공번삼문어문
2, 선문 1 번 ② 항은 "세월은 산하를 바꿀 수 있다", "시간은 기억을 약화시킬 것" 이라고 썼다. 이 두 문장은 공번슨의 정신을 표현하는 데 어떤 역할을 하는가? 답: 세월의 변화로 시간의 변천을 옆으로 부각시키고 공번슨 정신의 영속을 강조하는 것은 공번슨이 잊혀지지 않을 것임을 보여준다. 3. 선문 제 ⑦ 항에 쓴' 가슴 아픈 유물 두 벌' 은 공번슨의 어떤 자질을 보여 줍니까? 답: 그가 청렴결백하고, 공평무사하며, 국민을 위해 생각하고, 직무에 충실하고, 원대한 눈빛을 가진 품행을 볼 수 있다.
4, 이 글은 인물을 쓰는 것과' 등가선' 에서 인물을 쓰는 방법과 같은 점이 있고, 또 다른 점도 있으니 각각 하나씩 써주세요. 공통점: 두 문장 모두 간결한 언어로 대량의 사실을 열거하여 인물의 자질을 충분히 표현한다.
의 차이점:' 등가선' 은 정면 소개에 중점을 두고, 선문은 측면 묘사에 중점을 두고 서정적인 성분이 많다. 3. 누추한 실명 문어문 모방서
누추한 실명 유우석
산은 높지 않고 선명명이 있다. 물은 깊지 않고, 용은 영이 있다. 스리랑카는 누추한 방이지만, 나의 덕신이다. 태흔은 상위가 녹색이고, 풀은 커튼이 푸르다. 담소에는 홍유가 있고, 왕래에는 백정이 없다. 소금을 조절하고 김경을 읽을 수 있다. 실크죽의 어지러운 귀도 없고, 사건의 노형도 없다. 남양제갈려, 서촉자운정. 공자 구름: "무슨 누추한 것이 있는가? 클릭합니다 < P > 번역 < P > 산은 높지는 않지만 선인이 있으면 명산이 된다. 물은 깊이를 신경쓰지 않고, 용이 있으면 영령의 물이 된다. 비록 허름한 방이지만, 나의 품성이 고상하기 때문에 우아하고 아름답게 변했다. 이끼 자국이 푸르고, 계단까지 자란다. 풀빛이 짙푸르게 커튼에 비치다. 담소를 나누는 사람은 해박한 학자이고, 왕래하는 무식한 평범한 소인이다. 장식이 없는 고금을 연주하여 진귀한 불경을 찾아볼 수 있다. 사치스러운 음악 소리가 두 귀를 어지럽히지 않고, 번잡한 공문이 없어 심신을 지치게 한다. 남양제갈량의 초려, 서촉양쯔운의 현정. 공자는 "무엇이 허름한가? 클릭합니다 4. 공번슨이 어떻게 남을 돕는 것을 즐겼는지에 대한 이야기 내용 < P > 는 1979 년 공번슨이 국가의 부름에 호응하여 자원봉사 활동에 적극적으로 지원했다. < P > 근무 기간 동안 그는 열악한 고원 환경을 극복하고 라사시 8 개 구 내 모든 공립학교와 절반 이상의 향촌 초등학교를 두루 돌아다니며 라사시의 적령아동 입학률을 45% 에서 8% 이상으로 높였다. 거의 모든 양로원과 양로원을 두루 돌아다니며 고독한 노인을 위해 당과 * * * 의 따뜻함을 보냈다. < P > 티베트의 외진 지역은 의료 위생 상태가 좋지 않아, 그가 농촌에 갈 때마다 특별히 의약상자를 가지고 와서 수백 위안의 상용약을 사서 급히 필요로 하는 농목민에게 주었는데, 약상자는 모든 문제를 해결할 수는 없지만, 치료를 받는 환자에게는 흔히 눈 속에서 숯을 배달하는 경우가 많다. 1992 년 라사시에서 지진이 발생하여 공번삼이 지진으로 부모를 잃은 고아 3 명을 키웠다. < P > 그리고 종종 자신의 월급으로 생활이 가난한 티베트족 군중을 지원한다. 그래서 반달도 채 안 되어 그의 월급이 얼마 남지 않았는데, 그는 또 살금살금 헌혈을 하러 달려갔다. < P > 1 년 동안 그는 연이어 9 밀리리터를 헌혈했고, 얻은 영양비 9 여 원을 모두 3 명의 고아의 생활보조금에 사용했다. 공번슨은 5 세에 순직했다. < P > 사람들은 그를' 지도 간부의 본보기',' 9 년대의 초유록' 이라고 부른다. 5. 아름다운 캠퍼스 작문 공번슨 6 자 < P > 나는 아름다운 캠퍼스를 가지고 있는데, 캠퍼스에는 부드럽고 아름다운 꽃, 잔디, 나무, 학우들의 활발한 모습이 있다.
봄이 왔어요! 갖가지 꽃들이 서로 다투어 피고, 기발하게 다투고, 작은 풀조차도 약해지지 않고 힘껏 위로 자란다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 꽃명언) "쿵쾅" 하고 봄비가 갑자기 내려 작은 꽃들을 매우 무섭게 했다. 비가 멎었는데, 이것은 하학 벨도 동시에 울렸다. 선생님이 수업이 끝나기도 전에, 일부 학생들은 넓은 운동장에서 놀고 싶어 했다. 선생님이 수업이 끝나는 순간 학생들은 삼칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠칠 특히 우리 반에서 그 장난꾸러기들, 예를 들면 양옥성아, 장아침페아 ... < P > 여름이 왔어요! 작은 꽃이 더 화사하게 자랐고, 풀이 더 무성하게 자라서 동창들조차도 키가 컸다. 나비는 꽃밭에서 나풀나풀 춤을 추고, 꿀벌은 확실히 꽃밭에서 바쁘고, 여태까지 게으름을 피우지 않는다. 무더운 여름이 찾아왔지만 학생들의 열정은 식지 않고 오히려 많이 높아졌다. 두 가지 이유가 있습니다. 하나는 남학생이 멋진 셔츠를 입을 수 있다는 것입니다. 여학생도 예쁜 치마를 입을 수 있게 되었다. 둘째, 우리가 좋아하는 여름방학도 다가오기 때문에, 이렇게 하면 가고 싶은 데로 갈 수 있다.
가을이 왔습니다! 나무 위의 나뭇잎이 한 조각씩 떨어져서, 우리는 낙엽을 예술 수업의 수공으로 사용할 수 있다. 잔디, 작은 꽃도 말라서 흙노랗게 변했다. 학우들의 옷은 모두 두꺼워져서 감기에 걸릴까 봐 두려웠다. 하지만 즐거운 시험도 있습니다. 신선한 과일과 채소를 먹을 수 있다는 것입니다. 그래서 우리는 더 강하게 자랄 수 있습니다!
겨울이 왔다! 운동장에서는 더 이상 꽃과 풀의 그림자를 볼 수 없고, 큰 나무아저씨만이 버티고, 학우들은 모두 차갑게 부들 떨었다. 하지만 남학생들은 수업이 끝날 때 여전히 그렇게 활동적이어서, 나는 그들이 어떻게 생각하는지 정말 모르겠다. 물론 겨울에도 좋다. 여름과 마찬가지로 겨울방학을 해야 한다. 우리 반 친구들은 모두 흥분해서 어쩔 수 없다! < P > 우리는 캠퍼스를 얻어서 우리에게 무한한 지식을 가져다 줄 뿐만 아니라, 우리에게 기쁨과 행복을 느끼게 한다! !