지교 중 개인 업무 요약 정보 (일반 5 편)

바쁘고 충실한 일은 이미 일단락되었다. 그 동안의 일을 돌이켜 보면, 많은 소감이 있다고 믿고, 일의 총결산을 만들어라. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 우리는 어떻게 업무 총결산을 써야 합니까? 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 지교 기간 동안의 개인 업무 총결산 (일반 5 편) 입니다. 여러분들을 도울 수 있기를 바랍니다.

지교 중 개인 업무 요약 1

저는 지교 선생님입니다. 저의 지교 업무에서 자신의 일과 표현이 학생들의 사랑을 받았고, 동료들로부터 호평을 받았고, 학교의 긍정을 받았습니다. 나는 신장 쿠르라시 고급 중학교에서 교직을 맡게 되어 매우 영광입니다. 각급 지도자와 선생님의 배려와 도움으로, 자신은 그곳의 생활에 빠르게 적응하고, 열심히 지교 업무에 전념할 수 있게 되었다. 다음은 쿠르라에 온 지 거의 반년 후의 일, 생활, 학습, 사상 등 각 방면의 상황을 개인 업무 총결산으로 보고하겠습니다.

첫째, 업무 측면

학교 마이크로컴퓨터 교사가 부족한 상황에서 나는 고등학교 1 학년 4 개 반, 중학교 1 학년 2 개 반, 중학교 2 학년 1 개 반의 마이크로컴퓨터 수업 임무를 맡았다. 한편, 마이크로컴퓨터 팀의 한 여교사가 임신해서 더 이상 대강을 할 수 없었기 때문에, 나는 그녀의 교학 임무를 분담하여 그녀가 중학교 2 학년 2 반의 교학 임무를 맡도록 도와주었다. 지금 저는 항상 * * * 중학교 3 학년 ***9 개 반의 마이크로컴퓨터 수업, 매주 18 개 수업을 가지고 있습니다.

학교 교사의 요청에 따라, 나는 주로 학교 교사를 대상으로 컴퓨터 소프트웨어 응용 지식, 인터넷 기초, 웹 제작 등을 교육하는 컴퓨터 학원을 개설했다. 이런 교육 수업은 일주일에 한 번, 매 2 ~ 3 교시, 학교 선생님의 환영을 받으며, 역사를 가르치는 선생님들, 물리를 가르치는 선생님들까지 잇달아 수업을 들으러 왔다.

전반적으로 쿠르라의 컴퓨터 교육 수준은 베이징 등과는 차이가 있다. 상당수의 학생들이 이전에 컴퓨터를 접해 본 적이 없다. 물론 학생들 중에는 극소수의 컴퓨터 고수도 있다. 학생들의 컴퓨터 수준이 고르지 않다는 것은 의심할 여지 없이 교육에 어려움을 더했다. 하지만 저는 어려움을 극복하고 모든 학생들을 잘 가르치려고 노력했습니다. 교학 과정에서 나는 기초교육부터, 조금씩 시작해서 기초지식, 기본조작 이미지를 학생들에게 보여주려고 노력하고, 난해한 컴퓨터 용어를 생동감 있게 설명하려고 노력한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 동시에, 나는 또한 베이징에 있는 학우들에게 최신 컴퓨터 자료를 보내서, 적시에 학생들에게 적절히 보충하여 그들의 시야를 넓히고 그들의 지식을 넓히게 했다.

나는' 적성에 따라 가르치라' 는 교육 원칙을 잊을 수가 없다. 교학에서 다른 학생들을 대할 때 나는 다른 교수법을 채택한다. 잘 배운 학생들을 위해, 나는 그들이 책을 던져서 교과서 이외의 지식을 배워서 더 많은 향상을 얻도록 격려했다. 기초가 비교적 약한 일부 학생들의 경우, 나는 여가 시간을 내서 그들에게' 편식을 먹는다' 고 하며, 직접 그들을 데리고 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 더 컴퓨터를 익히게 했다.

"관심은 선생님이다", 학생들의 학습에 대한 흥미를 키우기 위해, 나는 그들 모두가 기계 조작을 좋아하는 이런 심리를 사로잡고, 가능한 이론 수업을 기계실로 옮겨, 그들이 더 많은 실습, 연습, 연습을 하도록 격려했다. 이렇게 하면 학생들의 기계 조작 잠재력을 높이고 학습에 대한 흥미를 강화시켜 좋은 효과를 얻을 수 있다.

자신의 교학 임무를 완수하는 것 외에, 나는 또 다른 지교단 구성원들과 협력하여 일을 전개하여 학과 간의 교차 교육을 진행하였다. 이와 함께 컴퓨터학과의 장점을 활용해 비행기에 탑승할 때 학생들의 단어 기억 등을 도와 학생들의 학습 의욕을 충분히 동원했다.

