시간이 빠르게, 눈 깜짝할 사이에 지나갔고, 우리의 일은 또 새로운 단계로 접어들었다. 앞으로 더 나은 업무 발전을 위해, 이제 잘 계획해 보자. 작업 계획을 어떻게 써야 그것의 가장 큰 역할을 할 수 있습니까? 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 교사 개인교육사업 계획 (정선 5 편) 입니다. 참고할 수 있도록 도움이 필요한 친구를 도울 수 있기를 바랍니다. 교사 개인 교육 작업 계획 1

국가 기초교육업무회의의 정신을 성실히 관철하고 기초교육과정개혁을 계기로 자질교육을 전면적으로 추진하고 교육개혁을 심화하며 교사의 개인업무계획을 추진한다. 계속해서' 강의실 관심' 을 주요 업무 라인으로 삼고, 통합 교수에 주의를 기울이고, 교학 관념을 업데이트하고, 교사의 교학 행동과 학생의 학습 방식을 변화시켜 학생들의 혁신의식과 실천능력을 키우는 데 중점을 두고, 교실 교학 개혁을 심화시키고, 교육의 질을 크게 높이다.

1 년여의 실천을 통해 나는 이 말의 이치를 차츰 깨닫기 시작했다. 앞으로 몇 년 동안 더 큰 발전을 이루기 위해, 특별히 이 발전 계획을 세웠다. 구체적으로 다음과 같다.

(a) 교사 윤리 건설의 발전 목표

사덕은 교사의 전반적인 자질의 핵심이며, 사덕건설을 강화하는 것은 교육 발전의 절실한 필요이자 시대에 제기된 필연적인 요구이다. 상해시에 맞춰 교사의 사덕건설을 관철하고 우리 학교의 브랜드를 세우기 위해서는 반드시 자신의 사덕건설을 강화해야 하며, 사랑과 겸허한 학습을 하고, 학생들과 친구를 사귀고, 교사의 서비스 의식을 강화하고, 학생을 위해 봉사하는 활동을 전개해야 한다. 특히 공부에 어려움이 있는 학생들에게 더 많은 관심을 줘야 한다. 발전 방향-자신을 정치적으로 확고하고, 사상이 너무 강하고, 지식이 풍부하며, 품격이 고상하고, 사람을 부지런히 교육하는 자질이 높은 인민교사로 만들다.

(b) 교수 과정의 목표 개발

첫째, 교사는 교육 과정에서 생산자

미래 학교 교육은 배양된 사람이 직접 사회에 받아들여질 수 있도록 해야 하기 때문에, 미래의 교육에서 교사가 생산자로서, 그의 직접적인 임무는 육성 대상을 미래 사회의 유용한 인재로 만드는 것이다. 미래 사회는 건강하고, 자질이 높고, 사회 적응력이 좋은 인재가 필요하기 때문에, 교사의 임무는 학생들이 사회적 요구의 방향으로 발전하도록 돕는 것이다. 고등학교 국어 (H 판) 강의 요강 요구 사항을 진지하게 연구하고 교장의 업데이트 이념, 결전 수업, 교실 수업의 효율을 전면적으로 높이는 사상, 2 기 교과 개혁의 새로운 이념을 관철하고 교육에 통합하고, 독서능력 훈련을 주선으로 삼고, 축적을 중시하고, 습관을 키우고, 사고를 전수하고, 학생의 국어 소양을 전면적으로 향상시키고, 국어교육의 기초를 두드러지게 한다.

둘째, 교사는 교육 과정에서 중개자

교사가 중개인이 되려면 학생들이 최신의 사회에 유용한 지식과 기술을 얻을 수 있도록 도와야 한다. 우리는 항상 그런 낡고, 학생이 사회에 진출한 후 실용적 가치가 없는 지식과 기술을 학생에게 전수할 수는 없다. 우리는 또한 학생들에게 시대 발전과 수요에 부합하는 인문정신을 이해시켜 이 사회의 발전에 더 잘 적응할 수 있도록 해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)

셋째, 언어 교육의 전반적인 목표를 진지하게 이행하십시오

학생들이 조국의 언어문자를 정확하게 이해하고 운용하는 수준을 제고하고, 실제 필요에 적응하는 현대문 읽기 능력, 글쓰기 능력, 구어교제 능력, 초보적인 문학 감상 능력, 얕은 문어문을 읽을 수 있는 능력을 갖추게 한다. 국어 학습의 기본 방법을 익히고, 독학국어 습관을 기르고, 발견을 배양하고, 탐구하고, 문제를 해결할 수 있는 능력을 키우고, 지속적인 학습과 평생 발전을 위한 기초를 다진다.

