사덕사풍시
사덕사풍은 시를 짓는 데 써야 한다. 청춘은 후회가 없고, 인생은 후회가 없다.
텍스트: 송약월
시간은 참천고나무와 같고, 무수한 나뭇잎을 흔들고,
그 달력들을 봐라, 춘하 가을과 겨울이 떠다니고 있다.
여러분이 알기 전까지는, 여러분은 그것을 볼 수 없습니다.
얼마나 많은 햇빛과 달빛을 맞았는지,
얼마나 많은 여명 밤을 보냈습니까?
이제 시간의 발걸음이 이미 새해를 맞았다.
나는 생각할 시간이 없다.
나는 심지어 열정적인 글을 자세히 보지도 못했다.
길이를 고려하다
나는 왜 그렇게 많은 감정이 있는지 정말 모르겠다. 나는 하소연할 수가 없다.
밖으로 튀어나오다.
나는 지체없이 이 새해 선물을 너에게 보내고 싶다.
저는 수천권의 책을 읽어본 적이 없습니다.
나는 전국을 여행한 적이 없다.
나의 창작은 귀신의 영감이 없다.
나는 수많은 선생님 중 한 명의 신병일 뿐이다.
별이 밤하늘에 속하는 것처럼 초목은 산에 속한다.
제가 처음 시상대에 올랐을 때,
젊음과 열정으로 견지하고, 탐구하고, 연마한다.
선배의 지도 아래 우리는 묵상하고, 탐구하고, 외쳐야 한다.
말하자면, 어찌 감탄을 자아내지 않을 수 있겠는가,
얼마나 많은 선생님들이 평생을 교육 사업에 바쳤는가.
전파, 수료, 해혹은 홀에 있는 공자의 초상화이다.
문명이 발전합니다.
대대로 달밤에 깊이 생각하고 새벽에 암송하게 하다.
지금, 전통을 발양하고, 실무에서 전진한다.
시대와 보조를 맞추고, 혁신과 발전을 이루다.
얼마나 많은 여명, 동반자로 chaoxia 를 들고;
몇 개의 황혼이 저녁노을을 밟고 있다.
땀 한 방울 한 방울, 가르치고 교육하는 천직을 명심하다.
석양 아래 학생에 대한 간절한 기대만 있다.
우주는 무한하고 생명은 제한되어 있다.
선생님으로서 평생 무엇을 원하십니까?
저는 단지 노력을 통해 ，
나는 조금 더 기쁘고 아쉬움이 적을 수 있다.
청춘은 후회가 없고, 인생은 후회가 없다!
어느 날, 나의 태양혈은 회색으로 변하고, 나의 눈은 흐릿해질 것이다.
청춘의 달이 이 순간의 맹세를 새기게 하라!
저는 학생들을 가르치고 싶습니다.
진리를 배우고, 속이지 말고, 숨기지 말고, 속이지 마라.
진정한 감정 으로, 썩지 않고 썩지 않고 시큼하지 않다.
진짜 금처럼 녹지 않고, 녹지 않고, 부드러워지지 않는다.
진정한 사람이 되는 것은 미친 것도 아니고, 정신착란도 아니고, 게으름도 아니다.
이상은 노래와 같고, 창작은 샘과 같고, 몸짓은 말로 전하는 것보다 낫다. (서양속담, 자기관리속담)
젊은 교사로서, 저는 이렇게 해야 합니다.
떠 있지 않고, 비어 있지 않고, 거짓이 아니라, 성실을 근본으로 한다.
아첨하지 않고, 아첨하지 않고, 아첨하지 않고, 진실을 말하다.
눈부시지 않고, 자만하지 않고, 자랑하지 않고, 진정한 재능과 실학이 있다.
자만하지도 않고, 경솔하지도 않고, 소심하지도 않고, 진짜 하는 것이다.
중국 교육의 더 빠르고 더 나은 발전을 위해
내일을 함께 기대합시다.
태양을 향해, 영광을 향해, 용감하게 앞으로 나아가라!
우리의 직무에 대해 말하자면,
얼마나 보편적인가.
어때요?
아니, 찾고, 자주-
요란한 기적이 있는 항구가 아닙니다.
그러나 나는 바다제비의 무리를 보았다.
전시, 날개, 날기, 날기,
얼마나 많은 용감한 함대가 있습니까?
이 즐거운 플랫폼에서 물 속으로,
하늘을 때리는 큰 파도에 직면하다
한결같이
탐험대의 마스트를 세우다!
이곳은 장소가 아니다.
굴착 장치가 덜컹 거리는 광산,
하지만 그것은 저장되었습니다.
조국의 가장 소중한 부,
얼마나 많은 유색 광물이 있습니까?
이곳의 채광과 제련은
반짝이는 리벳으로 변하다
정밀 공작 기계의 플래시가 켜졌습니다!
여기는 종달새가 부르는 원야가 아닙니다.
그러나 개나리꽃 천 송이를 맞이한다.
경쟁이 갈수록 치열해지고,
얼마나 많은 새로운 묘목이 흙을 깨고 나왔습니까?
이곳은 황금 쌀이 되었습니다.
보리,
붉은 수수!
이것은 사슴이 즐겁게 뛰는 정글이 아니다.
그러나 거센 소나무가 있다.
귀청이 터질 것 같고,
단풍이 얼마나 되는지,
얼마나 많은 녹색 버드나무가
얼마나 많은 백양나무가
여기서 자라다
천지를 받치고 있는 동량!
우리의 사업에 대해 이야기하고,
이렇게 평범하다.
얼마나 고귀한가-
우리는 선원장이 아닙니다.
하지만 아이들을 이끌고
얼마나 많은 거칠고 사나운 파도를 정복했는가;
우리는 디자이너가 아닙니다.
그런데 얼마나 세웠나요?
진리의 다리;
우리는 감독이 아닙니다.
그런데 얼마나 정련했나요?
양질의 강철 덩어리;
우리는 의학 과학자가 아닙니다.
얼마나 많은 아이들이 치유되었나요?
마음의 상처!
우리의 사업
이것은 중요한 순간이 아닙니다.
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저는 선생님입니다. 나는 학교 낭송 대회에 참가하고 싶다. 사덕사풍에 관한 수필시를 찾는 것은 매우 간단하다. 팔영팔치를 노래로 바꿀 수 있다.
세설' 에는 어떤 사덕을 찬양하는 문장이 있습니까? 선생님, 그래서 전도를 해서 의혹을 풀다.
그래서 비싼 것도 없고, 길고 적은 것도 없고, 도의 존재도 선생님의 존재다.
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