둘째, 생활 측면

시, 학교의 각급 지도자는 우리 자원봉사자들을 매우 중시하고, 우리에게 세심한 배려와 배려를 주며, 생활중과 업무에서 그들은 가능한 한 우리를 위해 편리함을 가져다 주고, 우리를 따뜻하게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언)

학교는 우리에게 우월한 숙박 환경뿐 아니라 완벽한 생활 필수품 설비를 갖추고 있다. 우리의 여가 생활을 풍요롭게 하기 위해서, 학교 지도자는 특별히 우리에게 컬러 텔레비전 한 대를 보내왔다. 추석이 지났을 때, 학교 지도자는 특별히 우리를 외식하라고 청했다. 한동안 나는 감기에 걸려서 내 수업을 들으러 온 학교 당위 서기가 알아차렸고, 그녀는 즉시 의무실로 달려가 약을 좀 챙겨 주었고, 나에게 몸조심하라고 당부했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 건강명언) 휴일마다, 도시의 지도자들은 종종 우리를 방문하고, 우리를 위문하며, 우리를 위해 생활상의 여러 가지 어려움을 해결해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 계절명언)

각급 지도자의 관심과 도움은 우리를 매우 감동시켰고, 또한 우리가 걱정거리를 해소하고, 우리가 더 잘 일에 전념할 수 있도록 도와주었다.

셋째, 학습 측면

내가 처음 스승이 된 것은 교학과 직장에서 부족한 점이 있을 수밖에 없기 때문에, 나는 언제나 언제 어디서나 다른 경험 많은 선생님에게 가르침을 청하고 배우고, 겸허하게 그들의 의견과 추천을 들어야 한다는 것을 스스로 일깨워 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 학교 교무팀의 활동에 열심히 참여하고, 다른 선생님의 소중한 경험을 열심히 공부하고, 다른 선생님과 함께 토론하여 자신을 빨리 성숙시킬 수 있다.

다른 선생님으로부터 배우는 동시에, 나는 또한 학생으로부터 배우는 것에 주의를 기울여, 가르침과 학습이 서로 잘 어울리게 한다. 나는 교육이' 학생' 을 근본으로 해야지,' 학생' 이라는 주체에서 벗어나 교육에 대해 이야기해서는 안 된다는 것을 잘 알고 있다. 그래서 가르치는 과정에서 나는 학생들의 감정을 매우 중시하고, 자주 그들에게 상황을 물어본다. 학생들이 나에게 피드백을 준 의견과 요구는 내가 더욱 합리적으로 교학 과업, 고속 교학 계획을 안배할 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 공부명언) 학생으로부터 배우면, 나는 제때에 학생들의 사상 동태를 이해하고, 문제를 발견하여, 문제를 더 잘 해결하고, 진정으로 교학을 할 수 있다!

직장에서, 나는 수시로' 이론과 실제 연결' 을 강조한다. 과거에는 우리가 학교 중학교에서 대부분 책에 대한 지식이었는데, 결국 이론은 좀 더 많았고, 지금은 직장에서 배운 이론 지식을 실천으로 전환해야만 배운 것을 더 잘 활용할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)

넷째, 이데올로기 적 측면

나는 항상 내가 중국 * * * 산당원이라는 것을 명심하고, 사상은 조금도 긴장을 풀지 않고, 생활중과 업무상 항상 한 당원의 기준으로 자신을 엄격히 요구한다.

나는 학교 당 조직이 전개하는 각종 활동에 열심히 참여하고, 조직이 맡긴 각 임무를 성실히 완수하고, 학교 당원과 지부의 민주평론 활동에 차근차근 참여하며, 주동적으로 비판과 자기비판을 전개할 수 있다.

나는 또한 독서신문을 견지하고, 각종 경로를 통해 당의 노선 방침 정책을 배우고, 국내외 대사를 이해하고, 국제 정세에 관심을 기울이고 있다. 동시에, 나는 이론 학습을 늦추지 않고, 당의 이론 지식을 학습하고, 다른 당원들과 토론하여, 자신이 사상적으로 언제 어디서나 당과 지속적으로 일치하고, 행동에서 옳고 그름을 분간하고, 용감하게 앞으로 나아갈 수 있게 하였다!

다섯째, 사회 사업

고급 중학교에서 교편을 잡았지만 불과 3 개월 만에 나는 이미 이 대중에 녹아들었다. 나는 항상 대중을 중시하고 학교 건설에 전념하고, 학교가 펼치는 각종 활동에 열심히 참여할 수 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 고등학교명언)

11 시, 나는 시간이 촉박하고 임무가 무거운 어려움을 극복하고, 학교의 두 교사 대표가 바주의' 서부대개발' 지식대회에 참가하여 3 위의 성적을 거두어 학교를 위해 영예를 얻었다! 학교 운동회 기간 동안, 나는 주동적으로 심판의 일을 맡았고, 열심히 학교와 협조하여 각종 일을 완성했다. 학교에서 감독 검사를 맞이하는 동안, 나는 학교 일부 문자 입력 작업을 맡았고, 타자실 선생님들이 부담을 덜어줄 수 있도록 도와주었다.

