장윤서예가
태사, 반짝이는 불빛이 나의 순수한 어린 시절의 지식세계를 비추고 있다.
특히 풀이 대지를 장식하는 봄이었고, 버드나무 가지가 흔들리고 초록빛이 완연한 계절이었다. 여섯 살 때, 나는 어머니가 꿰매신 꽃가방을 업고 거리의 개구쟁이에서 책을 읽는 아이로 승화되었다.
학교 문에 들어서자마자 나는 선생님의' A, O, E, B, P, F' 에 매료되었다. 논자 그리드의 창시자, 둥글고 또렷한 글씨체가 연단 위에 빛나고, 포인터가 칠판을 클릭하는 소리, 빗방울과 파란색 타일, 짤랑거리는 소리. 그녀의 감미로운 독서 소리는 흐르는 샘물처럼 졸졸 흐른다. 표준표준어는 빈곡의 메아리처럼 아름답다. 하늘하늘한 버드나무와 같이 허리가 긴 땋은 머리띠; 그 아름다운 미소는 활짝 핀 꽃 같다 ...
나중에야 현에 있는 임선생님이 방금 태곡사범에서 졸업하고 우리 국어 수업에 들어갔다는 것을 알게 되었다. 이때부터 임 선생님은 갈퀴 쟁기처럼 내 마음속에 씨를 뿌렸고, 맑은 바람처럼 나의 무지한 생각을 천천히 깨웠다. 나는 지식의 지도자 임선생님, 나도 귀여운 선생님을 양성하는 태곡사범학교를 기억한다. 그 순간부터 태사는 내가 공부하려는 욕망에 불을 붙이고 나의 숭배의 대상이 되었다. 맹세컨대, 나는 선생님이 되고 싶고, 너와 함께 청춘의 아름다운 시절을 볼 것이다.
1984, 강단에 올라 교사가 되다. 나는 태사의 품에 들어가 양자가 될 기회를 놓쳐 가장 아름다운 방화에서 그 재배를 잃었지만, 나도 태사의 학생이 되어 가장 아름다운 해에 그 도장을 받았다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언)
1993, 김가을 9 월, 성숙한 계절, 곧 30 이 되는 나는 태사로 전근되어 꿈의 집에 발을 들여놓을 수 있는 특권을 누렸다. 그 이후로 우리는 서로 알고 손을 잡고 함께 있다. 이익을 선양하는 신분이 뚝 그쳐 학교' 이미지 미용사' 가 됐다.
태사의 교문에 들어서니 가슴이 두근거렸다. 전생 같은 느낌이 나를 흥분시켰다. 맑은 캠퍼스가 맑은 눈에 비쳐 고개를 들었다. 잘 보세요. 속마음을 털어놓고 마음이 슈창.
넓은 운동장을 한눈에 볼 수 있다. 북쪽에서 남쪽으로 직통되는 시멘트 노면이 사무실 건물 벽을 마주하고 있다. 회색 벽에는' 오늘 선생님이 되라' 라는 빨간 글씨가 따뜻하게 적혀 있다. 그것은 성실한 장로처럼 교훈의 책임을 지고, 소리 없는 언어와 씩씩한 글씨체로 모든 학생에게 경고하며, 두 세대의 선생님들이 영원히 앞으로 나아가도록 동기를 부여한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 정직명언) "운하가 어떻게 이렇게 맑을 수 있지, 근원에 생수가 있기 때문이야?" 여기서 답을 찾으세요.
공상희택은 고운이 짙고 정원이 깊어 새롭게 보수되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 원어민, 원어민, 원어민, 원어민, 원어민, 원어민) 그것은 태사의 북쪽에 위치하여 공간이 넓다. 높이 솟은 백탑은 한 벽밖에 떨어져 있지 않고, 고풍스럽고 우아하며 역사가 유구하다. 그들은 똑바로 서서 바라보며 태사의 상징이 되었다. 푸른 벽돌과 회색 타일, 이끼는 시간이 지남에 따라 자라고, 하얀 얼룩덜룩한 얼굴은 시간의 서늘함으로 가득 차 있다.
태사, 인문 경관, 역사적 연원이 하나가 되다. 문화유산, 두루마리 냄새, 한 가닥, 봄바람, 따스함.
아름답고 실용적인 교수 건물, 음악 건물, 실험 건물이 즐비하게 늘어서 있다. 파빌리온 조각, 분수 rockery, 꽃 잔디가 점재되어 있습니다.
