새 학기는 긴장되고 질서 정연한 분위기 속에서 시작됐는데, 당신의 작업 계획은 잘 썼습니까? 제가 정리한 유치원중반 지난 학기 개인업무계획입니다. 같이 한번 보세요! 유치원중반은 지난 학기 개인업무계획편 1

유치원의 아이들이 나날이 성장하고, 배워야 할 것도 나날이 많아지고, 선생님으로서 나도 잘 준비하고, 그들을 올바른 길로 인도해야 한다. 다음은 제가 준비한 중반 지난 학기 업무계획입니다. < P > 1, 자신에 대한 조정 < P > 중반 선생님으로서, 저도 자신의 교수법에서 적절한 변화를 해야 합니다. 교육의 변화에 순응해야 합니다. 교사로서 우리는 가르치는 방식이든, 학생들의 태도에 대해서도 적절한 조정과 변화가 필요합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 유아들이 적응하지 못하게 할 정도로 너무 많아서는 안 되고, 그들이 영향을 받지 않게 할 정도로 작아서도 안 된다. (존 F. 케네디, 공부명언) 한 학기 방학 후 돌아온 첫 기간은 그들에게 가장 영향을 미치기 쉬운 시간이었다. 나는 반드시 이번 기회를 잘 잡아서 유아들의 변화를 잘 이끌어야 한다. < P > 2, 지도하는 방향 < P > 중반 교육에서 우리는 주로 어린이들이 책임감과 팀에 대한 기여에 대한 의식을 키울 수 있도록 하는 것이다. 현재 게임으로 구성된 소대는 거의 모든 어린이들이 매우 강한 쟁탈의식을 가지고 있고, 최고가 되고 싶고, 최고가 되고 싶다 ... 이번 학기에 우리의 주제는' 예의와 겸손' 이다. 동시에, 우리는 교수에서 어린이들이 팀에서 자신의 역할을 발견하게 하고, 다른 사람의 선택을 존중하고, 즉 단결과 협력을 배울 수 있도록 할 계획이다. < P > 셋, 단독몇 명의 학생들과의 지도 < P > 하지만 이 교육에도 여전히 많은 어려움이 있다. 가장 중요한 것은 우리 반에서 가장 말을 잘 하지 않는 XXX 꼬마일지도 모른다. 그를 팀에 들여보내서 함께 게임을 하는 것은 쉽지 않은 것 같다. 하지만 선생님으로서 이런 아이는 함께 게임을 하고 싶지 않은 것 같은데, 사실 가장 관심을 필요로 하는 것 같다. 선생님으로서, 나는 이 학생들의 생각을 빼앗고, 격려를 많이 하고, 칭찬을 많이 하고, 옳지 않은 일도 설교를 할 수 없고, 지도를 빼앗아야 한다. 이 단결된 협동 교육에서 XXX 를 더욱 명랑하게 만들 수 있기를 바랍니다.

4, 반 전체의 방향

반 방향, 우리는 당연히 좋은 방향으로 발전하기를 희망하지만, 좋은 방향은 무엇인가? 나는 이것이 우리 선생님들이 반 계획에 대한 상세한 계획을 잘 세워야 철저히 실시할 수 있어야 유아를 올바른 길로 인도할 수 있을 것이라고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이것은 우리가 다음 학기가 시작되기 전의 첫 번째 임무이다. 유치원중반 지난 학기 개인업무계획편 2