나는 또 학교단위 선생님을 도와 팀워크를 잘 하고, 현재 중학생들의 사상 상황을 이해하기 위해, 나와 다른 두 자원봉사자 * * * 와 함께' 중학생 사상 현황' 에 대한 설문조사를 설계했다.

여섯째, 기타 측면

나는 항상 자원봉사자들이 짊어진 사명을 명심하고, 가능한 한 다른 사람을 돕기 위해 최선을 다한다. 학교에서 컴퓨터 VisualC++ 시험을 치러야 하는 선생님이 있는데, 나를 찾아 복습을 도와주고, 나는 최선을 다해 설명하고, 인터넷에서 자료를 찾아 그녀가 복습할 수 있도록 도와준다. 일부 학생들이 수, 이치, 화를 배우는 것을 보면 힘들고, 나는 자신의 학리의 장점을 발휘하고, 밤과 일요일의 휴식 시간 의무를 이용하여 그들을 도와 학원을 돕는다. 학교가 기계실을 관리하고 유지하는 것을 돕기 위해, 나는 다른 선생님들과 함께 대책을 연구하고, 네트워크를 보수하는데.

단 몇 달 동안의 지교 생활, 자신의 일과 표현이 학생들의 사랑을 받았고, 동료들로부터 호평을 받았고, 학교의 인정을 받았다. 그리고 나 자신도 동시에 운동을 받았는데, 이득이 많다고 말할 수 있다! 앞으로 나는 더욱 분발하여 자원봉사자의 의무를 더 잘 이행하고 지교 임무를 원만하게 완수할 것이다. 지교 중 개인 업무 요약 2

추위가 더위로 오니, 세월이 덧없이 흘러간다. 무심코 바라보자 도로 양쪽의 호도나무는 다시 한 번 가지가 무성하고 울창했다. 계절은 1 년간의 지교 생활이 곧 끝날 것이라고 소리 없이 나에게 말했다. 일 년 동안 자신의 일과 성과를 돌이켜보면, 그동안 열심히 바쳤고, 축복으로 수확할 수 있다는 감개무량하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 일명언) 나는 지교가 나에게 교육사업의 신성함과 생명의 경이로움을 느꼈다. 나는 학생들의 사랑을 받고, 동료들로부터 호평을 받고, 지원학교 주양의 작은 지도자의 인정을 받는 것은 나에게 정말 큰 격려가 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그리고 저는 "/"의 사심없는 보살핌으로 1 년간의 지교 작업을 순조롭게 마쳤고, 지금은 덕, 능력, 근면, 등급의 네 가지 측면에서 다음과 같이 요약했습니다.

첫째, 이데올로기 적, 정치적 측면:

지교는 우리 각 지교 선생님에게 시련이 되어야 하는데, 결국 그것은 원래의 생활 법칙을 깨고, 우리에게 근로의 정신을 갖추어야 한다고 요구하기 때문이다. 일상 교육 교수에서 나는 엄격한 책임있는 주인정신으로 주양의 작은 지도자의 각 안배에 복종하고, 절대 특수화를 하지 않고, 본 학과 팀의 선생님과 적극적으로 소통하고, 겸허하게 그들에게 배우고, 귀중한 교육 경험을 가르쳐 달라고 요구하고, 모든 평범한 지교 날에 땀을 흘리며 열심히 노력하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 저는 주양초등학교에서 이중신분을 가지고 있다는 것을 잘 알고 있습니다. 젊은 교사로서 저는 끊임없이 공부해야 합니다. 지교 교사로서 저는 이곳의 교사들에게 더 많은 선진적인 교학사상과 새로운 교과 과정의 이념을 전달해야 합니다. 나는 평소에 틈만 나면 인터넷으로 교육 정보를 보고, 자신도 자주 교육 서적과 잡지를 사서 이번 학기에 관련 수학교육을 구독해 온' 초등학교 교수 설계',' 초중고교 청년 교사' 외에도' 교사 박람회',' 담임 선생님의 친구' 등의 책을 구독하고 학과조의 교사와 서로 회람했다

둘째, 교육 및 교수 업무 측면:

주양일소지도자의 안배에 따르면 이번 학기에 나는 1 학년 수학학과 팀장을 맡고, 수학 수업 겸 담임 선생님을 가르치며, 현재 다음 두 가지 방면에서 총결산을 하고 있습니다:

