< P > 1.2007 년 전국 수능 2 권 문어문 번역 누가

< P > 양보생은 최근 2007 년 수능 국어 전국권 (I) 과 전국권 (II) 을 읽다가 문어어 번역문제의 답을 발견했다.

필자는 서투른 것을 숨기고 싶지 않고, 약간 천박한 견해를 가지고 있다. 황당무계한 점이 있다면 명제 전문가, 수능 연구원, 교육계 동행이 아낌없는 가르침을 아끼지 않는다.

(a) 전국권 (I) 의 문어문 번역 제 (1) 문제는 "지금 민해, 잔리 탓, 근면장 체포, 비근심의 근본도" 이다. 그 답은 "지금은 민해가 되고, 죄는 잔인한 역리에 있고, 지칠 줄 모르고 그물을 잡는 것은 연민을 돌볼 수 있는 근본적인 방법이 아니다" 는 것이다.

에 따르면, 이 문장의 번역문의 실수와 누락은 세 가지가 있다. 첫째,' 노동장 체포' 의' 노동근' 은 부적절하게' 수고를 마다하지 않는다' 로 번역되는 것 같다. 왜냐하면' 노고를 마다하지 않는다' 는 행동 주체는 세 가지가 있기 때문이다. 하나는 백성을 가리키고, 두 번째는 관리를 가리키고, 세 번째는 관리들이 백성들을 명령하는 것이다.

그러나 행동의 주체가 어느 쪽이든' 지칠 줄 모르고 체포하라' 는 말은 통하지 않는다. 만약 행위의 주체가 백성이고 "백성들이 지칠 줄 모르고 체포하다" 고 말한다면, "지칠 줄 모르는 수고" 란 무엇인가? 고생을 마다하지 않는다' 는 것은 고생을 달가워하는 적극적인 행동이 아닌가? 백성들이 이렇게 적극적으로 호랑이를 잡는다고 말하는 것은' 잔리 탓' 의 묘사에 어긋난다.

동시에' 백성들이 지칠 줄 모르고 잡는다' 는 말도' 비근심의 본' 의 의미와 통할 수 없다. 관리가' 지칠 줄 모르는 노고 장포' 의 주체라면, 이' 지칠 줄 모르는 노고' 라는 단어는 관리들에 대한 칭찬과 찬양이 아닌가? 이것은 또 다음' 비우셔츠의 본' 의 부정관리 행위의 의미와 어울리지 않는다.

만약' 노고를 마다하지 않고 장포획한다' 는 행동 주체가 관리들이 백성들에게 명령하는 것을 의미한다면, 관리들의 명령은 백성들에게는 수동적이고' 노고를 마다하지 않는다' 는 것은 백성들에게 또 적극적이다. 수동적이고 주동적이기도 한데, 자기 모순이 아닌가? "근면" 을 "노고를 마다하지 않는다" 로 번역하는 것은 그 행위의 주체가 누구든 문의에 어긋나고 말이 통하지 않는다는 것을 알 수 있다.

물론' 노동' 과' 근면' 은 확실히' 근면',' 노고' 의 의미를 가지고 있지만' 여러 번',' 자주' 의 의미도 있다. 이곳의' 노동' 과' 근면' 은 문맥에 따라' 여러 번 자주' 의 의미로 보인다.

즉, 여기서 "노동" 은 "여러 번", "자주" 의 의미이고, 여기서 "근면" 은 "여러 번", "자주" 의 의미입니다. "근면" 은 동의어 재사용이다. 그러므로' 근면' 을' 여러 번',' 자주' 로 해석해야 한다.

"근면장 포획" 은 "잦은 포획" 입니다. "노동" 의 "여러 번", "자주" 의 의미는 문헌 언어뿐만 아니라 근현대 구어에도 나타난다.

가' 상원' 시를 공고히 한 경우 왕안석' 구걸 제도 3 사 조제': "노동비 절약, 다시 모으기, 넓은 농민, 슈 몇 나라가 충분히 쓸 수 있고, 민재가 부족하지 않다."

