천진하다

발음 ti-n zh, n, n, n, m, n

자연의 순수함을 해석하다. 인조 없어요. 더 많은 것은 유아의 순진함과 귀여움을 가리킨다. 순진: 마음이 단순하다. 위선이 없다 휘황찬란하다: 솔직하고 자연스럽다.

송공카이 "고마 샤오 2 도" 출처: "이 말은 불쌍하다; 말 높이 3 피트, 크라운 없음; 천진난만하고 외모가 예쁘다. 말쑥한 옷도 괜찮다. "

모양을 판별하다. "파도" 를 쓰지 않습니다.

동의어가 순진하고 활발하며 귀엽다

문장을 하나 만들다

(1) 순진한 어린 시절은 곧 지나갔다.

(2) 순진무구한 아이는 나를 영원히 젊게 한다.

(3) 유치원 어린이들이 노래하고 춤을 추는 것은 모두 그렇게 유치하다.

그녀는 순진한 어린 소녀이다.

(5) 내가 얼마나 순진했는지 생각해!

아이의 공부에 적합한 성어는 접근하기 쉽고, 관대하고, 순결하고, 집착하고, 집착하고, 침식을 잊고, 당당하고, 위험에 직면해도 두려워하지 않고, 공명정대하고, 백절불굴하며, 최선을 다하는 것이다.

B: 유치원 아이들을 묘사하는 데 사용되는 관용구는 무엇입니까?

유치원 어린이들이 얼음처럼 순수하고 순진무구한, 근심 걱정 없이 고아하고 무지한 성어를 묘사하다.

C. 초등학생은 성어로 50 개의 문장을 만든다

1, 모든 것이 기초를 잘 세워야지 공중 누각의 생각을 가져서는 안 된다.

2. 한가한 미운 일: 홍태랑은 한가한 미운 일을 좋아하고, 나는 그녀를 좋아하지 않는다.

3. 학생으로서 반드시 책을 많이 읽고, 신문을 많이 보고, 지식을 많이 배우고, 개구리처럼 앉아서 죽기를 기다리지 말고, 하늘을 바라보며 탄식해야 한다.

4. 한 번 울리면 놀라워요: 제가 진흙을 만들 때 손과 눈을 함께 사용합니다. 앞으로 진흙 플라스틱을 만들 수 있기를 바랍니다. 한 번 울리면 놀라워요!

5, 한 번 울리면 놀랍다: 샤오밍은 평소에 숙제 효율이 매우 낮다. 그는 오늘 30 분 안에 모든 숙제를 끝냈다. 정말 놀랍다!

6, 아기가 울고, 형이 그에게 도리를 따는데, 아기는 몰라, 정말 쇠귀에 거문고를 연주한다!

7. 숙련은 교묘하다: 내가 피아노에서 고난도 음악을 연주할 때, 어머니는 나에게 연습을 많이 하라고 격려하셨다. 숙련은 교묘할 수 있다.

8. 사람마다 재난이 있을 때 죽음을 두려워하는 사람은 항상 제일 먼저 탈출한다.

9. 잘못을 저지른 사람은 거짓말로 자신을 가린다. 말은 왕왕 모순적이다.

10 욕심을 부리지 마세요. 그렇지 않으면 당신이 마지막입니다.

1 1. 책을 많이 읽고, 외지에 많이 접촉해야지, 우물 안 개구리를 만들 수 없다.

12, 우리는 여우를 모방하여 다른 작은 동물을 다치게 할 수 없다.

13, 때로는 개를 좋아하고, 때로는 개를 무서워한다. 이것은 모순이 아닙니까?

14, TV 에서 한 아저씨가 물에 빠진 어린이를 구하기 위해 모든 것을 아랑곳하지 않는 것을 보았다.

15, 샤오홍과 샤오문은 짝꿍이다. 작은 빨간 국어 성적이 좋고, 작은 문수학 성적이 좋다. 그들은 장점을 취하여 단점을 보충하고, 학습 성적이 끊임없이 진보한다.

16, 혜혜혜언니가 많은 책을 읽고 풍부한 성어와 어휘를 축적하여 자연스럽게 아름다운 문장 한 편을 쓸 수 있다.