(a) 교수 및 연구 그룹 업무 측면:

속담에 백 번 듣는 것보다 한 번 보는 것이 낫다는 말이 있다. 확실히, 1 학년 새 과정 수학 교육을 실천하는 과정에서 우리는 새로운 수업이 우리에게 주는 압력을 깊이 깨달았다. 개학 이후 바쁘고 긴장된 교학 분위기가 줄곧 우리 팀의 교학을 관통해 왔다. 평소 학생들의 학습 과정에서 발생하는 문제와 멋진 표현들은 매일 아침 자습 수업과 화요일 밤의 학교 기반 연구활동을 최대한 활용해 제때에 토의하고 강의에 대한 상세한 기록을 작성하게 된다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

1, 그룹 내에서 단결하여 협력하다.

우리 팀은 5 명의 교사로 구성되어 있는데, 그중 왕설하, 사후록, 장사립 3 명의 교사가 가장 나이가 많고, 교학 경험이 상당히 풍부하고, 사람됨이 우호적이어서, 우리는 모두 그들을 존경한다. 마정사와 나의 젊은 교사 두 명은 일에 대한 열정이 높고 진취심이 강하다. 우리 다섯 사람은 교수개혁 의식이 강하고, 일에 대한 열정이 높고, 진취심이 강하다. 교수 및 연구 작업은 상세한 계획과 명확한 분업을 통해 교육 및 교수 연구에 적극적으로 참여할 수 있습니다. 교육에서 발생하는 어려움이든 교실에서 발생하는 문제이든, 우리는 서로 상의하여 상호 지원, 상호 학습, 상호 촉진, 상호 경쟁의 교수 및 연구 분위기를 형성하며 보완할 수 있습니다.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 。

2, 데모 수업을 신중하게 준비하십시오.

주양의 작은 지교 과정에서, 나는 항상 내가 공부하는 태도로 엄격하게 자신을 요구하고,' 최선을 다하고, 우세를 발휘하고, 점면을 취하고, 효과를 낳는다' 는 원칙으로 지교 업무를 전개해야 한다는 것을 상기시켰다. 우선, 나는 수학 교실 수업을 출발점으로 삼아 학교의 실제 상황에 맞게 수학 학과의 새로운 교과 과정 이념을 결합하여 과학적이고 합리적으로 모든 수학 수업을 설계한다. 둘째, 학과 그룹 내 왕설하 선생님, 마정사 선생님, 사록 선생님, 장사립 선생님 4 명과 소통하는 것이 학생들의 심신 실제에 맞는 수학 수업, 학교 기반 자원 개발 방법, 과학적이고 합리적인 방과후 과외 등 문제, 분석 및 지도, 시범수업 보장, 여러 선생님들과 학교 지도자들의 만장일치의 호평을 받는다. 학교 수준의 시범 수업에는 2 월 GT 가 있습니다. , 4 월 gt; 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 학군 시범수업은 지난 5 월 주양배우하 초등학교에서 교편을 잡은' 한 수가 다른 수보다 많거나 적은 응용문제 찾기' 로 시범성이 강해 교육 효과가 좋다.

3. 수업을 열심히 듣고, 수업을 평가하고, 우리 학교 청년 교사의 교학 업무를 정성껏 지도한다.

나는 과중한 교학 업무 외에 저학년 국어 과정을 가르친 실제 경험을 결합했고, 우리 학교의 청년 국어교사 양효를 지도하는 매우 중요한 임무를 맡았다. 청년 교사 양효다절 수강 후, 나는 자신의 의견과 건의를 제기하고 세심하게 지도함으로써 양효 선생님의 교육 수준이 크게 향상되었다.

(1)' 듣기' 입니다. 학교의 안배에 따라 양효 선생님의 수업을 먼저 듣고, 그녀의 교실 수업의 기본 상황을 정확히 파악하여, 그녀의 교실 수업에서 보편적으로 존재하는 두드러진 문제들을 찾아냅니다.

(2)' 말하기' 입니다. 양효 선생님 수업에서 드러난 이 문제들에 대해 진지하게 분석하고 분류하고 매주 화요일 저녁에 한 번 하는 연구활동시간을 활용해 목표로 계획적으로 지도강좌를 열었습니다. 제가 앞서 말씀드린 주제는 "교실 수업 시나리오를 효과적으로 만드는 방법", "새로운 교과 과정 개혁의 기본 사상", "전통적인 교실 수업의 면모를 바꾸는 방법" 등 여러 차례 강의가 있습니다. 그녀가 뭔가를 배울 수 있도록 많은 자료를 훑어보고 강의 원고를 열심히 써야 합니다. 강의의 기초 위에서 여러 차례 시범수업을 해 한 달에 한 번, 더 좋은 시범역할을 했다.

