활기차게 진행했던 행사가 잘 마무리됐고, 공유할 만한 것도 많이 얻었을 거라 생각하고, 정리할 것도 많을 것 같아요. 그렇다면 아름다운 활동 요약을 작성하는 방법은 무엇입니까? 다음은 제가 수집하고 편집한 유치원 개원 활동의 요약입니다(선택된 7개의 기사). 읽어 보시기 바랍니다. 유치원 개원 활동 요약 1

우리 중산층 아이들이 행복하고 편안한 환경에서 유치원의 즐거움을 경험할 수 있도록 아이들은 여름방학 이후에도 평소와 같이 매일 학교에 와야 합니다. , 그리고 육성 유치원에 오실 의향이 있으시면 저희 유치원에서 특별히 행복한 한 주를 준비했습니다.

야외에는 재미있는 활동 장비가 많이 마련되어 있습니다. 아이들은 자유롭게 놀이 친구를 선택하고 활동 장소와 게임 내용을 자유롭게 선택하여 마음껏 웃고 놀 수 있습니다. 아이들도 함께 모여 선생님이 준비한 만화를 보며 애니메이션의 마법을 느꼈습니다. 아이들은 즐겁게 보며 하나둘 만화의 세계로 들어갔습니다.

활동 중에 아이들은 좋아하는 선생님을 선택해 게임을 하고, 매 수업마다 선생님들이 아이들을 위해 풍부하고 다채로운 콘텐츠를 준비했고 아이들은 자유롭게 체험해 볼 수 있습니다.

올해 '해피위크' 활동에서는 기존 프로그램을 그대로 유지했을 뿐만 아니라, 중산층은 그림바, 손만들기바, 중산층은 다양한 연령층의 활동을 진행했다. 그리고 선배님들 형님들은 유치원생 남동생들을 데리고 유치원을 방문하고, 직접 만든 선물을 주었습니다.

아이들을 행복한 환경에서 키우는 것은 한두 문장만으로는 이루어질 수 없습니다. 아이들의 마음에서 자연스럽게 나오는 것은 교사가 마음으로 이해하는 것입니다. "제2차 교육과정 개혁" 이후에는 학교 시작에 대한 아이들의 "공포증"을 완전히 없애기 위해 아이들의 다양한 연령 특성에 따라 즐거운 활동을 계획하는 방법에 대한 교사 개념의 변화에 ​​대한 더 높은 요구 사항이 제시되었습니다. 유치원 개원 활동 요약 2

9월 1일 첫날, 부모님들은 자녀를 동반하여 8시에 유치원에 들어가야 하고 유치원에서 아침 식사를 해야 한다고 예상하지 못했습니다. 그렇게 일찍 일어나는 게 익숙하지 않은데, 유치원 첫날 아침은 당근, 돼지 간, 살코기를 넣은 죽이었습니다. 당분간 Xuanxuan이 가장 싫어하는 것은 죽이었기 때문일 것입니다. 그녀는 어렸을 때 너무 많이 먹어서 더 이상 먹는 것을 좋아하지 않았습니다. 피곤하고 배고픈 것은 이 작은 아이에게 좋은 일이 아닙니다. 또한 그 당시에는 많은 부모와 시끄러운 사람들이 있었습니다. Xuanxuan은 아침 내내 불행한 상태에 있었으며 Xuan이 앞으로의 유치원 생활을 할 수 있을지 정말 걱정되었습니다. 적응하다.

과정 중에 선생님은 아이들과 함께 토끼 대회에 참가할 것을 제안했습니다. 이 두 가지 농구 게임과 패턴 맞추기 게임은 여전히 ​​Xuanxuan의 관심을 끌었고 그녀는 그룹에서 1등을 차지했습니다. 저도 너무 기뻤지만 나중에는 점심시간에 또 걱정이 되더라구요.. 다행히도 아버지가 나타나서 현쉬안에게 밥 반그릇을 먹게 하더군요. 이렇게 힘든 아침이 지나간 것 같아요. 유치원 Xuan의 첫인상은 기분이 나빴을 것입니다. 집에 돌아오면 조부모님은 Xuanxuan에게 유치원이 재미있냐고 묻곤 하셨습니다. 그 작은 남자는 항상 재미없다고 해서 저는 가지 않겠다고 했습니다.

