유치원 학급 건강 교안.
유치원 학급 건강수업 1 활동 목표:
1, 아이가 걷고, 뛰고, 균형을 맞추고, 뛰고, 드릴하는 능력을 높이다.
2. 규율을 준수하고 어려움을 두려워하지 않고 끝까지 견지할 수 있다.
3. 운동의 즐거움을 느끼고 몸과 마음을 즐겁게 한다.
4. 아이를 동정심과 사랑으로 키워라.
이벤트 준비:
1, 대지 배치
2. 아치, 의자, 고무줄, 방석,' 나무', 옷 등.
3. 게임 음악 테이프
활동 프로세스:
첫째, 라이브 공연
아이들은 군영 (돗자리) 에서 자고, 나팔소리를 듣고, 일어나 옷을 정리하고, 모인다.
둘째, 준비 활동
1, 대기열 연습
아이들은 네 줄로 서서 보수와 좌우 회전을 연습했다.
2. 해방군의 기술을 모방하다.
아이들이 해방군의 훈련 기교를 모방하도록 지도하고, 동작을 할 때 사격, 타격, 가시, 승마 등과 같은 적절한 소리를 낸다.
셋째, 새로운 동작을 배운다
1, 진흙길을 걷는 법을 배우다
선생님은 문제를 사용하여 아이들이 서로 토론하도록 지도하면서 진흙길을 걸을 때 조심하고 앞발로 천천히 걸어야 한다는 결론을 내렸다.
시범 후 개별 어린이와 함께 연습해 주세요.
2. 장애물을 넘다 (점프 연습)
선생님은 점프 동작을 시범하고, 아이에게 동작 요령을 익히게 하고, 능력이 강한 아이들에게 시범을 보여 주세요.
아이들은 조를 나누어 연습하고, 선생님은 그들을 지도한다.
넷째, 게임: 물자 수송
1, 선생님: 현재 우리나라 여러 곳에서 지진이 발생하여 많은 사람들이 집을 잃었습니다. 우리는 재해 지역으로 가는 긴급 임무를 받았다.
사람들이 재해 구제 물자를 운송하는데, 우리는 임무를 완수할 자신이 있습니까? (예)
교사는 게임의 규칙을 설명합니다.
운송 과정에서 안전에 주의하고, 동행끼리 서로 도우며, 물자를 목적지로 운송한 후 안전하게 귀환한다.
다섯째, 교사 요약
여섯째, 휴식 활동
음악과 함께 아이들은 선생님과 함께 릴렉스 활동을 한다.
일곱. 활동의 확장
재해 지역 인민에게 선물을 주다 (각종 폐품을 예술구에 넣어 아이에게 준다).
활동 가이드:
아이에게 상황을 정해 모든 아이들이 위장복을 입게 하고, 해방군이 되려는 아이들의 소망을 크게 만족시켜 그들의 적극성과 참여 열정을 불러일으켰다.
아이의 주동성을 충분히 발휘하고, 적극적으로 방법을 강구하고, 진흙길에서 벗어나는 방법을 탐구하고, 아이들에게 시범을 보여 주고, 아이의 학습 욕구를 자극한다.
현상 유지를 결합하여 게임에 줄거리를 추가하여 아이의 동정심과 사랑을 키우다.
활동 반영:
이번 행사에서 아이들은 자신의 주동성과 적극성을 충분히 발휘하여 활동의 모든 부분에 적극적으로 참여했다. 아이들은 위장복을 입고 해방군이 되려는 그들의 소망을 만족시켰다. 게임에서 아이들은 캐릭터에 전심전력으로 몰입해 활동의 고조를 거듭하며 좋은 교육 효과를 거두었다.
유치원 대형 건강 수업 계획 2 활동 목표:
1. 눈의 모양과 주요 기능에 대한 초보적인 이해를 가지고 눈의 중요성을 스스로 표현할 수 있다.
2. 간단한 눈병 예방 지식과 자기 보호 방법을 배웁니다.
3. 근시의 원인을 이해하고, 아이의 눈위생과 좋은 생활습관을 배양한다.
활동에 적극적으로 참여하고 대담하게 자신의 생각을 말하십시오.
5. 자신의 좋은 행동 습관을 주변 사람들에게 전달할 수 있다.
