자격을 갖춘 공산당원이 되는 방법(참고용)

공산당원으로서 우리는 사명 인식을 더욱 강화하고 전반적인 관점과 전반적인 인식을 강화해야 합니다. 높은 열망을 가지고 적극적으로 행동해야 하며, 의무에 충실하고 책임을 다해야 합니다. 우리는 사람 중심의 인식을 더욱 강화하고 리더십이 봉사라는 이념을 확고히 확립해야 합니다. 브레인스토밍을 통한 팀의 결속력, 리더십 시스템으로서의 민주주의, 업무 방식으로서의 민주주의, 리더십 예술로서의 민주주의를 통해 우리는 진실성과 정직성에 대한 인식을 더욱 강화하고 설득력 있고 존경받는 리더가 되어야 합니다. 마르크스주의 세계관, 인생관, 가치관, 올바른 권력관, 지위관, 리익관을 확립하고 항상 고양된 정신과 품격을 견지하며 새로운 정의를 제창하고 불건전한 풍조를 배격하며 당원과 대중을 단결하고 이끌어야 한다. 초요사회의 전면적 건설을 위해 노력한다. 나는 "당성 강조, 행동 강조, 모범"이 새로운 상황과 새로운 상황을 고려하여 당원의 정치적 성격, 사상 영역, 정신 상태 및 작업 방식에 대해 당이 제시하는 새로운 요구 사항이라고 믿습니다. 이는 당의 사업발전을 촉진하기 위한 새로운 요구이며 당의 자기건설을 위한 중요한 보장이다.

교육자 Suhomlinsky는 "교육자의 높은 도덕적 성품은 교육 성공의 중요한 전제 조건입니다."라고 말했습니다. 교육은 교사 중심의 교육 계획의 기초입니다. 훌륭한 기획을 위해서는 교사의 윤리가 기본입니다. 예서(禮書)에는 “스승은 덕을 나타내기 위한 일을 행하여 가르치는 사람이다.” “덕을 닦지 않으면, 배우지 않으면, 배우지 않으면, 들어도 따라할 수 없고, 나쁜 습관을 바꾸지 않으면 고칠 수 없다는 것이 걱정스럽습니다.” 선생님의 덕은 예로부터 이어져 왔습니다. 그렇습니다. 시대마다 교사 윤리에 대한 요구 사항이 다릅니다. 현대 교사 윤리는 고대 교사 윤리의 계승과 발전입니다. 지식 경제 시대는 교사 윤리에 새로운 의미를 부여했습니다. 교사는 인류 문명의 전파자이자 건설자입니다. 학생의 사상도덕적 품성은 교사에 의해 함양되어야 한다. 학생들의 도덕적 품성을 함양하려면 교사가 도덕적 품성 측면에서 모범을 보이고, 학생들에게 자신의 개성으로 영향을 미치며, 학생들의 마음 속에 역할 모델과 역할 모델이 되어야 합니다. 따라서 양질의 교육 실시를 촉진하는 과정에서 교사의 직업윤리를 제고하는 것은 매우 중요하다. 교사윤리 구축의 핵심은 교사의 전문성을 갖추는 것이다. 당원과 교사의 전문성은 교육에 대한 사랑, 교수직 및 학생에 반영됩니다.