요약: 중학교 영어 교육에서 수업은 학생들이 영어를 배우는 가장 중요한 통로이다. 영어 교사는 학생들의 실제 생활에 연락해서, 학생들의 영어 언어에 대한 인식부터 시작하여, 교학 목표를 명확히 하고, 교실에서 언어 요소를 적극적으로 동원하고, 풍부하고 재미있는 교학 상황을 창조하고, 적절한 교학 전략과 교학 모델을 운용하고, 효과적인 교학 방법을 운용하여, 학생들이 영어를 배우는 주동성을 유도하고, 교실 수업의 효과를 효과적으로 높여 학생들의 학습 흥미를 높여야 한다. 이 글은 자신의 교수 경험과 실천 분석을 결합하여 개인의 관점을 설명하고 관련 문제에 대해 토론한다. 키워드: 중학교 영어 교실 수업 학습 취미 교실 수업은 중학교 영어 교육의 주요 형식이다. 교실 수업의 효과를 높이기 위해 영어 교사는 학생들의 실제 생활에 연락해서 영어 언어에 대한 학생들의 인식과 생활 경험의 관점에서 교실 구조를 최적화하고 교실 수업의 효율성을 높이고 교사의 지도 학습을 통해 학생들이 실용적인 언어 정보를 얻고 영어 문화의 매력을 느끼도록 해야 한다. 교실 수업의 효과를 효과적으로 높이다. 따라서, 교육 목표를 명확히 하고, 교실에서 언어 요소를 적극적으로 동원하고, 교실 시간을 합리적으로 이용하고, 적절한 교수 전략과 교수 모델을 활용하고, 효과적인 교수법을 활용하고, 풍부하고 재미있는 교육 상황을 조성하고, 학생들이 자발적으로 영어를 배우도록 지도하는 것이 특히 중요하다. 필자는 교육은 언어예술이며, 모든 정보와 감정은 언어를 통해 전달되어야 한다고 생각한다. 그건 그렇고. 당신은 방금 나의 현재 ABC 영어 수업에서 나에게 언급했습니까? 영어를 정복하는 것은 쉽습니다. 좋은 학습 환경과 더 많은 영어 구어가 필요합니까? 외적 수준이 중요해요? 억양 기준 (구미 외국인을 찾는 계기 만들기) 으로 매일 구어 교류를 계속하는 게 좋을까요? 1on 1 가정 학습은 더 나은 학습 효과를 얻을 수 있습니다. 통화가 끝난 후에도 사운드 문서를 다시 듣고 싶습니까? 배운 것을 통합하다. 그리고 정말 아무도 도와주지 않으면 VOA 나 큰 귀에 가서 외국어를 연습할 수 있다. 연습을 많이 하면 무의식적인 어감을 키울 수 있고, 학습 효과가 급속히 현저하다. 영어 교사로서 우리는 언어를 가르칠 뿐만 아니라 문화를 가르치고 있다. 학생들이 영어 문화의 매력을 경험하고 영어 학습에 대한 흥미를 불러일으키려면 영어 교사가 교실에서 언어 요소를 적극적으로 동원하여 효과적인 영어 교실 수업에서 적극적인 역할을 하도록 해야 한다. 중학교 영어 교실 수업에서 가장 중요한 것은 학생들의 수업 흥미를 키우는 것이다. 영어 교사는 이 임무를 맡는 가장 중요한 역할이다. 가르침에는 확실한 방법이 없지만 순서대로 찾을 수 있다. 교육에서 학생들은 언어 요소에 관심이 있어 교실 분위기가 사제 상호 작용에서 굳어지게 한다. 영어 교육의 언어는 다른 학과와 마찬가지로 이미지성과 정확성을 가져야 할 뿐만 아니라 언어의 리듬감, 유머성, 신선함도 추구해야 한다. 영어 선생님으로서 유창한 구어 외에도 외국 억양을 배우고 의미와 어경, 어조, 어속도의 결합에 주의를 기울여야 한다. 수업시간에 영어를 할 때, 구어는 외국인 특유의 매력처럼 들리며, 학생들이 청각적으로 언어의 또 다른 아름다움을 느낄 수 있게 한다. 학생들은 감상에서 취인의 심미적 즐거움을 얻고 자연스럽게 교실 학습에 녹아 교사의 가르침에 적극적으로 협조하여 자주적 상호 작용 학습의 좋은 분위기를 형성하여 교실 효율성을 높인다. 또한 언어는 유머러스해야 한다. 선생님은 수업시간에 항상 굳은 표정을 지어서는 안 된다. 웃음소리는 감정의 홍수의 물보라로, 수업시간에 늘 작은 가닥의 웃음소리가 있어 교실 분위기를 활발하게 하고, 학생들의 학습 흥미와 평온에 대한 열망을 불러일으킨다. 