에 대한 인식을 높이고, 양성 목표를 분명히 하고, 새로운 교과 과정 개혁을 적극적으로 추진하며, 교사의 전문적 자질을 높였다.

넷째, 관련 조치를 실시하여 학습의 질을 보장하다.

1, 명확한 센터, 프로세스 구현. 이번 사덕훈련에서 우리는 시종' 사덕건설' 을 둘러싸고, 주제가 명확하고, 초점이 두드러지며, 실효를 추구하고, 현장을 벗어나지 않는다. 전체 훈련 과정에서 우리는 집중 학습과 교사가 교재를 쓰는 형식을 취했다.

2, 엄격한 출석, 바람 강조. 이번에 시 교사 연수학교의 학점 인정에 협조하기 위해 우리 학교가 교사 훈련을 분담하는 교부 주임이 관련 업무를 담당한다. 매번 회의마다 엄격히 출석하는데, 공적인 사유로 인해 사전에 휴가를 내야 한다. 출석률 100%. 며칠 동안의 훈련을 거쳐 선생님들은 제시간에 참석하고, 강의를 열심히 듣고, 필기를 할 수 있다. 전체 훈련 과정에서 우리는 줄곧 양호한 사덕과 학풍 상태를 유지하고 있다.

평가를 중시하고 행동을 실시하다. 이번 교육은 교사의 지속적인 교육과 연간 평가에 포함되며, 지도실에서 각 교사가 제출한 자료를 평가하고, 전체 교육 과정의 성과를 결합하여 이번 사덕훈련의 심사 결과를 형성하여 교사 서류에 예치한다.

다섯째, 경험을 쓰고 시대의 책임감을 높이다.

교육과 교수의 질을 향상시키고, 인민이 만족하는 교육을 잘 수행하고, 사덕의 자질을 높이는 것이 관건이다. 사덕사풍의 좋고 나쁨은 교풍을 결정하고, 학생의 발전을 결정하고, 학교의 명성을 결정한다고 할 수 있다. 그러므로 우리는 교사의 도덕성을 배우는 것의 중요성을 충분히 이해해야 한다. 교육자로서, 우리의 교육 사명은 또한 우리가 정치적 관점에서 자신의 도덕적 수양을 강화하는 중대한 의의를 인식해야 한다는 것을 결정한다. 솔선수범, 근면 진취적, 업무 능통, 학생 사랑, 교육 교육, 연대 협력, 상호 지원, 사심 없는 헌신을 주요 내용으로 하는 교사 직업윤리 건설을 적극 전개하여 우리 교사가 진정으로 학생의 건강한 성장을 위한 선도자와 안내인이 될 수 있도록 하다.

이번 사덕전문훈련을 통해 우리 학교 교사들은 사덕사풍 건설에 대해 반드시 더 깊은 인식을 갖게 될 것이다. 사덕건설은 영원한 주제이며, 매년 새로운 내포와 의의가 있다. 교육은 양질의 교육을 만들 때, 교사는 직업도덕을 향상시키고, 교학관리 능력과 수준을 향상시키고, 학교의 빠른 발전과 교육의 발전에 기여해야 한다.

여름 교사 훈련 및 연구 패러다임 요약 2

2005 년 7 월 13- 15 일, 저는 해구시 교육연구교육학원이 조직한 해구시 백본 교사의 여름 집중 학원에 참석할 수 있는 특권을 누렸습니다. 3 일간의 훈련과 학습은 해구 사계절 호텔에서 열린다. 훈련을 통해 자격을 갖춘 백본 교사가 되려면 더 많은 노력을 기울여야 한다는 것을 다시 한 번 느꼈고, 교육의 어려움과 백본 교사가 짊어지고 있는 중임을 깨달았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

"매일 공부하면 잊지 않고 격려하면 쓰러지지 않는다." 모든 특집 강의는 모두 그렇게 훌륭하다! 교육 교수 실천의 여러 가지 의문을 가지고 우리는 훈련 교실로 들어갔다. 수업시간에 강사의 멋진 강의가 계속해서 우리의 내면의 감각을 불러일으켰고, 더욱 우리의 반성을 불러일으켰다. 이런 이론과 실천의 대화에서 우리는 전문가 사상과 이론의 정수를 얻었다.

주 총장이 제기한' 삼화' 는 교사 개인과 학교 교무팀의 교본 교수 및 연구의 방향을 제시했다. "세 가지 현대화" 를 잘 하는 것은 교사의 성장을 보증하는 것이며, 학교 교무팀이 역할을 하는 보증이기도 하다.