태사, 고전과 현대가 어우러져 실용과 시가 공존한다. 삼계절 꽃이 피고 사계절이 푸르른 캠퍼스가 나를 받아들여 나를 기쁘게 했다. 아름다운 캠퍼스 환경, 선진적인 교육 시설, 진한 학습 분위기, 내면에 잠겨 나를 깊이 도취시켰다.
스승, 정신집, 어린 시절의 집착. 만약 내가 그 이미지를 지키는 일을 게을리한다면, 나의 양심은 감당할 수 없을 것이다. 이것은 관람의 마음에 대한 모독이다.
그래서 일년 사계절, 나는 매일 별이 가득하고 불빛이 흐려질 때 캠퍼스에 도착한다. 눈으로 텍스처를 열고, 발로 면적을 측정하고, 모서리와 벌지에 더 많은 주의를 기울입니다. 아침 8 시에 출근하기 전에 교사와 학생의 눈에 깨끗하고 깔끔한 캠퍼스를 보여주기 위해서다.
"솔질, 부스럭, 닦기" 의 청소 소리는 각 반의 당직생들이 캠퍼스에 부르는 아침 노래이다. 봄에는 제초, 가을에는 낙엽 쓸기, 겨울에는 눈 쓸기, 이것은 모든 태사 학생들이 캠퍼스에 대해 묘사한 것이다.
나의 일 때문에 나의 발자취를 태사의 공간에서 노래하게 했다. 기숙사, 교실, 화장실, 환경, 운동장, 동굴, 축제 대 반, 책임 대 사람, 감독 검사, 평가 공시, 학기 보상 등의 제도가 눈에 띄는 효과를 거두어 캠퍼스를 매일 밝게 한다.
나는 깔끔한 태사에 도취되어 화창한 캠퍼스를 수없이 배회했다. 태사로 표시된 백탑, 우아한 탑시계, 바람의 방향 설정, 유쾌한 종소리, 학생들의 청소 소리, 캠퍼스의 라디오 소리, 학생들의 독서 소리 등을 바라보며 아름다운 악장으로 합쳐졌다. 학생들의 생존공간에 대한 정성스러운 배려에 감사드리며, 이 청춘적이고 감동적인 미소에 감사드립니다. 땅에서는 잃어버린 종이 조각을 찾기가 어렵고, 공중에서 날아다니는 하얀 오염도 없고, 잔디밭의 흔적도 없습니다. 학교의 모습은 영원히 시집가는 신부처럼 신선하고 아름답다. 학교의 이미지는 영원히 젊고 매력적일 것이다.
나중에 학교가 분가하자, 나는 운이 좋게도 작은 집에 배정되었다. 바로 태사의 캠퍼스에서 태사는 나의 영원한 집, 영원한 파수꾼이 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 학교명언)
확실히, 선득월의 우세는 나로 하여금 더 많은 여가를 갖게 했다. 과거에 맹모 학교 근처에서 살던 역할을 알아보다.
휴일에는 아들의 손을 잡고 태석 풍경을 거닐곤 했다. 봄에는 꽃을 감상하고, 여름에는 바람을 쐬고, 가을에는 잎을 따는데 ... 식물의 종류를 구분하고, 식물의 외관을 식별하다. 곤충을 잡아 노래를 부르고, 새의 노래를 듣다 ...
그에게 개나리가 먼저 봄의 소식을 누설했고, 수천 가지의 라일락 향기가 향기롭다고 전해 주세요. 구불구불 기어오르고, 푸른 덩굴은 폭포와 같고, 보라색 꽃은 등나무이다 ... 녹색의 깊고, 송백은 사계절 내내 푸르고, 우뚝 솟아 있고, 우뚝 솟은 것은 백양나무이다. 이것도 미래의 당신입니다. 당신은 어떻게 자라야 합니까 ...
더 자주 우리는 공부에 왔다. 서원에서 출발하여 꽃문을 걸어 서재원에 들어가 팔각문으로 들어가 묵장원에 들어갔다. 석각의 변천을 만지고, 지붕의 조각양화동을 응시하며, 서예 그룹 냄새를 맡고, 묵향은 영원하며, 타블로이드 신문의 창작을 보면 우아하고 우아함을 잃지 않는다.
문화 현관, 철책 위에 사병 대열 등 주제가 뚜렷한 흑판보가 걸려 있다. 따뜻한 분필자, 순수한 일러스트레이션, 열린 연처럼 희망의 마음을 풀어줍니다.
