유치원 교사의 도덕성 요약
유치원 교사 윤리 교사 스타일 요약 1
현교체국' 사덕사풍대토론' 문서정신을 관철하기 위해 3 월부터 3 월까지 우리 정원은 3 단계' 사덕사풍대토론' 을 착실하게 전개했다. 세 번째 단계의 깊은 반성을 통해 우리는 교사의 정신적 면모와 업무 태도가 크게 바뀌었다는 것을 분명히 느꼈고, 문제 단계의 임무가 잘 완료되었음을 발견하였다. 이 단계에서 우리의 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 교사 자찰을 실시한다
1, 심사숙고 활동을 진지하게 전개하다.
우리 정원은' 교사 직업윤리규범',' 초중고교 교사의 일상행동규범',' 교사법',' 미성년자 보호법' 선진 인물과 주변의 우수한 교사를 비교해서 도덕적 자질의 문제점을 분석하고, 일에 열정, 정력, 사업심, 직함 승진 후 긴장을 푸는 문제가 있는지, 사교를 추구하고, 쾌락을 추구하고, 진보하지 않고, 학생을 오도하는 현상이 있는지, 학생들에게 교재를 팔고, 함부로 비용을 부과하고, 학부모에게 선물을 요구하고, 학생을 모욕하는 현상이 있는지 등을 알아본다. 학생과 학부모의 의견과 건의를 비교하고, 작업 방법의 문제점을 분석하고, 언행이 거칠고, 방법이 단순하고 난폭하며, 교사의 명성과 이미지에 해를 끼치는 문제가 있는지 점검한다.
2. 자체 검사 분석 자료를 열심히 씁니다.
우리 정원은 교사에게 자신이 존재하는 주요 문제를 실사구시적으로 찾아내야 할 뿐만 아니라, 문제의 사상적 근원을 심도 있게 분석해야 할 뿐만 아니라, 문제를 해결하는 방법과 달성해야 할 방향을 명확하고 명확하게 제시해야 한다고 요구했다. 선생님이 분석 자료를 검사하는 전반적인 요구 사항은 네 글자, 즉' 이미지, 정확성, 진실, 높이' 이다. 좋아하는 것은 선생님이 쓴 분석 자료가 반드시 자신처럼 자신의 실상을 써내야 한다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 정확함은 문제를 정확하게 검사하고, 문제의 원인을 적절하게 분석하는 것을 말한다. 현실, 즉 자료 내용은 구체적으로 상세해야지 빈말, 거짓말, 상투화, 쓸데없는 말을 해서는 안 된다. 높음, 출발점이 높고, 일을 논하지 않고, 문제의 영향과 해를 인식하고, 사상의 근원을 찾아내 문제를 해결하는 효과적인 방법을 제시한다. 각 선생님은 조별 학습회에서 자신의 조사 분석 자료에 대해 발언하고, 재료층 심사로 관문을 한다. 심사가 통과된 후 각 교사의 조사 분석 자료가 사덕사풍 서류에 실려 있다.
둘째, 광범위하게 의견을 구하다
의견을 구할 때, 우리 정원은 민주주의를 충분히 발양하고, 분석 동원 대회를 열고, 여러 차례 분석 발언을 조직하고,' 교사 이미지를 표율로 하는' 대토론을 전개하고, 세 차례의 교사와 학부모가 참가하는 좌담회를 조직하고, 여러 차례 지도, 지도, 교사와의 담화회를 조직하고, 광범위하게 설문조사를 실시하고, 여러 채널을 통해 교사, 학부모, 사회의 의견을 들어야 한다. 동시에, 의견을 구하는 과정은' 성실하고 광범위하며 심도 있는' 과정이다. 성실은 자신에 대한 책임, 학교에 대한 책임, 전 지역의' 사덕사풍 건설년' 에 대한 책임, 각 방면의 의견을 진심으로 경청하는 것이다. 넓은, 즉, 교사는 리더십과 동료의 의견을 듣고, 학부모와 사회의 의견을 들어야 한다. 심층이란 교사들이 의견을 구하는 방식에 주의를 기울이고, 의견을 지나치게 모호하게 구하는 것을 피하고, 구체적이고 객관적으로 노력하는 것을 가리킨다. 의견을 구한 후 의견을 요약, 정리, 분류하고, 각 교사, 지도 간부, 유치원에 대한 의견을 정리하고, 제때에 피드백을 한다.
