손에 손을 잡고 작문을 하다
손잡고 작문 1 오늘 저는 깊은 감명을 받았습니다. 사실, 습관의 힘은 엄청납니다. 사람이 일단 습관을 형성하면 자기도 모르게 이 궤도를 뛰어다닌다. 좋은 습관이라면 평생 유익을 줄 것이다. 나쁜 습관이라면, 모르는 사이에 평생 너를 해칠거야!
도둑은 좀도둑으로 시작한다. 당시에는 별것 아닌 것 같았지만 시간이 길어지자 그는 자주 도둑질하는 나쁜 습관을 길러 좀도둑에서 무절제한 도둑으로 변해 사회를 위태롭게 했다. 습관이 얼마나 중요한지 알 수 있다!
다시 말해 주세요. 나도 반에서 좋은 학생이지만 시험을 볼 때마다 내가 할 수 있는 문제에 점수를 잃는다. 왜냐하면 나는 부주의하기 때문이다. 이것은 조금 공제하고, 저것은 조금 공제하면, 결과는 매 시험마다 이상적이지 않다. 나중에 나는 이 결점을 고치기로 결정했다. 매번 시험을 볼 때마다 나는 계속 조사했지만, 너무 많이 조사했다. 답안지를 다 대답할 때마다 나는 자신도 모르게 처음부터 끝까지 자세히 한 번 보았다. 이런 식으로, 나는 부주의로 인해 점수를 잃는 일이 거의 없고, 성적도 이전보다 높아졌다. 가장 좋은 것은 내가 반복적으로 검사하는 좋은 학습 습관을 길렀다는 것이다.
친구, 습관은 우리에게 매우 중요하다. 나쁜 습관을 버리고 손을 잡고 좋은 습관을 갖자!
손에 손을 잡고 작문을 2 우리 학교에서 손잡고 행사를 조직했습니다. 나는 궁금해서 이 행사에 참가했다. 어느 날 아침, 우리는 그곳에 갔고, 나는 그곳의 아이들의 열정에 감동했다. 우리에 대한 그들의 관심에 감동했습니다. 그들의 진정성에 감동하다!
그 외진 산간 지방에서는 모든 사람의 수입이 그렇게 적지만, 우리의 도착을 위해 그들은 심지어 자동차로 우리를 환영하기도 했고, 모두가 꽃다발을 들고 우리에게 선물했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 나는 그들의 열정에 감동하여 눈물이 눈가에 맴돌았다. 나는 그들의 초라한 학교에 와서 그들의 초라한 교육 도구를 보았다. 나는 울음을 참지 못했다. 나는 얼마나 원조의 손을 내밀고 싶니!
내가 자랄 때, 나는 가난한 사람들이 사회의 따뜻한 대가족에 적응할 수 있는 좋은 학교를 갖도록 도와야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 나는 많은 사람들이 여전히 방탕한 생활을 하고 있다는 것을 감개하지 않을 수 없다. 세상에 이런 가난한 사람이 있다는 것을 몰랐다. 이 사람들이 진심으로 참회하고, 불쌍한 사람들을 돕고, 그들을 돕고, 더 나은 삶을 살 수 있기를 바랍니다!
손에 손을 잡고 3 년 동안 바다를 작곡하다.
안녕하세요! 요즘 어떠세요? 너의 학업 성적이 상위권에 있다는 것을 알게 되어 기쁘다. 나는 오랫동안 너의 소식이 없었다. 네가 지금 잘 지내고 있는지 모르겠다.
나 기억나? 지난번에 나는 영태에 있었는데, 우리는 농구 경기에서 만났다. 그때 너는 내 팀에 있었고, 너의 기술은 매우 대단했기 때문에 너는 우리 팀의 주력이 되었다. 싸운 후에 함께 이야기를 나누니 대화가 잘 통한다. 이런 식으로 우리는 매일 함께 농구를 하며 절친한 친구가 되었다. 기억나?