교학 과정 에서 학생 이 조국 언어 문자 를 사랑 하 고 중화 민족 우수 문화 의 감정 을 배양 사회주의 사상 도덕 과 애국주의 정신 을 배양 고상한 심미 정취 와 일정한 심미 능력 을 발전 건강 개성 을 형성 하 고 건전한 인격 을 형성 했 다. 개발 포지셔닝-3-5 년 안에 도시급 이상 2 기 과정 개혁의 공략자가 되기 위해 노력하고, 학교의 업무 백골은 교학 과정에서 자신의 독특한 스타일을 형성하고 전 지역 전체에 영향을 미친다.

(c) 개인 성장의 목표 개발

1 년 동안 가르친 나는 개인의 발전이 학교의 배양과 불가분의 관계에 있고, 교무팀이라는 옥토를 빼놓을 수 없고, 전문가의 지도도 빼놓을 수 없다는 것을 잘 알고 있다. 나는 학생의 발전이 없고, 전체 교무실 발전이 없으면 개인의 발전에 대해 전혀 이야기할 수 없다는 것을 깊이 느끼기 때문이다. 전체 그룹실의 선생님 * * * 이 함께 발전해야만 당당한 전시수업을 내놓을 수 있고, 가치 있는 과학 연구 논문을 한 편 쓸 수 있어야 자질이 높은 학생들을 양성할 수 있다. 결국 브랜드 교사를 내놓아 우리 학교가 전 시 일류 학교에 비집고 들어갈 수 있도록 기초를 다질 수 있다.

발전 포지셔닝-3 ~ 5 년 이내에 중학교 중급 교사의 직명으로 선정되어 3 ~ 5 년 안에 영광스러운 중국 * * * 산당 조직에 가입하려고 노력하다. 3 년 이내에 구급 우수 청년 칭호로 선정되고 5 년 이내에 구급 이상 청년 백본 교사로 선정될 수 있도록 노력하며, 동시에 가지고 있는 교무팀은 교급 이상 우수 교무팀이 될 수 있다. 개발한 과제는 학생의 평생 발전에 어느 정도 추진 작용을 할 수 있다. 교사 개인 교육 작업 계획 2

또 18 반이다. 마치 모든 것이 다시 10 년 전으로 돌아간 것 같다. 그때도 18 반이었고, 꿈을 가진 아이들이 막 새로운 학교, 새로운 집단, 모든 것에 대한 호기심과 동경으로 가득 차 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 저는 이 아이들의 아이들 왕이며, 그들을 꿈으로 나아가게 하는 항해자입니다. (존 F. 케네디, 공부명언) 나는 아이들과 함께 이런 일을 잘 했으면 좋겠다.

1, 책임있는 집단이되십시오

사람마다 반위가 되려고 다투고, 사람마다 반에 기여한다. 개학 초, 세심한 관찰과 심사를 거쳐 학급을 위해 효력을 발휘하고, 반 내 학우를 위해 봉사하고자 하는 학생을 선발하여, 반위와 각 과목 대표로 임명하고, 그들에게 반위 직책에 익숙해지게 하여, 반 직무를 완수하기 시작하여 반의 최적 발전을 위해 호위하다.

2, 사랑 있는 집단이 되라

새로운 클래스 형성, 아이들은 서로 다른 학교, 서로 다른 카운티, 서로 다른 가정에서 서로 다른 가정 교육을 받고, 처음 1 학년 때 낯설음을 피할 수 없고, 종종 외로움, 외로움, 특히 현에 있는 아이들이 갑자기 부모의 보살핌을 잃고 외지에서 혼자 공부하면 마음이 떨어질 수밖에 없다. 그래서 나는 나는 그들에게 일주일의 심정을 주기 형식으로 기록하고, 하나하나 살펴보고, 아이들과 마음의 소통과 교류를 하도록 할 것이다. 평소 아이들의 변화에 더 많은 관심을 기울이고, 학부모와 소통하고 교류한다.