이벤트 준비:
벽 차트 6 장, 토끼 한 마리, 닭 한 마리 모형, 눈을 보호하는 홍보 표어.
활동 프로세스:
첫째, 수수께끼를 풀고, 흥미를 자극하고, 새로운 수업을 도입한다
선생님: 오늘 선생님께서 어린이들에게 수수께끼를 하나 가져오셨습니다. 수수께끼는' 머리카락이 위에 있고, 머리카락이 아래에 있고, 중간에 검은 포도가 하나 있다' 입니다 아이가 대답하다 (눈빛)
둘째, 눈의 구조와 용도를 이해합니다
1, 전시 사진은 아이에게 눈의 구조와 용도를 알려 줍니다.
Q: 이게 뭐야? 눈 위에 무엇이 있습니까? 중간에 검은 포도와 같은 것은 무엇입니까? 눈 중간에 있는 점이 뭔가요? 눈은 무슨 용도로 쓰이는가?
2, 게임은 공고하고, 전체적인 경험은 눈에 대한 중요성입니다.
의자를 하나 찾다
선생님: 눈이 안 보이는 게 어떤 느낌인가요? 우리 눈을 감고 게임을 하자.
첫 번째: 눈을 감고 일어서세요. 좌회전하세요. 우회전하세요. 아이를 의자에 앉히세요.
두 번째 시간: 눈을 뜨고 게임을 다시 하세요.
선생님: 저는 눈이 안 보이고 의자도 찾기가 어려워요.
선생님 요약: 눈은 창문과 같습니다. 열리면 밝은 태양, 밝은 달, 푸른 하늘, 넓은 땅, 끝없는 바다, 각양각색의 화초와 나무, 각종 동물을 볼 수 있다. 하지만 눈을 감으면 글쓰기, 그림 그리기, 독서 등 많은 일을 할 수 없습니다. , 걷는 것조차 어렵다. 그러므로 우리는 매일 공부, 생활, 일을 눈으로 해야 하며, 반드시 눈을 잘 보호해야 한다.
셋째, 눈을 보호하는 방법
1, 인형극, 아이가 근시의 원인을 이해합니다.
선생님: 조금 이상해요. 토끼의 눈은 다치지 않았지만, 그는 똑똑히 볼 수 없었다. 어떻게 된 거야? 우리 함께 한번 봅시다. "인형극"
선생님: 왜 토끼가 잘 안 보여요? 아이: 토끼의 눈 근시.
선생님: 당신은 왜 근시입니까? "어린이 토론 답변"
선생님 요약: 생활에서의 눈의 역할은 매우 중요하다. 그러므로 우리는 눈이 다치지 않도록 우리의 눈을 잘 보호해야 한다. 그렇다면 그들이 상처받는 것을 막기 위해 우리는 무엇을 할 수 있을까요?
2. 사진 전시는 아이에게 사진을 관찰하도록 안내하고, 평소 어떻게 하는지 자신에게 연락한다.
그림 1. 정확하게 쓰고 그리다.
그림 2. 너무 많은 시간을 들여 텔레비전을 읽고 보지 마라. 다 보고 나서 눈을 감고 좀 쉬세요.
그림 3. 더러운 손으로 눈을 비비지 마라.
그림 4. 너무 가까이 기대어 텔레비전을 보지 마라.
그림 5. 햇빛 아래에서 책을 읽지 마라.
선생님 요약: 아이는 자신의 눈을 잘 아낄 수 있다. 책을 읽고 그림을 그릴 때, 눈은 종이와 너무 가까워서는 안 되고, 누워서 책을 보아서도 안 된다. 그렇지 않으면 근시가 생기기 쉽다. 책을 읽고 그림을 그릴 때는 고개를 들어야 하고, 시선은 1 피트에서 멀리 떨어져 있어야 한다. 평소에도 텔레비전을 너무 오래 보지 않도록 주의해야 하고, 장시간 책을 읽으면 멀리 보아야 한다. 날카로운 것을 가지고 놀지 말고 당근, 동물 간 등 눈에 좋은 음식을 많이 먹어라. (눈으로 눈을 보호하기 위해 무엇을 해야 하는지 아이에게 알리십시오. 내용은 아이의 삶에서 비롯되며, 쉽게 이해하고 파악할 수 있습니다.)