내 생활은 매우 좋다. 나는 컴퓨터 한 대, 텔레비전, 에어컨 ... 집안의 모든 것. 공부는 그런대로 괜찮다.
학교에서' 손잡고' 행사가 열렸고, 전체 학생들이 적극적으로 참여했다.
네가 사는 곳은 산간 지역이다. 우리와 비교하면 교통이 불편하고 경제 발전이 느리며, 심지어 일부 학생들은 가정난으로 학교에 가지 못한다. 마음이 맛인가? 편지를 받은 후, 너는 나의 편지에서 네가 생활과 공부의 어려움과 고민을 나에게 알려줄 수 있다. 나는 최선을 다해 너를 도울 것이다.
우리가 건강하게 성장하고 함께 조국의 휘황찬란한 내일로 나아갈 수 있기를 바랍니다.
손에 손을 잡고 작문 4 안녕하세요! 요즘 어떠세요? 너의 학업 성적이 상위권에 있다는 것을 알게 되어 기쁘다. 나는 오랫동안 너의 소식이 없었다. 네가 지금 잘 지내고 있는지 모르겠다.
나 기억나? 지난번에 영태에서 우리는 농구 경기에서 만났다. 그때 네가 내 팀에 있었을 때, 기술은 놀라울 정도로 우리 팀의 주력이었다. 싸운 후에 함께 이야기를 나누니 대화가 잘 통한다. 이런 식으로 우리는 매일 함께 농구를 하며 절친한 친구가 되었다. 기억나?
내 인생은 아주 좋다. 우리 집에는 컴퓨터, 텔레비전, 에어컨이 있습니다. 모든 것이 다 있다. 공부는 그런대로 괜찮다.
학교에서 손잡고 행사를 개최하여 모든 학생들이 적극적으로 참여했다.
네가 사는 곳은 산간 지역이다. 우리와 비교하면 교통이 불편하고 경제 발전이 느리며, 심지어 일부 학생들은 가정난으로 학교에 가지 못한다. 마음이 맛인가? 편지를 받은 후, 너는 편지에서 네가 생활 중이라고 나에게 말할 수 있다. 너의 학습 중의 어려움과 번뇌. 나는 최선을 다해 너를 도울 것이다.
우리가 건강하게 성장하고 조국의 찬란한 내일을 향해 손잡고 달려갈 수 있기를 바랍니다.
손잡고 작문 5 왕강:
안녕하세요! 저는 내몽골 자치구 오르도스시 준게르기 설가만 5 학년 4 반 학생입니다. 내 이름은 장첸 야. 너와 나는 여기서 아주 좋은 학습 환경을 가지고 있다. 너의 책상은 매우 매끄럽다. 선생님이 주신 사진에서 볼 때, 당신의 책상은 매우 거칠고, 위에는 큰 구멍과 작은 구멍이 많이 있습니다. 학교에 다닐 때 산을 넘고 산을 넘는 것은 너에게 매우 힘들었다. 눈보라를 만난다면, 학교 가는 길이 더욱 어려워질 것이며, 때로는 학교 시간을 지체할 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 만약 당신이 어떤 어려움이 있다면, 예를 들면 학용품과 생활용품이 부족하다면, 나는 최선을 다해 당신을 돕고, 당신에게 사랑하는 선물을 보낼 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 비록 이것은 창해 한 방울일 뿐이지만, 당신과 나는 모두 진심으로 간절한 마음을 당신에게 바치고 싶습니다. 나의 사랑하는 먼 곳의 친구들! (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언)
사랑하는 먼 친구, 나는 네가 나에게 답장을 해주길 바란다.
희망:
매일 즐겁고, 소의 해가 더 좋다!
설가만 제 4 초등학교
20xx 년 7 월 30 일
손에 손을 잡고 작문을 하는 6 오늘은 맑은 날이다. 우리는 화원센터 초등학교에 와서' 너와 내가 손을 잡고 마음이 연이어 자라다' 행사에 참가했다.