가을의 상쾌한 날, 우리는 중반의 첫 학기를 맞이했고, 이번 학기에는' 성실, 존중, 사랑, 협력' 의 마음과 아이들 * * * * * * * * 으로 긍정적이고 예의 바르고 친절한 반을 만들 예정이다. < P > 1. 반 상황 분석: < P > 우리 반에는 현재 22 명의 유아가 있는데, 그 중 남자아이는 12 명, 여자아이는 1 명, 대부분의 유아는 외동아이다. 대부분 원반 유아이기 때문에 서로 친숙하고, 모두의 정서가 안정되어 개학 첫날부터 정상적으로 교학활동을 전개할 수 있다. 등교년의 교육과 배양을 통해 우리 반의 유아들은 이미 유치원의 학습생활에 적응하고 익숙해져 모든 방면이 발전하여 모든 아이들이 원래의 기초 위에서 크게 향상되었다. 예: 소심하고 주눅이 들기 쉬운 유아들은 교제 능력이 끊임없이 향상되고 있으며, 행사에서 적극적으로 손을 들어 발언하며 질문에 분명하게 대답할 수 있다. 유아의 회화 능력이 향상되어 자신의 뜻에 따라 자신의 생각을 그릴 수 있다. 대부분의 유아들은 적극적으로 집단을 위해 봉사할 수 있고, 주변의 어려움이 있는 작은 파트너를 돕기 위해 적극적으로 관심을 가질 수 있다. 자기봉사 능력도 크게 향상되어 탈의바지를 입는 법을 배웠다. 그러나 학습 취미, 음악 표현력 등에서 부족한 점이 있다. 개별 유아들은 의자 시소, 겸손, 일에 부딪치면 분쟁을 좋아하는 등 나쁜 행동 습관을 가지고 있다. 새 학년도에서는' 원근무계획' 의 지도하에 본 반 유아의 실제 상황, 집협력, 학급 각 업무를 전개하여 유아의 개성 있는 발전을 촉진할 것이다.

2, 반 목표:

1, 아이들 사이에서 서로 배우는 좋은 습관을 기르고, 유아의 자주와 의사 결정 능력을 키우고, * * * * * 함께 토론하는 단체를 설립한다.

2, 사랑으로 가득 찬 반 분위기를 조성하고, 유아에게 안정감을 주고, 유아의 책임감을 키워준다.

3, 계속해서 새로운' 개요' 를 열심히 공부하고, 올바른 교육관을 세우고, 교육사상을 통일하고, 교육행위로 전환한다.

4, 학부모가 올바른 아동관, 교육관, 지식관을 확립하도록 돕고 유아기 교육의 중심이 개성능력의 배양임을 분명히 하고, 학부모가 우리의 교육 취지, 목표, 교과 과정 형식을 숙지하고 유치원의 교육활동에 참여하는 것을 지지하여 좋은' 가정 대화 상호 작용망' 을 형성하도록 한다. < P > 3, 이번 학기 업무 중점:

1, 교육교육 분야:

(1), 외국인 영어 개설, 감각 통합, 오복음악 3 대 특설과정, 전방위적으로 유아를 양성하다.

(2), 주제 활동 형식으로 교육 교육 활동을 계속하다. 행사에서는 새로운 활동을 창출하고 아이의 발전에 더 유리할 수 있도록 아이의 상황을 관찰하는 데 중점을 둔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

(3), 본 반 유아의 학습과 발전에 따라, 어린이들이 게임에서 관련 경험을 얻거나 확장할 수 있도록 일부 게임을 용도에 맞게 설계하고 조직한다. 예를 들어, 교육 내용을 지역 활동으로 확장하여 모든 유아에게 충분한 조작 기회를 보장합니다. 지능게임, 음악게임, 오락게임 등 과학적이고 합리적인 유아의 일일일활동에 침투해 어린이들이 게임 활동 과정에서 다양한 인지능력을 능동적으로 구축할 수 있도록 한다.