넷째, 동요를 공고히 하고 습관을 형성한다
1 눈을 감고 휴식을 취하고 동요' 눈가림 노래' 를 감상하세요: 세 손가락에서 펜촉까지, 한 주먹에서 가슴까지, 한 팔에서 눈썹까지.
2. 동요를 배우고, 동작을 하면서 동요를 말하라고 아이에게 요구한다.
(이 링크는 전체 활동을 통합하고 요약 할뿐만 아니라 아이가 눈을 감고 동요를 감상하며 눈을 쉬게 하는 것도 눈을 보호하는 방법 중 하나다. 바로 마지막 부분이다.
동사 (verb 의 약어) 결론 부분
게임 "작은 푸시 손"
선생님: 오늘 우리 반 아이들은 이렇게 많은 눈 보호 방법을 배우고 익혔습니다. 어떻게 하면 우리 유치원의 다른 어린이들에게 이런 방법을 알릴 수 있을까? 생각해 봐, 얘들아, 누가 방법이 많은지, 누구의 방법이 가장 좋은지 보자.
젊은: 라디오, 직접 그들에게 말해, 텔레비전 방송 등.
선생님: 오늘 선생님은 좋은 생각이 있어요. 선생님은 눈을 보호하는 방법을 써 놓은 표어를 준비했다. 이 표어들을 유치원 게시판에 붙여서 그들이 갈 수 있도록, 우리는 그들에게 엄마와 아빠가 그들에게 말할 수 있고, 선생님이 그들에게 알려줄 수 있다고 말할 수 있다. 봐라, 이 방법이 정말 괜찮은가?
유치원반 건강교안 3 활동 목표
1, 몸을 잘 자라게 하려면 전방위적인 영양을 흡수해야 한다는 것을 초보적으로 알고 있다.
2. 아침을 먹는 것의 중요성을 알고 편식하지 않는 식습관을 길렀다.
인체에 다양한 종류의 영양이 필요하다는 것을 알아라.
4. 처음에 좋은 위생 습관을 길렀다.
5. 질병으로 인한 불편함을 이해하고 질병을 예방하는 방법을 배웁니다.
준비할 활동
1, 각종 아침식사 사진.
2, 3 개의 그림: 가장 영양가있는 음식을 먹는 방법.
활동 과정
1. 당신들은 오늘 모두 아침을 먹었습니까? 뭘 먹어요?
2. 그림을 보고 세 아이가 집에서 먹는 아침 식사에 대해 말해 보세요.
(1) 샤오밍가: 우유, 계란, 찐빵.
(2) 작은 빨간 집: 두 달걀.
(3) 작은 집: 죽과 과자.
3, 비교, 누구의 아침 식사가 합리적인가.
(1) 아침식사는 영양이 있어야 하고 배불리 먹어야 한다. 누가 그랬어?
(2) 빨간 아침 식사에는 무엇이 부족합니까? 무엇이 적을 수 있습니까?
(3) xiaofang 의 아침 식사에는 무엇이 부족합니까?
(4) 아침 식사의 가장 좋은 조화는 무엇입니까?
선생님 요약: 아침 식사는 우리 하루 중 가장 중요한 일이다. 우리를 더 건강하게 하기 위해서, 우리는 합리적이고 건강한 아침을 먹어야 한다.
아침 식사의 중요성을 이해하십시오.
(1) 왜 아침을 먹어야 합니까? 아침 식사의 영양은 아이가 아침에 충분한 정력과 좋은 정신 상태를 가지고 행사에 참가할 수 있도록 보장할 수 있다.
(2) 아침을 안 먹으면 어떻게 되나요?
선생님 요약: 매일 제 시간에 일어나요. 만약 네가 초등학교에 다닌다면, 너는 학교에 가기 전에 아침을 먹어야 한다. 만약 네가 아침을 먹지 않는다면, 너는 위병에 걸리기 쉬우며, 건강에 영향을 줄 수 있다.
활동을 확장하다
1 .. 합리적인 아침 식사 사진을 뒷모퉁이에 붙여 아이에게 보여 준다.
2. 아이를 돌려보낸 후 부모와 함께 합리적이고 건강한 아침을 만들어 매일 학교에 가기 전에 해야 한다.