(3)' 따르기' 입니다. 저는 교실로 들어가 수업을 듣고 추적지도를 합니다. 1 년 동안, 나는 30 여 절에 달하는 수업을 듣고, 평론과 지도수업이 20 여 절에 달하고, 강의가 20 여 절에 달하며, 양효 선생님의 수업 수준이 눈에 띄게 향상되었다. 특히 그녀가 교편을 잡은 1 학년 국어 하권' 수향가',' 봄의 손',' 씨앗 한 알',' 씨 한 알';

(b) 교육 및 수업 관리:

지교는 교사에게 한 번의 경험이다. 학교 건물, 근무조건, 학생, 시 2 소보다 차이가 있지만 교사로서 사람을 가르치는 임무는 변하지 않는다. 비록 지교 교사이지만, 나도 자신을 주양초등학교의 일원으로 보고, 주양의 작은 발전을 위해, 주양의 작은 각 학생의 발전을 위해 노력한다. 나는 학교 지도 안배에 복종하고 1 학년 수학과 담임 선생님, 일주일에 16 교시를 맡고 있다.

우리 반에는 학생이 50 명밖에 없는데, 학생이 적지만 작업량은 적지 않다. 반의 50 명의 아이들 중 막 6 세가 넘은 아이 중 5 명, 또 한 명은 후신휘라는 허약한 아이가 천성적으로 발음이 불분명하여 어렸을 때 중병에 걸렸고, 고생하는 것을 두려워하여 조급해하면 병이 나고, 숙제는 이로 인해 떨어질 수 없다. 심사숙고한 후, 나는 각 학생에 대해 서로 다른 요구를 채택하기로 결정했다. 수업 전에, 나는 수업을 열심히 준비하고, 각 학생의 각종 상황을 이해하고, 적성에 따라 가르치며, 모든 아이들이 받아들일 수 있는 범위 내에서 간단한 것을 배우게 하고, 한 아이가 공부에 낙오되지 않도록 한다. 수업시간에 나는 교사의 풍채를 재현하고, 훌륭하게 이야기하고, 유도하고, 적극적으로 격려하며, 모든 학생을 깊이 끌어들이고 있다. 수업이 끝난 후, 나는 숙제를 꼼꼼히 고치고,' 4 정사필수' 에 따라 학생들의 숙제를 잘 처리하고, 이 6 명의 아이들에 대해 중점 과외를 해서, 항상 모든 학생들이 소화를 이해해야만 그만두게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이런 식으로, 처음 수업에서는 항상 파악하기가 어렵고, 양쪽을 병행해야 하는데, 매우 힘들었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 수업명언) 하지만 모색 개선을 통해 이제 교실을 쉽게 통제할 수 있게 되었고, 아이들마다 각자의 진보가 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이것은 아이들의 수확이고, 더욱이 나의 수확이다, 나는 매우 기쁘고 안심된다! 직장에서, 나는 근면한 업무 태도를 발휘하고, 성실하게 정신을 가르치며, 곧 학생, 학부모, 학교 지도자, 선생님과 화목한 관계를 맺었다. 나는 또한 학생들의 양성 교육, 개인 위생 교육에 매우 주의를 기울여 그들이 좋은 생활 습관을 기르도록 돕는다. 나는 또한 학생들의 생활 상황에 대해 매우 염려하고, 학생들과 속마음을 나누고, 각 학생의 생활을 이해하고, 추위와 온기를 묻고, 가정 경제가 어려운 학생들이 일시적으로 일상적인 학용품을 사는 데 드는 비용을 지불할 수 있도록 도와준다.

셋째, 일상 교육 및 교육 출석 측면:

내가 주양에 발을 들여놓은 순간부터 자신을' 흐르는 물병' 으로 여기지 않고 고도의 책임감을 가진 주인공정신으로 평범한 지교 날마다 열심히 노력했다. 나는 학교의 각종 규칙과 규율 요구 사항을 엄격히 준수하여 제때에 학교에 도착하고, 늦지 않고, 결석하지 않고, 사전에 휴가를 내고, 단체사무를 견지하고, 제때에 품질을 보장하고, 지도자가 맡긴 각 업무 임무를 완수한다. 교학 업무를 완성하는 것 외에, 나는 적극적으로 다른 선생님의 수업을 열심히 듣고, 겸허하게 가르침을 청하고, 그들과 함께 새로운 교과 개혁 모델을 연구하고, 함께 새로운 교과 과정 개편 방안의 실험과 실시를 진행한다.