내가 그들의 교실에 왔을 때, 나는 내 친구가 장현무와 후한단이라는 것을 알았다. 나중에, 나는 사랑하는 친구를 데리고 운동장에 가서 우리의 공연을 보았다. 저는 작은 사회자입니다. 프로그램이 시작됩니다. 우리는 매우 열심히 공연을 하고 있습니다. 박수 소리가 일파보다 높습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 내가 행복한 공연을 찾고 있다고 말했을 때, 다른 두 사회자가 말했다. "너 그 oh 자 정말 잘 읽었어!" " "나는 매우 행복하고 매우 행복하다!
그리고 우리는 산비탈에 소풍을 갔는데, 바로 자신의 음식을 먹는 것이다. 저녁 식사 후에 우리는 맛있는 음식을 책가방에서 꺼내서 친구들과 나누었다. 우리는 먹고 또 먹었고, 다른 조의 동창들은 우리 중 한 명에게 먹을 것을 주었고, 우리 팀의 동창들도 다른 그룹에게 먹을 것을 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음식명언) 정말 즐거웠어요!
이번 행사를 통해 우리는 우리의 사랑을 바쳐 우정을 얻었다. 얼마나 좋은가!
작문 7 손잡고 작년, 즉 지난 학기에 학교 대대는 일부 5 학년 학생들을 조직하여 당도현 위평센터 초등학교에 가서' 손잡고 사랑을 바치다' 활동을 벌여 전체 학우들이 기증한 20xx 여 권의 책과 그들의 사랑을 가져왔다. 나도 운이 좋게도 그 중 하나가 되었다.
어느 수요일 아침, 구름 한 점 없었다. 한 시간 정도 운전해서 (도로가 교통경찰에게 30 분 동안 막혀 있음) 우리는 위평센터 초등학교에 도착했다. 이 초등학교는 호수를 마주하고 있다. 학교 문에 들어서자 가운데는 화단, 양쪽에는 교관, 조금 더 멀리 운동장, 운동장 뒤에는 식당이 있었다.
우리 반은 질서 정연하게 줄을 서서 50 1 반 (오른쪽 학교 건물) 에 들어가 수업을 한다. 그들은 방정식을 배우고 있다. 나는 부반장 주별 옆에 앉았다. 수업이 끝난 후 여선생님은 우리에게 발언하라고 하셨다. 진몽정 이후 나는 용감하게 손을 들어 강단에 올랐다. 모두들 나에게 열렬한 박수를 보냈다. 나는 영어 재능 대회에 참가해서 이미 익숙해졌다.
수업이 끝난 후 우리는 60 1 반에서 열리는 증여식에 갔다. 먼저 반장 60 1 과 진몽팅의 연설을 한 뒤' 20xx 애서집 ...' 이라는 브랜드를 들어 서로 소통한다. 나는 주별을 만났다 ...
앞으로 이런 행사가 많을수록 좋기를 바랍니다.
손에 손을 잡고 작문 8 수학 선생님이 우리에게 수공 숙제를 내주었다. 네 소인이 손을 잡은 사진 한 장을 잘라라.
나는 색종이를 자를 준비를 했다. 나는 인상으로 종이접기를 하고 소인을 그렸다. 손을 잡지 않은 소인 두 명을 잘라냈다. 이때 나는 종이접기를 잘못 접은 것을 발견했다.
나는 종이 한 장을 더 들고 다시 한 번 잘랐다. 이번에 나는 소인 네 명을 잘랐지만 손이 연결되지 않았다. 나는 매우 이상하다고 생각한다. 종이접기는 반으로 접혀 있습니다. 왜 그들은 연락하지 않았습니까? 나는 잘라낸 종이를 책상 위에 놓고 점검했다. 이때 나는 내 손이 너무 길어서 소인을 그릴 수 없고, 손과 연결할 부분이 잘렸다는 것을 알았다.
원인을 찾아 다시 자르다. 이때 내가 소인을 그리는 것은 매우 진지하다. 마침내 손을 잡고 있는 네 명의 소인을 잘라냈다.