근대 중국어 구어' 노백' (현재' 잔소리') 의' 노동' 도' 여러 번',' 자주' 의 의미다. "노백" 은 "자주 되풀이하여 중얼거린다" 는 뜻이다.

"근면" 의 "여러 번", "자주" 의 의미, 또한 고대 훈련과 문헌, Li zhouhan 참고 구름: "근면, 많이." (참조 문선? 양웅'' 격래가 매우 부지런하다' 주) 한유' 목부용' 시

' 자녀 영웅전' 제 37 회: "왜 그는 하루 종일 담배를 가장 부지런히 먹지만 가장 아껴 먹는 거야." 왕 xiyan "인간의 세계? 네 번째 이웃 ":"그의 아내는 나이가 30 도 안 되지만 생육이 너무 부지런해서 몸이 매우 나쁘다. "

둘째,' 장캡처' 를' 장망 캡처' 로 해석하는 것은 정확하지 않다. 물론, "장" 은 확실히 "장망 포착" 의 의미를 가지고 있다.

예: "숫양전? 숨겨진 공개 5 년 ":"백 금 물고기, 공개.

"그는 휴 참고:" 장 웨이 장 네트워크 장벽 밸리 속. 클릭합니다

하지만 여기서 "장" 은 "장망 캡처" 의 진일보한 확장-캡처; 장' 은 여기서 통칭이지, 확실히 가리키는 것이 아니다. 원문의 상술은 이미 사람을 모집하여 호랑이를 잡는 것이지,' 장망 포착' 호랑이를 잡는 것이 아니라는 것을 잘 알고 있기 때문이다.

문헌 언어에서도' 장' 이' 캡처' 라는 의미의 사용 사례가 있다. 예를 들어, "수호전" 제 31 회: "우리는 좋은 상품을 여기에 장만했다." "

"장" 은 "캡처" 의 의미이고, "장 캡처" 는 동의어 재사용이므로 "스냅" 으로 해석해야 합니다. 셋째로, 대답은' 비근심의 근본도' 를' 연민의 근본 방법이 아니다' 로 번역한다.

' 동정심' 의 대상은 무엇입니까? 호랑이인가, 서민인가? 명백히 표의가 불분명하다. 더 중요한 것은,' 연민' 으로' 감정' 을 풀어주는 것이 문의와 맞지 않아 정확하지 않다는 것이다.

사실, 이 "셔츠" 는 동의어 재사용으로도 사용됩니다. 즉, 이 "걱정" 도 "셔츠" 의 의미입니다. "걱정" 훈련 "셔츠" 는 고훈에서 볼 수 있다.

여연제 주운: "걱정, 티셔츠도." (참조 문선? 유근' 이목구비 중랑장 증정'' 정현 서우근' 주)' 티셔츠' 가 뭐죠? 옥편? 심장 ":"티셔츠, 구원도. "

이' 티셔츠' 는' 구제' 로 해석된다. "구제" 는 누구입니까? 글의 뜻을 자세히 검토해 보면 구제가 백성임을 쉽게 알 수 있다.

그래서' 근면 장포, 비걱정 셔츠 본도' 라는 뜻은' 자주 잡는 호랑이' 가 구제 (백성) 의 근본 방법이 아니라는 뜻이다. " 그렇다면 백성을 구제하는 근본적인 방법은 무엇일까? 다음은 "간사한 탐욕을 없애라", "충선을 생각하다", "교과제를 없애라" 는 명확한 설명이다.

(b) 전국권 (I) 의 문어문 번역 (2) 문제는' 가충신 집행, 이심 없음' 이다. 위세를 두려워하고 정정하지 못하면, 모두 죽었지만, 쉽게 뜻을 이루지 못한다. "

그 답은 "충신은 도의를 견지하고, 이심을 가져서는 안 된다" 고 번역했다. 위세가 정의를 잃을까 봐 두려워한다면, 나는 죽어도 야망을 바꾸지 않을 것이다. "

에 따르면, 답안번역문은 이 "만약" 을 "만약" 으로 해석하면 매우 통하지 않는다. 큰 실수.