셋째, 민주평론을 전개하다
민주평의를 진지하게 조직하고 학부모 대표가 참석하는 민주평의회를 조직하여 유치원 사덕사풍 건설과 교사의 도덕표현에 대해 평의를 진행한다. 전체 교사 심사회를 조직하여 각 교사가' 대토론' 을 둘러싸고 사덕사풍 자기분석보고를 하고, 격차와 부족을 분석하고, 사상을 더욱 통일하고, 인식을 높인다. 민주평론 과정에서 교사의 자기분석자료에 대해 시기적절하고 공정한 평가를 내렸고, 성적도 충분히 긍정했고, 엄격한 요구도 받았고, 감히 자신의 문제를 발견하고, 뿌리를 깊이 분석하고, 자기향상을 실현하는 교사를 칭찬하고 격려했다. 자신의 문제를 숨기고 자각적으로 발견할 수 없는 선생님에 대해 엄한 비평을 하고, 그들이 인식을 높이고, 문제를 직시하고, 자신을 다시 분석할 수 있도록 도와준다.
넷째, 계속 조사하고 고치다.
문제를 발견하고 문제를 해결하는 것은 사덕사풍 건설년의 최종 목표이다. 원하는 목표를 달성하기 위해서는 활동 과정 전반에 걸쳐 검사하고 바로잡고, 일어서고, 일어서야 한다. 조사 분석 단계에서 우리 정원의 각급 간부와 교사의 문제점을 정확히 파악하여 정비 작업을 잘 하기 위한 조건을 만들었다. 이러한 문제들에 대하여 우리는 모두 즉시 정돈하고, 한 가지 일을 조사하여 정돈하고, 진정으로 조사하면서 고치는 것은 설이 있다. 모든 지도자와 선생님은 학부모의 의견과 건의를 정확하게 대해야 하고, 좋은 방면에 대해서는 계속 유지하고 발양해야 하며, 부족한 방면에 대해 깊이 반성하고, 교훈을 총결하고, 진지하게 바로잡아야 한다. 사덕사풍 대토론' 을 통해 학부모와 사회에 우리 원교사 대열의 새로운 변화와 새로운 면모를 보여 주었다.
결론적으로, 우리 정원 3 기 업무가 착실하게 전개되어 반성정류를 기초로 크게 향상되었다. 그러나 사덕사풍 건설을 잘 잡는 것은 장기적이고 어려운 임무이다. 인민이 만족하는 유치원 운영이라는 목표를 중심으로 사심 없는 헌신적인 교사의 영혼, 청렴하고 청렴한 사덕, 전면적으로 발전하는 교사관, 교인능력을 만들기 위해 노력해야 한다. 유치원 교육의 질과 교학관리 수준을 높이기 위해 꾸준한 노력을 기울여야 한다!
유치원 교사 윤리 교사 스타일 요약 2
우리 정원 교사의 직업 윤리 소질을 더욱 장악하기 위해서, 우리는 유치원 교사의 전반적인 자질을 향상시키기 위해 노력할 것이다. 우리 정원은 집중 학습, 집단학습, 개별학습 방식을 취하고,' 신시기 유치원 교사 직업행동 10 개 기준 6 개 엄금',' 교사 직업도덕처리법 위반',' 교사 학생 및 학부모 선물 수락 금지 규정',' 초중고 교사 금지',' 광둥 () 성 초중고 교사 직업윤리 8 개 금지' 를 배웠다.
학습 활동과 반성 활동을 결합하여 교사는 자신의 학습 경험을 적는다.
3 월 18 일, 우리 정원은' 사덕사풍 자찰표' 를 발행하여, 전원교사를 조직하여 사덕사풍 요구에 따라 근년 사덕 표현, 특히 이번 집중 정류의 10 개 방면에 대해 사실대로 자찰 상황을 보고하고 유치원에 신고하였다.
3 월 19 학년팀이 민주평의를 전개하여 그룹 내에서 사덕사풍 자찰에 중점을 두었는데, 사실이 아니고 정확하지 않다는 것을 발견하였다. 그리고 학년 지도자가 서명한다.
3 월 20 일, 개인자찰과 학년팀 평가를 바탕으로 유치원원장은 행정팀 조직을 소집해 회의를 열고 각 교사의 사덕사풍 자찰 평가를 하나씩 검토했다.
일주일 동안의 사덕사풍 자찰을 통해 우리는 다음과 같은 것을 발견했다.
1. 우리 학교나 선생님이 학생을 불법적으로 해고하는 현상은 없다.
2. 교사의 체벌이나 변상체벌, 차별, 학생을 모욕하는 행위가 있습니까?
3. 선생님이 정당한 절차를 이행하지 않고 대강을 찾는 현상은 나타나지 않았다.
4. 필요에 따라 교학 관례를 집행하지 않고, 필요에 따라 수업을 준비하지 않고, 숙제를 수정하는 현상은 없다. 특히 숙제를 학부모 숙제로 바꾸는 현상은 없다.