활동반성
이 행사는 아이의 생활에 가까워서 아이들의 흥미를 불러일으키기 쉬우며, 아침 식사의 여러 조합에 관심이 많다. 서로 다른 식품의 영양 성분에 대한 숙달이 강화되어야 한다. 아이의 식습관에 더 많은 관심을 기울이고 식습관이 개선된 아이를 칭찬한다.
유치원 대형 건강 수업 계획 4 1, 활동 배경
구기자는 아주 좋은 원료이지만, 아이가 어묵 육개국을 마실 때마다 항상 골라내는 것을 좋아한다. 나는 아이들에게 구기자의 좋은 점을 자주 이야기하는데, 우리 몸에 좋지만, 아이들에 대한 역할은 분명하지 않다. 항상 많든 적든 좋아하지 않는 사람이 있다. 아이들에게 구기자의 영양가를 체계적으로 알리고 구기자의 사용량을 정확하게 파악하기 위해 이 건강 활동을 설계했다. 이번 행사에서 나는 그림책을 읽는 방식으로 아이들에게 화면을 관찰하고, 아이의 각종 감각을 충분히 동원해 보고, 만지고, 냄새를 맡고, 거품을 내고, 맛을 보고, 아이의 학습 흥미를 자극했다. 구기자를 정확하게 이해하다.
둘째, 활동 목표
1, 감각으로 구기자의 외관을 느낄 수 있습니다.
2. 구기자의 영양가치와 사람에게 좋은 점을 이해합니다.
3. 구기자를 한약으로만 알고 있으니 적당히 많이 먹지 마세요.
셋째, 활동 준비
사진, 동영상, 나무, 키위, 바구니 등 일부 활동은 구기자의 영양가를 이해하고 구기자의 이로운 점을 이해하는 데 중점을 두고 있다.
넷째, 활동 과정
(1) 마스터 독본: 오늘 조 선생님은 아이들에게 큰 책 한 권을 가져왔다. 하나씩 읽읍시다!
선생님이 아이들을 데리고 책을 읽다.
(2) 페이지별로 읽음
1 .. 표지 독자: 오늘 선생님께서 책 한 권을 가지고 오셨다. 위에 무엇이 있습니까? (손가락으로 가리킴)
2. 첫 페이지 (구기자의 성장 과정) (콩가게) 질문: 그림에 무엇이 있는지 봅시다. (첫 번째 그림, 두 번째 그림, 세 번째 그림, 네 번째 그림, 다섯 번째 그림. ) 을 참조하십시오
(1) 질문: 이게 뭐죠? "구기자 모종"
(2) 질문: 두 번째 그림은 무엇입니까? (이미 꽃이 피는 식물)
(3) 질문: 세 번째 그림은 무엇입니까? (이미 열매가 맺힌 식물)
(4) 질문: 노동자 아저씨는 무엇을 하십니까? "구기자를 따다"
(5) 질문: 따고 나서 무엇을 하고 있습니까? 선생님의 이야기: 이것은 작은 차오웨이입니다. 그것은 충분한 수분과 햇빛을 흡수하여 천천히 자란다. 잠시 후 아름다운 꽃이 피었다. 꽃이 피었을 때 무슨 일이 있었는지 맞춰봐? (결과) 열매가 익으면 농민들이 따서 말리면 우리가 평소에 보는 구기자다.
질문: 이 아이는 이 그림에 대해 어떻게 생각합니까?
선생님: 아까 아이들이 본 구기자는 이렇게 자라고, 꽃이 피고, 열매를 맺고, 따고, 말리는 거예요.
구기자를 관찰하다. 색깔, 모양, 냄새.
선생님: 선생님도 구기자를 많이 데리고 오셨어요. 그것이 어떻게 생겼는지 봅시다.
Q: 무엇을 찾았습니까?
선생님: 알고 보니 건구기자는 머리가 작고, 양끝이 뾰족하고, 쭈글쭈글하고, 색깔은 주황색이에요.
3. 2 면 (구기자채, 차를 우려내는 것) 2-4 번 질문: 구기자는 무엇을 할 수 있습니까? 우리 한번 봅시다.