(3), 어린이들이 활동 구역에서 실제로' 살' 수 있도록 하기 위해, 아이들이 놀이하는 동안 지능을 개발하고 능력을 향상시킬 수 있도록 이번 학기에는 유아가 활동 구역 창설에 참여하도록 중점적으로 지도하고, 같은 연령대의 다른 유아의 요구를 충족시키고, 교육 목표, 주제 변화에 따라 정기적으로 자료 교체를 실시하고 실천한다

(4), 예술적 표현 능력의 배양을 강화한다. 다채로운 활동을 통해 어린이들이 음악 듣기, 노래 부르기, 그림 그리기, 음악 및 예술 작품의 아름다움을 느낄 수 있게 한다. 음악을 배워서 물체를 상상하고, 동작, 표정, 말로 표현하거나 묘사할 수 있다. 공연을 좋아하고, 적극적으로 대담하게 공연 활동에 참여하다. 화면을 깨끗하게 유지하는 법을 알고, 그림의 색채가 풍부하고, 산뜻하다. 다른 사람과 자신의 작품을 감상할 수 있고, 일정한 평가를 시도해 볼 수 있다.

2, 반 건설 방면: < P > 유아의 나이 특성을 존중하고 각 분야에서 다채로운 교육 활동을 벌여 몽씨 독서를 침투시켰다. 각 교육활동에서 유아연령에 적합한 교육 목표와 교육 내용에 침투하면 대화, 동요, 이야기, 게임, 관찰 등의 수단을 통해 단체독서, 도문, 읽기, 상상력 확대 등 다양한 방법으로 다양한 활동을 전개할 수 있다. 유아들이 각 분야의 융합에서 좋은 독서 습관을 길러 유아들이 독서의 즐거움을 공유하도록 지도한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

3, 덕육 건설 방면:

(1) 계획적으로 환경교육 주제 활동을 전개하다. 유아의 나이 특성과 실제 상황에 따라 생활 속 환경교육 내용을 충분히 발굴해 각 주요 분야에 통합해 유아들이 참여하는 과정에서 환경의식을 확립하고 환경지식을 풍부하게 한다.

(2) 환경교육을 유아의 일일일활동에 침투해 작은 일부터 시작해 조금씩 어린 아이들의 좋은 환경보호 행위를 배양한다.

(3) 유아 환경 보호 관행에 중점을 둡니다. 기회를 만들어 유아가 환경 보호 홍보 및 실천 활동에 참여하도록 유도하고, 유아의 좋은 환경 보호 행동 습관을 초보적으로 길러 나가다.

(4) 교사, 유아, 학부모는 자각적으로 일상적인 행동 규범을 준수하며 유치원 및 주변 환경의 단정하고 청결하며 아름다운 환경을 조성한다.

4, 안전 보건 분야:

(1), 안전하고 편안한 유아 활동 환경 조성. 언제 어디서나 교실 안팎의 행사장의 안전상태를 점검하고, 문제를 찾아내고, 적절히 처리하고, 안전하지 않은 요소를 최소화할 수 있습니다.

(2), 유아의 야외 활동 중 안전을 제한적으로 보장하고, 제때에 안전하지 않은 요소를 배제한다. 동시에 아이들의 안전교육을 중시하여, 아이들이 신체단련을 할 때 어떻게 자신을 다치게 하지 않도록 해야 하는지 알 수 있게 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)

(3), 유아의 자기 보호 의식을 배양하다. 예를 들면: 부모의 이름과 전화를 알아라. 자신의 집 주소를 알고; 위험에 처했을 때 큰 소리로 도움을 요청하는 것을 알고 있다.

(4), 매일 아침 검진을 잘 하고, 유아의 정신적 면모, 신체 상태, 위험물 소지 여부를 점검한다. 낮잠 안전검사를 늘리고, 아이가 위험물을 가지고 잠자리에 드는지 확인하고, 유아가 이물질을 입에 넣었는지 확인하는 등.

(5), 위생 소독 작업을 열심히 하고 각종 물품 세척 소독 제도를 엄격히 집행한다. 질병 예방 작업을 잘 하고' 조기 발견, 조기 치료' 를 하다.

5, 학부모 업무 분야:

우리는 학부모가 어떤 의미에서 우리 교육사업의 협력자, 교육책임의 분담자, 귀중한 교육자원이라고 항상 믿고 있다. 이번 학기에 우리는

(1), 학부모를 열렬히 접대하고, 학부모의 피드백을 진지하게 수집하고, 합리적인 건의를 겸허하게 채택할 것이다.