둘째날부터 반나절 수업도 있는데, 부모님이 동행할 필요가 없다는 점이 차이점이다. 나는 Xuanxuan을 저녁 일찍 잠자리에 들고 유치원에 대한 재미있는 이야기를 들려주고 유치원을 즐겁게 만들고 음식을 맛있게 만들려고 노력했습니다. 매일 아침 Xuanxuan은 나에게 유치원에 가고 싶지 않다고 말했고, 그래서 나는 거기에 가기로 결심해야 했습니다. 재미있는 장난감이 있고, 많은 아이들이 놀고, 많은 흥미로운 것들이 있어서 그곳에 가는 것은 즐거웠습니다. 그래요, 매일 수업 들어갈 때 울었고, 수업 받을 때도 울었어요. 4일째 되어서야 기분이 좋아졌어요. 주말에 Xuanxuan을 만난 선생님은 Xuanxuan이 실제로 매우 현명하고 자신을 속일 수 있다고 말했습니다. 그녀는 내가 곧 적응할 것이고 더 이상 울지 않을 것이라고 스스로에게 말했습니다. 곧 나를 데리러 오세요. 때로는 선생님께 가서 이야기를 나누기도 했습니다. 선생님이 잘 듣지 못하더라도 주도적으로 다른 사람들과 소통할 수 있다는 점은 큰 발전이었습니다. 나는 기쁘기도 하고 슬프기도 했다. 다음날 Xuanxuan이 유치원에 갔을 때 나는 그녀가 눈물을 흘리는 사람처럼 우는 것을 보고 마음이 아팠고 나는 그녀를 당장 데리러 갈까 두려웠다.

이렇게 일주일이 지났다. Xuanxuan은 이전보다 훨씬 더 명확하고 체계적으로 이야기를 들려준다. 때로는 유치원에서 배운 동요나 이야기를 흥얼거리기도 한다. , 게임도 할 수 있습니다. 이러한 작은 개선을 보면 정말 기쁩니다. 유치원 개원 활동 요약 3

일상 업무

1. 개원 작업.

이번 학기 개강을 준비하기 위해 월요일 오전에 행정회의가 열릴 예정이며, 최근 업무 일정과 수수료, 일정, 외국인 유학생 수용 절차 등 주요 사항을 구체적으로 정리할 예정이다. .; 담임교사는 오후 회의를 통해 학생 보고, 수업료, 수업 진행, 안전 우선 수업, 환경 위생 청소 등 수업 관련 사항을 구체적으로 시행합니다. 화요일에는 학생들의 등록, 지불 및 등록이 다른 창구와 학년에서 이루어졌습니다. 학생 규율을 유지하기 위해 행정 직원이 배치되었습니다. 오후에는 전체 교습이 완료되었습니다. 학기초 관련 업무를 정리하고 설명하기 위해 학기초 업무를 중심으로 각 학과의 업무 아이디어를 제시하였다. 수요일에는 정상적인 출석 및 수업 시험 시스템이 복원되어 오늘 당직 직원의 6차례 수업 점검을 거쳐 모든 교사가 정시에 수업에 입장하고 수업 활동을 조직할 수 있었습니다. 수요일 수업이 재개된 첫 번째 기간에는 각 담임교사가 '개학 시 안전 제일 수업' 활동을 진행했습니다.

2. 선생님의 수업현황.