언어가 아름답고 듣기 좋으며, 학생들은 흥미가 있을 뿐만 아니라 듣기도 쉽다. "영어 교과 과정 기준" 은 교육 과정에서 항상 학생의 주체적 지위를 반영해야 하며, 교사는 학습 과정에서 학생들의 적극성과 적극성을 충분히 발휘해 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 쉽고 조화로운 학습 분위기를 조성하고, 학생이 주체이고, 교사가 주도하고, 학생이 교육 활동의 중심이라는 점을 강조해야 한다고 분명히 지적했다. 적절한 교수법을 선택하는 것은 영어 교육의 질을 촉진하고 향상시키는 열쇠 중 하나이다. 영어 교실 수업에서 교사는 다양한 방법과 방법을 채택하여 강한 영어 학습 분위기를 조성하고, 유연하고 다양하며 신선하고 재미있는 교수법을 설계하고, 학생들의 영어 학습에 대한 흥미와 적극성을 동원하여 학생들이 영어 학습에 적극적으로 참여할 수 있도록 해야 한다. 각 학생이 서로 다른 수준의 발전을 얻을 수 있게 하다. 예를 들어, 매일 수업하기 전에 듣기 좋은 영어 노래나 영어 우스갯소리로 감상한다. 학생들이 편안하고 즐거운 음악이나 웃음 속에서 재미있는 영어 공부를 시작하게 하다. 필자의 교학 경험에 따르면 이런 영어 수업을 도입하는 방식은 학생들의 환영과 사랑을 받으며, 다음 교실 수업 효과도 보통보다 좋고, 어느새 수업의 효과를 높인다. 학생들이 교대로 칠판에 유명한 영어 문장을 쓰도록 하여 그들이 매일 많이 듣고, 많이 말하고, 많이 읽고, 영어를 많이 쓰도록 격려한다. 일주일에 한 번 시나리오 대화나 단막극 공연을 마련해 학생들이 배운 언어 지식을 실생활교제에 적용시키고, 학생들이 생활 속에서 좋은 영어 학습 분위기를 조성하고, 영어로 일기를 쓰고, 자신의 생활을 기록하고, 영어를 배우는 성장 궤적을 기록하도록 독려한다. 교실에서 학생들과 함께 효과적인 영어 학습 방법과 기교를 탐구하고, 학생들이 자발적으로 영어를 좋아하고 응용하고, 영어의 매력과 즐거움을 느낄 수 있도록 한다. 새로운 교과 과정 기준에 따르면 학생들의 기존 언어 능력과 학습 스타일의 차이로 인해 영어 수업의 교수 설계는 학생의 생리와 심리적 특성뿐만 아니라 학생의 다양한 상황도 고려해야 한다. 학생들의 차이를 존중하고 서로 다른 학생들의 학습 요구를 만족시켜야 진정으로 모든 학생을 대상으로 할 수 있다. 따라서 교사는 학생의 나이 특성과 생활 실태를 더 잘 이해하고, 가능한 한 이 연령대에 관심 있는 화제를 학생들에게 제공해야 의식적으로 학생들의 관심과 흥미를 끌 수 있다. 학생들은 자발적으로 말하고, 표현하고, 표현하고 싶어 한다. 학생들의 주의를 끌고, 교실 활동에 참여하고, 대담하게 영어를 구사하며, 스스로 영어를 연습하는 가장 효과적인 전략이다. 수업시간에 경연대회를 자주 이용하여 수업을 하고, 각 계층의 학생들에게 적합한 교육 활동과 임무를 설계한다. 간단한 단어 게임, 적당한 어구와 문장 사용, 어려운 문장 복창과 공연, 도전적인 활동과 임무가 있다. 이런 식으로 모든 학생들은 공연 기회를 가질 수 있습니다. 영어 기초가 약한 학생은 간단한 단어 외기 임무를 완수할 수 있고, 중간 수준의 학생은 중간 수준의 임무를 완수할 수 있어 영어 수준이 좋은 학생에게 적지 않은 경쟁을 가져왔다. 이것은 또한 교실 수업의 효과를 실현했다. 요컨대, 영어 수업에서 학생들의 학습 흥미를 높이기 위해서는 학생들의 감정과 현실 생활에 연락하고, 교실에서 언어 요소를 적극적으로 동원하고, 교육의 재미와 다양성에 초점을 맞추고, 학생들의 학습 열정을 계층적으로 자극하고, 적절한 교수 전략과 교수 모델을 활용해 효과적인 교실 효과를 얻어야 한다. 새로운 커리큘럼 표준을 배경으로 중학교 영어 교육 디자인 패턴의 3 단계 분석 [J]. 중학교 외국어 교육, 00( 1), 교육부. 영어 교과 과정 기준 및 설명 (실험 원고) [S]. 베이징: 베이징 사범대학 출판사,