오늘날 사회에서는 연설이 우리에게 점점 더 중요한 역할을 하고 있으며, 연설은 용도와 성격에 따라 나눌 수 있습니다. 이것이 연설의 중요한 준비입니다. 그렇다면 연설문을 어떻게 써야 할까요? 다음은 제가 시 교육업무회의에서의 경험교류 발언입니다. 정리해 드리겠습니다. 나눔을 환영합니다.

친애하는 지도자와 선생님들:

안녕하세요 여러분!

각급 당위, 정부, 시 교육국의 정확한 지도하에 전체 사제들의 공동 노력으로 우리 읍의 교육 교수 성적은 ××× 년 신기록을 세웠다. 올해 입시에서 우리 마을은 이미 일반 고등학생으로 승진했고 전문 인원이 있다. 산악 마을 순위 1 위; 9 과 시험, 6 과는 시 우수 교무팀에 입학하여 7 학년 때 우수한 성적으로 전학했다. 전근한 4 개 학과 중 3 개 학과가 시 교무실에 우수 교무조로 선정되어 시 우수 교무팀의 7 분의 1 을 차지한다. 우리 읍초등학교의 교수 성적이 뛰어나, 4, 6 학년은 전학을 하고, 3 과는 우수한 교무팀을 받았다. 이러한 성과는 다음과 같은 측면에서 이익을 얻습니다.

첫째, 품질 의식이 더욱 강화된다.

교육의 질은 학교 경쟁력의 핵심이다. 사람들이 만족하는 교육은 반드시 사회의 요구에 부합해야 한다. 인생의 성패는 교육의 성패에 달려 있다. 의무교육은 인생의 기초 단계이며, 교육의 질을 파악하고, 더 많은 인재를 양성하고, 좋은 인재를 양성하는 것은 우리의 신성한 사명이자 학교의 생존 발전의 필요성이다. 실제 업무에서 학교는 교학을 중심으로, 품질로 생존을 추구한다는 것을 확고히 파악한다. 품질을 반복해서 강조하는 것은 학교의 생명선이자 교사의 생명선이다. 누구의 직업도덕이 좋고, 가르치는 성적이 좋고, 누가 좋은 선생님이고, 누가 명사이고, 누가 학교의 영웅이냐. 누가 칭찬과 상을 받아야 하는가. 10 대 교사, 모범 교사, 우수 담임 선생님, 우수 교사의 추천 근거는 교육 교수의 질이며, 연간 심사도 교학의 질에 따라 우수하다. 앞으로 우리는 좋은 사덕을 전제로' 교학품질론 영웅' 을 확고히 고수할 것이다.

둘째, 교직원을 최적화한다

우리의 접근 방식은 다음과 같습니다.

1. 중심학교는 모든 교사 훈련 학습의 기회를 포착하고, 가능한 한 많은 교사를 선발하여 새로운 사상, 새로운 교과 과정 경험, 새로운 교육 이념을 가져와 신속하게 전달하며, 모든 교사들이 새로운 형세의 교육 요구에 적응할 수 있도록 할 것이다.

2. 지도자가 앞장서고, 지도 간부가 모두 주요 과정의 교수를 맡고, 성적은 반드시 두드러져야 하며, 진정으로 중추가 앞장서야 한다. 2 년 연속 밑바닥을 배회하는 개별 간부들은 면직되고 전출되었다.

3. 사덕, 교수, 담임 선생님의 세 가지 방면에서 우리 학교의 모범을 충분히 발굴하고 확립하고, 한여름방학 수업의 기회를 이용하여 경험을 소개하며, 선생님들이 그들의 정신과 경험을 진정으로 배울 수 있도록 합니다.

학교는 교사를 위해 대량의 교재를 구독할 뿐만 아니라, 교사들에게 매 학년마다 적어도 자신의 교육과 관련된 간행물을 한 권 주문하고, 서로 사용하고, 자원을 즐기도록 독려한다.

5. 물속에서 선생님의 숙제를 잡다. 매 학기마다 개학할 때, 교사가 임용한 후, 학교의 거의 3 년간의 중간고사 시험과 중간고사 문제를 교사에게 나누어 하나하나 답변하고, 진지하게 총결한다. 교사는 반드시 학생들을 위해 모든 단원 시험문제와 교실 연습을 해야 한다.

6. 교사의 합리적인 조화. 중심학교는 마을의 실제에 입각하여 초등학교 중학교 중학교 각기 다른 연령대의 과학에 따라 교사를 합리적으로 배치함으로써 효과를 극대화한다.

전원 임용제를 실시하다. 학년이 시작될 때 각 학교는 직무를 정해 책임을 정한다. 처음에 학교는 각 과의 지도 선생님을 각 등급에 배정하여 특히 중학교 3 학년을 강조하였다. 그런 다음 학군 교장과 학과장이 당원 대표와 교사 대표를 주로 흡수해 임용 위원회를 구성해 각 교사의 전문성과 교수 성과에 따라 임용한다. 남겨진 것에 대해서는 중앙학교 통일분배 작업이 있다.

셋째, 좋은 학교 분위기를 조성한다

학교는' 교사의 풍채',' 내일의 별' 등을 열어 우수한 교사, 우수한 당원, 3 명의 좋은 학생들의 사적을 홍보하고, 교사의 책임감과 사명감을 높이고, 학생들의 열정을 불러일으킨다.

3. 국기 아래 연설, 선서 등의 활동을 잘 하고, 학생들이 체조를 통해 선서를 하고, 엄숙하고, 엄숙하고, 대구형, 마음에서 우러나오는 것을 요구한다.