선생님: 아기 구기자는 어디에 있어요? 선생님 (컵에서): 원래 구기자아기가 차를 끓일 줄 알았어요.
세 번째 페이지, q: wolfberry 아기는 누구와 함께 있습니까? 그들은 무엇을 했습니까?
선생님: 원래 구기자는 연밥과 함께 끓여 맛있는 영양탕이 될 수 있었어요.
네 번째 페이지, 질문: 보시다시피, 이것은 우리가 평소에 마시는 것과 조금 비슷합니까? 선생님: 원래 우리가 평소에 마시는 두부찌개와 비슷해요. 두부국에 구기자가 들어 있다. 사실 이 외에도 구기자아기는 맛있는 음식과 영양이 풍부한 수프를 많이 만들 수 있다. (좀 더 쓸 수 있다)
(3) 구기자의 영양과 영양가를 이해하다.
1. 5 면 (구기자의 영양) 선생님: 아기 구기자의 영양은 무엇입니까? 선생님: 한번 봅시다. 큰 책은 어떻게 우리에게 (카로틴) 선생님: 이것은 누구입니까? 이것은 카로틴입니다.
선생님: 카로틴 말고 구기자에게 또 어떤 영양이 있을까요? (비타민 B2) 선생님: 이게 뭐죠? 선생님: 이것은 영양칼슘입니다.
2. 8 면 (구기자의 가치) 8-9 면 (눈이 밝고 한의사가 실명) 선생님: 구기자의 카로틴이 우리 몸에 어떤 유익이 있습니까? 선생님: 비타민 B2 는 우리의 건강에 어떤 이점이 있습니까? 선생님: 영양칼슘은 우리를 높이 키울 수 있어요.
(4) 녹음사: 오늘 조 선생님은 아이들에게 큰 책 한 권 가져왔을 뿐만 아니라 의사 친구도 데리고 왔어요. 그녀가 말한 것을 들어라. 구기자는 한약만 한다. 몸에 좋은 점이 있지만 적당히 먹어야지 많이 먹으면 안 된다. ) 을 참조하십시오
(5) 구기자차품감 선생님: 지금 조선생님을 따라 교실품감구기자차로 돌아가세요.
유치원 대형 건강 수업 계획 제 5 조 목표:
1. 수영이 건강에 좋다는 것을 알고, 나는 수영 활동을 보러 가고 싶다.
수영에서 자기 보호를 배우는 간단한 방법.
3. 사람들이 수영할 때 안전에 주의하지 않는 위험을 느껴보세요.
준비:
1 .. 올림픽 선수 수영 경기 영상을 준비하다. 아이는 수영 경험이 있다.
2. 선생님은 수영할 때 물에 빠진 신문, 사진, 라이브 동영상 자료를 준비하고 관련 신문을 미리 잘라내어 아이들이 볼 수 있도록 했다. 3. 아이가 집에서 수영보호용품 (예: 수영권, 거품판, 팽창 구명조끼 등) 을 가지고 옵니다.
프로세스:
1, 선생님과 아이들이 함께 수영 경기 동영상을 보고 수영의 장점을 알아보세요.
● 선생님은 아이들을 조직하여 비디오를 보고 선수들이 물속에서 아름다운 수영 자세를 느낄 수 있도록 합니다.
평영, 배영, 접영 등 몇 가지 다른 수영 자세를 알고 있습니다.
● 교사와 자녀 토론: 수영을 좋아하십니까? 왜요 수영은 우리의 건강에 어떤 이점이 있습니까?
● 선생님은 유아를 돕는다: 수영은 유익한 운동이다. 자주 단련하면 우리의 유연성을 단련하고, 폐활량을 높이고, 우리의 몸을 더욱 건강하게 할 수 있다.
2. 선생님과 아이들은 물에 빠질 위험을 알고 수영을 할 때 안전에 주의해야 한다.
● 어린이 토론: 수영이 어떤 해를 끼칠 수 있는지 아십니까? 너는 물에 빠진 것을 어떻게 알았니?
선생님과 아이들은 물에 관한 책과 동영상 (예: 물에 빠진 보도와 인명과정 비디오) 을 함께 보고 자구지식을 교환한다.
● 선생님이 유아를 도와준다: 수영할 때 안전에 주의하지 않으면 해로울 수 있다. 물에 빠지면 생명을 위태롭게 할 수 있어 매우 위험하다.