지난 이틀 동안의 훈련은 업계 일선 백본 선생님과 나누는 것이다. 나를 위해, 모든 심포지엄은 철저 한 영적인 침례, 자신을 해석, 격차를 찾기 위해: 비록 학생을 사랑 하지만, 충분히 깊이, 충분히 포괄적이 아니다; 그는 교육법을 알고 있지만, 이론을 중시하고 실천을 경시한다. 연구할 수는 있지만 자각하는 행위가 되지는 않았다. 기질이 있지만, 충분하지 않습니다. 동료의 강의를 듣는 것은 나를 더욱 무력하게 느끼게 하고, 백본 교사로서 더 많은 교육 교수 이론을 배워야 한다고 느끼게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

훈련에서, 나는 연설 선생님의 효과적인 교재 사용에 대한 독창적인 견해를 듣고, 매우 선진적이고 독창적인 관점을 말했다. 교재의 실천 탐구를 어떻게 활용하고, 힘써 행동하고, 교재 텍스트의 진일보한 발굴에 주의를 기울일 수 있는지 알게 해 주세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 교재명언

경산학교 진원림 선생님은' 교사가 어떻게 작은 연구를 하는가' 를 하신다. 진 선생님은 작은 과제 연구가 무엇인지, 작은 과제 연구의 의미, 작은 과제 연구와 큰 과제 연구의 차이점, 작은 과제 연구의 방향을 이해하게 해 주었고, 일선 교사의 자신감을 갖게 해 주셨다. 그런 다음 진 선생님은 작은 과제 연구의 구체적인 단계를 설명했다. 문제를 발견하고, 방법을 찾고, 문제를 해결하고, 과정을 요약하고, 행동에 옮기는 것이다. 그런 다음 사전 예방, 실용성, 과학성, 혁신성, 실현가능성, 방향성, 조작성, 적합성의 8 가지 측면에서 소규모 연구의 주제 요구 사항을 설명합니다. 소규모 연구를위한 6 가지 주제 선택 방법;

첫째, 교육 및 교수법에서 주제를 선택하십시오.

두 번째는 수업 관리에서 주제를 추출하는 것입니다.

셋째, 지역 자원에서 주제를 선정한다.

넷째, 실험 변환에서 주제를 선택한다.

다섯째, 제목 가이드에서 제목을 선택하십시오.

여섯째, 이론 학습에서 주제를 선택하다.

여름 교사 훈련 및 연구 팬 카피 요지 3

이번 여름 방학에 우리 학교는 전체 교직원에 대해 1 일 안전관리 교육을 실시했다. 교육을 통해 모든 교직원들은 안전의 중요성을 더욱 인식하고 안전의식과 책임감을 높였다. 교육 작업은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 지도자는 매우 중시하고, 세심하게 조직한다.

이번 안전 훈련을 잘 하기 위해 학교는 세심하게 조직하여 훈련 효과를 강화했다. 학교는 훈련 업무를 중요한 의사일정에 올려놓고 교장 왕악연을 팀장으로, 노조의장 윤작래를 부팀장으로, 다른 학교 지도자를 회원으로 하는 안전업무지도팀을 구성해 훈련 내용을 선정해 훈련 계획을 세웠다. 교사와 학생의 안전과 관련된 내용에 대해 진지하게 분해하고, 이론과 실제를 연계하고, 교사의 안전 업무에 대한 인식을 더욱 높이다.

둘째, 훈련 효과가 좋다.

1, 인식 제고, 사상 통일.

캠퍼스 안전은 전체 사제의 재산과 관련이 있으며, 학교와 사회의 안정과 발전과 관련이 있다. 학교 업무는 항상 안전 업무를 학교 업무의 두드러진 위치에 두고, 안전 책임을 강화하고, 안전 관리를 강화하고, 인방, 물방, 기술 방위 건설을 강화해야 한다. 훈련을 통해 사상을 통일하고 인식을 높이며 책임을 강화했다.

