음악은 예술작품으로 수많은 사람들이 감상하고 있다. 학교에서 우리는 학생들의 스트레스를 완화하기 위해 음악 수업을 사용합니다. 직장에서, 우리는 음악을 이용하여 편안한 작업 환경을 조성한다. 바쁜 생활 리듬 속에서 우리는 음악으로 마음을 풀고 기운을 북돋아주기도 한다. 우리 생활에는 어디에나 음악의 영향이 없고, 곳곳에 음악 존재의 이점과 의미가 가득하다. 어려서부터 아이들이 건강하고 상큼한 음악 훈도에서 자라게 하여 그들의 도덕적 각오를 높이고 미의 의식을 증강시켰다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음악명언) 이 즐거운 선샤인 음악 수업을 보세요. 우리가 서로 행성의 희희 선생님이 어떻게 음악의 마력을 보여 아이들이' 귀신에 홀릴' 수 있게 했는지 보세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음악명언)

쾌락행성에 오른 후 네 번째 정거장입니다. 진선미의 작은 세상에서 미국 영화' 음악의 소리' 로-도? RE? MI, 지구의 아이, 음악에는 국경이 없다. 아름다운 선율과 즐거운 노랫소리에서 즐거움을 얻고 아름다운 정서를 키울 수 있다. 어서! 아이들이 이 역에서 마음껏 노래하게 해라! 뛰어! 수업이 시작될 때, 담당 선생님은 지난 수업' 진선미의 작은 세계' 의 카드 포인트를 총결하고, 교실의 하이라이트와 정교한 판서를 전시하고, 카드 펀치에 대한 따뜻한 힌트를 제시하고, 수업 선생님에게 몇 가지 건의를 하고, 상호 연못의 카드 규칙을 되새기고, 상호 선생님이 정말 주도면밀하게 생각하도록 했다

희희 선생님이 등장했습니다! 흥겨운 축하와 부자가 된 음악이 교실에서 울려 퍼지자 아이들이 부를 수 있는' 생일노래' 가 이어졌고, 아이들은 자기도 모르게 박수를 치며 노래를 부르며 자신의 생일을 떠올리며 즐거운 미소를 지었다. 오, 페파 피그 화면에 다시 나타나서 여러분을 만났어요. 특히 여학생들이 가장 웃겨요. 어떤 사람들은 페기의 팬이라고 하더라고요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 선생님은 기회를 틈타 동영상을 재생하고, 비디오를 재생하기 전에 먼저 질문을 한다. 이 영상에서 답을 찾아라. 이번 음악 수업의 내용은 무엇인가. 수업 전 학교 프린터에 문제가 생겨서 가사가 학생에게 맞지 않았지만, 나는 컴퓨터에서 가사를 틀어 학생들에게 친숙하게 읽어 주었다. 두세 번 낭독했다. 이번 음악 수업 내용을 찾는 것은 식은 죽 먹기였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음악명언) 선생님은 다시 작은 이야기로' 음악의 소리' 라는 미국 영화에 대해 간단한 소개를 했다. 마리아라는 여선생님은 음악으로 일곱 명의 장난꾸러기 아이를 일곱 명의 총명하고 귀여운 아이로 키워 이번 수업의 제목을 제시했다.-도? RE? 미, 노래 부르는 자세에 주의하라고 학생들에게 일깨워 주세요. 곧게 펴요.

이 노래를 부르는 법을 배웠습니다! 희희 선생님은 학생들에게 이 노래를 완전히 들어 7 음절의 노래 이름 1 (do) 2 (re) 3 (mi) 4 (fa) 5 (sol) 6 (la) 7 (ti) 을 보여 달라고 했다 주동적으로 복도에 서서 선생님과 함께 춤을 추며 즐거워했고, 아이들은 동영상의' 작은 선생님' 과 아름다운 음악을 따라 노래를 부르며 율동을 했다. 아름답고 아름다운 음악은 멜로디를 빼놓을 수 없다. 선생님은 아이들에게 이 2/4 박자 노래의 리듬 지식을 설명해 주었다. 피아노 반주, 성정, 무성지대 학생 한 마디의 학창, 아이들은 여전히 노래를 부르면서 율동, 노래의 경지에 젖어 있다. 여기서 선생님은 학생들에게 음악리지식을 설명하는 것을 잊지 않았다. 반복 점프표 (이 곡의 곡보에 나타난다). 다시 한 번 피아노로 학생들을 데리고 가는 것은 기본적으로 능숙하다. 학생들이 거문고와 함께 노래를 부르도록 하자, 아이들은 아주 훌륭하게 행동했다.

희희 선생님이 아이들과 상호 작용할 때가 되었다.

오늘, 우리 반의' 초등학생 선생님' 아이킨 학우가 손을 들어 1 위를 차지했고, 우리는 마침내 맥과 희희 선생님과 상호 작용할 수 있는 기회를 갖게 되었다. 아이들은 매우 흥분하여 모두 잠시 동안 열심히 표현하고 싶었지만, 온라인에 접속하자, 우리는 선생님과의 상호 작용이 간헐적으로 끊어지고, 완벽하고, 또 아쉬움을 남겼지만, 아이들은 희희선생의 것을 받았다

이 수업이 막바지에 다다랐을 때, 희희 선생님은 마리아 선생님이 노래로 일곱 자녀를 변화시키고 키웠다고 말했다. 음악이 그들을 변화시켰고, 생활 속 음악은 어디에나 있었고, 즐거운 음악은 우리의 행복과 함께 성장했다. 아이들이 아무리 희희선생님을 그리워하더라도 선생님께 작별인사를 해야 한다. 이미 수업이 끝났지만, 이 즐거운 음악은 여전히 아이들의 마음 속에 메아리치고 있다. 그들은 여전히 교실에서 노래를 부르고 있다. 뛰어! 이것은 행복한 음악의 마법이 아닌가!

< P > 예로부터 음악은 인류에게 없어서는 안 될 정신적 식량이 되어 우리의 배고픈 사상과 정신을 채우고 우리의 삶을 풍요롭게 하며 우리의 사회 환경을 개선할 수 있다. 음악이 우리 각자의 행복한 삶, 즐거운 학습, 즐거운 일을 동반하게 하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음악명언) 음악 마술사, 어서! 행복한 지구에서 너의 마력을 뽐내라!