대부분의 교사는 정시에 수업에 출석할 수 있으며 수업에 결석은 없습니다. 그러나 각 수업에는 2~3명이 수업을 조정합니다. 이번 주 교사 수업은 주로 이전 기간의 시험지 및 수행 상태를 분석하고 특정 상황에 따라 이번 기간의 교수 및 학습 목표를 제안하는 것입니다. 일부 교사는 직접 새 수업을 듣는 상태에 들어갑니다. 이번 주 수업 점검에 따르면 일부 과목의 교사는 수업 시간을 최대한 활용하지 못하고 일부 학생은 스스로 공부할 수 있습니다. 이는 수업 준비 또는 학생을 따라갈 수 없었기 때문일 수 있습니다. '교재가 배포되지 않았습니다.

3. 학생 징계 관리.

이번 주 개강은 빡빡하고 질서정연하며 빠르고 효율적이었습니다. 특히 수업 시작 후 학생들의 등록과 규율은 매우 좋았습니다. 관리하기 위해 수업에 들어갔고 수업 학습 분위기가 강했습니다. 일부 담임교사는 쉬는 시간에 수업을 잘 관리하지 못합니다.

4. 수업 전 독서.

대부분의 교사는 정시에 수업에 입장하고, 수업 전 시간을 최대한 활용하여 학생들이 읽을 수 있도록 준비하고, 교실 수업의 효과를 강화하고 향상시킬 수 있습니다. 그러나 여전히 일부 교사는 그렇지 않습니다. 시간에 맞춰 수업에 들어가 이 소중한 시간을 최대한 활용하지 못하는 경우, 지각, 조기 출발, 조직력 부족 등으로 나타납니다.

5. 물류 지원.

총무처에서는 학급별로 학생용 교과서를 적시에 배부하기 위해 직원들을 조직했고, 배급은 기본적으로 개학 첫날 각 학급의 환경위생 청소를 실시해 하루 만에 완료됐다. 환경위생구역의 일상적인 청소작업이 정상화되었고, 교무실의 물과 전기도 정상화되었으며, 매점에 적시에 공급됩니다. 그러나 주요 구역의 위생 및 청소는 아직 이루어지지 않았습니다. 개별 수업의 위생 구역 및 내부 위생은 주로 담임 교사가 수업 지침을 따르는지 여부와 관련이 있습니다.

6. 교사 출석.

이번 주에는 정상적인 출석 절차가 진행됐으나, 주말 출석 통계로 미루어 볼 때 아직도 학교를 떠나지 않은 교사가 3~4명 정도 있는 것으로 추정된다. 아직 학교를 졸업하지 않았습니다. 긴장된 작업 상태에 들어가거나 너무 많은 작업으로 인해 제 시간에 로그인하는 것을 잊어버렸습니다. 이는 다음 직원 회의에서 상기되어야 합니다.

7. 행정 기능 부서의 업무는 기본적으로 정상적이지만, 특정 주간 업무 사항은 학교 일정 및 월별 진행 업무 요구 사항과 연계하여 업무가 적시에 완료될 수 있도록 정리되어야 합니다. 질서 있고 효율적인 방식.

안전 관리

1. 이번 주는 개학 첫 주입니다. 그러나 실제 운영으로 볼 때 학생의 등록과 출석 규율은 중요합니다. 조건, 체크인 시간이 짧고 조직 및 유지 관리가 질서 정연하며 안전 사고가 없습니다. 또한 방과후 시간에는 담임 교사가 수업에 참여하여 추적 및 관리할 수 있어 학생들의 학습을 보장합니다. 상태가 조정되어 안심하고 공부할 수 있습니다.