2. 관리 시스템 개선

전체 교사와 학생들은 사상을 통일하고 인식을 높여야 한다. 이것은 결코 바람의 돌풍이 아니라, 현장을 지나고, 형식을 만들어 학교 안전 업무를 장기적이고 견고하며 안정적으로 전개할 수 있게 하는 것이 아니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 학교명언) 우리 학교는 학교 안전 관리의 구체적인 관리 방법과 제도를 지속적으로 보완하여 각종 안전 위험 조사, 정비, 감시를 위한 구체적인 조치를 전면적으로 제정할 것이다. 최근 몇 년간 학교 안전 업무의 경험과 교훈을 진지하게 총결하고, 법칙을 탐구하고, 문제를 찾아내고, 대책을 제시하고, 안전 업무 수준을 높이기 위해 노력하다. 안전을 보장하는 제도적 조치를 학교의 일상적인 관리에 통합하고, 과정을 중시하며, 세부 사항을 철저히 파악하고, 책임을 이행하고, 엄격한 심사를 실시한다.

3. 숨겨진 위험을 잘 파악하여 정비를 조사하다.

안전교육은 이용할 수 있는 모든 힘을 충분히 발휘해야 한다. "안전 1 위, 예방 위주" 방침을 더욱 관철하기 위해 학교는 안전하고 건강한 학습 생활 환경을 조성하고 학생의 인신안전을 보장하기 위해 끊임없이 노력할 것이다. 검사를 강화하여 안전 위험을 전면적으로 조사하다. 학교는 모든 학교의 집, 복도, 운동장, 학교 식당 등을 정기적이고 비정기적으로 점검하는 제도를 세워야 한다. , 그리고 좋은 기록을 만들고, 적시에 보안 위험을 발견하고 제거합니다.

결론적으로 이번 훈련을 통해 교사들은 안전업무와 학교 안전교육 관리의 중요성에 대한 인식을 더욱 높이고 책임감을 높였다. 적극적으로 준비하고 있지만 교육 시간이 제한되어 있어 교육 내용이 포괄적이지 않아 후속 교육에서 더욱 강화해야 합니다. 우리 학교는 계속해서 안전 훈련과 안전 관리를 중요한 위치에 두고, 이번 교육이 더 큰 역할을 할 수 있도록 부단히 노력할 것이다.

여름 교사 훈련 및 연구 모델 요약 제 4 편

모범교사의 성공은 우리에게 교사로서 반드시 몸소 실천하고 좋은 교사 이미지를 키워야 한다는 것을 알려준다. 올해의 초등학교 전체 유치원 교사 훈련은 나로 하여금 꽤 많은 수확을 거두게 했다. 나의 곤혹스러움은 훈련에서 서서히 해소되어 명확한 답을 찾았다. 또한 무식한 가운데 사덕은 직업도덕이며 교사와 모든 교육자들이 교육활동에 종사해야 하는 도덕기준과 행동규범이라는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교사의 도덕적 자질은 교사의 문화적 자질보다 더 중요하다. 사덕은 교사의 영혼이고, 사덕은 교사의 인격 특징의 직접적인 구현이다. 또한 훈련에서 나는 사덕사풍 활동을 전개하는 것의 중요성을 알게 되었다.

이번 훈련은 나에게 깊은 인상을 남겼다. 현훈련기구가 조직한 임빈강씨와 진김룡씨 두 전문가가 우리에게 멋진 보고를 해 주었다. 그들의 보도에서, 나는 여전히 자신과 그들의 차이를 알고 있다. 그들의 자신감과 스타일은 내가 따라잡을 수 없는 것이고, 그들의 전문정신은 공부할 가치가 있다. 여기까지 생각하면, 나는 스스로에게 물어봐야 할 뿐만 아니라, 그들이 무엇을 했는지, 내가 할 수 없는가? 네, 할 수 있어요. 다만 교육개혁의 물결 속에서 나는 길을 잃은 것 같다. 오늘, 나는 갑자기 우리가 우리의 일이 너무 평범하다고 생각하는 것을 멈춰야 한다는 것을 깨달았다. 대우가 나쁘다고 불평하지 마라. 우리 자신의 노력만이 우리의 이미지를 바꾸고 우리의 가치를 높일 수 있다. 나는 개인적으로 다음과 같은 몇 가지 방면에서 우리의 사덕사풍을 제고하고, 우리의 종합적인 자질을 향상시키기 위해 노력해야 한다고 생각한다.