5. 교사가 학교 밖에서 각종 학원을 개최하거나 학교 밖 훈련 기관에서 아르바이트를 하는 현상은 없다.
6. 교사가 학생과 학부모에게 교보자료를 추천하는 현상은 없다.
7. 무단으로 유상 모집을 조직하거나 학생 정보를 제공하는 현상은 없다.
8. 학교나 상급자가 배정한 구체적인 임무를 지지하지 않거나 협조하지 않는 현상은 없다.
9. 교사가 언론이나 각급 불만 신고 플랫폼의 사전 확인 없이 무단으로 정보를 공개하고 반영하는 현상은 없다. 일정 범위 내에서 (학교 작업 그룹 포함) 무단 전파, 각종 일방적, 부정적 정보 배포, 어느 정도 부정적인 영향을 끼친다.
10, 평일에는 포커, 마작 등 영리성 오락 활동에 참여하지 않고, 정상적인 교육시간에는 교육과 무관한 일 (예: 위챗 상업광고 발송) 에 종사하며, 정상적인 교육교학질서에 영향을 미치는 현상이 없다. 교직원의 이미지에 영향을 주고, 중대한 부정적인 영향을 미치는 다른 현상들도 있습니다.
사덕사풍 건설은 체계적인 공사로, 우리 학교 교사 대열 건설의 장기적인 역사적 임무이다. 한 번에 영원히 일할 수는 없다. 우리는 끊임없이 노력하고, 지속 가능한 발전의 사상을 견지하고, 끊임없이 경험과 교훈을 총결하고, 용감하게 실천해야 한다.
유치원 교사 윤리 교사 스타일 작업 요약 3 페이지
우리 정원 사덕사풍 건설에 대한 사고는' 아이가 만족하는 교육, 인사표' 를 지향하며,' 덕치원, 경영원 품질 강화, 특색립원, 과학연구흥원' 을 목표로' 모든 것을 아이를 위한 것' 을 목표로 모든 교직원들이 사덕규범을 엄격히 준수하도록 지도하고, 발양하는 것이다.
교사의 직업윤리 건설을 강화하고 좋은 직업도덕을 건설하는 것은 공원의 모든 업무의 기초이자 보증이다. 유치원의 경우, 유아교사는 지식의 전파자일 뿐만 아니라 유아영혼의 형성자이기도 하다. 이런 특수한 지위는 유치원 교사의 직업윤리에 대해 더 높은 요구를 했다. 우리 정원은 교사의 업무 소질을 매우 중시하고, 사덕사풍 건설을 각 업무의 최우선 순위에 두고, 성실하게 사덕사풍 건설을 강화하여 뚜렷한 성과를 거두었으며, 각 방면의 업무의 건강과 안정발전을 촉진시켰다.
첫째, 올바른 정원 방향을 고수하십시오.
우리 정원은 당의 교육 방침을 전면적으로 고수하고, 유치원 업무 조례, 유치원 교육 방침, 교사의 직업윤리 정신을 관철하고, 법에 따라 정원을 운영한다. 유치원 업무의 실제와 결합해 실행 가능한 규칙과 제도를 제정하고, 교사와 유아의 합법적 권익을 보호하고, 교사와 직무 책임장을 체결하였다. 유치원에는 무분별한 유료, 근무반 등 위법 행위가 없다.
교사가 유치원 관리에 참여하도록 동기를 부여하고,' 사람 중심' 관리 모델을 반영하고, 유치원 개방관리를 견지하고, 모든 교사를 동원해 민주관리와 감독에 참여하고, 각급 연구활동을 광범위하게 전개하고, 학부모와 사회의 의견과 건의를 흡수하고, 피드백에 따라 상응하는 피드백과 해결을 한다. 20- 2000 년, 우리는 이미 국가와 현급 주관부, 취학 전 교육 행정부, 방역부, 감독부의 여러 차례 검사를 받았으며, 우리 공원은 실무적인 업무 태도로 상급 지도자, 사회, 학부모의 인정을 받았다.
둘째, 교직원 건설을 강화하다.
1 은 지도부 건설을 강화하는 것이다. 스스로 시작하고, 정치적 방향은 확고하고, 일은 근면하고 적극적이며, 자각적으로 제도를 준수하고, 절약을 실천하고, 작풍이 청렴하며, 교직원을 위해 모범이 된다. 사덕건설에서는 사덕을 평가하고, 사덕건설을 계획하고, 체계적으로 책임을 이행하고, 검사 업무를 기록하고, 활동 끝에 총결산을 해야 한다. 팀원들은 교직원의 큰일을 마음에 두고 어려운 직원들과 함께 묶었다. 교직원 혼상휴기간 동안 팀 위문 12 명, 누적 위문액 1000 여 원.