2. 학생의 탑승과 관련하여 학교 안전청에서는 아직 시정 계획을 마련하지 못했습니다. 다음 단계에서는 버스에 탑승하는 학생들의 상황을 어떻게 파악해야 할까요? 가능한 한 빨리 안전 예방 조치를 이행해야 합니다. 일부 학부모들은 학생들이 타고 있는 미니버스가 과적이었다고 보고했습니다. 방과 후 제가 조사한 바에 따르면, 이는 주로 푸슈 방향에 학생들이 많고 미니버스의 수용 인원이 적기 때문에 운전기사들이 미니버스 두 대를 이용하여 태워야 했기 때문이었습니다. 안전을 위해 학생들을 내려주십시오. 학교 안전실은 학생들의 버스 과적 문제를 해결하기 위해 버스 소유자와 협의하고 일일 모니터링을 강화할 예정이다.

3. 이번주 금요일 804학번 학생이 간질을 앓아 학급 학생들을 당황하게 만드는 사건이 발생했습니다. Zhu Jianglong 선생님, Wang Hua 선생님, Wu Runyue 선생님의 즉각적인 보살핌과 준비 덕분에 Shu Jinlin 교장은 현장으로 달려가 부모에게 연락했고, 학생은 제때에 병원으로 이송되어 치료를 받았지만 아무런 고통도 받지 않았습니다. 다른 부상. 그러나 이런 특별한 체격을 가진 학생들의 관리는 교장과 관련 학교 부서의 관심을 끌어야 합니다. 그러한 학생들의 일상적인 개인 안전을 어떻게 보장할 것인가? 생각이 필요합니다. 유치원 활동 요약 4

지난 주는 설날 이후 첫 주가었는데, 아이들의 모든 활동이 순조롭게 진행되었습니다.

개학 첫날, 선생님의 다정한 미소 속에서 아이들은 익숙한 유치원으로 돌아왔다. 선생님의 따뜻한 환대 속에 소규모 학급의 아이들은 긴장감이 서서히 사라지고 얼굴에 행복한 미소를 지으며 선생님과 함께 재미있는 놀이를 했습니다.

중상급반 아이들은 겨울방학을 마치고 더 많은 기술을 배우기 위해 유치원으로 돌아와서 기뻐하고 있습니다. 연대와 상호 지원. 개학 첫 주 활동을 통해 아이들은 유치원에 가는 기쁨과 선생님들의 사랑과 보살핌을 모두 느낄 수 있었습니다.

학교가 시작되면서 우리는 소의 해 등불 축제를 열었습니다. 전통 등불 축제가 다가온 것을 환영하기 위해 아이들은 선생님의 지도와 도움을 받아 찹쌀가루를 이용해 찹쌀밥을 만들었습니다. 소규모 학급의 아이들은 작은 손을 씻고 비비고 쥐어짜는 일을 혼자서 매우 바빴습니다! 직접 만든 크고 작은 둥글고 납작한 찹쌀밥 접시를 보며 차를 마시며 축제의 즐거움과 노동의 즐거움을 만끽했습니다.

점심으로는! 각 학급의 아이들은 더 이상 편식을 하지 않을 뿐만 아니라, 테이블과 바닥도 매우 깨끗합니다. 비록 두 소규모 학급의 아이들은 어리지만, 모두 청결함과 존중을 좋아하는 좋은 아기들이 될 수 있습니다. 위생. 낮잠 시간에는 2반과 2반 아이들이 말을 하거나 움직이지 않고도 빨리 잠들 수 있다는 점은 칭찬할 만하다.

이번 주에는 대부분의 아이들이 교실을 깔끔하게 유지하는 데 주의를 기울일 수 있습니다. 또한 소규모 학급에 새로 온 아이들은 아직도 찢어진 종이나 껍질 등을 기억하지 못합니다. 중·대규모 학급에서는 아이들이 앞장서서 그들을 도와야 합니다. 유치원은 우리의 집이고, 우리 모두는 가족입니다. 공동의 집을 유지하고 유치원을 항상 깨끗하고 아름답게 만들기 위해 함께 노력합시다. 어서! 유치원 개원 활동 요약 5