나는 내가 잘라낸 소인을 숙제지에 붙였다. 이 네 명의 소인을 보니 나는 매우 기쁘다.
손잡고 글짓기 9 자기소개! 제 이름은 자호입니다. 평화현 우영 초등학교의 학생입니다.
나의 취미는 그림 그리기입니다. 좋아하는 사람이나 일을 보면 편하면 그려요. 불편하다면, 나는 마음속에 기억하고 집에 가서 다시 그릴 것이다. 나도 공부하는 것을 매우 좋아한다. 나는 너의 취미가 무엇인지 알고 싶다.
나는 이렇게 커서 줄곧 푸젠에 살고 있다. 나는 네가 거기 있는 것이 어떤지 알고 싶다. 먼저 푸젠을 소개하겠습니다! 나는 삼평사, 소서천 등을 포함한 푸젠의 거의 모든 관광지에 가 본 적이 있다. 푸젠에 대해 알고 싶으시다면 알려 주세요. 제가 알기만 하면 답장을 드리겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 복건명언)
봐라! 나는 우리가 지금 행사를 시작했다는 것을 잊었다. 네가 좋아하길 바라며 네가 참여하기를 바란다. 우리 행사의 이름은' 손잡고' 입니다. 사회와 개인에게 유용한 일을 함께 할 수 있다는 것입니다.
글쎄, 그게 다야. 당신이 답장을 해서 우리의 활동을 전개할 수 있기를 바랍니다!
손잡고 작문 10 여동생 이윤미:
안녕하세요! 저는 허난성 영양시 제 2 초등학교 5 학년 학생입니다. 제 이름은 천쓰, 저는 당신처럼 여자입니다. 나는 나의 선생님으로부터 너의 가족을 알게 되었다.
네 식구, 네 할머니 심장병, 온 가족이 네 엄마 혼자 있다. 너는 매일 거의 하루 동안 학교에 간다, 너는 매우 가난하다.
나는 너보다 훨씬 운이 좋다. 너희 집은 너희 집처럼 네 식구가 있다. 나의 전공은 그림이다. 설날에 세뱃돈을 많이 받았고, 어머니는 나에게 새 옷을 사 주셨다. 너희 반의 국어 선생님은 조 선생님이다. 그녀는 너와 나에게 모두 좋다, 마치 자기 자식에게 하는 것처럼. 나의 이번 중간고사 성적은 국어 97 이다. 5 점, 수학 93 점, 영어 93 점.
나는 너를 돕고 너와 손잡고 좋은 친구가 되고 싶다. 매달 용돈에서 5 위안을 꺼내서 보내드리려고 합니다. 지금부터 매달 한 통의 편지를 쓰겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 돈명언)
건강하시고 차근차근 공부하시길 바랍니다!
너의 먼 친구: 천쓰.
20xx 년 2 월 13
손잡고 작문 1 1 안녕하세요! 제 이름은 서약입니다. 저는 올해 1 1 살입니다. 저는 산둥 성 린이시 하동구 블루포트 초등학교의 학생입니다. 나는 정말 너와 친구가 되고 싶다. 당신이 하 시겠습니까?
내가 먼저 너에게 내 이야기를 해 줄게.
나는 입가에 미소를 머금은 활발하고 명랑한 소년이다. 학우들은 내가 성격이 좋고 마음씨가 따뜻하다고 해서 인기가 많다.
우리 학교는 매우 아름답고, 바다에 가깝고, 환경이 아름답고, 공부하기에 좋은 곳이다. 우리 반은 매우 단결하여 38 명의 학생으로, 사람마다 각자의 특징과 특기를 가지고 있다. 예를 들어 미술반장 진웨이는 그림도 잘 그렸을 뿐만 아니라 글씨도 잘 썼다.
당신의 학교는 어떻게 생겼습니까? 당신의 학습 생활도 다채로운가요? 너는 이 일에 대해 나에게 편지를 쓸 수 있니?
좋아, 여기서 그만하자. 당신의 회답을 기대합니다!