2. 사덕사풍 건설을 강화하다. "사덕이 고상하고, 교육신풍건설" 을 주제로, 구현 절차가 있어 교사를 만족시키고, 교육을 국민으로 삼고, 시종 꾸준하게 사덕업무를 잘 해나가고 있다. 제도 건설을 시작으로 개학 초부터' 유치원 교사 사덕사풍평가제도' 를 제정해 교직원회의 토론을 거쳐 시행했다. 유치원과 전체 교사는 사회와 학부모에게 공공 서비스 약속과 직업윤리 약속을 하고, 교사의 직업윤리 인터뷰, 교사의 직업윤리 건설 대토론, 사상 동태 분석, 직업윤리 설문조사를 정기적으로 실시하여 학부모와 사회의 광범위한 감독을 받는다. 일상 활동으로 시작하여, 교사를 조직하여 선진 인물의 사적을 배우고, 정기적으로 사덕건설 자찰을 진행하며, 사덕교류를 정성껏 조직하고 사덕의 전형 (교사: 서금건, 소, 정) 을 선정하고, 당원 중 한 차례 기치 활동을 전개하여 당원 시범강 () 을 확정한다. 모든 교사들은 직무에 충실하기를 좋아하고, 일의 많은 어려움을 극복하고, 직업윤리 건설을 지속적으로 강화하여 사덕을 위반하지 않는다. 그들은 우수한 업무 표현으로 사회와 학부모의 신뢰와 호평을 받았다. 학부모평가가 현 감독과 학교 조직을 받는 사덕사풍 평가 행사에서 학부모의 정원과 교사 업무에 대한 만족도는 100% 에 달했다.
3. 교사 훈련을 강화하다.
우리 정원에는 현재 교사 29 명이 있는데, 그 중 국가급 교육전문가 3 명, 학력은 100%, 전문학력은 73% 에 달한다. 그들은 모두 지속적인 교육에 참가했다. 교사 교육 교육 수준을 높이기 위해 공원은' 교사법',' 교사 직업윤리규범',' 의무교육법',' 교사법',' 새 교재 교육반',' 코스웨어 제작과 기본기 유도반',' 좋은 책 읽기',' 글쓰기 대회' 등을 개최했다. 전체 교사의 종합적인 자질을 향상시키기 위해서, 모두 들어와서 나가서 정원 안의 왕과 연락을 취하세요. 전체 교사들은 제 2 유치원에서 일주일 동안 참관과 수업을 진행하여 교사가 취학 전 교육의 새로운 정보와 새로운 방법을 적시에 이해하고 습득할 수 있도록 하며, 일상적인 교육에서 자각적으로 적용, 혁신 및 발전을 할 수 있도록 한다. 한편, 향진 교사의 교육 활동 수준을 높이기 위해 현 지속교육과 유교부는' 교사를 농촌으로 보내는' 활동을 적극적으로 조직한다. 일상적인 교육 관리에서 우리 정원은 일주일에 한 번 정치 및 전문 학습 제도를 고수하고, 교사들에게 심사숙고 작문을 요구하고, 학기말에 선발을 조직할 것을 요구한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 원내에서는 양질의 수업 평가, 교육용 코스웨어 제작 훈련 대회, 교육용 장난감 제작 대회, 교사 5 종 경기, 학부모 공개 보고 수업 등을 정성껏 조직한다. 현재 우리 정원은 유아학과 5 개 분야를 중점적으로 강화하고, 연구연구는' 1 과 3 연구' 의 연구모델을 따르고, 본 과정은 향진 실제에 초점을 맞추고, 교육연구는 유아예절과 안전교육에 초점을 맞추고, 교육연구는' 중학교' 에 초점을 맞추고, 교육서비스는 유아특기 배양을 돌파구로 삼고 있다. 이미 잇따라 성립되었다). 활동은 교사 집단 간의 상호 교류, 상호 학습, 상호 개선을 촉진하여 초보적으로 향진단지 교육 서비스 체계를 형성하였다.