우리 유치원의 식품 안전을 보장하고 교사와 학생의 건강을 효과적으로 보호하고 발생을 효과적으로 억제하기 위해 새 학기가 시작됩니다. 우리 유치원의 식품 안전 사고, 이제 우리는 수행한 식품 안전 작업을 다음과 같이 요약합니다:

1. 큰 중요성을 부여하고 책임을 명확히 합니다

우리 유치원은 항상 다음 사항을 준수해 왔습니다. “건강 제일”이라는 이념을 지도하고 Zhang Lu 교장을 중심으로 시스템을 구축했습니다. 학교의 식품 안전 리더십 팀이 첫 번째 책임자이며 세부적인 업무 분담과 명확한 책임을 통해 공원에 적합한 예방 및 통제 계획을 수립했습니다.

2. 작업 관리를 강화하고 다양한 예방 및 통제 조치를 시행합니다. 구체적인 방법

1. 식당 직원은 식당 내 모든 기구를 철저히 청소하고 소독했습니다. 다양한 시설에서 세부적인 안전 위험을 실시했습니다. 위생 사각지대를 없애고 안전 위험을 제거하기 위한 검사입니다.

2. 매점 창고에 대한 정밀 점검을 실시했습니다. 창고에는 유통 기한이 지난 식품 원재료와 조미료가 없습니다. 악화.

3. 각 학급의 교장은 교사와 학생의 생필품이 안전하고 숨김 없는지 확인하기 위해 수업 시간에 사용되는 식수 장비, 조리 도구 및 식사에 사용되는 모든 품목을 청소하고 소독했습니다. 위험.

4. 우리 공원은 직원 인증 시스템, 일일 검사 시스템, 인증서 및 청구서 요청 시스템, 식품 샘플 보관 및 기타 시스템을 엄격하게 구현하며 모든 기록 및 장부 기록이 상세하고 표준화되어 있습니다.

5. 홍보를 강화하고 개학 전 교사 모임 시간을 활용하여 구내식당에서 다양한 제도, 책임, 식품안전 지식, 식중독 비상계획 등을 집합적으로 학습함으로써 교사의 식품안전을 강화한다. 지식.

6. 구내식당 직원의 학습 및 훈련을 강화하여 전문 기술과 식품 안전 지식을 향상시키고 식품 안전 사고 발생을 줄입니다.

7. 식품 조달을 엄격히 통제하고 깨끗하지 않거나 상하거나 "삼중 금지" 식품이 유치원에 반입되지 않도록 합니다. 식품 증명서 및 티켓 제도를 엄격히 실시하고 쌀, 밀가루, 기름, 고기 및 기타 품목에 대해 3가지 증명서를 요구합니다.

8. 식품 가공 작업 절차를 표준화하고 완전히 조리되었는지 확인하며, 다음날부터 찬 요리나 야채를 먹지 마십시오. 가공식품은 적시에 식품 저장실에 들어가며, 조리된 식품의 재오염을 방지하기 위해 식품 저장실 관리를 엄격히 시행하고 있습니다.

9. 날음식과 조리된 음식을 따로 보관하고 다른 도구를 사용하세요.

10. 일부 도구에는 라벨이 잘 붙어 있어 부담 없이 사용할 수 없습니다.

11. 어린이 식기는 식사 중에 소독해야 합니다.

12. 어린이의 식품 안전 인식을 높이기 위해 정기적인 식품 안전 교육을 제공합니다.

개학 전, 이번 검사 및 분류 작업을 통해 학교의 식품 안전 책임에 대한 인식이 더욱 강화되었고, 교내 매점에 숨겨진 식품 안전 위험 요소가 제거되었습니다. 앞으로는 관리 노력을 더욱 강화하고, 학교 식당의 식품 안전을 잘 수행하기 위해 노력하고, 다양한 시스템의 개선 및 구현을 강화하며, 식품 안전 사고 발생을 효과적으로 통제하고, 식품 안전과 식품 안전을 효과적으로 보장할 것입니다. 교사와 학생의 안전. 유치원 개원 활동 요약 6

시간이 빨리 흘러 새 학기가 다시 시작되려 합니다. 다가오는 학기에 우리 선생님들은 단결, 협력, 공동 노력의 좋은 분위기 속에서 각 수업에서 다양한 과제를 수행하기 위해 함께 노력할 것입니다. 구체적으로 다음 사항에 반영됩니다.