1, 직장을 사랑하고 직업에 충실하다. 우선, 우리는 우리의 교육 사업을 사랑하고 그것에 전념해야 한다. 우리는 교육을 선택할 때, 자신의 선택에 대해 원망도 후회도 없고, 명리를 따지지 않고, 적극적이고, 혁신을 추구해야 한다. 전심전력으로 모든 교육 임무를 완수하고, 최고를 추구하지는 않지만, 더 나은 것을 구하다. 그래야만 학생들이 선생님의 영향으로 열심히 공부하고 진보할 수 있다. 새로운 시대의 교사로서, 학생을 사랑하는 것이 우리의 입업의 근본이고, 독서는 우리의 입명의 근본이라는 것을 알아야 한다. 모든 선생님은 독서를 좋아하고 좋은 책을 읽어야 한다. 우리의 학습은 책임을 더 잘 감당하기 위한 것이고, 학습의 목적은 더 잘 살기 위한 것이다. 교육은 학습에 대한 흥미를 잃는 것이 아니라 학생에게 평생 이득이 되어야 한다. 마음에서 우러나온 이 직업을 사랑해야 불평하지 않고 피곤하지 않을 것이다. 공부는 나로 하여금 이해하게 했다. 선생님으로서 기꺼이 천사다리가 되고, 기꺼이 헌신하고, 마음을 가라앉히고, 가르치고, 교육하는 것을 가르쳐야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

2. 모든 학생을 존중하고 배려한다. 모든 학생은 선생님의 이해와 존경을 얻기를 갈망한다. 학생을 동등하게 대해야지, 학생을 부하로 취급해서는 안 된다. 우리가 학생을 중시하고, 학생이 선생님의 존경을 받아야, 그들은 선생님을 존중하고, 비로소 선생님이 가르치는 각종 지식을 배우려고 한다. 스승의 사랑으로 고상한 교사의 영혼을 빚고, 교육에서 사랑보다 엄하고, 사랑보다 엄해야 한다. 우리가 학생들을 천사로 여긴다면, 우리는 천국에 살고, 반대로 우리는 지옥에 살고 있다고 느낄 것이다.

3. 진보를 쟁취하다. 전도업으로 의혹을 푸는 교사로서, 지식을 끊임없이 업데이트하고, 끊임없이 자신의 자질을 향상시키고, 끊임없이 자신을 보완해야 학생을 잘 가르칠 수 있다. 어떻게 학생들에게 방심하면 진지할 것을 요구할 수 있습니까? 자신의 자질을 향상시키기 위해서는 우리 젊은 교사가 학생과 노교사의 의견을 많이 들어야 한다. 스스로 끊임없이 배우고, 주동적으로 배우고, 끊임없이 새로운 교수법을 개척하다. 교실 수업을 간단하고 효율적이며 생동감 있고 독특하게 만들기 위해 노력하다. 교학에서는 효과적으로 수업을 준비하고, 교사의 교학 지혜를 반영하여, 정규 교수를 견고하고 효과적으로 해야 한다.

4. 모범을 보이다. 교사의 언행은 학생들의 사상, 행동, 자질에 모두 미묘한 영향을 미친다. 선생님의 말과 행동, 학생들은 모두 모방하기를 좋아하는데, 이것은 학생의 성장에 평생 영향을 미칠 것이다. 따라서 선생님은 항상 학생들에게 모범이 되고, 먼저 학생에게 요구하는 일을 잘 하고, 자신을 엄격히 요구해야 한다. 교사는 교육이 한 송이의 구름이 다른 구름을 불고, 한 그루의 나무가 다른 나무를 흔들고, 한 그루의 생각이 다른 한 그루를 움직인다는 것을 알아야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 우리는 학생을 좋아하고 그들과 함께 있는 것을 배워야 그들의 장점을 발견할 수 있다. 나는' 몰입감' 이 최고의 교육이라고 생각한다.

5. 공부를 열심히 해요. 교학 업무에 정통한 것은 교사가 교사가 되는 관건이다. 업무에 정통해야 다른 사람을 오도하지 않도록 학생들에게 과학 문화 지식을 정확하게 전수할 수 있다. 선생님이 항상 정확하게 학생의 질문에 대답할 수 없다면, 학생들의 마음속에 있는 선생님의 위신이 점차 상실되고, 학생은 선생님에 대한 자신감이 없고, 자신이 가르치는 학과에 흥미를 가질 수 없을 것이다. 물론, 이 수업을 잘 배우는 것은 불가능하다. 교육과 교수의 질을 높이는 것도 빈말이 된다. 교사가 교학 기술을 향상시키기 위해서는 반드시 자각적으로 학습과 전문 훈련에 참가하여 교학 실천에서 단련하고 제고해야 한다. 우리는 시대와 함께 전진하고, 부지런히 공부하고, 적극적으로 진취적이고, 새로운 교수법을 개척하고, 엄밀하게 공부하고, 부지런히 가르치고, 사람을 교육하고, 더 잘하려고 노력해야 한다.