3, 의미있는 집단이되십시오

한 사람의 성장 과정은 반드시 양성의 발전이어야 하며, 발전 기간 동안 많은 양성한 것들이 그 앞을 인도해야 하며, 이러한 양성한 것들은 하나의 집단의 내포가 될 수 있다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 좋은 반 문화는 반의 조화로운 발전을 촉진하는 것이다. 전제.

좋은 반 문화를 위해서는 교학활동이 반복되는 효율적인 운영에 도움이 될 뿐만 아니라, 학생의 정서를 도야시키고, 학생들의 마음을 정화하고, 학생들의 근면한 학습을 장려하고, 적극적으로 발전하며, 학생의 전면적인 발전을 촉진하고, 건강한 성장을 촉진하고, 반의 문화건설은 한 반의 발전과 성장에 중요한 역할을 한다

4, 영혼이 있는 집단이 되십시오

소위 영혼은 사실 매우 추상적인 것이다. 그것은 한 집단을 더욱 생동감 있고 생동감 있게 만들 수 있다. (존 F. 케네디, 영혼명언) 18 반의 모든 멤버들이 18 반의 따뜻함을 느낄 수 있고, 18 반의 사람으로서의 행복, 자부심, 자부심을 느낄 수 있기를 바랍니다. 항상 자신을 18 반의 사람으로 여기고, 자신의 사상을 구속하고, 자신의 언행을 규범화하며, 모든 사람들이 18 을 자랑스럽게 여길 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언)

19 반의 아이들은 이미 새로운 집단에 들어섰고, 새로운 담임 선생님의 훈도와 세례를 받았다. 비록 마음이 아쉬웠지만, 과거는 결국 지나갈 것이고, 과거를 그리워하지 않고, 미래를 두려워하지 않을 것이다. 나는 더욱 충만한 자세로 나의 또 다른 반, 또 다른 제자를 맞이할 것이다. 교사 개인 교육 작업 계획 3

첫째, 지도 사상

센터의 지도하에 단결, 근면, 검소, 혁신의 업무 태도를 계속 발양하고, 새 학기에 전 원교직원의 교육 서비스 의식을 강화하고' 육심' 서비스 약속을 관철한다. 유아의 전면적인 발전을 보장하는 기초 위에서 수학 정원 특색을 강조하고, 환경에 수학 교육 요소를 침투하고, 우리 원 수학 교육 방안을 개선하고 실행하며, 수학 방면의 과제 연구를 신고하고, 교사의 과학 연구 의식과 교수 연구 능력을 배양하여 우리 원 특색 교육을 새로운 마일리지로 나아가게 한다.

둘째, 작업 아이디어

새 학기, 새로운 면모, 경험 많은 동료들로부터 배우고, 자신의 업무 수준을 높이다. 적극적으로 협조하여 각 반의 업무를 잘 수행하다. 평생 학습을 요구하고, 최근의 목표를 세우다.

셋째, 업무 상황

(a) 다음 목표를 달성하십시오:

1, 수학 학습에 대한 아이들의 관심을 키우십시오. 초보적인 숫자 개념, 개괄과 분류를 파악하는 방법 등이 있다.

2. 아이의 좋은 학습, 생활습관을 키우고, 아이의 인지능력과 자기관리 능력을 향상시킨다.

3, 아이들이 조화되고 친절한 단체를 설립하는 법을 배우도록 지도한다. 자기 주변의 동료에게 관심을 가질 줄 안다.

4. 인간적인 반 분위기를 조성하기 위해 노력한다. 아이들이 유치원, 교사, 동반자를 좋아하게 하다. 아이들에게 다른 사람과 나누는 의식을 기르도록 지도한다.

5. 아이의 안전교육을 강화하고 생활의 방울에서 아이의 자기보호의식을 높이다. 안전, 위생, 보건을 하루의 생활 속에 관통하다.