17, 사마귀가 매미를 잡는다-우리는 사람을 잡는 게임을 하고, 진우양은 후계원을 유인하고, 나는 사마귀를 데리고 뒤에서 매미를 잡는다.

18, 사촌 집에 놀러 가요. 그의 아버지가 계실 때, 그는 감히 나를 때렸다. 이것은 전형적인 스미스이다.

19, 식언: 그는 항상 식언을 하고, 말은 말이 아니다. 그는 아무것도 할 수 없다.

20. 장희와 나는 좋은 친구이고, 활발하고 명랑하며, 조용하고 대범하다. 우리는 장점을 취하여 단점을 보완하고, 서로 돕는다.

2 1, 우리는 용을 사랑할 수 없다. 우리가 그들을 좋아한다면, 우리는 정말 그들을 좋아한다. 우리는 입으로는 시비를 걸 수 없고, 그들을 좋아하는 것 같지만, 사실은 전혀 좋아하지 않는다.

내가 북경에 갔을 때, 나는 국립박물관을 참관했는데, 그곳의 모든 문화재는 값진 것이다.

23. 할머니와 나는 도서관에 책을 빌리러 갔지만 오전 내내 책을 빌리지 못했다. 이건 헛수고야! 。

24. 우물 안 개구리: 선생님께서 우물 안 개구리를 만들지 말라고 하셨고, 만권책을 읽고 만리길을 걸으라고 하셨다.

25. 묘목을 뽑아 조장해서는 안 된다. 그것들을 뽑아라, 그렇지 않으면 시들어 버릴 것이다. 사실에 직면하여 너는 인내심을 가지고 기다려야 한다.

26. 우리는 탁상공론을 할 수 없고, 말로만 연습하지 않고, 말로만 모든 수를 연습하지 않는다고 말할 수 없다.

27. 우리는 사람들이 우리가 결점이 있다고 말하는 것을 들었는데, 굳이 바로잡아야 한다면 희망이 없다.

28, 그래서 잊어 버려-한 아이가 물에 빠졌고, 한 아저씨가 필사적으로 뛰어들어 그를 구했다.

29. 매일 아침 자명종 소리를 듣자마자 일어나 공부하는 것도 닭 춤 냄새다.

30. 우리는 중도에서 포기할 수 없다. 우리는 중도에서 포기하지 말고 견지해야 한다.

3 1, 방학 동안 우리 친구들 몇 명이 미쳤어, 까먹었어. 결국 한 아이가 그의 입을 물었다.

32. 학교에서는 성적이 좋은 학생도 결점이 있고, 성적이 좋지 않은 학생도 그의 장점을 가질 수 있다. 통치자가 짧고 장점이 있기 때문이다. 끊임없이 발전하기 위해서는 누구나 겸손하게 다른 사람에게서 배워야 한다.

33. 제가 집에서 레고 블록을 쓸 때, 항상 아주 복잡한 모델을 빨리 철자할 수 있습니다. 이것이 바로 숙련이 교묘한 이유입니다. (윌리엄 셰익스피어, 레고, 레고, 레고, 레고, 레고, 레고)

너희 둘은 제각기 장점이 있으니, 서로 배우고 서로 참고해야 한다.

어제 동동이 우리 집에 놀러 왔다. 그녀는 나보다 피아노를 잘 치고, 나는 그녀보다 춤을 잘 춘다! 그래서 그녀는 피아노를 치고 나는 춤을 춘다. 관중들은 "우리의 공연은 서로 잘 어울린다" 고 말했다. 。

어제 아침 식사 후 나는 학교 가는 길에 늦을 뻔했는데, 오늘 나는 자명종이 울리기 전에 일어났다. 나는 정말 무섭다.

37. 구해지지 않았다: 샤오홍은 항상 물건을 잊고, 정말 구해내지 못했다.

38. 중량폭탄: 평소 성적이 보통인 샤오밍은 이번 중간고사에서 전학년 1 위를 차지했다. 정말 놀랍다!

39. 나날: 나날을 보내지 말고 진지해야 한다.

