-응? 남을 배려하는 우울증은 현재 가장 흔히 볼 수 있는 심리질환으로, 지속적이고 지속적인 기분 장애를 주요 임상 특징으로 현대인 심리질환의 가장 중요한 유형이다. 다음은 교육부가 우울증 검진을 학생 신체검사 내용에 포함시킨 참고 자료를 여러분과 함께 나누겠습니다. 여러분을 도울 수 있기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

-응? 교육부 홈페이지에 따르면 교육부는 정협 제 13 회 전국위원회 제 4 차 회의 제 3839 호 (교육류 344 호) 제안에 대한 답변을 발표했다. 전문은 다음과 같다:

-응? 당신이 제기한' 청소년 우울증 예방 조치를 더욱 실천하는 제안' 은 상업국가보건위가 다음과 같이 답했다.

-응? 청소년에 대한 우울증 예방 교육은 자질교육을 실시하고 청소년의 전면적인 발전을 촉진하며 청소년의 심신 건강을 보장하는 중요한 일이다. 교육부, 국가보건위는 이에 대해 매우 중시하며 청소년 우울증 예방 교육을 추진하기 위한 일련의 조치를 취했다.

-응? 첫째, 청소년 우울증 예방 교육에 대한 명확한 요구 사항을 제시하는 정책 문서 작성

-응? 국가와 교육부는 청소년 정신건강, 우울증 예방 교육에 관심을 갖고 있는 일련의 문건에서 청소년의 정신건강, 우울증 예방 작업에 대해 명확한 요구를 하고 있으며, 2013 년' 중화인민공화국 * * * 과 국정신보건법' 에서 우울증을 정신질환으로 명확하게 정의했다. 2019 년 각 성, 자치구, 직할시 및 신장 생산건설병단 위생보건위, 홍보부, 문명사무소, 인터넷신처, 교육청 (위원회, 국), 민정청 (국), 재정청 (국), 방송국, 부녀공위 사무실 아동 및 청소년 정신 건강 행동 프로그램 (2019? 2022 년) "(이하' 방안') 에서 2022 년 말까지 아동청소년의 심리건강에 도움이 되는 사회환경을 기본적으로 구축해 학교, 지역사회, 가족, 미디어, 의료보건기관 등 연계된 심리건강서비스 모델을 형성하여 아동청소년의 심리행동문제와 정신장애에 대한 예방조치를 실시할 것을 분명히 요구하고 있다. 각급 학교들은 심리서비스 플랫폼을 구축하거나 교의와 같은 인원에 의존하여 학생 심리건강서비스를 실시하고, 취학 전 교육, 특수교육기관은 전문 아르바이트 심리건강교육 교사를 배치해야 한다. 50 의 학부모학교나 가정교육지도 서비스 사이트에서 심리건강교육을 실시한다. 60 의 2 급 이상 정신전문병원은 아동청소년심리클리닉을 설립하고, 30 의 아동전문병원, 부녀보건원, 2 급 이상 종합병원은 정신 (심리) 클리닉을 개설한다. 각지에 심리 지원 핫라인을 설치하거나 액세스하다. 어린이 청소년 심리건강의 핵심 지식 인식률이 80 에 이른다. 2020 년 국가보건위원회 사무청은' 우울증 예방 특화된 서비스 사업 방안 탐구' 를 발표하여 각 성 자치구 직할시 및 신장 생산건설병단 위생보건위 조직 관할구 사회심리서비스 체계 건설 시범 지역을 요구하며 우울증 예방 치료를 시범적 특색 프로젝트로 삼고, 중점 인파 개입력을 높이고, 심리건강교육을 중학교 고교 모든 학생의 필수 과목으로 삼고, 매 학기마다 전문가를 초빙하여 강의를 하도록 요구하고 있다.