벽에 의해 전시된 작은 검은 판자, 가로세로 네모난 글자, 기술이 하나하나 보인다. 라인은 부드럽고 간결하며, 운치가 생동감 있게 전해진다. 글자는 그림마다 넓고 조용하며 산수는 멀고, 포만함은 사랑스럽다. 나는 아들에게 문자가 사람의 이미지이고 기본기가 자립의 전제라는 것을 알게 했다. 좋은 책을 읽고 글씨를 잘 써야 마음을 가라앉히고 좋은 사람이 될 수 있다.
나중에 업무 조정으로 나는 이미지' 매니저' 에서 란대의 수호자로 변했다. 깨끗하고 깔끔한 표면 작업에서 풍부한 내포 관리에 이르기까지.
역사 선생님이 되고 싶으면 더 이상 멍하니 있지 않다. 중요한 서류, 더 이상 뒤엎지 않는다. 귀중한 참고 문헌은 더 이상 단편적인 종이 조각이 아니다. 명리를 버리고, 외로움을 즐기고, 평범함을 즐기고, 외로움을 즐겨야 한다. 이것은 번거로운 공사이며, 인내심에 대한 시련이자 윤리에 대한 고려이다. 노교장은 엄숙한 얼굴로 말을 하며 소리를 냈다. 나는 회피할 수 없고 복종만 할 수 있다.
나는 보았다. 한 명은 * * * 같은 나이의 태사, 마대 속의 노란 종이, 어수선하게 쌓여 있다. 태사의 변천에 따라 책장에 흐릿한 글씨, 가로세로로 가로세로로 가로세로로 과거를 기록하고 있다. 곰팡이가 낀 종이 조각, 바람에 말리고 부서진 도표, 이리저리 긁어모아 흐릿한 글씨를 자세히 살펴보세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 곰팡이명언) 나는 보고 싶다, 책임은 나를 땀으로 만들고, 책임은 나로 하여금 그만둘 수 없게 한다. 무미건조한 일은 첫눈에 반한 달콤함을 주었고, 자질구레한 헝클어진 종이는 나에게 혜안을 주었다.
조심스럽게 추론하고, 조심스럽게 포기하다. 합리적으로 분류하여 기한을 확정하다. 계속 집어 들고, 다듬고, 공부하면서 일하는 것은 과정이자 호흡이다. 주는 것도 수확이다. 사랑 때문에 피곤하지 않아요. 풍경 때문에 피곤하지 않아요.
일 년, 꼬박 일 년, 봄부터 겨울까지. 마지막으로, 먼지가 수십 년 동안 봉인된 논문이 내 손에서 다시 태어났다. 노숙자의 논문은 한 페이지씩 흩어져 있고, 순서대로 반환, 분류, 목록 작성, 정리, 인쇄, 제본, 선반, 서류로 제공, 사용 ... 원래의 무질서한 더미는 명확한 분류를 가지고 있으며, 앞의' 아마도' 와' 가능성' 은 강력한 답변을 가지고 있다 어둠 속의 글이 활짝 핀 봄을 맞았다. 글의 영혼은 파수꾼으로 번성하고, 서류의 기능은 파수꾼으로 두드러진다.
이렇게 자료를 수집하고, 역사를 정리하고, 발전을 기록하고, 피드백을 참고한다. 너는 증거가 없다, 너는 반드시 나를 찾아야만 증명할 수 있다.
사회가 발전하고 교사가 성장하고 있다. 유형자산은 외지에서 이사할 수 없지만, 태사정신을 축적하고, 태사풍을 새기며, 학교 궤적의 서류를 보여 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) 나의 따뜻한 눈빛과 손끝의 온도를 가지고, 나는 신태사에 도착했다. 관전의 격정은 상청한 덩굴처럼 신태사의 토양에 짙은 그늘을 드리우고 울창하고 빽빽하다.
학교 60 주년 경축 기간에 나는' 태사 발전과 태사 기관 연혁 연대기' 초안을 작성해 지도자의 칭찬을 받았다. 학교 축제가 끝나자 장윤희 교장은 나에게 엄지손가락을 치켜세우고 "중국에 충성하고 학교 발전을 기록하는 영웅" 이라고 거듭 칭찬했다 ...
나는 갑자기 웃었다, 왜냐하면 나는 태사를 사랑하기 때문에, 나는 명리에 물들지 않기 때문이다. 내가 지켜주고 있으니까, 맑은 개울처럼, 영원히 울릴 거야, 매일 출렁이니까 ...
영원한 선생님, 나의 영원한 감정에 영향을 미칩니다. 얼마나 멀리 1949 년부터 영원까지 물어보세요.