넷째, 교육 및 교수 성과 측면:

한 푼의 경작과 한 몫의 수확. 학교 지도자의 전폭적인 지지와 선생님들의 열정적인 도움으로 나와 반교사 양효, 그리고 1 반 50 개 귀여움의 노력으로 반 관리는 개학 초평의 3 단 1 단, 2009 년 1 월' 서향반' 으로 선정되었다. 학교에서 조직한 교육 교육 평가에서 교육 성적이 상위권에 올랐고, 기말고사 테스트는 모두 5 개 병렬반 1 위에 올랐다. 잠수생을 바꾸는 방면에서 업무 효과가 현저하여 교급 우수 교사로 선정되었다. 한편, 2009 년 3 월 학교가 조직한 대형대열대회와 4 월 열린 초등학생 3 차 방송체조 공연대회에서 모두 본학년 1 위 좋은 성적을 거두었다. 2009 년 4 월 영보시 교체국이 조직한 다음 수학 중간종합시험에서 교학 성적이 학년 2 위에 올랐을 때 내가 지도한 음산 양효 교사 2 명이 교실 교학 조직과 교수법에서 많이 향상되었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

일 년의 지교 업무는 짧고 바쁘고 충실하며 더 행복하고 즐겁다. 비록 약간 밋밋해 보이지만, 나는 그것이 내가 교육생활에 종사하는 짙은 색채가 될 것이라고 생각한다.

서부의 우수한 자원 봉사자인 풍이의 말 한마디가 나의 이 여행의 느낌을 가장 잘 표현한다. 경험하지 않고 그 중의 어려움을 모르는 삶이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 한 가지 어려움이 있는데, 체득하지 않으면 그 속의 즐거움을 알 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 한 가지 기쁨이 있는데, 가진 적이 없으면 그 속의 순수함을 모른다! 나는 착실하게 일했고, 전심전력으로 바쳤고, 열심히 공부했고, 사랑으로 헌신한 적이 있기 때문이다.

시골에 내려가 1 년 동안 가르치니, 나는 가치가 있다고 생각한다! 지교 중 개인 업무 요약 3

양하의 일원이 되어 한 달이 넘는 지교를 통해 내 자신의' 힘' 을 공헌하게 되어 영광입니다! 선생님, 아이들이 신뢰의 부담을 우리 어깨에 맡기고, 책임과 의무로 내 신념을 분명히 했다. 90 대 차세대 대학생으로서 우리 중 누가 평범함을 달가워하겠는가? 자신만을 위해 살고, 어디에 있든, 진지한 생활과 학습을 잊지 않고, 동시에 다른 사람을 위해 헌신한다. 자원 봉사자가 되는 특권을 자랑스럽게 생각합니다! 땀을 흘려야 수확의 열매를 맛볼 수 있다.

이번 달 양하 초등학교 지교를 통해 다시 한 번 많은 것을 배웠고 앞으로의 노력의 방향도 분명히 했다. 나는 내가 점차 선생님의 책임을 이해하게 되었다고 생각한다.

우선, 나는 아이들의 음악에 대한 열정을 보았는데, 그것은 나로 하여금 선생님으로서 그들에게 생동감 있고 활발한 음악 수업을 가져다 줄 의무가 있다는 것을 느끼게 했다. 그들을 음악의 바다를 헤엄쳐 갈 의무가 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음악명언) 그리고 이번 달의 몇 차례의 교학에서 나는 아직 충분히 하지 못했다. 예를 들면 교실 규율이 잘 유지되지 않고, 교학 과정 안배와 교학 시간이 잘 파악되지 않아, 이렇게 하면 교실이 좀 뒤죽박죽이 되어 보이지만, 나는 우리의 교학 활동이 매우 성공적이라고 생각한다. 예를 들면 학우를 작은 선생님이 노래를 가르치는 등 아이들의 자신감을 높인다. 그래서 앞으로 교육 과정을 간소화하기 위해 노력하고, 규율 관리에 더 많은 노력을 기울이고, 전문 지식을 잘 배우고, 학생들에게 더 나은 품질의 수업을 가져다 줄 것입니다. 학우들에게 음악의 매력을 느끼게 하다.

아이들의 천진난만하고 그들의 움직이기 좋아하는 천성이 우리 교실을 너무 시끄럽게 만들었지만, 우리는 학교 선생님의 근면한 지도에 매우 감사했고, 후에 우리는 함께 시간을 내어 선생님의 수업을 들으러 갔는데, 우리의 앞으로의 교학 업무에 큰 깨우침을 주었다. 가르치는 일은 결코 간단하지 않지만, 우리는 우리가 선택한 전공을 후회하지 않고 돛을 올리고 자원봉사를 바라는 팀