학습을 강화하고 교사의 매력을 향상시킵니다. 사람의 도덕적 자질을 키우는 데 있어 가장 중요한 점은 헌신정신이 있어야 한다는 것이다. 한 사람이 다른 사람과 사회의 칭찬을 받을 수 있는 이유는 자신의 이익을 희생하고 다른 사람과 사회에 공헌하는 자질을 가지고 있기 때문이다. 우리는 열심히 노력해야하며 우수성을 위해 노력해야합니다. 열심히 일하고, 낙관적인 생활 태도; 교육에 큰 공헌을 하다. 가르침과 교육에 대한 신성한 태도, 성실함, 착실함, 자각적 노력, 지식 기반 구축, 완전한 지식 체계 구축. 선생님은 학생들의 관심의 초점이자 본보기이다. 그들은 반드시 열심히 공부하고, 자기 수양을 향상시키고, 학생들의 마음속의 우상과 모범이 되어야 한다. 교사는 제품과 실천의 배양을 중시하고, 자신의 인격매력, 학술적 매력, 업무매력으로 학생들을 격려하고 끌어들이는 좋은 시범적 역할을 해야 한다.

교사는 독일에서 공부하고, 모범이 되고, 학생들의 사랑과 존경을 받고, 그들의 선생님에게 키스를 하고, 그들의 방식을 믿어야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 모범교사 개편은 우리에게 교사가 제품을 수리해야 할 뿐만 아니라, 기술도 연습해야 한다고 말했다. 과감하게 실천을 개혁하고, 과감하게 혁신을 탐구해야 한다. 지식 경제의 급속한 발전, 교사의 임중. 따라서 우리는 교육자와 교육자를 멘토, 촉진자, 디자이너, 전파자로, 학생 중심, 감정 위주의, 학습에 대한 학생들의 사랑, 자유, 행복을 존중하고, 모든 학생이 배우고 싶고, 잘 배울 수 있다고 믿어야 한다. 새로운 교수법을 잘 활용하다: 먼저 배우고 나서 가르치고, 적게 가르치고, 많이 배우고, 가르치지 않고 가르치는 교학 목표를 추구하고, 물고기를 가르치는 것보다 물고기를 가르치는 것이 낫다. (존 F. 케네디, 공부명언) 교사가 솔선수범해야 자신의 인격매력으로 학생을 감염시키고, 자신의 해박한 지식으로 학생들을 지도하고 발전해야 고품질의 학교 교육을 받을 수 있다.

여름 교사 훈련 및 연구 모델 요약 제 5 편

청년 교사는 교학 예비력이며, 그들의 이론과 실천 교수 수준은 반드시 충분한 중시와 배양을 받아 합격한 후계자가 되어야 한다. 우리 병원의 직업 기술 교육의 특징에 적응하기 위해 청년 교사의 실천 능력이 부족한 짧은 판을 보완하고, 실천 교학 훈련과 이론 교학 훈련을 동시에 진행한다. 교사가 실천 교수에서 주도적인 위치에 있기 때문에, 전문 교사의 실천 능력은 직접 실천 교수의 효과와 관련이 있다. 실천력이 강한 선생님만이 기예가 뛰어난 학생을 양성할 수 있다.

올해, 우리 과는 네 명의 청년 교사에 대한 여름 훈련을 진행했다. 이론 수업은 한 쌍의 두 사람이 강의하고, 관련 전공 교무실 주임이 지도하며, 실천 수업은 경험이 있는 선생님이나 교무실 주임이 지도한다.

4 라운드 수업을 거쳐 이론 교육과 훈련이 매우 좋은 효과를 거두었다. 교안의 규범성과 판서의 합리성이 크게 향상되었고, 교학 기교의 운용과 처리가 적절하고, 교실 상호 작용이 양호하며, 학생들의 학습 분위기가 고조되었다.

실습 교육 훈련과 이론 교육 훈련이 동시에 진행되다. 먼저 실험센터 주임은 전기공학과의 실험실 개요와 실험실 관리 제도를 소개했다. 실험 교수와 이론 교수의 차이를 비교하였다. 이 글에서는 실험실의 관리 방법과 실험 기록의 작성 방법에 대해 설명합니다. 실험 설비와 인신안전의 중요성과 심각한 실험 규율의 필요성을 강조했다.