3. 좋은 문화 분위기를 조성하고 학생들이 만든 명언경구, 행동규범, 고무적인 사진과 표어를 교실에 매달아 놓는다. 기숙사 문화가 풍부하고 실용적이다.

4. 모범적인 역할을 충분히 발휘하여 각 시험 후 진보가 빠르고 성적이 뛰어난 학생과 교사에게 큰 긍정을 준다. 캠퍼스에서 학습 표병, 우수 학생, 진보의 별을 발표하다.

5. 시험 스타일을 파악하다. 고등학교 입시처럼, 우리는 요구에 따라 시험장을 배치하고, 선생님은 책임서에 서명하고, 학군과 두 중학교 사이에서 시험을 감독하고, 통일적으로 점수를 매겼다. 각 코너에는 명확한 책임과 엄격한 요구가 있어 시험의 형평성을 보장하고 교풍과 학풍을 크게 촉진시켰다.

시간 관념을 강화하다. 의무교육의 질적 향상은 주로 교실 시간을 최대한 활용하고, 학생들의 흥미를 자극하고, 교실 효율을 높이고, 초과근무를 근절하고, 학생들의 숙제를 늘리는 것이다.

뛰어난 학생과 변두리생뿐만 아니라 학곤생도 있다. 분류 파일 작성, 추적 관리, 한 학생이 낙오되지 않도록, 탄탄한 학생 책임제를 실시하고, 책임을 사람에게 이행하고, 학생 유출을 줄이다.

⒏ 입력 및 사용을 마스터했습니다. 올해 우리 마을은 1 만 위안을 투자하여 멀티미디어 교실을 건설하는데, 그 중 기와점 초급 중학교의 모든 반에는 멀티미디어가 있다. 교사 이용률이 높아 교실 효율성이 크게 향상되었다.

넷째, 프로세스 관리에 초점을 맞추고 누락 된 링크를 피하십시오.

매 학기마다 개학할 때, 각 부서는 지도자, 학과장, 담임 선생님의 직책과 요구를 명확히 하고, 정기적으로 총결산을 분석한다.

첫 주: 학생들을 익히고, 교육교학관리의 전반적인 목표를 제시하며, 교사와 학생이 신속하게 상태에 들어갔다.

첫 달: 학정조사 분석 총결산에 따라 결원 점검, 수정과제, 강평, 추적연습, 새로운 조치 개발 등을 엄격히 집행한다.

3. 중간고사 후: 세 번의 회의, 부장회, 반 교육회, 학생회. 학교는 선정한 우수 반과 학습 표병을 표창했다.

4. 학기말: 시험과 시험 성적의 수량화에 따라 이를 바탕으로 상세한 총결산을 하고 반과 학생의 진보를 본다. 선생님은 총결산을 쓰고, 경험을 총결하고, 문제를 명확히 하고, 시정 조치를 명확히 한다.

5. 교학 과정에서 수업의 최적화와 단원의 검사에 주의해야 하며, 지식을 전수할 틈을 남기지 않도록 해야 한다.

5. 협력과 경쟁을 견지하다

1. 중학교 2 개, 6 개 학습 구간의 업무교류는 정기적이고 제도화되어 있다. 매 학기마다 통일적으로 참관 수업, 공개 수업, 단체평가 수업을 조직하여 전체 교사의 교학 수준을 높이고 교실 효율을 높이다. 연합시험을 조직하고, 시험을 통해 자신의 문제를 발견하고, 제때에 피드백을 요약하고, 자료가 통용되고, 정보가 원활하며, 학교 간 각 과목의 균형 발전을 실현하고, 전면적으로 진급하며, 동시에 각 과목 간 경쟁을 실시한다. 우리 마을 교육의 질을 높이기 위한 견고한 토대를 마련하다.

4. 선생님 사이. 집단의 우세를 충분히 발휘해야만 교사의 전반적인 수준을 높일 수 있고, 경쟁에서 무패의 땅에 서 있으며, 과교사와의 협력은 특히 중요하다. 과교사와의 협력을 촉진하는 수량화 메커니즘을 확립하고, 동과 교사와 학우의 집단교육 성과와 개인교육 성과가 각각 일정 비율을 차지하는 구속적 평가 방식을 채택하여 교사의 교육 성과를 수량화하고, 교사 간의 협력을 촉진하며, 교사 간의 경쟁은 그들의 업무 열정을 불러일으켰다. 우리 마을의 전반적인 교육 교수의 질이 향상되었다.

여섯째, 과학적 평가 교사

매 학기마다 한 번씩 수량화하는데, 선생님의 절실한 이익과 관련이 있으니 반드시 공평하고 공정하며 공개해야 한다. 우리의 접근 방식은 다음과 같습니다: 덕재 종합 평가, 성적에 중점을 둡니다. 점수는 세 부분으로 구성되어 있다. 하나는 연간 발전이고, 선생님의 진보를 보고, 두 번째는 동과와 병행하고, 선생님의 협조를 보고, 세 번째는 동과 성적을 비교하는 것이다.

여러분 지도자 여러분, 여러분, 새로운 학년, 새로운 도전에서 우리는 각급 지도자들의 기대에 부응하지 않고, 형제향진, 학교에서 겸손하게 배우고, 지속가능한 발전에 대해 글을 쓰고, 단결협력에서 노력하며, 여러 도시의 교육진흥을 위해 우리가 응당한 공헌을 할 것입니다.

감사합니다!