이번 달에 가르침을 받자, 나는 자신이 대담하고 더 명랑해졌다고 느꼈다. 이것은 지교가 나에게 가져온 성장이다. 나는 내가 나의 성장으로 아이들에게 노래를 가르치고, 음악을 사랑하고, 삶을 사랑하도록 가르칠 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용기명언) 전반적으로, 이번 달 지교는 여전히 매우 성공적이었습니다. 물론, 우리는 아직 많은 진보공간이 있습니다. 우리는 또한 자기 교육 수준을 높이고, 교육의 허점을 개선하고, 음악 교육에서 점점 더 잘하고, 학우들에게 더 많은 즐거움을 가져다 줄 필요가 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음악명언) 앞으로의 일에서, 나는 반드시 더욱 분발하여, 가장 좋은 모든 수업을 쟁취하고, 수업을 열심히 준비하고, 지금부터 교사의 가치를 이해하게 될 것입니다! \ "교사 도, 사물 과 유 zhude 를 가르칩니다. 클릭합니다 지교 중 개인 업무 요약 4

지난 10 월 곡강지교에 간 이후 각급 지도자의 관계와 도움으로 지교 업무가 한 학기를 순조롭게 지나갔는데, 지금은 이 반년의 지교 업무를 다음과 같이 요약한다.

첫째, 빠른 통합, 적극적인 역할 전환.

등선교 초등학교에 도착한 후, 학교는 우리 주교 3 학년 수학과 담임 선생님을 배정하여 사회, 자연, 음악 등 일부 부과를 동반했다. 내가 가르치는 문외한이기 때문에 빨리 캐릭터에 들어가기 위해 수업 준비 방법, 수업 준비 방법, 숙제 배치 등의 기교를 열심히 공부한다. 점차적으로 교육에 익숙해지는 기초 위에서 나의 교학 업무는 질서 정연하게 진행되었다. 반 학생들의 기초가 열악하고 성적이 들쭉날쭉한 현재 상황에 대해, 나는 일상 교육에서 머리를 써서, 예를 들면 계층화교육, 재미교실, 적극적인 격려, 중점 관심 등 여러 가지 방법을 생각해 보았다. 나와 학생들의 * * * 함께 노력한 결과 아이들의 성적이 꾸준히 향상되었다. 성적이 향상되면서 학생들은 점차 자신감을 갖게 되고, 수학 학습에 대한 흥미도 더욱 짙어지고, 공부도 더욱 활발해졌다.

둘째, 솔선수범하여 교사 발전의 선도자

지교 기간 동안 농촌 초등학교는 교육 설비, 교육 경비, 교원 조건 등 방면에서 상대적으로 부족하다는 것 외에 중요한 문제가 있다는 것을 알게 되었다. 즉, 교육교육에 대한 정보가 상대적으로 부족하고, 교사가 외출하여 공부할 기회가 상대적으로 적다는 것이다. 이 경우, 교사의 교실 수업을 지도하는 중임은 자연히 내 어깨에 떨어졌고, 많은 사람들의 기대를 저버리지 않기 위해 나는 다음과 같은 조치를 취했다. 보고 첫날, 가르치는 반을 알게 된 후, 나는 새로운 교과 과정 기준에 따라 교삼을 진지하게 연구하고, 여러 가지 자료를 참고하여, 세밀하게 수업을 준비했다. 교학 중 현지 여건에 따라 적성에 따라 가르치고, 학생들의 취미, 생활감, 표현 형식을 존중하고, 그들만의 스타일을 형성하며, 일률적으로 강요하지 않도록 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학생을 주체로 하고, 교사를 주도하며, 문제 상황 조성, 조별 협력, 자체 탐구, 적극적인 지도, 열정적인 격려 등 다양한 교육 수단을 통해 모든 학생을 진심으로 대하고 있다. 후진생들이 학습 과정에서 다양한 심리적 표현과 견해를 느끼고, 그들을 신뢰하고, 격려하고, 아이들의 학습에 대한 적극성을 불러일으키고, 그들의 천성과 개성이 풍부하고 관용적이고 편안한 교실 분위기의 감염 속에서 자유롭고 건강하게 발휘될 수 있도록 모든 방법을 동원한다. 학생들이 시각, 듣기, 촉각에서 창의적인 사고방식을 키우고,' 내가 배우길 원한다' 를' 내가 배워야 한다' 로 바꾸게 하다. 의무지원 교사 업무 요약

셋째, 주인공의 의식을 확립하다.

학교의 이익과 관련된 일이라면, 나는 항상' 등선교 초등학교' 라는 관점에서 생각한다. 학교의 명성과 관련이 있을 때, 나는 항상' 등선교 초등학교' 로 쟁취한다 ... 이렇게 시간이 지나자 선생님들은 자신도 모르게 이런 감탄을 했다. "이 사람은 비교적 유순하고 선반이 없다. 선생님들이 이런 말을 하는 것을 듣고, 매번 나는 마음 속으로 미소를 지으며, 교사들이 받아들이고 이해할 수 있게 되어 기쁘고, 내가 선교 초등학교라는 집단에 녹아들 수 있게 되어 기쁘다.