-응? 둘째, 청소년 우울증 예방 및 치료를 촉진하기위한 다 채널

-응? (a) 우울증 예방 및 치료 배치 강화. 2016 년 전 국가위생계획생위, 중앙홍보부, 중앙종합치청, 민정부부, 교육부 등 22 개 부문 * * * * 과 함께' 심리건강서비스 강화에 관한 지도의견' (국위질주발 (2016) 77 호, 이하' 의견') 을 발행했다.

당정 지도자, 위생계생 주도, 종합치조정, 부문별 책임, 각 측이 적극적으로 협력하는 심리건강서비스 및 사회심리서비스체계 건설 업무메커니즘과 목표책임제를 건립하고, 부처가 일제히 * * * * 관리, 사회력 적극적 참여, 단위 가족 개인이 최선을 다하는 근무구도를 추진해야 한다. 심리건강교육을 각급 지도 간부 교육훈련의 중요한 내용으로 삼아, 좋은 심리적 자질을 간부의 종합능력을 측정하는 중요한 측면으로 삼아 당원 지도 간부의 심리적 자질을 전면적으로 높여야 한다. "방안" 은 각지에서 건전한 부서 협력, 사회 동원, 국민 참여의 작업 메커니즘을 확립하고 부서 책임을 명확히 할 것을 분명히 요구하고 있다. 위생건강, 교육부문은 정신건강 촉진과 정신장애 발견, 추천, 진단치료 등에서 협력 메커니즘을 세워야 한다. 민정, 홍보, 문명사무소, 광전기, 인터넷편지, * * * 청단, 부인연합, 관공위 등 부서와 조직과의 협력을 강화하여 각종 업무 임무를 수행하다.

-응? (b) 다양한 형태의 청소년 우울증 예방 교육을 실시한다. 첫째, 시범 지역의 각급 당위 정부 지도하에 위생 건강 홍보 등 부처가 협력을 강화하고 다양한 홍보 수단을 채택하고 영화, 언론 등 다양한 채널을 이용하여 우울증 코프 지식 홍보를 광범위하게 전개하는 것이다. 둘째, 의료 및 보건 기관은 우울증 예방 및 통제 과학 대중화를 강화하고 전문적인 권위와 이해하기 쉬운 우울증 예방 및 통제 과학 대중화 비디오를 촬영하며 일반적으로 우울증에 대한 대중의 인식을 높이고 편견과 차별을 줄입니다. 셋째, 전문가 팀의 역할을 충분히 발휘하고 학교 기업 지역사회 기관 등을 깊숙이 파고들어 우울증 관련 공익강좌를 실시한다. 넷째, 공공 * * * 장소에서 우울증 공익홍보광고를 설치하거나 방송하고, 각 지역사회 건강교육활동실 (보건서비스센터) 은 주민들에게 코프홍보자료를 제공한다. 다섯째, 학교가 학생에게 상담 검사점의 분포와 연락처 등을 제공하도록 요구하고, 학생들이 자발적으로 상담 검사 서비스 등을 찾도록 유도하는 것이다.

-응? (3) 전 과정 청소년 우울증 예방 치료 서비스, 평가 체계를 세우다. 각급 의료보건기구는 우울증 예방 치료 등 관련 지식 훈련을 규범화하고 지속적으로 전개해야 한다. 비정신전문병원 의사의 훈련을 늘려 우울증을 식별할 수 있는 능력을 높이다. 각종 신체검사 센터는 신체검사 항목에 감정 상태 평가를 포함시켜 신체검사 인원이 선택할 수 있도록 한다. 기층의료보건기구는 실제 업무와 연계하여 중점 인구의 심리건강평가를 실시한다. 정신전문병원은 각종 주제의 날, 전통 명절 홍보 활동 등을 결합해 우울증 검진을 조직한다. 각 고등학교와 고교는 모두 심리상담 (상담) 실과 심리건강교육과정을 설치하여 심리건강교육교사를 갖추고 있다. 우울증 검진을 학생 건강검진 내용에 포함시키고, 학생 심리건강파일을 만들고, 학생의 심리건강상태를 평가하고, 평가 결과가 비정상인 학생에게 초점을 맞춘다.