셋째, 환경을 조성하고 행동을 실행한다
우리 유치원은 자금이 제한된 상황에서 20 ~ 2000 년 약 8 만원을 투자하여 유치원 건물을 대규모로 개조하고 인테리어했다. 바닥 깔기 (645 m), 초막 버클 (854 m), 영구 플래카드 27 개, 복도 벽화 206 m 그리기, 실내외 벽 그리기 (1204 m), 남문 교체, 선생님과 아이들이 벽에 예술작품 90 여 점 그리기 경비가 제한되어 있어 조직교사는 삼림 지역에서 오염되지 않은 폐품을 이용해 3000 여 점의 어린이 장난감을 완성했다 (많은 돈을 절약하여 아이들의 겨울 실내 활동 요구를 충족시켰다). 봄과 가을의 기온 상황에 따라 소반과 소반을 위해 전기 담요를 깔았다. 캠퍼스 환경을 미화하기 위해 야외 운동장 (임업국 투자) 에는 100 연미터의 색벽돌이 깔려 있고, 실내반에는 300 여 그루의 화훼가 심어져 있다. 교육요구를 충족시키기 위해 현교육국은 또 우리 캠퍼스에 5 대의 컴퓨터를 보냈고, 캠퍼스 주임급 지도자는 5 만원에 가까운 돈을 모아 1 디지털카메라와 6 대의 컴퓨터를 구입했다. 어린이 한 명당 월별 비용 (예: 보육, 관리, 식사, 임시식사, 아동대회 등) 이 있기 때문이다. ) 140 원 (현당 요금이 가장 낮음) 에 불과하며, 전체 교직원들은 올해 환경개조 업무에서 힘든 노동을 하여 많은 휴식 시간을 희생하고 수만 원을 절약했다. 현재 각 반에는 컴퓨터, 전자키보드, 정수기, 장난감장, 책장, 선풍기 등이 갖추어져 있다. 선생님은 열심히 공부하고 세월과 함께 폐재로 아이의 즐거움을 장식했다. 2008 년에 비해 우리 정원의 외관이 크게 개선되었다. 우리는 상급 지도자의 관심과 도움으로 모든 교직원들의 공동 노력으로 우리 정원이 모든 어려움을 해결할 것이며 유치원의 각 방면이 점점 좋아질 것이라고 확신합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
넷째, 법에 따라 정원을 운영하고, 규범화된 관리를 실시한다.
우리 정원은 관리의 규범화, 제도화, 과학화를 돌파구로 삼아 진지하게 실시를 조직한다.
1, 건전한 제도 수립
우리 정원은 법치사무소를 견지하고, 교육교수 관련 법규와 정책을 엄격히 집행하며, 다른 자매원의 경험을 참고하고, 육교령 임업 유치원 관리 제도와 사덕풍 평가 방안을 지속적으로 보완하고 편성하며, 전문 인력이 관리를 담당하고 있습니다. 교사를 정성껏 조직하여 정원에 들어가 공부하는데, 일년 내내 정치, 전공 학습 누적 횟수가 50 회 이상에 이른다. 동시에 원내 정보와 집 * * * 교육 칼럼을 최대한 활용해 정보 피드백을 진행한다. * * * 피드백의 내용은 32 호입니다.
2. 민주적 관리를 강화하다.
전체 캠퍼스 제도 건설을 강화하는 동시에 민주관리를 강화하는 데 각별한 주의를 기울이고 있다. 교직원들이 자각적으로 유치원 건설에 참여하도록 요구하다. 직원 대표 대회 제도를 건전하게 세우고, 매년 한 번씩 직원 대표 대회나 직원 대표 대회를 개최한다. 전 정원 업무에서 얻은 성과와 문제점을 진지하게 평가하고, 공원의 계획, 계획, 유치원 건설, 발전 등 중대한 사항을 심의하고, 특히 교직원의 직접적인 이익과 관련된 상벌 제도, 심사 평가 기준 등을 모두 교직원의 토론, 수정, 반포, 최종 실시를 거쳐야 한다. 원무공개, 재무공개, 공정하고 투명하며 유아유료기준을 모든 학부모에게 피드백해 민주관리를 강화한다. 일련의 민주제도의 건립을 거쳐 공원 전체가 과학관리, 민주결정의 관리체제와 모델을 형성하였다.
교육의 질을 향상시키기 위해 노력하십시오.
① 건전한 교사 아동건강검진제도와 아동서류를 건립하여 교사 아동의 합법적인 권익을 효과적으로 보호한다. 개학할 때, 우리 정원은 모든 선생님과 아이들에게 교보를 하고, 학부모와 소통하며, 입원한 아이들은 반드시 사회보험에 참가해야 한다. 학기 내에 교사에 대한 신체검사를 하지 않아 누적 지출이 4000 여 위안이다. 아침 오검과 하루 종일 건강 관찰을 잘하다. 매 학년마다 학교 의사는 정원 전체의 아이들에게 신체검사를 한 번 하고, 정기적으로 아이의 건강상태를 분석하고, 학부모와 함께 시력과 치아를 교정한다. 입원 인원 검진률과 연간 검진률이 100% 에 달하며 교사와 학생은 전염병이 없다.