나의 많은 학우들은 모두 다른 도시에서 일하고 있는데, 그들은 매우 부유하다. 옷 한 벌을 사면 나의 한 달 월급이 될 수 있다. 물론 나는 그들을 부러워하지만, 나는 부유한가? 아니, 난 가난 해요. 선생님의 이 직업은 나로 하여금 많은 돈을 벌 수 없게 하니, 나는 늘 이직을 하고 싶다. 그러나 나는 또 그렇게 열등감을 가지고 있다. 한 친구가 나를 말했다. 이 몇 년 동안 나의 일은 이미 나로 하여금 밖에서 일할 수 있는 능력을 상실하게 했다. 잊어 버려, 내 마음가짐도 비교적 좋은 사람이야, 그래도 학생들을 잘 가르쳐 줘. 지교 중 개인 업무 요약 5

20xx 년 9 월 저는 3 개 팀 중 한 명이 되는 특권을 누렸습니다. 지교 기간 동안 저는 곳곳에서 자신을 엄격히 요구하고, 열심히 일하고, 일을 꼼꼼하게 하고, 학교 지도자를 존중하고, 동료를 단결하고, 학생들을 사랑합니다. 노력을 통해 지교 임무를 원만하게 완수하고 좋은 성적을 거두었다. 일 년 동안 자신의 일과 성과를 되돌아보면 학생들의 사랑을 받고, 동료들로부터 호평을 받고, 지원학교의 인정을 받는 것은 나에게 큰 위로가 된다. 그리고 나 자신도 지교와 동시에 승화되었고, 사상적으로나 업무적으로도 이득이 많다고 말할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 나는 실험 초등학교 선생님의 헌신적인 헌신과 책임감 있는 업무 태도에 경복한다. 그들이야말로 내가 진정으로 공부하는 모범이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 실험 초등학교 지도자의 대대적인 지지로 동료의 사심 없는 배려로 나는 1 년간의 지교 작업을 순조롭게 끝냈는데, 지금은 다음과 같이 요약한다.

첫째, 정치적 이데올로기

직장에서 나는 교육 방침 정책을 열심히 공부하고, 자신을 엄격히 요구하고, 지원학교 지도자의 안배에 복종하고, 학교의 각종 규칙과 제도를 준수한다. 평소에도 본 교무팀의 선생님과 적극적으로 소통하고, 겸허하게 그들에게서 배우고, 그들에게 귀중한 경험을 요구할 수 있다.

둘째, 교육 및 교수 측면.

이 한 해 동안 지도자의 안배를 받아, 내가 맡은 것은 1 학년 국어 교육 작업이다. 우리 실험 초등학교 상황이 특수하기 때문에, 새 학교는 아직 건설 중이며, 우리 1 학년과 2 학년은 모두 유치원을 차용하는 장소이며, 장소가 제한되어 있고 이용할 수 있는 교육 자원이 매우 제한되어 있다.

학생들 중 상당수는 정규학전반을 읽지 못했고, 대부분의 학생들은 여전히 남아 있는 아이들이다. 모두 무식한 노인들이 아이를 돌보고 있다. 이런 특수한 상황에서 나는 이런 방면에서 교학 효과를 높였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

1. 수업을 열심히 준비하고, 수업 전 준비를 잘 하고, 모든 수업을 잘 한다. 우리 학교는 상황이 비교적 특수해서 교육 자원을 이용할 수 없기 때문에, 나는 수업시간에 항상 편안한 학습 분위기를 조성하고 학생들의 적극성을 동원한다. 1 학년 학생들의 심리적, 연령 특성에 따라 국어학과의 특징에서 출발하여 학생 중심의 교육사상 디자인 교수를 견지하다.

2. 우량부차 양성 업무를 잘 한다. 페이우 보조차는 교학 업무의 중점이다. 후진생에 대해서는 항상 더 많은 보살핌을 해주고, 수업시간에는 항상 질문을 많이 하고, 순시 많이 하고, 과외를 많이 하고, 칭찬을 많이 한다. 수업이 끝난 후에는 항상 대화를 많이 하고, 교류를 많이 하고, 자신감을 세우고, 학습에 흥미를 불러일으킨다. 노력 끝에 학생들은 전면적으로 발전하였다.

교수법을 최적화하고 학생들의 주요 역할을 충분히 발휘하십시오. 교실 수업에서 나는 계발적, 토론식, 점발식 유도식 등 생동감 있고 활발한 교수법을 운용한다. 한정된 자원을 이용하여 학생들이 눈, 손, 입, 뇌 등 다양한 활동을 통해 즐거움을 배우도록 하고, 학생들이 적극적으로 학습 활동에 참여하도록 강조한다. 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다