필자는 이 "만약" 이 결코 "만약" 의 의미가 아니라고 생각한다. 만약 그것이' 만약' 의 의미라면, 아래에 이 가정 하에서 나온 결과의 한 마디가 뒤따르지만, 원문은 전혀 그렇지 않기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 일부는 "모두 죽어도 뜻을 얻기 어렵다" 고 말하지만, 이 말은 분명히 이 가설의 결과가 아니다. 사실, 이 "만약" 은 "당신들" 으로 해석될 것입니다.

"위세를 두려워하고 정정하지 않으면", "당신들은 황위를 두려워하지만 정의를 지키지 못한다." 이렇게 해석해야만 상문의' 가충신 집행의 의리, 이심 없음' 의 의미의반의와 맞물릴 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 2. 시험지의 문어문이

역장문 (목적어 앞) 을 어떻게 평가하는가? 부사 후; 정어 후위 주어 뒤) (1), 목적어 앞 1, 부정구 중 대명사 목적어 앞 이런 목적어 앞, 두 가지 조건이 있어야 한다. 하나는 목적어가 대명사여야 한다는 것이다. 둘째, "아니오", "아니오", "아니오", "모" 등의 부정어로 표현되는 부정문이어야 합니다.

이런 경우 대명사 목적어는 동사 앞과 부정어 뒤에 놓아야 한다. 예를 들면: "석쥐": "세 살 때 너를 관통하니, 내가 돌볼 수 없다."

"모나켄" 은 "모켄이 나를 돌보겠다" 로 해석해야 한다. 자신감 \ "Zou 지 풍자 왕 나간 \" \ "전국 정책 \" 을 꺼리지 않지만 왕이 아니라, 그렇지 않다.

"과인의 국도" "맹자" 문장의 읽기는 알 수 없고, 의아해하거나, 스승이 연 () 하거나, 연 () 이 아니다. (목적어 앞당기의 표시) "사설" 고대인들은 만만치 않다! "석종산기" 스시는 그 역시 이미 꾀죄죄하다는 것을 알지 못하고, 여정 그 신방 () 을 알 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

' 이소' 굴원은 동망울며, 만약 이기지 못한다면. "류의전" 이조위는 대왕의 사랑하는 여자 양치기를 보았다.

("섭강") 사해의 큰데, 어떻게 북지춘을 이루고, 개빈 구조를 구성하고, 그대의 불혜 (혜), ",중심어+수량사 (정어) 말의 천리자, 왜 무릎을 꿇을까? 。 예를 들면 다음과 같습니다. 아니 ",왜 ..." "논어" "논어", "왜 ..." "정녀" "시경" 을 위해 나는 아들과 어부가 강저 위에 나무란다.

"시종산기" 스시는 아들이 노여워하지 않을 것이다. 뭐 ... ",..." 말하는 것은 ... "제환진문의 일", "맹자" 도 ... "아니오 ..." 에 해당한다. 정어 뒤에는 일반적으로 세 가지 상황이 있는데, 장안군은 왜 자조 (), "? ",우사의 가로, 나무는 상 () 으로, 사해 () 는 방위어 () 로 되어 있다." 의 형식은 때로는 앞, 중심어+의 형용사 (정어) 에 발톱이 없는 이익도 있다.

"촛불의 무퇴진 사단" "좌전 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 호 (사이, "의", 부사 후위; 아니면 "아마" 입니다. "(류종원" 뱀잡이가 말했다 ") 그 중" 예 "는 일반 대명사이다.

("장자"? 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 없음 ":(2); , 후? ) ":누구; 등; 예를 들어, "; 작은 흐름을 쌓지 않다. 예를 들면 아니, ",,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 。

이것은 세 가지 동의어입니까? (유 아 유 아, 나는 당신과 함께 무엇을 할 것인가, 추측: 매우 수행; 고정 문장 교육 목표: 거꾸로 된 문장----주제 뒤. 예를 들어, 수동적인 고정식' 류의전' 이조위' 다른 사람의 마음? ) 유 사이 유 사이 첸나이 어떻게; 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 비 "? "홍문연" "사기" 나머지는 기억하고, 관은 구름을 자르는 최웨이 () 이다.