1. 수업 상황

소규모 학급의 대부분의 어린이는 이제 막 유치원에 입학한 신입생입니다. 각 어린이의 성격 특성, 관심사, 취미, 자기 관리 능력을 철저히 이해하고 삶의 모든 측면을 이해함으로써 어린이들이 유치원 입학 후 짧은 시간 내에 유치원 생활에 적응할 수 있는 좋은 기반을 마련합니다. 아이들이 유치원에 입학한 후에는 소규모 학급 아이들의 특성에 따른 아이들의 분리불안을 줄이기 위해 교사들이 협동하여 게임을 하고 아이들과 함께 놀아준다.

게임에서: 나는 작은 운전사이고 모두가 좋은 친구이며 기타 활동이며 아이들이 가능한 한 빨리 유치원 생활에 적응하도록 안내합니다. 동시에, 우리는 종종 부모와 협력하여 아이들의 유치원 입학을 준비시켜 부모들이 아이들이 집에서 분리불안을 최소화하도록 도울 수 있습니다. 일련의 활동을 통해 소규모 학급 아이들은 유치원 생활에 빠르게 적응합니다. 부모들은 또한 자녀를 이곳에 남겨두는 것이 안전하다고 느낍니다. 아이들은 어리고 걸음걸이가 조금 불안정하고 기분 변화가 심합니다. 낮잠 시간이 될 때마다 선생님들은 불평 없이 열심히 일하십니다. 점차적으로 유치원에 적응해가며 낮잠 환경을 통해 아이들은 행복하고 튼튼하게 자랄 수 있습니다.

2. 교육 및 교습 업무

매 학기마다 강의 계획서의 요구 사항과 소규모 학급 어린이의 연령 특성을 기반으로 일련의 실용적인 교육 및 교습 계획을 개발합니다. 유치원은 아이들이 성장하고 배우는 곳입니다. 유치원은 아이들이 행복한 어린 시절에 신체적, 정신적 발달을 위해 쉬운 경험을 얻을 수 있도록 아이들의 다양한 요구를 충족할 수 있는 건강하고 풍요로운 생활 및 활동 환경을 제공해야 합니다. 이 개요의 정신에 초점을 맞춰 우리는 자아 서비스 인식이 낮은 유아의 특성에 부응하여 일련의 활동을 수행했으며, 이를 통해 어린이의 자기 관리 능력이 크게 향상되었습니다. 보호 능력.

교육 및 교습활동에 있어서 교사들은 각 반 아이들의 상황에 따라 서로 긴밀히 협력하고 소통하며 교직활동과 일상생활에서 안전교육, 예의교육, 화합과 우호교육을 실시한다. 아이들은 좋은 행동 습관을 형성할 수 있습니다. 부모와 소통하는 과정에서 부모의 의견을 바탕으로 수업의 실제 상황과 결합한 동화 스토리텔링, 어린이 영어 리듬 등의 활동을 시작하여 어린이의 언어 표현 능력을 대폭 향상시켜 영어 리듬에 대한 어린이의 흥미를 자극했습니다. , 부모님들로부터 칭찬과 관심을 받았습니다. 유치원 활동 요약 7

우리 유치원은 "어린이를위한 모든 것"이라는 이념을 따르고 사람 중심의 세련된 관리 시스템을 탐구하며 "유치원 교육 지침"과 "3"을 지속적으로 연구하고 실행합니다. -6 세” "아동 학습 및 개발 안내서"는 "교사 개발"과 "질 향상"이라는 두 가지 주제를 밀접하게 따르고 지방의 고품질 유치원 표준을 엄격히 준수하여 유치원 관리를 잘 수행하는 정신입니다. , 사회적 평판은 꾸준히 향상되었습니다.