● 선생님은 아이에게 물에 빠진 이유에 대해 토론하도록 영감을 주었다. (예를 들어 어른과 동행하지 않고 강 등 위험한 장소에서 수영하고 수영권 등 보호용품을 사용하지 않는다. 3. 선생님은 아이들에게 수영을 배울 때 간단한 자기 보호 방법을 배우도록 지도한다.
● 교사와 자녀 토론: 어떻게 하면 행복하고 안전하게 수영을 할 수 있습니까?
● 아이들은 자신의 방호 장비를 전시하고 사용 방법을 설명한다.
유치원 학급 건강교안 제 6 조 활동 목표.
1. 동반자와 함께 드리블을 사용하여 동작의 조화성과 균형을 발전시킬 수 있습니다.
2. 동반자 협력 활동의 즐거움을 경험하십시오.
운동을 많이 하면 몸에 좋다는 것을 알아야 한다.
신체 검사의 중요성을 알아라.
준비할 활동
농구와 옷감.
활동 과정
1. 선생님은 농구를 전시하며, 아이들이 알고 있는 농구를 하는 방법을 말하도록 격려하고, 아이들이 게임에 참여하는 흥미를 불러일으킨다.
2. 아이들이 자유롭게 공을 치도록 유도한다. 예를 들면 볼볼, 배구, 포구 등.
3. 천을 전시하고' 돼지 운송' 게임 방법을 설명합니다. 농구공을' 돼지' 라고 생각해 보세요. 친한 친구 두 명이 함께 천 한 조각으로' 돼지' 를 운반하여 누가 빠르고 안정적으로 운반할 수 있는지 보았다.
4. 선생님과 아이들은 공이 바닥으로 굴러가지 않도록 하는 비결을 토론했다. 예를 들어 드리블할 때 적당히 허리를 굽혀 몸을 굽히는 것은 파트너 손의 높이와 일치한다.
5. 조별 경기 형식으로 게임을 하고, 선생님은 아이들에게 게임의 규칙을 지키라고 주의를 기울였다.
6. 긴장을 풀고 친한 친구는 팔 다리 허리 등 부위를 서로 마사지한다.
활동반성
고생하는 돼지는 수박을 집으로 운반해야 하는데 좁은 나무다리를 가로질러 작은 원을 뚫고 가는 길에 늑대가 있을 것이다. 돼지는 각별히 조심해야 한다. 그들이 늑대를 만났을 때, 그들은 빨리 쪼그리고 앉아 늑대가 떠난 후에야 계속 전진해야 한다. 어렵고 험난한 끝에 그들은 마침내 수박을 집으로 운반하는 데 성공했다. 활동은 유아의 나이 특성과 본반 유아의 실제 상황에 따라 설계되었다. 아이들이 전체 활동에 참여하는 흥미가 원하는 목표를 달성했다. 한 아이가 건강이 좋지 않아 행사에 참가하지 않았다.
백과사전: 돼지는 척추동물, 포유동물, 가축, 고대 잡식성 포유동물로 주로 집돼지와 멧돼지로 나뉜다. 현재 사람들은 pig 가 돼지의 약칭이라고 생각한다. 돼지는 품종에 따라 신체 특성도 다릅니다. 보통 귀가 크고, 머리가 길고, 사지가 짧고, 코가 곧고, 몸이 뚱뚱하고, 허리가 좁다는 것을 나타낸다. 털은 굵고 단단하며 털색은 보통 흰색, 분홍색, 검은색, 갈색, 꽃무늬입니다.
유치원 대규모 건강 수업 계획 71, 주제 이름: 봄
둘째, 주제는 봄에 날씨가 따뜻해지고, 아이들은 기온 변화에 대해 뚜렷한 느낌을 가지고 있다. 이와 함께 만물이 소생하면서 많은 나무들이 싹이 나고 푸르러지고 각종 꽃들이 다투어 피었다. 이 만물이 자라는 계절에 아이의 성장과 발육도 매우 빠르다. 우리는 아이들과 함께 자연의 아름다움을 충분히 느끼고 싶다. 봄의 숨결, 하이킹, 소풍을 통해 그들의 능력을 단련하고 발전시키고 싶다.