40. 이번 학기에 우리는 당시를 몇 곡 배웠지만, 아버지는 중국의 고시가 넓고 심오하다고 말씀하셨다. 우리가 배운 이 시들은 창해 한 방울에 불과하므로 많이 배워야 한다.

4 1, 이리는 나비를 좋아한다고 주장했지만, 그녀는 나비를 보는 것을 정말 두려워했다. 표준 엽공은 용을 좋아한다.

42. 내가 곧 아버지와 바둑을 둘 때 졌을 때, 나는 그를 회생시켜 그를 물리칠 묘책을 생각해냈다.

43. 이상을 공론하고 실천하지 않고, 단지 그림의 떡으로 허기를 채울 뿐이다.

44. 일거양득: 춤은 일거양득이다. 몸을 단련할 수 있을 뿐만 아니라 춤 기교도 배울 수 있다.

나와 엄마가 아버지가 곧 퇴근하고 돌아오실 것이라는 것을 알았을 때, 나는 엄마에게 말했다. "오늘 우리 아래층에서 그를 기다리자." 。

46. 우물 안 개구리: 엄마가 나에게 말했다: 너는 책을 많이 읽고 더 많이 알아야 한다. 우물 안 개구리를 만들지 마라.

47. 우리는 공부할 때 성공을 서두르지 마라. 그렇지 않으면 묘목을 뽑아 조장하는 실수를 범할 것이다.

48. 여름방학 때 켈리 오빠가 나를 데리고 낚시하러 갔다. 나는 한참 동안 낚았는데, 작은 물고기 한 마리도 잡지 못했다. 이건 헛수고야! 。

49. 야간 근무에서 나는 항상 오몽비보다 숙제를 더 빨리 한다. 왜냐하면 나는 온 정신을 집중하기 때문이다.

샤오밍은 부모님의 말을 듣지 않는다. 희망이 없다.

5 1, 우물 안 개구리: 우물 안 개구리를 만들고 싶지 않아요.

52. 숙련은 교묘하다: 나는 개구리를 잘 개지 못한다. 여러 차례의 연습을 거쳐, 나는 그것을 아주 빨리 접을 수 있다. 이것이 바로 숙련이 교묘한 결과이다!

53. 중도에서 그만두다: 나는 항상 풍차를 잘 만들지 못한다. 내가 포기하고 싶을 때, 나는 스스로에게 말했다: 중도에 포기하지 마라. 나는 마침내 성공했다.

54. 한 사람이 한 가지 일을 절반만 하면 안 하는 것과 같다.

55. 우리 엄마는 온종일 말했다. "가성아, 너는 장점을 취하여 단점을 보충해야 진보할 수 있어!" 당시 나는' 장점을 취하여 단점을 보충하다' 는 것이 무슨 뜻인지 잘 이해하지 못했다. 이번 학기가 되자 우리는 문해력 4 를 배웠고, 나는 어머니가 내가 다른 학우들의 장점을 배우길 원한다는 것을 깨달았다.

56. 만약 네가 화살을 능숙하게 익힐 수 있을 정도로 연습한다면, 너는 정확한 화살을 쏘을 수 있다.

그는 항상 선생님의 이름으로 나쁜 일을 한다.

58. 100 의 샤오밍은 득의양양하여 체면을 잊었다. 결국 다음 시험에서 그는 시험을 잘 못 봤다.

59. 정위가 바다를 메우는 것과 공우가 산을 옮기는 것은 같은 일이 아니지만 정신은 같다.

60. 중도에 그만두다-나는 수영 수업이 있다. 훈련할 때마다 1800 미터를 수영해야 한다. 나는 피곤하지만, 나는 견지할 것이고, 중도에 포기할 수는 없다.

6 1, 저는 동생과 함께 공부합니다. 우리는 장점을 취하고 단점을 보완하며 함께 발전할 수 있습니다.

62. 내가 텔레비전을 보기 전에, 나는 엄마와 30 분 정도 보기 좋다. 결국 나는 1 시간을 보았는데, 우리 엄마는 내가 식언을 했다고 생각했다.

63. 쇠귀에 거문고를 타다. 나는 나비 한 마리와 이야기하고 있지만, 아무것도 모르는 것 같다. 이것은 마치 쇠귀에 거문고를 타는 것과 같다.