1. 직업 윤리 건설을 심화하고 교원 윤리 정신을 강화합니다.

1. 당의 대중 노선 교육 실천 활동을 계속 수행합니다. 이번 학기에 공원의 두 관리자는 모두 초보자이며 당원이자 지도자로서 사람들에게 봉사한다는 정신에 따라 공원의 교직원이 일상 업무를 수행하도록 이끌기 위해 사고하고 행동하는 데 진보적입니다. . 정원 관리를 배우기 위해 열심히 노력하는 과정에서 행정은 사람 중심적이고 상하 단결하며 학급 교사 살롱, 교사 다과회, 학부모 대표 심포지엄과 같은 활동을 통해 개방적이고 열의를 가질 수 있습니다. 등의 의견과 여론을 널리 청취하여 일상 정원 관리에 대한 많은 아이디어를 얻었으며 이를 통해 두 명의 신임 관리자의 일상 관리 효율성도 향상되었습니다.

2. "수천 명의 교사가 수천 개의 가정을 방문합니다"라는 주제 교육 활동을 수행합니다. 이번 학기 초에는 유치원부 전체의 배치 하에 전체 유치원 교사 18명이 3개 그룹으로 나누어 신입생을 대상으로 현장 가정방문 활동을 통해 심도 깊은 이해를 가졌습니다. 유아 가족의 현실적 어려움을 해결하고 비즈니스 협력을 촉진합니다. 유아의 성장을 위한 교육 조치와 방법은 교육적 시너지를 형성하고 유치원의 학교 운영 능력을 더욱 향상시킵니다.

3. 교사 윤리 교육을 강화하고 교사의 자질을 향상시킵니다. 이번 학기에 우리 유치원은 좋은 교육 이미지를 확립하고 국민이 만족하는 교육을 제공할 목적으로 유치원 교직원의 정치적 선전과 업무 방식 학습 활동을 강화했습니다. 『유치원교사 직업기준』 등 교육교습규정은 소통과 토론 등을 통해 교사의 생각과 언행을 정화하고, 교사윤리를 해치는 일을 단호히 종식시키며, 교사의 책임감과 사명감을 강화한다. 사람들을 가르치고 교육하는데 있어서.

4. 에티켓 문제를 결합하고 교육 행동을 표준화합니다. 우리 유치원 교사와 어린이 간 예절 동기화 연구와 연계하여 유치원과에서는 매달 교원윤리 스타, 예절스타를 선발하는 활동을 진행하고 있으며, "교원윤리 스타, 예절스타"의 우수성을 전시하고 있습니다. "유치원의 ""스타일 목록"은 학교 전체에 퍼져 월간 선정과 교사 도덕 모델의 최종 선정을 연결하고 교사 윤리 평가를 교사 평가의 중요한 기본 작업으로 만들어 수준을 종합적으로 향상시킵니다. 교육 서비스 및 에티켓 행동.

2. 일상적인 관리 강화 및 보육의 질 향상

(1) 일일 활동 점검 지침. "관리에는 사소한 것이 없고 모든 것에 대한 교육"이라는 유치원의 경영 철학을 계속해서 견지하면서, 유치원 지도자들은 매일 "하루 3번의 점검"을 고집하고, 문제가 발견될 때 시기적절한 피드백과 소통을 제공하며, 업무를 충실히 수행합니다. 매일 유치원 관리 .