(2), 학부모를 교육활동 및 각종 대형행사에 적극 초청한다.

(3), 수시로 학부모와 연락하고, * * * 육아 경험을 협의한다.

(4), 전화연락을 하고, 학부모에게 유아의 가정 상황을 알리고, 학부모에게 유아의 정원 생활 학습 상황을 피드백하며, 유아와 집 간의 교제와 교류를 촉진한다.

(5), 클래스 블로그 개설 및 홈 대화형 플랫폼 구축 < P > 유치원의 일은 자질구레하지만 향후' 업무 중' 개요' 를 지도로' 유아 중심' 교육 이념을 확고히 세우고 모든 유아들이 원래 수준에서 개성있게 발전할 수 있도록 해야 한다고 굳게 믿는다. 우리가 노력한다면, 우리는 반드시 훌륭하게 임무를 완수할 수 있을 것이며, 우리의 강한 사랑과 인내와 책임감으로 모든 유아와 학부모의 마음을 바꿀 수 있을 것이다. 유치원중반 지난 학기 개인업무계획편 3

1, 상황분석:

1, 유아상황분석:

이번 학기 우리 반 * * * 4 명 중 2 명은 신입생 삽입이다. 원래 소반에서 올라온 아이들은 통과된 유치원생활에서 기본적으로 일정한 생활, 학습, 게임 등의 관례를 형성하여 유치원의 각종 활동에 기꺼이 참가하여 각 방면에서 많은 발전을 이루었다. 예를 들면: 매일 즐겁게 정원에 올 수 있다. 성인의 도움으로 즐겁게 식사를 하고, 옷, 바지, 신발을 입습니다. 자신의 장난감을 정리할 것입니다. 동료들과 쉽게 교제할 수 있습니다. 성인의 구령을 듣고 일을 한다. 그러나 전입한 한 유아는 집단생활에 낯설고, 예전부터 집에 있었고, 생활방면에서 성인이 많이 도맡아 했기 때문에 자기관리 능력도 떨어진다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 가족명언) 진부한 표현에서는, 어떤 방면에서는 발전이 비교적 부족하다. 동반자 간의 우호적인 교제, 화목하게 지내는 것은 아직 이상적이지 않다. 평소 활동 중에는 때론 사람을 때리고 장난감을 빼앗는 등의 현상도 나타난다. 물건을 제자리에 돌려주는 습관은 아직 좋지 않아, 장난감이 땅에서 주동적으로 주우지 않는 것을 보았다. 대부분의 유아들은 기꺼이 말을 하지만, 언어가 풍부하고 완전하지 않다. 이번 학기는 이런 상황에 대비해 지도를 강화하고 양성에 치중하기 때문에 유아의 일일활동 각 분야와 각 과교육수업에서 관련 교육에 효과적으로 침투해 이번 학기의 노력을 통해 유아의 모든 방면에서 어느 정도 진보할 수 있기를 바랍니다.

2, 학부모 상황:

1 년 동안 집과 연락을 통해 학부모와의 접촉과 이해를 통해 교사와 학부모 사이에 평등과 신뢰의 협력 관계가 초보적으로 구축되었다. 동시에, 우리는 또한 아 이들의 나이가 성장 함에 따라, 부모가 아 이들의 학습에 점점 더 많은 관심을 지불 하는 것으로 나타났습니다, 그들은 유치원에서 아이 들에 대 한 관심과 함께, 또한 몇 가지 과학적 육아에 대해 알고 싶어, 그리고 아 이들의 좋은 행동 습관과 성격을 육성 하는 방법. 학부모의 우리 정원 테마 활동에 대한 인식도 새롭고 우리 선생님의 선전과 소통이 필요하다.

