개학의 3가지 조건에 대한 교육부의 해석은 다음과 같다.

첫 번째 기준은 복학하는 학생들의 건강관리가 필요하다는 것이다. 두 번째 기준은 비상훈련 강화입니다. 학교는 전염병 예방 및 통제를 위한 비상 계획을 제공해야 합니다. 세 번째 요구 사항은 소독과 환기가 필요한 캠퍼스의 환경 문제입니다.

학교 전염병 예방 및 통제 조건은 기준을 충족해야 합니다.

교육부는 지역 전염병 예방 및 통제 요구 사항을 충족하지 못하는 학교는 학교에 복귀할 수 없도록 규정하고 있습니다. 이 표준에서 알 수 있듯이 학생들이 학교에 원활하게 복귀하고 학교를 시작하려면 먼저 학교의 전염병 예방 및 통제 조건을 충족해야 하며 지역 전염병 예방 및 통제 요구 사항에 부합해야 합니다. 따라서 학교는 규정을 엄격히 준수해야 합니다. 학교 시작하기 전에.

우선, 학생들이 건강검진을 위해 학교에 들어갈 때, 학생들의 마스크 착용 방법 등 학생들이 안전한 환경을 조성할 수 있도록 캠퍼스 환경 전염병 예방 및 통제가 이루어져야 한다. 둘째, 학교로 복귀한 후 학교는 어떻게 되는가? 교직을 수행하고 학생들의 정상적인 학습을 보장하기 위해 학교는 합리적인 계획을 세워야 한다.

예를 들어 수업 시간에 학생들이 모이는 문제를 어떻게 해결해야 하는지, 수업 중 학생들이 거리를 유지해야 하는지 등의 문제에 대해 학교는 명확한 조치를 취해야 합니다. 마지막으로 학교는 다양한 규정을 엄격하게 시행해야 합니다. 학생들이 가을에 학교로 돌아오기 전에.

예를 들어 개학 전 건강 상태 모니터링이 기준을 충족하는지, 학생들이 전염병 고위험 지역에 다녀왔는지 등 학생들의 여름 활동 궤적을 명확하게 파악하고, 학생들은 기준이 충족된 후에만 학교로 돌아갈 수 있습니다.

학교 예방 및 통제 조치

다양한 예방 및 통제 조치를 이행하지 않는 학교는 학교로 복귀할 수 없습니다. 이 규정은 주로 학교의 예방 및 통제 조치를 목표로 하고 있습니다. 학교가 학생들의 원활한 학교 복귀를 원한다면 모든 조치가 기준을 충족해야 합니다. 학교로서 우리는 전염병의 모든 숨겨진 위험을 제거하고 캠퍼스 예방 및 통제 작업을 훌륭하게 수행해야 합니다.

우선 개학 후 학생들의 건강을 어떻게 확보할 것인지는 학교가 반드시 고려해야 할 핵심 문제로, 야외 활동 준비, 교실 환경, 식사 등 상응하는 보호 조치를 취해야 한다. 기타 문제, 방과 후 해야 할 일 등 학교는 전염병 예방 및 통제 업무를 시행하기 위한 조치를 취해야 합니다.

비상 계획 및 훈련

효과적인 비상 계획 및 훈련을 실행하지 못한 학생은 학교로 복귀할 수 없습니다. 이 규정은 우선 학생들이 학교로 돌아가기 전후에 정상적으로 생활하고 공부할 수 있도록 보장하는 데 매우 중요합니다. 정상적으로 수업에 참여할 수 있으며 이는 학교의 종합 능력에 대한 요구 사항입니다.

따라서 학교는 가을학기 개학을 잘 할 수 있도록 효과적인 비상계획을 ​​마련해야 한다. 둘째, 효과적인 비상계획이 완벽하게 시행될 수 있도록 학교는 반드시 실시해야 한다. 학년이 시작하기 전에 훈련을 실시해야 학생들이 학교로 돌아올 수 있습니다. 이를 통해 학생들은 질서 있고 안전한 방식으로 학교에 돌아올 수 있습니다.