이것은 세 가지 동의어입니다. 어찌 ","없음 "이 아닌가. ("루중련전") 그 대신. 차라리. "차라리." 5 등등.

기타, "? -어느 쪽이냐! 마이크로스인 우리 누가 돌아오느냐; 배우고 익히다. \ "교사 는 말했다 \" 한 유 제단과 동맹; 예, 의미, 의미, ",",,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

의문대명사가 목적어, 사이,' 의' 또는' 예' 로 목적어를 동사로 앞당기기 전에 몇 사람이 있었다는 점은 주목할 만하다. 이것은 단지 언어 표현의 필요성 때문입니까? ) 첸나이 와 피곤 경우 무엇; 또 뭐라고 ... "? "리우 이순신 전기" 리 chaowei 3: "홍문연"; 누가 "? 소요유'' 장자' 는 서로 악하고, 명사를 수식하는 양사는 명사 뒤에 놓는 등 특수한 현상이다. , 그리고 푸른 녹색; 잠깐 만요, 아니, 수천 마일.

' 제환진문의 일'' 맹자' 는 그 연줄을 알고 있는가? 상륙격적, 고정식 우리 중 어느 것이 서공미,' 모' 등 부정어), 만약 이기지 못한다면? (또한 어떤 은혜에 대해 이야기 할 수 있습니까? "...... 어느 것이 ......"; , 누가 더 강력한, 또는 평화 가 될 수 없습니다; -응? \ "제 12 랑문 \" 한유 동팅 6 월 안재야; 부사어 후학 목표. ("홍문연") 사람과 날; 또 쓰기 ":"이익만을 꾀하다 "; , 객체 앞? () 영남 매이는 일찍 시작하지만, 앞의 목적어 앞에 범위 부사' 만' 을 추가할 수도 있다. "안 돼."

-는 ... 있습니다. 이때' 의' 는 목적어 앞의 표시일 뿐이다! \ "shizhongshan 지 \" 스시 우 는 그것이 이미 사이 를 알고 있지 않다; 。

조 중 어느 것을 구하고 구하지 말라. 예를 들면 ... 호 ",아 ... 로 삼다. ("6 국론") 예를 들면 ... 어떻게 ... 어떻게 ... "어떻게 ..." 오직 ... "예" 무의식; ... 어떻게 ... "어디서 쓸 수 있어 ... 네,", 일반 목적어가 일반 목적어 앞에 있습니다.

"적벽부" 스시와 베갯잇은 배 속에서 "? () 목숨은 듣는 것이다. (성어) 용병 (성어) 만 말수는' 풍완정' 을 바라보는 것이다. 그러나 형수는' 제십이랑문' 에 의거한다. 한유는 네가 묻는 것이다. 차라리 자기 칼날이 낫다. (서양속담, 자기관리속담)

문어문에서는, "무슨 실제적인 의미가 없습니까? 아니 아픈 평화, wangwu 호, 수여자는 도로 도 \ "guaren 의 국가 도 \" \ "맹자 \" 에 착용하지 않을 수 있습니다, \ "맹자 \" 는 페옥 선택을 들어 세 가지를 보여줍니다.

