학생생활교육 테마수업

학창시절 테마수업은 다들 익히 알고 계시겠죠? 주제별 수업 회의 개최 원칙은 교육, 적합성, 창의성, 관련성, 다양성 및 유연성입니다. 테마수업회의에는 어떤 내용을 준비해야 하나요? 다음은 제가 여러분을 위해 준비한 학생생활교육 테마 수업 모임입니다. 여러분이 학습하고 참고하시면 도움이 될 것입니다.

교육 목적:

학생들의 말하기 능력을 훈련하고 참여에 대한 인식을 함양합니다.

학생들에게 방법을 알도록 안내합니다. 생명을 소중히 여기십시오. 학생들이 자신의 삶에 대해 새로운 이해를 갖도록 지도해야 하며, 행복하게 살아야만 삶의 의미를 더 잘 반영할 수 있습니다.

학생들이 자신을 사랑함으로써 이를 이해하게 하십시오. 조국을 사랑하고, 고향을 사랑하고, 고향을 건설하는 삶을 진정으로 살아갈 수 있을까요?

학생들에게 "나의 존재로 인해 사람들이 행복해지게 하라"는 것은 결코 모토도, 도달할 수 없는 삶의 영역도 아니고, 평범한 사람이라면 누구나 할 수 있는 평범한 행동이라는 것을 이해시켜주세요.

교육 초점:

학생들이 "나의 존재로 인해 사람들을 행복하게 만드는" 방법을 깊이 이해하도록 지도합니다.

지도상의 어려움:

학생들이 이 문장의 의미를 깊이 이해하고 학습의 동기가 되도록 만드는 방법. 생활교육 주제수업

수업방식 :

강의방식, 토론방식 등

수업시간 :

1시간

활동 준비:

삶과 죽음을 주제로 한 정보나 사진을 준비합니다.

초등학생 자살 사건

초등학생 2명이 선생님의 비난을 받고 농약을 마시고 자살했다

초등학생이 교사에게 비난을 받았다. 숙제를 안 해서 선생님이 농약을 먹고 자살했다

광저우의 한 6학년 학생은 게임 중독으로 여러 차례 꾸중을 받고 집에서 건물에서 뛰어내려 자살했다

이소룡에 대한 정보나 사진을 준비하세요.

제공정보 :

이소룡의 생활정보 및 사진

활동과정 :

1. 흥미를 자극하는 질문 소개

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선생님: 학생 여러분, 누구를 사랑하시나요?

학생: 간략하게

선생님은 학생들에게 부모님, 친척, 친구 외에 그것은 또한 가장 중요합니다. 왜냐하면 당신의 삶이 더 이상 존재하지 않는다면, 거기에 사랑은 무엇입니까?

2. 이야기를 듣고 삶의 의미에 대해 이야기하십시오

선생님: "생명은 어디서 와서 죽음은 어디로 가는가?" 삶과 죽음에 대한 질문은 인간이 수천 년 동안 탐구해 온 미스터리였습니다. 오늘 선생님은 '삶과 죽음'에 관한 이야기를 들려주십니다. 20_8월 2일 쭌이시에는 초등학생 5명이 있었는데, 한 명은 "아빠가 생일 선물을 안 사줬다"고 "부모님이 나한테 잘 안 해줬다"고 생각했고, 네 친구는 그냥 그랬다. 이것은 또한 사랑하는 부모에게 구타당하고 꾸중을 들었던 자신의 경험을 상기시켜 주었고, 11세에서 13세 사이의 어린 소녀 다섯 명은 만장일치로 죽기로 결정했습니다. 다행히 그들은 제때에 발견되어 보호소로 보내졌습니다. 구조를 위한 병원. 20년 3월 11일, 길림성에서 한 어머니와 아들이 아들의 성적이 좋지 않아 한 건물에서 동시에 뛰어내려 자살했다. 이런 예도 많다. 딸보다 아들을 중시하는 부모의 낡은 생각에 억눌려 강에 뛰어들 생각을 한 6학년 학생들도 있었다.

선생님: 동창 여러분, 이런 우발적인 사건 중에는 피할 수 없는 일이 있습니다. 그런데 왜 이런 극도로 무책임한 행동이 자주 일어나는가? 왜 소중한 생명이 하찮게 되는가?

학생들은 자신의 의견을 표현합니다.

선생님: 그렇습니다! 사람들은 이생에서 단지 다른 사람을 위해 살지 말고 자신을 위해, 미래를 위해, 행복과 자유를 위해 사는 것을 고려해야 합니다.

3. 동영상을 재생하세요! 이소룡 영상, 삶의 가치에 대해 이야기하다

선생님: 학생들이 이 영상을 보고 할 말이 있나요? 선생님께서 음악을 연주하셨고, 학생들은 그 속에서 자신의 감정에 대해 이야기했습니다. 음악.

IV. 예를 들어보세요:

1. 버스에서 노인에게 자리를 양보하면 노인은 자신이 문명화된 사회에 살고 있다고 느낄 것입니다.

2. 길거리에서 길을 묻는 낯선 사람의 질문에 열정적이고 참을성있게 대답하면 그는 당신 때문에 낯선 사람을 만날 수 있다고 느낄 것입니다. .진심한 도움은 일종의 행복입니다.

3. 교실 복도에서 선생님이 숙제를 하도록 도와주면 선생님은 당신 같은 학생이 있어서 기뻐할 것입니다. /p>

4 . 반 친구가 아프면 정중하게 인사해도 그 사람은 당신 같은 반 친구가 있다는 게 축복이라고 느낄 거예요

5. 복도에서; 기숙사, 왜 일어나려고 애쓰나요? 아래층 이모가 야채 바구니를 들고 가면 당신 같은 좋은 이웃이 있어서 기뻐할 것입니다

6. 길을 건너는 동안 자전거를 타면; 빨간불에도 무단으로 달려가느니 차라리 뜨거운 태양 아래서 멈춰서 초록불을 기다리는 편이 나을 것입니다. 당신처럼 교통법규를 준수하는 좋은 시민이 있기 때문에 경찰 삼촌과 아줌마도 기분이 좋을 것입니다."

V. 교사 요약

선생님: 학생 여러분, 자신을 사랑하고 잘 대접하십시오. 건강한 삶을 살아야만 국가와 사회에 공헌할 수 있습니다. 진정으로 조국을 사랑하고, 고향을 사랑하고, 고향을 건설하려면 자신을 사랑하고 행복하게 살아야만 진정으로 조국을 사랑하고, 고향을 사랑하고, 고향을 건설할 수 있습니다. "나의 존재로 인해 사람들이 행복해지게 해주세요." 좋은 아이가 되고, 좋은 학생이 되고, 선생님이 행복해지도록 해주세요. 좋은 소년이 되어 사회를 행복하게 만들고, 좋은 교사가 되어 교사와 학생을 행복하게 만들고, 좋은 시민이 되어 조국을 행복하게 만드세요.