(2) 정원 홍보를 잘하다. 우리 정원은 정기적으로 학부모에게 정원 내 인원 배치, 아동비 및 중대 행사를 서면으로 공개한다. 학교식품위생안전관리잠행규정' 과 유아의 연령 특성에 따르면 유아식사는 개방돼 학부모가 수시로 정원에 가서 유아의 배식을 점검할 수 있다. 공원은 지정 구매를 취하고, 차근차근 책임서를 체결하고, 세 가지 증명서가 없는 식품은 정원에 출입할 수 없어 아이들의 식품 안전을 보장한다. 정원 건설 이후 심각한 중독 사건은 발생하지 않았다.
③ 완벽한 교사 업무 평가 체계를 세우고, 사덕건설에 대한 투자를 강화하고, 관리 과정에서 공개, 공평, 정의를 추구한다. 현재 원내 경비가 비교적 긴박한 상황에서 교사를 위해' 학생상' 을 현금화하고 교사를 위해 신문 잡지를 구독했다. 매 학년마다 교사의 업무 성과에 따라 8 차례 상을 주어 정기를 발양하고, 업무를 더욱 규범화하고 과학화하며, 총 투입 1 만여 원을 추진한다.
④ 숙제
우리는 학부모위원회 회의, 학부모회, 가정교육 지식 강좌, 가정 방문, 각종 친자 활동, 가정교육 설문지, 가족노트, 가족연락란 등 효과적인 수단을 이용해 학부모에게 유아의 정원 생활 상황을 이해시켜 유치원 업무 개선을 지도하고 촉진한다. 학부모의 의견과 건의를 적극 받아들여, 학부모에게 업무 중 편의를 제공하기 위해, 우리는 조송만교대를 설치하였다. 학부모가 유치원 관리에 참여하는 적극성을 높이기 위해 대원들은 모든 유리한 시기를 이용하여 가정 방문 조사를 실시한다. 집을 더 잘 이해하고 아동안전보건사업을 잘하기 위해 1 년 동안 유치원은 학부모와 사회에 3000 여 부의 다양한 형태의 전단지를 발급해 매 학기마다 학부모회를 열었다. 우리 정원의 서비스 특색을 보여주기 위해, 우리는 또한 모든 아이들을 위해' 아이 성장의 발자국' 사진첩을 만들었다. 아이들은 집을 나간 후 4 년간의 행사 사진을 부모님께 무료로 드립니다. 동시에, 우리 정원은' 약속 서비스' 와' 약봉지' 서비스 활동을 견지하여 아이들에게 세심한 사랑을 제공하고 부모의 걱정을 덜어준다.
우리는 시종 유치원 사덕사풍 건설이 유아 입학률을 높이는 것이며, 유아 성장의 근본 보증이라고 생각한다. 1 년 동안, 나는 항상 사랑으로 사회에 봉사하고, 서비스로 학생들을 인도해 왔다. 학생들을 유치하기 위해 특별한 행사가 있는 정원을 만듭니다. 높은 자질의 교사 대열을 건설하여 행동으로 학생 수를 늘리다. 아동의 3 률을 높이고 학생을 보장하기위한 제도적 조치를 사용하십시오. 가정 교육을 구현하고, 교육 지식을 성취하며, 결국 학생을 안정시킨다. 우리의 일은 많은 학부모의 인정을 받았는데, 임업국 관할 지역의 어린이 3 년 입학률은 100% 이다. 현재 우리 정원은 임업국의 아이뿐만 아니라 2 1 림장, 마을의 아이도 받고 있다. 우리 정원의 가정 업무는 좋은 발전 추세를 보이고 있다.
다섯째, 정원 품질
상급 교육 행정부와 업무 부문의 정확한 지도 아래 아이들의 또래와 사회 각계의 관심과 지원, 도움으로 우리 정원 헌신적인 교학팀이 학부모들의 인정과 신뢰를 얻었다. 현 미취학 교육 행정부가 조직한 대회에 여러 차례 참가하여 교사의 전공 수준이 급속히 발전하여 유아의 종합적인 자질이 파격적인 진전을 이루었다. 유치원은 여러 차례 대형 보고 활동 (예: 친자운동회, 주제반 보고, 응급예방안전훈련, 사회실천 활동 등) 을 조직했다. 1 년 동안 선생님은 아이에게 어떠한 체벌도 하지 않고 학부모로부터 10 여 통의 칭찬을 받았다. 실천을 통해 외적인 이미지를 형성하고, 내면적으로 자질을 강화하고, 좋은 교사 이미지를 세우는 목적을 달성했다.