셋. 주제 시행 시간: 5 주 (2 월 23 일 ~ 3 월 26 일).
넷째, 주요 교육 및 교수 목표: 1, 적극적으로 소풍, 하이킹, 등산 및 기타 활동에 참여, 일정 기간 동안 계속 걸을 수 있습니다, 특정 속도, 지구력 등이 있습니다.
2. 기온과 운동량의 변화에 따라 행사 내용을 조절하고 옷을 적절히 증감한다. 귀와 성대를 보호할 줄 알고, 큰 소리로 떠들지 말고, 환경 보호자가 되어라.
3. 동물, 식물, 사람의 봄변화를 적극 관찰하고 봄의 숨결을 충분히 느낄 수 있다. 체계적인 관찰을 통해 일부 식물이 봄에 자라는 과정을 발견하고 계절의 변화와 동물, 식물, 사람의 관계를 알 수 있다.
4. 다양한 형태의 언어 활동 (예: 감상, 동요 창작 등) 에 적극적으로 참여할 수 있다. ), 풍부한 어휘로 자신의 경험, 경험, 감정을 표현하다.
5. 가위, 투명젤라틴 등을 자유롭게 움직여 물건을 만들 수 있고, 다양한 형태의 그림으로 봄에 대한 느낌을 표현할 수 있어 화면 레이아웃이 합리적이다.
6. 노래의 미감, 기쁨, 서정을 느낄 수 있다. 각종 가무, 올프의 기세, 리듬, 악기 등을 이용할 수 있다. 봄에 대한 감정을 표현하고, 선창, 합창, 후곡, 작사를 배우세요.
7. 거리, 크기, 폭, 높이, 증가 감소, 증가 감소를 시각적으로 관찰할 수 있습니다. 학습 수의 분해와 합성.
8. 긍정적인 마음으로 공원 밖의 소풍, 도보, 등산 등의 활동에 참가하면 어느 정도의 독립성이 있어 자신의 행동을 통제하고 공공질서를 지키며 공공환경위생을 보호하고 환경위사가 될 수 있다. 열정적이고, 주동적이고, 예의 바르게 사람들과 교류할 수 있다.
5. 학부모 참여 1. 우리 생산부문을 위해 물품을 수집하고 폐지함, 뚜껑, 병 등을 제공한다. 어린이를 위한 생산 활동.
2. 학부모 친구에게 아이를 데리고 집에 식물 한 그루를 심고 식물의 성장 변화를 관찰하도록 요청합니다. 어떤 것은 작은 동물 한 마리를 기르고 봄날의 작은 동물의 변화를 관찰할 수 있다.
3. 학부모 친구들에게 아이를 데리고 나가서 봄 대자연에서 동물 식물 날씨의 변화를 관찰하도록 요청합니다.
4. 학부모, 친구, 선생님에게 아이들의 자립능력을 배양하고 소풍, 도보 등의 활동을 준비하도록 요청합니다.
5. 학부모에게 자녀의 하이킹, 소풍 후의 경험과 느낌을 기록하도록 요청합니다.
자동사 준비 작업 1. 예술 구역의 수공각을 배치하고, 폐기물을 수집하고, 제작 도구를 제공하다.
2. 반 구석에 식물을 심고 아이들과 함께 관찰한다.
3. 친자 활동과 게임을 디자인하고, 단우들과 소풍 준비를 잘 한다.
4.' 어떻게 아이의 관찰능력을 키우는가' 라는 글은' 집 연락망' 으로 정리됐다.
일곱째, 지식 네트워크 봄 테마
봄이 왔다
봄날의 식물
봄날의 동물
봄의 활동과 운동
사랑스러운 봄
여덟. 주제 주요 행사 내용 첫 주 (봄이 왔다) (2 월 23 일 ~ 2 월 27 일)
1, 언어: 산문시' 변색집' 이야기' 봄이 왔다'
한국어: 봄이 왔어요.
수학: 그래프 수 공식을 봅니다.
예술가: 봄의 나무
4. 사회: 아름다운 연화산 공원
5, 체력: 누가 빨리 달리는지 보세요.
음악: 노래 "마감일"
둘째 주 (봄식물) (3 월 1-3 월 5 일)
1, 언어: "봄 식물의 변화" 에 대해 이야기하십시오.