64. 자천: 샤오밍의 반은 노동위원을 선출하고 이삭은 노동위원으로 자천했다.

집중력: 황코는 항상 수업에 전념한다.

66. 숙련은 교묘하다: 나는 아주 빨리 나의 수학 숙제를 완성했다. 왜냐하면 나는 숙련될 수 있기 때문이다.

67. 내 사촌은 시골에 살고, 바깥의 상황에 대해 아무것도 모른다. 마치 우물에 앉아 하늘을 보는 것 같다.

68. 매일 집에서 꾸준히 그림을 그리고 머리로 손을 쓴다. 이것은 일거양득이다.

69. 백발백중: 그는 백발백중으로 모두의 박수를 받았다.

70. 유치원에서는 장쾌하게 장난감 한 무더기를 차지하여 욕심이 끝이 없다.

D. 유치원 발전을 기원하는 관용구는 무엇입니까?

1, 번성

병음: x 와 n x 와 n Xi à ng ró ng

설명: xinxin: 식물의 활발한 성장을 설명하십시오. 영광: 울창해요. 초목이 무성한 것을 묘사하다. 사업이 번창하고 나날이 번창하는 것을 비유하다.

출처: 돈 "집에 가라": "나무는 가지가 많고 봄은 꽃이 핀다." 봄이 되면 모든 나무가 번창하고 맑은 샘물이 졸졸 흐른다.

그 사이 꽃 푸른 풀만 번창하며 미래에 대한 희망을 비유하고 있다.

2. 해가 뜨면

병음: r f-ng sh-ng

해석: 예: 좋아; 방: 도와주세요. 해가 막 뜨는 것처럼. 밝은 미래가 이제 막 시작되었다.

출처:' 시경' 소아천보: "달이 변하지 않으면 해가 뜨는 것처럼, 남산의 목숨처럼 무너지지 않는다." 달처럼 영원히 존재하고, 태양처럼 날마다 떠오르며, 남산처럼 오래 산다.

예를 들어, 중국은 부상하는 나라로, 일본 제국주의의 쇠퇴 상태와는 정반대이다.

3. 번영.

병음: zh zh ng zh zh ng r sh à ng

설명: 찜: 승왕. 그것은 나날이 발전하고 발전한다. 하루의 직업 발전을 묘사하다.

출처: "시경 송로 범수": "군은 천자라면 교만하지 않다." 문관무장들은 생기발랄하지만, 모두들 떠들지 않는다.

예를 들어 문장: 네 형도 재재재야, 쉬는 게 좋아. 너는 그가 성공하지 못할까 봐 걱정하니?

4, 나날이 새로워진다

병음: r, x, n, Yu, y

설명: 추가: 업데이트; 다름: 다르다. 매일 업데이트, 매달 변경. 급속한 발전이나 진보, 새로운 사물, 새로운 기상이 나타난다는 뜻이다.

출처: "예기 대학": "구차하게 새것, 매일, 매일." 매일 업데이트할 수 있다면 매일 업데이트해야 한다.

예를 들어, 가르치는 기술은 프랑스 열강과 교학 서적에도 채택되어 나날이 새로워진다.

5. 미래는 밝다

병음: Qin ch é ng s j \ n n

설명: 미래는 찬란한 미래와 같다. 전도가 매우 밝다고 묘사하다.

출처: 원가종명' 옥빗' 40% 할인: "우리가 비단을 짜는 미래를 생각하면 나는 매우 사랑합니다."

예를 들어, 내 딸은 이미 진정으로 그녀에게 속한 생활을 시작했다. 그녀는 밝은 미래가 있어서 아무도 이 궤적을 바꿀 수 없다.

E. 유치원을 축복하는 성어는 무엇입니까?

앞길이 캄캄하고, 붕정만리, 번창하고, 나날이 솟아오르고, 큰 성과가 있다.

첫째, 큰 성과를 거두다

해석: 전시회: 두루마리 그림을 열고 은유를 실현하다. 웅장한 계획: 웅장한 전략과 계획을 비유한다. 웅대한 계획이나 야망을 대규모로 실시하다.