전자 회로의 설치 및 디버깅은 주로 전자 회로의 용접 설치 기술 및 디버깅 기술을 강화하고, 조광 회로를 조립하며, 중급 전기 기술 자격증 시험에 꼭 필요한 전자 회로 중 하나이다. 모두들 매우 진지하게 듣고, 어느 정도의 전문적인 소양을 보였다. 그 결과 건명의 용접 속도가 가장 빠르며, 다른 사람들은 비교적 느리다. 석수용 시운전은 능숙하지만 솔더 조인트의 품질은 높지 않다. 이번 교육 디버깅 성공률은 높지 않아 대부분 납땜 누출이 있다. 프로젝트 기술 함량이 낮기 때문인지 일반 선생님은 별로 중시하지 않는다. 앞으로 진일보한 연습과 향상이 있기를 바랍니다.

만용표 조립은 주로 MF47 만용표의 작동 원리, 설치, 디버깅 및 수리 기술을 설명합니다. 여건명이 가장 빠르다는 것은 그의 강한 손재주를 보여준다. 만용표는 주로 용접 회로 기판을 통해 조립되기 때문에 기본 상황은 같다. 지도 선생님의 지도를 거쳐 조립된 만용표가 모두 합격되었다.

모터 분해는 주로 다람쥐 케이지 3 상 비동기 모터의 분해와 조립을 포함하며, 이 유형의 모터의 수리 기술에 대해 설명합니다. 모두 고생을 하고 땀을 흘려 마침내 원만하게 임무를 완수할 수 있다. 지도 선생님은 우리 학과 전문위원회의 교외 전문가로서 그들의 근면한 정신에 대해 높은 평가를 해 주셨다.

모터 제어 기술은 주로 일반 모터 제어 회로의 설치 및 디버깅을 포함하며, 각각 신구 실험실에서 진행되며, 서로 다른 실험실의 상황에 익숙해지기 위해 실험의 기초를 다진다. 기본적으로 전동 공구를 능숙하게 사용하고 기본 사양을 설치할 수 있다. 다만 디버깅이 빨리 해결할 수 없는 고장을 만났을 뿐, 어떤 사람들은 어찌할 바를 몰랐다. 앞으로의 일에서 시간을 좀 더 내서 실험실에 가서 단련하고, 끊임없이 자신의 실천 능력을 향상시키기를 바랍니다.

가전제품 수리에는 주로 전기밥솥, 세탁기, 냉장고 등 흔히 볼 수 있는 가전제품의 분해가 포함되며, 이런 가전제품 수리의 방법과 기교를 설명한다. 모두들 이것에 관심이 많기 때문에 좋은 성적을 거두었다.

전기 CAD 소프트웨어의 응용은 주로 DpsCAD 소프트웨어의 사용에 익숙하고 전기 제어도를 그리는 것이다. 전문적인 대구, 컴퓨터 조작이 능숙하기 때문에, 모두 수용 능력이 매우 강하여, 곧 소프트웨어 사용에 익숙해졌고, 전기제어도 그리기도 순조롭게 완성되었다.

P-spice 애플리케이션은 주로 P-spice 회로 시뮬레이션 소프트웨어의 사용에 익숙합니다. 기본적으로 Spice 로 회로 분석을 할 수 있지만, 이 짧은 시간 동안 사람들은 이 소프트웨어의 사용에 대해 충분히 알지 못하고, 스스로 이 소프트웨어의 사용을 파악하는 것만으로는 충분하지 않다. 학생들을 가르치는 방법을 계속 연구할 필요가 있다.

청년 교사 여름 훈련은 풍성한 성과를 거두었다. 전자선의 용접 디버깅 기술과 전기선의 설치 디버깅 기술 외에도 교실과 실험 조작의 디버깅 기술도 크게 향상되어 진보가 빠르다. 전기학과 전문 선생님으로서 꼭 필요한 이론적 기초와 실천 기술을 기본적으로 장악하였다.

교원 대열 건설은 교사의 학술 수준을 높이는 데 만족해서는 안 되며, 전문 교사의 업무 기술 배양을 강조해야 한다. 그래야만 전문 기초 이론 지식이 착실하고 운영 기술이 숙련된' 쌍사형' 교사 팀을 건설할 수 있다.