(2) 반나절 활동 추적 설문조사. 이번 학기에 우리 유치원에서는 종합 조사와 무작위 조사를 결합하여 유치원 교육 및 교습 관리에 대한 탄탄한 감독과 지도를 제공할 것입니다. 행정 주간 수업 출석 활동과 결합하여 관리자, 팀장, 자유 수업 교사가 함께 참여하는 그룹 교육 방식을 채택하고 일일 활동의 교실 수업, 수업 학습 환경 조성 및 교사-자녀에 중점을 둡니다. 조사 과정에서 행정당국은 교사들이 문제를 발견하고 분석하고 해결하는 방법을 배우도록 유도하여 교사의 교육 품질 평가 능력을 향상시켰습니다.

(3) 센터의 일상적인 감독을 수락합니다. 우리 유치원은 유치원 교육의 질을 더욱 향상시키기 위해 지난 10월 23일 센터의 반나절 보육활동에 대한 정기조사를 접수하였습니다.

센터 연구원들은 환경 위생, 교육 및 교육, 보육 물류, 행정 점검 지침의 네 가지 측면에서 우리 공원을 점검하고 안내했습니다. 교환 요약에서 센터 지도자들은 우리 공원의 환경 위생 및 보육 물류를 완전히 확인했습니다. 그리고 교육, 교육, 주제 연구에 대한 지도적인 의견과 제안을 제공했습니다.

3. 교사 성장을 촉진하기 위한 유치원 기반 교육 실시

연습은 진정한 지식을 가져오며, 연습은 진실을 테스트하는 유일한 기준입니다. 유치원의 경우 교육의 질은 직접적으로 결정됩니다. 교육의 질과 관련이 있습니다. 유치원 운영의 질과 관련이 있습니다.

1. 주요 교사를 위한 시범 수업 활동. 핵심 교사인 Zhang 선생님은 대규모 학급을 대상으로 과학 활동 "호신술 요령"을 시연하여 교재의 의미를 충분히 탐구하고 어린이들 사이의 토론을 촉발하며 어린이들 사이의 사고 충돌을 촉진했습니다. 교사는 자신의 독특한 가르침을 사용했습니다. 교사와 어린이의 상호작용에 초점을 맞춘 운영은 "아동 중심, 교사 주도"의 교육 모델을 구현하고 새로운 교사-아동 관계를 반영합니다. 새로운 커리큘럼. Zhang Wen 선생님이 지도한 대규모 과학 활동 '호신술'은 태창시 공개 수업 활동에 참여하여 동일한 주제, 다양한 유형의 주제로 평가되었으며 '좋음'으로 평가되었습니다.

2. 젊은 선생님들의 카피 수업 시연 활동. 이번 복제 수업에서는 Lu 선생님과 Xi 선생님 두 분이 대규모 수업을 위해 공동으로 '기린' 미술을 가르쳤습니다. 두 선생님은 고품질 수업의 절묘한 디자인을 그리는 동시에 동시에 가능했습니다. 그는 수업 시간에 아이들의 실제 상황에 따라 원래의 활동을 조정하고 자신의 아이디어를 통합했으며 원래 버전의 하이라이트와 혁신적인 조정을 모든 사람에게 지능적으로 보여주었습니다.

활동하는 동안 교사들은 명확한 연결과 적절한 교수 전략을 통해 자연스러운 방식으로 가르쳤습니다. 비록 일부 세부 사항을 처리하는 데 여전히 일부 문제와 부족함이 있었지만 전체 활동은 활력이 넘쳤습니다. 지켜보는 선생님들에게 깊은 인상을 남겼습니다. 시 선생님이 가르치는 대규모 수업 미술 '기린'이 센터의 새로운 교사 보고 수업에 전시되었습니다. 참관 교사들은 긍정을 표하고 귀중한 의견도 제시했습니다.

복제 교육 활동은 젊은 교사들에게 전시 플랫폼을 제공할 뿐만 아니라 학교의 모든 교사가 아웃바운드 훈련 및 학습 결과를 공유하고 개념을 업데이트하며 전문적 성장을 효과적으로 촉진할 수 있도록 해줍니다. 교사의.