쓰촨 교육 감독 규정

제 1 장 총칙 제 1 조 교육법, 법규, 규정 및 국가 교육방침 정책의 관철을 보장하기 위해 교육의 질을 높이고, 교육의 공평을 촉진하고, 인재를 양성하고, 교육과학 발전을 촉진하고,' 중화인민공화국 교육법',' 교육감독조례' 등 법령에 따라 쓰촨 실제와 연계하여 본 조례를 제정한다. 제 2 조 본 조례는 쓰촨 성 행정 구역 내 각급 교육의 교육감독에 적용된다. 제 3 조 교육 감독에는 다음이 포함된다.

(1) 현급 이상 지방인민정부는 본급 인민정부 관련 부서와 하급인민정부가 법에 따라 교육책임을 수행하는 것을 감독한다.

(2) 현급 이상 지방인민정부는 관할하는 각급 학교 및 기타 교육기관 (이하 학교) 의 교육교육을 감독한다.

(3) 현급 이상 지방인민정부는 본 행정구역 내의 교육 발전과 교육의 질을 평가하고 감시해야 한다. 제 4 조 교육 감독 실시는 법률 법규를 준수하고, 국가 교육 방침을 고수하고, 교육법을 준수하며, 교육 교수의 질을 높이는 데 도움이 되어야 한다.

교육 감독을 실시하려면 객관적이고 공정한 태도를 고수해야 하며, 정부의 교육 관련 직무 수행에 대한 감독과 학교 교육 교육에 대한 감독을 병행해야 하며, 감독과 지도를 병행해야 한다. 제 5 조 현급 이상 지방인민정부는 교육감독 업무에 대한 지도력을 강화하고, 교육감독기관을 명확히 하고, 감독관을 합리적으로 배치하고, 교육감독에 필요한 경비를 재정예산에 포함시켜 교육감독 업무가 독립적이고 효과적으로 전개되도록 보장해야 한다. 제 6 조 성 인민정부 교육감독위원회는 전성 교육감독 업무를 담당한다. 성 인민정부 교육감독위원회 사무실은 교육감독의 구체적인 실시 업무를 맡고 있다.

시 (주), 현 (시, 구) 인민정부 교육감독기관은 동급 인민정부의 지도하에 독립적으로 교육감독을 실시한다. 제 7 조 교육감독기관은 상급교육감독기구와 본급 지방인민정부의 업무일정에 따라 전년도의 감독 결과와 시정 상황을 결합해 연간 감독계획을 세우고 상급교육감독기관에 신고해야 한다. 교육 발전의 어려움, 일상적인 감독에서 발견된 공통성 문제, 평가 모니터링에서 발견된 중대 문제, 사회가 보편적으로 반영하는 핫스팟 문제 등은 연간 감독 계획에 포함되어야 한다.

지방 각급 교육 감독 기관은 마땅히 감독 문제를 총괄적으로 안배해야 한다. 제 8 조는 학생, 학부모, 사회조직 및 대중이 법에 따라 교육 감독 활동에 질서 있게 참여하도록 장려하고 지지한다. 제 2 장 감독관리 제 9 조 감독관은 교육감독기관이 전임 감독관과 아르바이트 감독관을 포함하여 교육감독을 수행하도록 임명한 인원이다. 제 10 조 현급 이상 지방인민정부는 교육감독의 필요에 따라 교육감독기관의 전임 감독관을 합리적으로 배치해야 한다.

전임 독학은 현급 이상 지방인민정부가 절차에 따라 임용한다. 파트 타임 교육감은 교육감독기관이 교육감독 업무에 따라 공개 임용, 임용 결과를 사회에 발표한다. 제 11 조 사찰특파원은 다음과 같은 조건을 갖추어야 한다.

(a) 당의 기본 노선을 고수하고 사회주의 교육 사업을 사랑한다.

(b) 교육법, 규정, 규정 및 국가 교육 정책에 익숙하며 해당 이론적 소양과 전문 지식을 갖추고 있습니다.

(3) 규율을 준수하고, 원칙을 고수하고, 공정하고, 품행이 단정하고, 청렴하고, 자율적이다.

(4) 교육 감독 업무를 사랑하고, 교육 감독 업무에 익숙하다.

(5) 대학 본과 이상 학력을 가지고 교육 관리, 교육 또는 교육 연구에 10 년 이상 종사하며 업무 성과가 뛰어나다.

(6) 조직 조정 능력, 종합 분석 능력 및 의사 소통 표현 능력이 강하다.

(7) 몸이 건강해서 교육 감독 업무를 감당할 수 있다. 제 12 조 교육감독은 교육감독기관이 교육감독을 배정하고, 교육감독기구 조직의 평가와 감독에 참여하며, 교육감독기관이 맡긴 기타 임무를 완수한다. 제 13 조 교육 감독 기관은 마땅히 독학 전개에 필요한 조건을 제공해야 한다. 제 14 조 교육감독기관은 교육감 관리 방법을 제정하고, 임용 또는 채용된 교육감을 관리하고, 교육감 동적 교체 및 조정 메커니즘을 세워야 한다. 제 15 조 교육감독기관은 감독관이 직무를 수행하는 상황을 심사해야 하며, 심사 결과는 승진, 표창, 장려의 근거로 삼아야 한다. 우수한 심사는 관련 규정에 따라 표창과 장려를 해야 한다. 시험에 불합격한 사람은 절차에 따라 임용 또는 해고를 취소한다. 제 16 조 교육감독기관은 교육감 학습 훈련 제도를 세우고 다양한 형식으로 정기적으로 교육감에 관한 법률, 규정, 규정, 교육교학관리, 감독실천 등에 관한 교육을 실시해야 한다.

독학은 학습과 훈련에 적극적으로 참여하고, 교육감독과 과학연구를 전개하며, 전문적인 자질을 높여야 한다. 제 17 조 감독을 실시하는 감독관은 다음과 같은 상황 중 하나가 있으므로 피해야 한다.

(a) 감독 단위의 주요 책임자의 가까운 친척이다.

(2) 감독 대상 단위의 직원이다.

(3) 감독 기관을 떠난 지 3 년 미만이다.

(4) 객관적이고 공정한 교육 감독 실시에 영향을 줄 수 있는 기타 상황.

감독관은 전항의 기피 상황이 있거나 감독기관이 전항의 기피 상황을 발견한 경우, 감독이나 감독기관은 교육감독기관에 기피를 신청해야 하며, 교육감독기관 책임자가 결정해야 한다.

교육감독기관은 감독을 실시하는 감독관이 기피한 상황이 있다는 것을 알게 되면, 교육감 기피를 결정하고 교육감독을 다시 실시할지 여부를 결정해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 교육감독, 교육감독, 교육감독, 교육감독, 교육감독, 교육감독)