한국어: 봄이 왔어요.
2. 수학: 빈칸을 메우다.
예술가: "봄의 꽃" 붙여넣기
사회: 38 국제 여성의 날, 청명절입니다.
5, 체력: 종이가 정말 재미있어요.
음악: 노래 "소환" 올프의 음악 경험
과학: 변화하는 날씨, 식물의 변화
셋째 주 (봄의 식물과 동물) (3 월 8 일 -3 월 12)
1, 언어: 문예활동' 달팽이시의 이야기'
L 1: 동물들이 깨어났다.
2, 수학: 단위 연습 작문 분해
예술가: 시와 그림 "봄의 비밀"
사회: 식목일
5, 체력: 저는 작은 건축가입니다.
음악: 음악 감상 "봄"
7, 과학: 묘목을 심고, 나는 작은 동물을 키운다.
넷째 주 (봄행사와 스포츠) (3 월 15-3 월 19)
1, 언어:' 건물 짓기' 게임에서' 올챙이가 엄마를 찾는다' 는 이야기를 들었다
영어: 좋은 소식 영어
2. 수학: 시계 만들기
3, 예술: 손으로 만든 "연"
사회: 우리는 하이킹을 간다.
5, 체력: 누가 투표 할 수 있는지보십시오.
6, 음악: 타악기 "봄" 올프 음악 경험
과학: 온도계 및 온도 측정
5 주 (귀여운 봄) (3 월 22 일 ~ 3 월 26 일)
1, 언어: 시' 봄' 공연' 올챙이가 엄마를 찾는다'
영어: 좋은 소식 영어
수학: 게드 수
3, 예술: 손으로 만든 "연"
사회: 인간의 친구
5, 체력: 줄넘기
음악: 올프의 음악 경험
유치원 대형 건강 수업 계획 제 8 조 활동 목표:
1. 충칭의' 큰' 문화와 광주리의 역할을 이해하다.
2. 회전, 매달림, 투하, 등을 통해 팔력을 단련합니다.
3. 체육활동에 참가하고자 하는데, 어느 정도의 경쟁의식이 있다.
이벤트 준비:
세탁 바구니, 샌드백, 타이어, 긴 계단, 막대기, 나무, 채소 등.
활동 프로세스:
우선 워밍업 활동
선생님을 따라 "위대함이 왔다" 고 노래하고 춤을 추었다.
둘째, 위대한 경험
(1) 첫 번째 관문: 트렁크 주위를 돌다
(1) 세 바구니를 시작점에 쏟다.
(2) 아이가 광주리 맨 아래에 서서 세 바퀴를 돈다.
선생님: 오늘 첫 관문에서 꼬마는 세탁 목록에 서서 세 바퀴를 돌려야 해요. 어린아이는 모퉁이를 돌 때 안전에 주의해야 하며 떨어지지 말아야 한다. 먼저 전학을 마친 아이는 먼저 다음 단계로 들어갈 수 있다.
(2) 두 번째 단계: 트렁크 바구니의 큰 입 (매달려)
(1) 긴 계단을 말뚝에 놓고 광주리를 아래 정면에 놓는다.
(2) 아이는 완력으로 계단을 건넜다.
선생님: 아이들은 팔로 강을 건너야 합니다. 그것을 통과할 때, 그들은 아래 바구니에 빠지지 않도록 조심해야 한다.
(3) 세 번째 관문: 나는 광주리를 먹인다.
(1) 세탁 목록을 2 미터 떨어진 곳에 놓고 아이가 온라인 상태로 서 있다.
(2) 어린이는 장거리 샌드백 두 개를 던진다.
선생님: 지금 세탁물이 비어 있습니다. 아이는 온라인에 서서 광주리에 모래주머니를 던져야 한다. 경기 기간 동안 아이들은 결승선을 넘을 수 없다. 하나만 던지면 순조롭게 통과할 수 있다.
(4) 4 관문: 나는 음식을 집으로 가져왔다 (곰)
많은 채소들이 결승선에 놓여 있다. 아이들은 종점에 도착한 후 광주리에 넣어 출발점으로 돌아갔다.
셋째, 휴식 활동
스트레칭 댄스: 위대한 축하