6. 학부모가 올바른 아동관, 교육관, 지식관을 이해하고 갖추도록 지도한다. 유아기 교육의 중심을 분명히 하는 것은 아이들의 좋은 생활습관과 학습의식을 키우는 것이다. 이를 통해 학부모들은 우리의 교육 취지, 목표, 교과 과정의 형식을 인정하고 유치원의 각종 교육활동을 지지하고 적극적으로 참여함으로써 좋은 가정 상호 작용 플랫폼을 형성할 수 있다.

7, "보교 결합" 원칙을 고수하십시오. 열심히, 열심히 아이의 음식과 거처를 잘 보살피다.

(b) 부모의 일을 열심히 하다.

이번 학기는 학부모와 더 소통하고, 유아가 정원에서 표현한 것에 대해 피드백을 주고, 좋은 건의를 겸허하게 받아들이고, 서로를 이해하고, 모든 것을 아이를 위한 것이다.

(c) 교육 및 교수 수준 향상

수업을 열심히 준비하고, 교수를 준비하고, 경험 많은 동료에게 조언을 구하고, 교실을 더 잘 파악하고, 모든 수업이 목표를 달성할 수 있도록 노력하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교대하는 과정에서 아이를 존중하고, 아이를 이해하는 기초 위에서 각 부분의 관례를 잘 잡고, 아이들이 즐겁게 유치원에서 생활하게 하고, 아이의 심신 건강, 전면적으로 발전하여, 아이의 좋은 스승과 좋은 친구가 되도록 지도한다. 교사 개인 교육 작업 계획 4

봄의 발자취를 따라 우리는 또 새 학기를 맞았다. 새 학기는 학부모에게 새로운 희망을 품고 있으며, 선생님에게 새로운 도전에 직면해 있다. 이번 학기에 우리 두 선생님은 더욱 엄격하게 자신을 요구하고, 지난 학기의 일을 진지하게 총결하고, 경험을 흡수하고, 반성이 부족하며, 학기 초에 우리는 반의 실제 상황과 유아의 연령 특성 * * * 을 근거로 이번 학기의 특색을 지닌 학급 작업 계획을 논의하고 제정할 것이다.

첫째, 수업 상황

우리 반 두 선생님, 지난 학기의 관찰을 통해 아이들은 분명히 철이 들었고, 선생님에 대한 일상적인 요구는 거의 완성될 수 있었고, 원내에서 전개되는 각종 활동에 관심이 많았고, 더 뚜렷한 지식욕구를 가지고 있었다. 생활, 학습 과정에서 대담하게 선생님과 자신의 뜻을 표현하고, 수용력이 강하고, 초보적인 책임감을 가질 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교제 능력이 많이 향상되고, 기꺼이 남을 돕고, 나누는 법을 배우고, 운동을 좋아한다. 게임을 매우 좋아하고 몰입을 많이 해서 지난 학기 유아에 대한 평가에 따라 아이와 집 사이의 차이를 찾아냈다.

둘째, 교육 및 교수

이번 학기 초에 우리는 능력 배양을 중점으로 아이들이 할 수 있는 일을 배우도록 할 것이다. 하루 생활에서는 유아의 인식, 체험, 기본적인 사회행동규칙 이해, 자율학습, 규칙의식 확립을 다양한 방식으로 유도한다. 건강하고 풍부한 환경을 조성하고 표준어 학습을 강화하고, 환경으로 교육을 촉진하고, 유아의 발전을 보장하다. 유아사회성의 발전에 관심을 갖고 유아의 좋은 개성과 감정의 양성을 촉진하다. 과학적으로 합리적으로 교육 교수 업무를 전개하여 전체 유아를 대상으로 전면적인 발전을 촉진하다. 일상생활과 결합해 안전교육을 실시하고 자기 보호의 의식과 능력을 높이다. 각종 구령과 신호를 비교적 능숙하게 듣고 그에 상응하는 동작을 할 수 있고, 음악 리듬에 따라 맨손체조와 경기기체조를 할 수 있다. 각종 신체 단련 활동에 적극적으로 참여하고, 초보적으로 체육 단련에 참가하는 습관을 길러 나갈 수 있다. 단결과 우애, 공공물 애호에는 일정한 집단의식이 있다. 과학 기술 활동에 대한 적극적인 탐구의 소망이 있다. 학기 초에 펼쳐진 경축' 삼팔' 테마행사, 아이들은 머리를 써서 작품을 만들어 지혜, 능력 등의 승화를 충분히 보여 주었다. 이것은 단지 노는 것이 아니라, 중요한 것은 놀이에서 지식을 배웠고, 놀이에서 즐거움을 얻었고, 언어 등 능력도 그에 따라 발전했다는 것이다. 초보적으로 좋은 생활과 학습 습관을 형성하고, 약자를 사랑하고, 사랑과 동정심이 있다. 대담하게 자신의 소망을 표현하고, 적극적으로 사람들과 교제하고, 사회생활을 이해하고, 동식물과 주변 환경의 감정과 행동을 사랑하고자 한다. 유아의 조화로운 발전을 촉진하고, 유치원 업무 계획과 연계하여 과학적이고 합리적인 학급 업무 계획을 세우고, 계획의 조작성과 실용성에 초점을 맞추고, 적절한 언어 표현어를 익히고, 동반자와 협의하는 법을 배워 유아의 언어 능력 향상을 촉진한다. 유아에 대한 안전 교육을 강화하다.

