교사로서 전문적인 지식과 가르치는 능력 외에도 일정한 자질을 갖추어야 합니다. 문해력이란 개인의 사고, 인격, 도덕성, 감정, 행동 등에 관한 자질과 능력을 말합니다. 다음은 교사가 갖춰야 할 자질을 소개한다.

1. 전문성

교사는 풍부한 교과 지식과 교수 능력을 갖추고, 학생들에게 수준 높은 교육 서비스를 제공하기 위해 다양한 교수법과 수단을 유연하게 활용할 수 있어야 합니다.

1. 교과 지식: 교사는 탄탄한 교과 지식을 갖추고 교과의 의미와 확장을 깊이 이해할 수 있어야 하며 교과의 핵심 개념과 기본 원리를 파악할 수 있어야 합니다.

2. 교수 능력: 교사는 학생들에게 다양하고 개인화된 교육 서비스를 제공하기 위해 일정한 교수 능력을 갖추고 다양한 교수 방법과 수단을 유연하게 사용할 수 있어야 합니다.

2. 도덕 교육

교사는 높은 도덕적 자질과 행동 규범을 갖추어야 하며 학생들의 역할 모델이자 리더가 될 수 있어야 합니다.

1. 도덕적 품성: 교사는 높은 도덕적 품성을 갖추어야 하며, 정직하고 신뢰할 수 있어야 하며, 학생을 존중하고, 타인을 존중하며, 공정하고 공정할 수 있어야 합니다.

2. 행동 규범: 교사는 높은 수준의 행동 규범을 가지고 있어야 하며 말과 행동이 일관될 수 있어야 합니다.

3. 교육에서의 정서적 이해력

교사는 좋은 정서적 자질과 정서적 관리 능력을 갖추고 있어야 하며, 좋은 교사-학생 관계를 구축할 수 있어야 하며, 전반적인 교육 발전을 촉진해야 합니다. 재학생.

1. 정서적 자질: 교사는 좋은 정서적 자질을 갖고 있어야 하며, 학생들을 이해하고 돌볼 수 있어야 하며, 교사와 학생이 친밀하고 신뢰하는 관계를 형성할 수 있어야 합니다.

2. 감정 관리 능력: 교사는 좋은 감정 관리 능력을 갖추고 교사-학생 관계를 올바르게 처리할 수 있어야 하며 감정적 갈등과 감정적 통제력 상실을 피해야 합니다.

4. 교육 연구 소양

교사는 우수한 교육 연구 및 혁신 역량을 갖추고 교육 개혁 및 연구에 참여할 수 있어야 하며 교육 발전을 촉진해야 합니다.

1. 교육 연구 역량: 교사는 우수한 교육 연구 역량을 갖추고, 교육 연구의 동향과 경계를 이해할 수 있어야 하며, 교육 연구의 설계 및 실행에 참여할 수 있어야 합니다.

2. 혁신 능력: 교사는 교육 혁신의 분야와 방향을 탐색하고 교육 발전을 촉진하기 위해 우수한 혁신 능력을 갖추고 혁신적인 사고와 방법을 사용할 수 있어야 합니다.

요컨대 교사가 훌륭한 교사가 되기 위해서는 전문적 자질, 도덕적 소양, 교육적 감성 소양, 교육적 연구 소양을 갖추어야 한다. 교사는 학생들에게 더 나은 교육 서비스를 제공하기 위해 지속적으로 읽고 쓰는 능력과 능력을 향상시켜야 합니다.