첫 수업을 잘하는 관건은 충분히 준비하고, 적극적으로 학생들과 상호 작용하고, 좋은 교육 분위기를 조성하고, 학생에 대한 관심과 기대를 전달하는 것이다. 다음 섹션에서는 첫 번째 수업을 잘하는 방법에 대해 설명합니다.

1. 충분한 준비

첫 수업을 잘 하기 전에 새 선생님은 충분한 준비 작업을 해야 한다. 여기에는 교재를 연구하고, 교육 목표와 내용을 이해하고, 그에 상응하는 교재와 교구를 준비하는 것이 포함된다. 또한 새로운 교사는 학생들의 배경과 수준을 미리 파악하여 교육 설계와 개인화지도를 더 잘 진행할 수 있습니다.

2. 적극적으로 학생들과 상호 작용

첫 수업에서 새 선생님은 적극적으로 학생들과 상호 작용하여 사제 간의 연계와 상호 신뢰를 쌓아야 한다. 자기소개, 학생들의 취미와 기대 이해, 학생들의 질문 장려 등을 통해 상호 작용을 촉진할 수 있다. 이렇게 하면 학생들의 참여도와 흥미를 높이는 동시에 학생의 필요와 차이를 더 잘 이해할 수 있다.

3. 좋은 교육 분위기 조성

첫 번째 수업에서, 새 선생님은 적극적이고, 지지적이고, 격려적인 교육 분위기를 조성하기 위해 노력해야 한다. 낙관적인 태도를 보이고, 학생들의 노력을 장려하고, 그들의 성과를 칭찬함으로써 좋은 분위기를 조성할 수 있다. 동시에, 학생들에게 새로운 환경과 새로운 학과에 적응할 수 있는 충분한 시간을 주는 동시에, 가능한 명확한 지도와 지원을 제공해야 한다.

4. 멋진 오프닝 디자인

첫 수업이 시작될 때, 새 선생님은 학생들의 주의를 끌고 흥미를 불러일으키기 위해 흥미진진한 행사나 소개를 설계할 수 있다. 이것은 재미있는 이야기, 사람을 생각하게 하는 문제, 또는 학생의 생활 경험과 관련된 사례가 될 수 있다. 세심하게 설계된 오프닝을 통해 학생들이 수업에 흥미를 갖게 하고 적극적으로 참여할 수 있습니다.

5. 교실을 온화하고 확고하게 관리하십시오

첫 번째 수업에서, 새 선생님은 온화하고 확고한 교실 관리 스타일을 세워야 한다. 교실의 질서 정연함을 확보하고, 학생들은 규칙과 규율을 준수해야 한다. 이를 통해 명확한 규칙과 기대를 세우고 필요할 때 과감하게 개입하고 지도할 수 있다. 동시에 인내와 존중을 유지하고, 학생들과 좋은 상호 작용을 하고, 적절한 지원과 도움을 제공해야 한다.

6. 명확한 교육 목표 및 지침 제공

첫 번째 수업에서 새 선생님은 교육 목표와 지도를 명확하게 전달해야 한다. 학생들은 그들이 무엇을 배울 것인지, 그리고 어떻게 학습 목표를 달성할 것인지를 분명히 알아야 한다. 교사들은 강의 계획서를 전시하고, 교과 내용과 목표를 설명하고, 명확한 학습 지침과 임무를 제공함으로써 이를 달성할 수 있다. 이렇게 하면 학생들이 과정의 중요성과 의미를 이해하고 학습에 더 잘 참여할 수 있습니다.

요약하자면, 좋은 첫 수업은 충분히 준비하고, 학생들과 적극적으로 상호 작용하고, 좋은 교육 분위기를 조성하고, 학생에 대한 관심과 기대를 전달해야 한다.