(a) 일상 생활 훈련:

1. 기쁜 입원, 자진해서 조문인사, 당직 선생님의 조검 협조, 자진적으로 자신의 신체상태를 보고한다.

2, 순서 대로 줄을 서서 혼잡하지 않고, 아이들을 밀지 않을 수 있다. 위험한 게임을 하지 않고 위험한 곳에 가지 않는다. 안전의 기본 상식과 자기보호 방법을 알면 발생할 수 있는 간단한 위험을 처리할 수 있다.

3. 식전 후 자발적으로 손을 씻는 6 단계에 따라 정확하게 손을 씻을 수 있습니다.

4, 조용한 식사, 식사 후 구강 세정제, 입을 닦으십시오.

5. 조용히 낮잠을 자고 옷, 바지, 슬리퍼를 지정된 위치에 놓습니다. 일어나면 스스로 옷을 입고 이불을 접고, 스스로 손을 검사하고, 발에 이상이 있는지 없는지 확인할 수 있다.

6. 힘이 닿을 수 있는 작은 일, 단결, 협력, 집단의식을 다루는 법을 배웁니다.

7. 날씨 변화와 운동 전후에 옷을 제때 증감한다는 것을 알고 식전 식사 후 격렬한 활동을 하지 않는다.

(b), 교육 및 교수 루틴:

1, 조기 운동 활동에 적극적으로 참여하여 체질을 강화하다.

2. 운동 후 각 지역에서 조용히 질서 있게 활동할 수 있습니다.

3. 앉은 자세가 정확하고, 끼어들지 않고, 남의 말을 잘 듣고, 적극적으로 손을 들어 발언하며, 대담하게 자신의 견해를 말할 수 있다. 이야기 활동, 어린이 노래 활동 (구령을 빙빙 돌며), 담화활동 등 다양한 형식을 이용하여 유아의 언어 발전 능력을 배양하다. 유아의 대담하고 용감한 자질을 배양하여 유아가 자신의 의견과 건의를 발표할 수 있도록 격려하다. 어린이들이 주변 사물, 현상에 대한 흥미를 불러일으키고, 다양한 감각으로 주변 환경을 탐구할 수 있다.

4. 생활과 게임에서 간단한 수, 모양, 시공간 등의 개념을 배울 수 있다. 비교, 분류, 정렬, 측정 등을 사용하는 방법을 배웁니다. ",유아들이 자신의 방식으로 파트너와 소통하고 소통하도록 지도한다.

5. 야외 스포츠 활동에 적극적으로 참여하고, 운동기구를 할 때 다투지 않고, 체육기구를 애호한다. 일물다놀이' 를 기점으로 한 유아 체육 활동을 펼치고, 유아 조깅을 조직하여 유아가 2 시간 야외 활동을 할 수 있도록 보장하다.

6. 게임 활동 중 원하는 대로 게임을 선택할 수 있고, 동반자 우호, 협상과 함께 놀 수 있다.