3. 교사 분석: < P > 우리 반에는 교사 두 명과 보육원 한 명이 있으며, 모두 다년간의 교육 경험을 가지고 있으며, 평상시 근무할 때 우리는 서로 협조하고, 장점을 취하고, 서로를 배려하고, 관계를 배려하는 것이 모두 하나의 목표' 이 반을 잘 챙기는 것' 이다. < P > 2. 학기 업무목표:

1, 초보적인 학습으로 정확하게 이를 닦고 젓가락, 손수건, 수건, 휴지 등을 사용하는 등 자신이 할 수 있는 일에 자신감을 보였다.

2, 각종 기기를 이용하여 활동할 수 있고, 활동 중에 새로운 콘텐츠와 놀이를 초보적으로 시도하고 창조할 수 있다. 활동을 통해 동작을 쉽고 자연스럽고 조화롭게 하다.

3, 예비 학습 동반자, 회전, 요청, 토론 등의 방식으로 사람들과 교제하고 문명인이 되고 예의 바른 말을 배운다. 유아의 동료들 사이에 사이좋게 지내도록 지도하고, 서로 관심을 갖고, 서로 도와야 한다.

4, 집단생활관례 및 공무 * * * 위생규범을 이해하고 준수하며 자신의 정서와 불량행위를 통제하는 것을 초보적으로 배운다.

5, 독서를 좋아하고, 공부는 순서대로 책을 뒤적거리며, 책의 내용을 초보적으로 읽을 수 있다. 집단 앞에서 대담하게 손을 들고 발언하고, 태도가 대범하고, 목소리가 우렁차다.

6, 기꺼이 자연과 친해 간단한 관찰 방법을 배운다. 주변 자연물과 자연현상을 의도적으로 감지하고, 자연의 변화가 인간과 동식물에 미치는 영향을 초보적으로 발견하였다.

7, 일상생활과 결합해 숫자를 배우고 식별하고, 수량, 색상, 방향 등의 개념을 초보적으로 이해하고, 비교 및 측정하는 방법을 배운다.

8, 게임에서 액션, 노래, 언어 등으로 이해한 음식과 자신이 좋아하는 캐릭터를 표현하고자 합니다. < P > 3. 교육사업 및 조치:

1, 보육사업: 유아생활의 규칙적인 규율을 배양하고, 좋은 식사, 물품 정리 등의 습관을 형성하고, 기본적인 생활자립능력을 형성하고, 반의 위생을 유지한다.

조치:

(1) 유아에 대한 반 위생 및 당직생 준비.

(2) 유아에게 신체의 주요 기능을 소개한다.

(3) 유아에 대한 자기봉사 능력 배양.

(4) 유아에 대한 안전과 자기보호의식을 배양하다.

2, 교육사업: 유아들이 계산, 언어, 인지 등에서 발전하도록 양성하고, 계산, 언어, 앞으로의 기초를 다지는 데 초점을 맞추고 있습니다. < P > 조치:

(1) 유아를 교육하면 주동적이고 예의 바르게 선생님 동료들과 이야기하고, 기분이 즐겁고, 책 읽기를 좋아할 수 있다.

(2) 유아들이 집단에서 표준어를 구사하고, 말하는 것이 분명하고, 성조가 비교적 정확하도록 한다.

(3) 유아들에게 일상생활, 주변 환경 중 양적 관계를 주의하고 발견할 수 있도록 교육하여 탐구에 관심을 갖는다.

(4) 1-1 의 숫자를 알고, 그 실제 의미를 이해하고, 숫자로 물체의 수를 나타낸다.

3, 학부모 업무: 학부모에게 반나절 행사에 참가해 유아의 정원 성과를 이해하고, 우리 일에 귀중한 의견을 제시하여 일을 더 잘하고 더 잘 할 수 있도록 합니다.

조치:

(1) "학부모 정원" 을 잘 운영하여 학부모에게 다양한 교육, 건강 지식을 소개하면서 부모들을 더 좋고 빠르게 만든다