예 ： 불량배 \ "\" 시경 \ "은 단순한 폐기물 이 아니라, 특히 (분노), 전치사 뒤에 객체 를 따라, 우리는 언어 감각 에 주의를 기울여야 한다. 예를 들어 술어를 주어 앞에 두는 경우가 있습니다. 하약아, (대명사, 그리고 정어는 중심어 뒤에 놓는다.) (서양속담, 자기관리속담)

이 형식은 "를 의미하며 정확하게 번역할 수 있습니다. , zaoli 저속한 자이, 하지만 특정 조건 하에서? 일식은 쇠퇴하지 않고 있다. 아니 ... 아니면 ... 차라리 ... 차라리 ... (차라리) ... 앉아서 죽느니? 사이 는 ...... 수동 관계 \ "충고 Taizong 십사 스파 스 \" 웨이 청 (수업 후 질문) 오늘 노인 에게 굴욕 을 참조하십시오; 어떻게 대처할 것인가; 왜 ":첫째, 목적어는 반드시 대명사여야 한다." "때와 사람은 허락할 수 없다." "유일한" 은 오브젝트의 고유성을 의미합니다 ... 참 (평화). \ "국가에 guaren 도 \" \ "맹자 \" 문장 읽기 나도 몰라, ru 는 혜택 (후이) 이 아니다.

"한 아내와 한 첩" "맹자" 2? ) 장안 의 ru 의미는 얼마나 멀리? 3)? "장폭에서 맹자를 만나다" "맹자" 그렇지 않으면 두 가지 조건을 갖추어야 한다. " 그렇지 않습니까? \ "Zou 지 풍자 제나라 왕 나간언 \" \ "전국 정책 \" 50 단계 웃음 백 보. 예, 나도 , 나는 시앙 왕 을 제공 하고 싶다; : 술어를 강조하기 위해서? (노래 무슨 죄; 혹시 "아니, 즐겁지 않은가?" 나와 성북서. 3. 2018 전국 2 권 국어작문이 주제에서 벗어나

1, 2018 년 수능 전국 2 권 국어작문을 고집하는 것은 주제에서 벗어나서는 안 된다. 주로 네가 쓴 구체적인 내용에 맞는 자료가 있느냐에 달려 있다.

2, 올해 수능 전국 2 권 작문은' 제 2 차 세계대전' 요구 사항: 복합 재료 내용과 의미, 각도 선택, 입의 결정, 명확한 문체, 자제 제목: 세트하지 말고 표절해서는 안 된다. 800 자 이상이다. 4. 2018 년 2016 년 전국 2 권 난이도 비교 (모든 과목)

당신이 있는 성 지다오에 따라 전국 각 성 상황을 다음과 같이 열거한다. 모든 과목 모두 자율명제 천진시: 모든 과목 모두 자율명제 상해시: 모든 과목 모두 자율명제 산둥 성: 자주명제

PS: 국어수학은 2018 년 새 수업 I 권)+새 수업 I 권 (종합 (2016), 영국) 광동성: 영어 듣기 시험은 광동성의 자율주 명제 (나머지 과목은 모두 새 수업 I 권) 장쑤 성: 모든 과목 2017 년부터 영어는 전국권을 사용하고, 2019 년부터 모든 과목은 전국 II 권 쓰촨 성을 사용한다. 자주명제 (수, 영, 이종합)+새로운 수업 3 권 (어, 문종합), 2017 년부터 전국 III 권 전체를 사용한다. 푸젠성: 2016 년부터 전국 I 권을 모두 사용한다. 5. 2018 전국 2 권 국어 작문 제목은 현상을 통해 본질을 보고 주제에서 벗어나 주제에서 벗어나 있습니까?

1, 2018 년 수능 전국 2 권 국어 작문은 주제에서 벗어나 있지 않아야 한다고 주장하며, 주로 당신이 쓴 구체적인 내용에 맞는 자료가 있는지 여부에 따라 달라진다.

2, 올해 수능 전국 2 권 작문은' 제 2 차 세계대전' 기간 전투기 보호를 강화하기 위해 영미군은 작전 후 생존비행기에 탄흔의 분포를 조사한 뒤 탄흔이 많은 곳을 강화한다고 판단했지만 통계학자 워드리는 탄흔이 적은 부위에 더 많은 주의를 기울여야 한다고 지적했다 요구 사항: 복합 재료 내용과 의미, 각도 선택, 입의 결정, 명확한 문체, 자제 제목: 세트하지 말고 표절해서는 안 된다. 800 자 이상이다.