7. 유아에게 책을 읽는 방법, 책을 아끼는 방법, 스스로 책을 고치는 법을 배우도록 지도한다.

8. 조국을 사랑하고 국기를 사랑하며 조국의 전통 명절을 안다. 집단을 위해 명예를 다투고 반을 해치는 일을 하지 않는다는 것을 안다.

9, 당직생일을 잘 하고, 선생님의 작은 조력자를 잘 한다.

10, 줄넘기를 배우고 줄넘기 기술을 습득하다.

11. 매주 금요일은 장난감 자체의 날과 노동일로 정해져 어린이들이 즐겁고 즐겁게 아이들과 공유할 수 있도록 한다.

셋째, 건강 관리

1. 아침 검관을 엄격히 하고, 하루 종일 관찰하고' 집 연락책' 의 기록 작업을 잘 하여 전염병의 확산을 방지한다. 검사와 지도를 강화하다.

2. 위생소독보건제도를 엄격히 집행하고 소독제도를 대조하여 유치원 1 일 생활을 한다.

3. 학부모에게 위생지식, 위생보건, 과학육아 등 관련 지식을 홍보한다.

4. 환경위생 청결 작업을 잘 하여 유아의 건강한 성장을 보장합니다.

넷째, 학부모 업무

1. 학부모의 정원 업무에 대한 건의, 의견, 유치원 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

2. 학부모 육아 지식을 제고하고, 고향과의 관계를 소통하며, 고향의 동시 교육을 달성하고, 유아의 전면적인 발전을 촉진한다.

3. 제때에 학부모와 유아의 가정 상황을 이해하고, 유아의 정원 상황에 대해 피드백하고, 문제를 제때에 해결하고, 학부모의 걱정거리를 철저히 해결하고, 교육 목표 요구 사항을 명확히 하고, 가정 교육의 일관성을 달성한다. 고향 관계를 잘 유지하여 학원 사업의 전면적인 발전을 촉진하다. 집과 밀접한 관계를 맺고 효과적인 교육 합력을 형성하다.

4. 유아안전 관련 지식을 풍부하게 하여 학부모와 유아의 안전의식을 높인다.

5. 학부모 학교 특집 내용을 통해 학부모와 교육 화제를 토론하고 교육 * * * 지식을 달성한다.

다섯째, 월간 작업 조직

3 월 업무 조직

1. 청소를 하고 개학 전 각항 준비 작업을 잘 하여 깔끔하고 따뜻한 환경을 조성한다. 소독 작업을 잘 하고, 창문을 열고 통풍을 하고,' 유아연락책' 을 기록해, 수족병과 갑류를 예방한다. 유아의 하루 생활 관례 및 교실 관례의 배양을 강화하다.

2. 유아가 정원으로 돌아오는 것을 따뜻하게 환영합니다. 유아와 함께 지역 게임을 하는 재료, 장난감을 수집하고 자제합니다. 지역 활동과 캐릭터 게임 자료를 만들어 매주 정기적으로 캐릭터 게임과 지역 활동을 진행한다.

3. 반 특색을 지닌 테마 환경을 만들어 유아를 위한 따뜻한 항구를 만든다.

4, 섹션 38 테마 활동 수행

5. 봄철 유행병의 감염을 예방하고 소독 작업을 잘하며 유아들에게 개인 위생에 주의하도록 교육한다.

6, 풍부한 자연 각도, 그리고 관찰 기록 양식을 작성하십시오.

7. 교육 및 교수 활동에서 유아의 좋은 행동 습관, 언어 표현 능력의 배양을 강화해야 한다.

8, 이번 학기 유치원 안전 펀치 계획을 읽고 해설한다. 반회를 열어 반 작업 계획을 세우다.

4 월 업무 조직

1. 테마 활동' 봄' 과 결합해 어린이들이 봄의 변화를 관찰하고 봄의 숨결을 경험하도록 지도한다. 계절과 결합해 봄종을 진행하고 관찰 기록을 잘 작성하다.

2. 봄철 전염병의 감염을 예방하고, 반 소독 작업을 잘 하고, 유아에게 개인 위생에 주의하도록 교육하고, 학급 검사와 유아 자체 검사를 엄격하게 실시하여 전염병의 발생을 근절한다.