출처: 당한유 "관파수 배공": "중흥 대계 시작; 태평이 지속되다. "

번역: 중흥 대업을 시작하다. 태평한 달력에 기록하다

둘째, 해가 뜨면

해석: 해가 막 떠오른 것 같다. 새로운 사물은 광활한 발전 전망과 강한 생명력을 가지고 있음을 비유한다.

출처: 주대의 많은 사람들이 쓴' 시경 소야 천보': "달처럼 변하지 않고, 해가 뜨면 남산의 목숨처럼."

영원은 달처럼, 떠오르면 태양처럼, 장수하면 남산처럼 된다.

셋째, 번영

해석: xinxin: 식물의 왕성한 성장을 묘사한다. 영광: 울창해요. 초목이 무성한 것을 묘사하다. 사업이 번창하고 나날이 번창하는 것을 비유하다.

출처: 돈 "집에 가라": "나무는 가지가 많고 봄은 꽃이 핀다."

나무는 여전히 무성하고 샘물은 여전히 가늘게 흐른다.

넷째, 붕정만리

뜻: 훗날 앞길이 멀다는 비유.

출처: 춘추장자' 장자소요투어':' 펑제자는 남명에 있다. 워터 해머 3000 리; 날아오르는 자, 구만 리. "

번역: 펭의 제자들은 모두 있습니다. 물이 튀는 물보라가 3 천 리 높다. 두 날개는 만 리 고공을 날고 회오리 바람 속에서 위로 선회한다.

동사 (verb 의 약자) 아름다운 미래

해석: 앞길이 밝다. 전도가 매우 밝다고 묘사하다.

출처: 원가종명' 옥빗' 제 4 할인: "우리의 아름다운 미래를 생각해 보세요. 사랑이 많다. "

우리의 미래가 휘황찬란하다고 상상해보세요. 사랑이 많다.

F. 유치원 관용구 접룡 및 문장 만들기

소 잃고 외양간 고치니, 견고하여 깨뜨릴 수 없다. "복각" 의 원작은 두 부분으로 나뉜다.

강자는 가치가 없기 때문에 귀인도 예의를 잊어야 한다.

토끼, 뿔, 귀모, 손발, 우물에 앉아 하늘을 구경하다.

빈말, 밋밋하고, 기이한 화이초, 병림성 아래서는 다시는 일어나지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언)

즉각적인 효과가 충분하고, 새말 꽃향기가 난다.

사랑집과 우, 사랑집과 우, 사랑집과 우.

정교하고 확고하다.

앞장서다-선견지명을 도모하다-뻔히 알면서 묻다-양심에 거리낌이 없다-부끄러움이 없다.

결단력 있는 행동-단장을 끊고 의리를 취하는 것-망설이지 않고 많은 근심을 안고 하루를 다시 본다

나날이 새로워진-기상천외한-주제로 직진-궁핍한 지경에 이르러-내가 할 수 있는 한 최선을 다하다.

상류를 위해 노력하다-여행-깊은 뜨거운 물-한창이다-자연재해와 인화

화는 홀로 오지 않는다. 아무 일도 일어나지 않으면.

-모든 일에는 다 원인이 있다. 사소한 일로 큰일을 잃다. -위대한 인심.

모든 일-성인의 아름다움-아름답고 감동적입니다.

-인산인해야-하늘이 넓다

전례 없는-뒤에서 따라잡다-위로 훌쩍 뛰다-추태를 부리는 광대.

G. 내가 유치원의 즐거운 시간을 얼마나 그리워하는지 묘사하는 4 자 성어는 무엇입니까?

유치원의 즐거운 시간을 얼마나 그리워하는지 묘사하는 4 자 성어는' 순진',' 자유',' 활력',' 웃음',' 순진',' 근심 걱정 없음',' 동심이 사라지지 않았다' 이다.

H. 아이의 성장을 묘사하는 성어

1, 성어: 무럭무럭 자라다.

병음: Zhu Zhu ang chéng zhɣng

출처: 빙심의 추모: "중일 우호의 산벚꽃나무를 상징하며 중화대지에서 무럭무럭 자란다!"