지난 한 해를 돌이켜 보면 단계적인 성적을 거두었지만 상급자의 요구와 미래의 발전에 비해 아직 부족한 점이 있다. 첫째, 교직원이 규범의 학습과 응용을 더욱 강화하고 실제 업무 능력을 향상시켰다는 것이다. 둘째, 현대화 기술을 습득하는 교사를 다그쳐 양성하고, 교사가 현대화 설비를 사용하는 능력을 높이기 위해 노력해야 한다. 셋째, 정원 운영 조건은 개선되어야 하고, 교직원은 본업에 입각하고, 직무에 충실하는 정신은 더욱 강화되어야 한다. 넷째, 서비스와 관리가 더욱 강화되고, 팀은 농촌 조사에 깊이 들어가 학부모가 만족하는 유치원을 잘 운영해야 한다. 다섯째, 교사 심사 관리는 더욱 완벽해야 하며, 인간화, 조작성, 형평성을 반영하여 교사의 적극성을 더욱 자극해야 한다. 우리는 제도를 개선하고, 과정관리를 강화하고, 제때에 문제를 처리해야 사덕건설의 효과를 보장할 수 있다고 굳게 믿는다. 우리는 앞으로의 업무에서 끊임없이 경험을 총결하고, "사덕이 고상하고, 업무가 정교하며, 시범적 역할을 하는 우수한 자질 교사 대열 건설" 을 위해 노력할 것이다.
육교령 임업 유치원
20-..11..17
유치원 교사 윤리 교사 스타일 작업 요약 4 페이지
선생님은 인간 영혼의 엔지니어이자 인간 문명의 후계자이다. 우리는 솔선수범하여 스승이 되어야 하지만, 일부 지방의 몇몇 교사들은 교사의 직업에 대한 존중이 부족하고, 자신의 교육 의무와 교육 책임을 잊어야 한다.
2008 년 6 월 교육부는' 신시기 유치원 교사 10 개 직업 행동 규범' 을 반포했다. 유치원 교사로서 우리의 말과 소질은 유아의 심신 건강과 좋은 행동 규범에 매우 중요하다. 특히 덕, 지혜, 체, 미, 노동의 전면적인 발전을 양성하는 사회주의 건설가와 후계자에게 든한 기초를 다졌다.
"스승, 그래서 전도업으로 의혹을 풀다." 좋은 사덕은 교사의 행동 규범과 직업도덕이다. 22 년 동안 일한 유치원 교사로서, 나의 현재 학생 중 일부는 우리가 가르친 학생들의 아이들이기 때문에, 나는 줄곧 나의 사업을 고수해 왔기 때문에 매우 기뻤다. 시간이 지남에 따라 교육의 지속적인 개혁과 진보가 22 년 동안 나는 줄곧 자신을 새로운 교사로 여기고, 항상 입사의 초심과 스승의 요구를 명심하고, 좋은 사덕과 작풍으로 사람을 교육하고 양성해 왔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
현재의 교육정책과 학부모의 유아교육에 대한 기대와 결합해 양호한 사덕사풍을 교육사업의 기본 규범으로 삼고, 학부모의 기대와 사회의 관심을 우리 업무의 풍향표로 삼는다. 이를 위해 저는 다음과 같이 생각합니다.
우리는 덕을 원하고, 사람을 키워야 하며, 더욱 덕망이 높고, 남의 스승이 되어야 한다. 교실 안팎에서는 말과 행동으로 문명 전승자의 이미지를 자각하고, 항상 스승의 서약을 명심하며, 실제 행동으로 직업윤리, 사회공덕, 가정미덕을 실천한다.
우리는 남의 스승이 되어 솔선수범하는 것을 배워야 한다. 사상정치 방면에서, 교육 교수 과정에서 이상과 신념, 도덕정서, 지식이 착실하고 선량한 좋은 선생님이 되었다.
우리는 마음과 몸으로 아이와 소통해야 한다. 위로의 말, 아름다운 이야기, 따뜻한 포옹, 다정한 키스, 간단해 보이지만 실용적이며 유치원 스승의 사랑을 더 잘 표현할 수 있다.
우리는 아이의 좋은 스승과 좋은 친구가 되어야 하고, 아이의 부모도 되어야 한다. 사랑은 상호 적입니다. 오직 우리만이 아이들에 대해 정성을 다하고, 다정하다. 우리가 아이들에게 진실하고 진실하다면, 그들은 우리를 절친한 친구로 여기고, 부모가 되고, 당신과 귓속말을 하고, 당신과 사탕을 나눌 것입니다.