3. 제때에 탁상 장난감 재료를 풍부하게 하고 정기적으로 캐릭터 게임과 지역 활동의 내용을 업데이트한다. 5 월 업무 조직

1. 명절 안전교육 및 담화 활동, 명절 주제행사 실시. 반나절 개방 활동을 전개하다.

2. 유아를 교육하는 일은 스스로 하고, 여러분을 위해 봉사하고, 유아의 독립생활능력을 높이고자 합니다.

3, 일일 정규 교육을 계속 잘 수행하십시오.

4, 축하 "육일일" 주제활동의 준비작업을 준비한다.

6 월 업무 조직

1. 경축' 육일' 테마 행사를 열고 명절의 유쾌한 분위기를 느끼다.

2. 유아에 대한 여름 보건교육을 실시하여 피서하는 일반적인 방법을 알고 있다.

3. 유아를 데리고 대반 유아의 학습 상황을 참관하고, 대반 유아와 교류하며, 유아가 대반 어린이가 되고자 하는 소망을 불러일으킨다.

4. 방학 전 각종 일을 잘해라: 평어를 쓰고, 유아심신발전평가표를 작성하며, 반의 각종 총결산 등을 제출한다.

앞으로의 업무에서 우리 반 두 선생님은' 유아 위주의' 교육 이념을 확립하여 모든 유아가 원래 수준에서 개성있게 발전할 수 있도록 해야 한다. 아이를 깨끗한 낙토에서 건강하고 즐겁게 자라게 하라! 교사 개인 교육 작업 계획 5

유치원이라는 순수한 천국은 바로 아이들의 성장과 발육을 위한 최적의 단계이다. 이 단계에서 학부모가 가장 희망하는 것은 자신의 아이가 유치원에서 덕지체 미노음의 모든 방면에서 균형 있게 발전할 수 있다는 것이다. 그렇다면 이런 발전 교육은 가장 큰 노력이 필요하다. 바로 우리 선생님이다. 그래서 모든 일을 잘 하는 것은 우리의 책임이다. 또 새해의 새 학기가 되자 조국의 꽃들이 점점 우리에게 다가온다. 우리는 12 분의 열의로 그들을 접대하고 유치원에서 마치 집처럼 대접해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

집에서는 부모님의 사랑을 느낄 수 있고 학교에서는 선생님의 사랑을 느낄 수 있습니다. 나는 새 학기에 나의 일이 지난 학기보다 더 완벽하고, 작업 계획을 잘 세워서, 일에 질적인 도약을 할 수 있기를 바란다. 따라서 다음과 같은 작업 계획을 잘 수행하십시오.

첫째, 끊임없이 배우고 자신의 질을 향상시킵니다

다양한 경로를 통한 끊임없는 학습을 통해서만 당에 충성하는 교육사업의 책임감을 높여야 자신의 자질과 교수 능력을 향상시킬 수 있다. 본인은 이번 학기에 각종 시사, 정치학습에 적극 참여해 이론과 실제를 결합해 나부터 시작하여 주변의 작은 일부터 시작하여 정확한 사상으로 유아를 지도하고, 보교 업무를 잘 해나가고 있습니다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 정치학, 정치학, 정치학, 정치학, 정치학, 정치학, 정치학)

신편 lt 에 적극적으로 참여하다. 복건성 유치원 교사 교육 도서 gt; 교육, 교과 과정 개혁 ​​활동에 진지하게 참여하고 lt 를 완전히 이해합니다. 복건성 유치원 교사 교육 도서 gt; 집필의 중심 의미. 본반 아이들에게서 시작하여 통합을 중시하고, 교육 이념을 쇄신하고, LT 를 만든다. 복건성 유치원 교사 교육 도서 gt; 정신융회가 관통하여 유아를 활동의 주인으로 만들다.