설명: 건강한 성장.

예를 들어, 부모들은 차세대의 건강하고 활발한 성장을 보고 기뻐한다.

2. 성어: 무럭무럭 자라다.

병음 (병음)

설명: 뚱뚱하고, 길고, 길다.

출처: 루야오' 평범한 세계' 제 1 권 제 6 장: "아이들은 모두 철이 들어서 모두 튼튼해졌다."

성어: 번영 창성.

병음: f' r ঋ ng zh zh n g m: ng

설명: 영광: 잔디 꽃 또는 곡물 귀; 성장: 성장. 식물이 무성하게 자라는 것을 가리킨다. 은유가 성행하다.

출처: 고명용' 군자인, 인, 의식, 지혜가 마음에 뿌리를 내리고 있다': "네 가지가 마음에 뿌리를 내리고, 땅의 나무와 같이 뿌리를 내리고, 번식할 수 있기 때문에 번생할 수 있다" 고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) (윌리엄 셰익스피어, 지혜명언). "

예문:  인간은 아직 자라지 않았고, 인간성도 당연히 자라지 않았지만, 항상 그곳에서 무럭무럭 자란다 노신의 "열풍" 은

4. 성어: 호두사미.

병음: h _ 그림 h \ n \ o

설명: 강인하고 정직한 사람, 특히 아이를 묘사한다.

출처: 라오스의 조자악: "그는 장렬한 영웅이다."

예를 들어, 어린 소년, 강한.

5. 성어: 총명하다.

한어병음

설명: 지능: 지능이 발달하고 재능이 높다. 스마트: 유연하고 똑똑합니다. 한 아이가 영리하고, 활발하고, 총명하다고 묘사하다.

출처: 스민 내암' 수호전' 제 49 회: "그래서 이 음악과 똑똑한 사람입니다. 각종 음악, 배우면 배운다. 일의 결말을 알다 총봉 무공에 대해 말하면 설탕은 꿀과 같다. "

예문:  이 사람은 정말 총명하다 그녀는 사방으로 알아보고 나서 우리를 찾아왔다. 오강 《붉은 태양》 제 8 장.

첫째, 유치원에서 어떤 성어를 배우나요?

1, 실용적입니다. 이 책들은 상용하는 성어와 속담으로 가득 차 있다. 심상치 않고 흔하지 않은 것은 받아들이지 않는다. 성어와 속담의 근원은 대부분 번거롭고 이해하기 어렵고, 아이도 이해하기 어렵고, 읽기도 좋아하지 않는다. 이 책도 실용성을 추구하기 위해 생략한 것이다.

2. 통속적이고 이해하기 쉽다. 모든 성어, 속담은 그 뜻을 밝히고, 게다가 문장을 만들고, 간결하고, 통속적이고 이해하기 쉽다. 의미의 묘사는 가능한 한 아이가 이해할 수 있는 언어로 해야 한다. 만든 문장도 아이의 생활에 가까워지려고 노력하면서 그림을 통해 문장의 내용을 보여 준다. 도문이 있으면 아이는 성어와 속담의 뜻을 한눈에 이해할 수 있어 그들이 배워서 사용할 수 있게 한다.

3. 재미있어요. 이 성어는 네 글자가 명랑하다. 아이들은 특히 한 번에 십여 권, 수십 권, 심지어 수백 권을 읽거나 교사, 학부모, 급우들과 함께 읽는 것을 좋아한다. 이 책은 바로 아이들의 이런 학습 특징에 따라 편성된 것이다. 책의 형식은 아이들이 짧은 시간에 많은 성어를 기억할 수 있게 해 성취감으로 가득 차게 해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

4. 양이 많다. 시중에 나와 있는 일반 성어 이야기책에는 100-300 개의 성어가 있지만, 이 책에는 600 개의 성어가 포함되어 있다. 페이지당 9 개의 성어와 5 개의 속담이 있다.

J. 유치원의 아름다운 성어는 어떤 것이 있습니까?

유치원의 아름다움을 묘사하는 성어는 발랄함, 순진함, 근심 걱정 없음, 고아함, 노래와 웃음, 자유로움 등이다.