우리는 해야 할 일이 많지만, 우리가 유아교육을 자신의 사업으로 삼고, 삶의 가치를 실현하는 목표로 삼는다면, 우리가 실제 행동으로 당의 교육 방침을 실천하는 한, 선인, 스승의 태도가 엄격하게 자신을 요구한다고 굳게 믿는다. 우리가 좋은' 덕육 이념' 을 가지고 있고, 좋은' 신풍' 을 가지고 있다면, 반드시 새로운 시대에 새로운 것을 세울 수 있을 것이다
마지막으로, 제가 제안합니다: 큰 손을 잡고, 사랑을 가지고, 같은 주파수로 동행하여 유아 교육의 고퀄리티를 더욱 빛나게 해 주십시오. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
유치원 교사 윤리 교사 스타일 작업 요약 5 페이지
교사는 사람을 교육하는 사업으로, 다음 세대를 건강하고 즐겁게 성장시키는 역사적 책임을 직접 짊어지고 있다. 그중 사덕이 가장 중요하다. 교사의 도덕성, 즉 교사의 직업도덕은 교사와 모든 교육 업무와 활동이 반드시 준수해야 하는 도덕규범과 행동 규범이다. 유치원 교사의 도덕성에 대한 연구를 통해 나는 깊이 깨달았다.
첫째, 직장을 사랑하고 직업에 충실하다.
우선, 우리는 교육에 충실하고, 지도력에 복종하며, 지도력이 제공하는 모든 일을 진지하게 완료해야합니다. 우리는 유아 교육에 힘써야 한다. 적극적으로 진취적이고 과감하게 혁신하다. 모든 수업을 세심하게 설계하여 아이들이 모든 수업에서 지식을 배우고, 직장에서 엄격하게 자신을 요구하고, 자신의 학습을 강화하고, 끊임없이 지식을 업데이트하고, 자신의 부족한 점을 알고, 겸허하게 공부하고, 끊임없이 진보할 수 있도록 한다. 자신의 문화 지식, 업무 능력 등을 향상시키기 위해 노력하다. 교사는 직장을 사랑하고 성실해야 자신의 사회적 책임과 사회적 의무에 적극적으로 맞서고, 자각적으로 끊임없이 자신을 보완하며, 교육 활동에서 수확을 거둘 수 있다.
둘째, 모든 아이를 존중한다.
모든 아이들은 선생님의 사랑과 존경을 얻기를 갈망하며, 아이와 동등하게 대해야지, 함부로 아이를 부하로 취급해서는 안 된다. 아이에게 사랑을 전하고, 아이를 중시하고, 선생님의 존경을 받아야 아이가 선생님을 존중하고 좋아할 수 있다. 학생을 사랑하는 것은 교사가 갖추어야 할 미덕이다. 선생님의 관심 있는 눈빛, 친절한 말, 손짓 하나로 아이에게 위로와 격려를 줄 수 있다. 아이의 섬광점을 찾고, 비판을 적게 하고, 많이 격려해라. 선생님은 넓은 마음으로 모든 아이를 사랑하고, 진실한 사랑과 배려로 모든 아이를 대하며, 편견 없이 동등하게 대해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 감상적인 태도로 모든 아이를 대하고, 그들의 마음속에' 자신감자존감' 과 선량하고 대범한 씨앗을 뿌리며, 지식을 얻는 동시에 즐거운 어린 시절을 즐길 수 있게 한다.
셋째, 진보를 쟁취하다.
전도업으로 의혹을 푸는 교사로서, 지식을 끊임없이 업데이트하고, 끊임없이 자신의 자질을 향상시키고, 끊임없이 자신을 보완해야 아이를 잘 가르칠 수 있다. 만약 대충대충 한다면, 어떻게 아이에게 진지하게 요구할 수 있습니까? 교사는 책임 의식을 정확히 직면하고 자신의 자질을 높여야 한다. 이를 위해서는 교사들이 끊임없이 공부하고, 자신을 풍요롭게 하고, 적극적으로 탐구하고, 끊임없이 새로운 교수법을 개척해야 한다.
넷째, 솔선수범하다.
선생님의 말과 행동은 아이의 사상, 행동, 자질에 모두 미묘한 영향을 미친다. 선생님의 말과 행동, 아이들은 모두 모방하는 것을 좋아해서 아이의 성장에 평생 영향을 미칠 수 있다. 그래서 선생님은 항상 아이에게 본보기를 보여 주고, 먼저 아이가 하라는 일을 잘해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 자신을 엄격히 요구하다.
행동과 실천은 설교보다 훨씬 낫다. 사덕은 간단한 설교가 아니다. 사덕은 모든 교사가 키우고, 교육하고, 길러야 한다. 나는 교사가 반드시 좋은 직업도덕을 갖추어야 한다는 것을 깊이 깨달았다. 직업도덕의 배양을 강화합시다.' 스승의 표상',' 솔선수범',' 순선유도',' 지칠 줄 모르는 가르침',' 신체적인 행동',' 고상한 직업도덕으로 아이의 품격을 키우고, 아이의 삶의 길을 밝힙니다.
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