이번 학기에는 자신의 응집력 역할을 충분히 발휘하여 솔선수범하고, 과감하게 헌신하고, 근면하게 일하며, 근무 여부와 상관없이 반의 각 업무를 잘 하고 점검해야 한다. 그래야만 다른 선생님들이 일에 충분히 집중할 수 있고, 직장에서 개인의 득실을 따지지 않고,' 너 중에 내가 있고, 나 중에 네가 있다' 는 팀워크를 충분히 발휘하여, 단결하여 반 일을 잘 할 수 있다. 학급 관례에 세심한주의를 기울인 가운데, 진정으로 일을 하는 것은 목적이 있고, 행동이 조직되어 있고, 실행 계획이 있어, 반의 식사 관례, 장난감 수습, 줄 서기 등 통상적인 초기 성공을 거둘 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 일렉트릭, 일명언) 담임 선생님으로서 나는 반에서 나의 위치를 잘 알고 있다.

둘째, 과감한 개혁, 활동 영역 개척

교과 개혁 활동에서는 교과 과정 개혁의 이론 학습에 적극적으로 참여하고, 자신의 교육 이념을 바꾸고, 다른 교사들을 이끌고 진지하게 토론할 수 있다. 이런 수업 개편 활동에서 아이들이 더욱 전면적으로 발전할 수 있기를 바랍니다. 덕지체 미노가 각 방면에 모두 닿을 수 있다. 사회, 유치원, 학부모 자원을 이용하여, 활동을 활기차고 다채롭게 전개하고, 어린이들이' 놀이' 에서' 학습' 할 수 있게 하여 활동 중의 주인을 연역하게 한다. 유아는 교과 과정 개편 활동에서 지식을 더 넓게 얻고, 활동에 대한 적극성을 크게 높이고, 소그룹 활동을 전개하여 교사가 각 유아의 상황에 따라 제때에 교육을 받을 수 있도록 하여 모든 유아가 진보할 수 있게 한다.

셋째, 기능을 강조하고 이중 언어 교육

이런 이중 언어 유치원에서, 나는 각 교사의 노력을 통해 아이들의 모국어가 또렷하게 말할 수 있을 뿐만 아니라, 일정한 기초 조건 하에서 각 아이가 다른 외국어를 배울 수 있도록 하고, 그들이 우리의 모국어와 동시에 제 2 언어를 사랑하게 할 수 있도록, 이것은 내가 끊임없이 교육 과정에서 천천히 탐구하고, 어떤 방법으로 아이들이 제 2 의 언어를 더 쉽게 받아들일 수 있도록 할 수 있도록 해야 한다

과감한 영어 분위기를 조성하는 것 외에, 나는 우리 반 영어 교육이 본반의 특색을 부각시킬 수 있도록 노력하며, 소반 유아의 연령 특성에 근거하여, 나는 다른 교사들과 검증된 교학 수단을 채택하였다. 첫째,' 일일생활' 의 빈틈 단계에서 일상생활에 사용할 어구, 인사말을 배운다. 시간이 짧기 때문에 유아의 주의력이 집중되기 쉬우며, 이 문구들은 무미건조하기 때문에 공부가 좋은 결과를 얻는 경우가 많기 때문이다. 두 번째는 각종 수단, 각종 형식, 각종 감각을 이용하여 영어를 배우는 것이다. 예를 들면: 영어에서 파인애플을 배울 때, 어린이들이 터치와 시식을 통해 아이들의 영어 공부에 대한 적극성을 불러일으키게 한다. 영어에서 풍선을 배울 때, 유아들에게 신체의 각 부위를 통해 공을 가지고 놀게 한 다음 대담하게 표현하게 한다. 재미있는 ABC 학습에서 유아들이 각 분야의 통합을 통해 모든 감각을 동원해 영어를 배우는 즐거움을 발견하게 한다.

이것들은 이번 학기의 나의 업무 계획이며, 어떤 면에서는 확실히 관련되거나 충분히 하지 못할 것이다. 나는 적극적으로 노력하며, 동시에 원장님이 발표한 임무에 적극적으로 협조하여 학부모가 아이들을 교육하는 데 있어서 어떤 적극적인 수요도 적극적으로 만족시킬 것이다. 좋은 선생님, 우수한 선생님, 좋은 선생님이 되도록 노력하다. 아이들이 유치원에서 집의 따뜻함, 모성애 같은 케어를 느낄 수 있게 해준다. 이렇게 적극적이고 상향적인 조건은 아이들이 건강하고 무럭무럭 자라기를 바랄 뿐이다.