다채로운 행사를 통해 너는 틀림없이 많은 새로운 지식을 배웠을 것이다. 정리해야 하나요? 많은 사람들이 두통을 앓고 있습니다. 어떻게 멋진 활동 요약을 쓸 수 있을까요? 다음은 내가 당신을 위해 정리한 친자 독서 활동 요약 (보통 5 편) 입니다. 참고할 수 있도록, 도움이 필요한 친구에게 도움이 되기를 바랍니다.

친자읽기 활동 요약 1 조기 독서는 예비적인 독서로 성인이 독립하여 신문을 읽는 등 보통 독서와는 다르다. 그림책을 바탕으로 읽기, 듣기, 말하기의 유기적 결합을 주요 수단으로 하여 아이의 취미에서 출발하여 아이의 애서의 감정을 싹트게 하고, 아이의 독서 경험을 풍부하게 하며, 아이의 읽기 능력을 향상시킨다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 책을 읽는 과정에서 아이의 독서 욕구를 자극하고, 서면 언어에 대한 지식을 얻고, 아이의 상상력과 사고 표현 능력을 발전시키고, 아이의 혁신 의식을 자극하고, 아이의 자율 읽기를 촉진하고, 읽기 능력을 향상시킨다. 이를 위해서는 우리가 효과적이고 합리적이며 적극적으로 아동 독서 활동을 전개해야 한다. 다음은 내가 교실에서 시도한 초기 독서 취미 양성과 기술 양성을 위한 지도 전략이다.

첫째, 각종 자료를 제공하여 아이들의 독서 흥미를 높인다.

다원 자료의 제공은 독서 자료가 아이들의 흥미를 만족시키고, 아이의 발전을 만족시키며, 아이들이 다양한 지식과 경험을 가질 수 있도록 보장한다는 것이다.

(1) 열람실에서 아이들의 자유독서에 대한 흥미를 관찰하고 아이가 좋아하는 책을 요약한다.

열람실의 독서 활동은 아이들에게 가장 인기가 많다. 열람실에는 다양한 어린이 책들이 있기 때문에, 그들은 자신의 취향에 따라 자유롭게 선택할 수 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 독서실, 독서실, 독서실, 독서실, 독서실, 독서실) 나는 이러한 기회를 포착하여 매번 각 아이의 선서 상황을 관찰하고, 아이가 선택한 도서의 종류를 기록한다. 세 차례의 관찰 기록을 통해' 오이아기',' 전쟁금강',' 오트만' 등 내용이 약간 남성적인 책을 좋아한다는 것을 알게 됐다. 반면 소녀들은' 엄지소녀',' 백설공주',' 성냥을 파는 소녀' 등 부드러운 동화 색채를 지닌 책을 좋아한다. 아이의 책에 대한 흥미를 발견한 후, 나는 자료실에서 이 방면의 책을 빌려서 반 독서 구역에 추가했다. 천천히, 독서 구역에는 점점 더 많은 사람들이 있고, 점점 조용해진다. 원래 항상 아이가 뛰어들어 뛰쳐나왔고, 연속 책을 읽는 시간도 길지 않았다. 이제 독서 구역에 들어가는 모든 아이들은 오랫동안 읽을 수 있고, 어떤 아이들은 서로 협조하여 보면서 부드럽게 소통할 수 있다. 이러한 변화의 관건은 독서 구역에 아이들이 좋아하는 책이 있고,' 읽기' 라는 활동도 아이들의 관심 견인에 따른 자발적인 활동이 되었다는 점이다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

(2) 행사 지역에 다른 종류의 서적을 적시에 진열하여 아이의 흥미를 관찰한다.

만일 아이가 도서 범주를 완전히 선택한다면, 종종 독서 자료가 좁아져서 아이의 지식이 제한되게 될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 우리 반의 남학생들처럼' 전쟁금강',' 오트만' 등 장난꾸러기 장면이 많은 책을 보는 것을 선호하며, 아이의 무의식적인 부상 행위가 늘어났다. 교사로서, 의식적으로, 아이들이 읽기에 적합한 책들을 적절히 선택하여, 점차 아이의 책 범주에 대한 흥미를 바꾸어야 한다. 내가 사용하는 방법은 선택한 책을 어린이 놀이구역에 두는 것이다. 모두 인사' 라는 주제에서 아이들은' 우주' 와' 천문학' 에 대한 지식에 특히 관심이 있는데, 이런' 왜' 가 많다. 내가 발견한 후 자료실에서' 십만개 왜' 를 빌렸다. 어린이들이 활동 구역에서 놀 때,' 오트만' 을' 천문지리' 로 바꾸었다. 책을 읽을 때, 아이들은' 오트만' 이 어디에 있는지 생각하지 않았다. 그들의 흥미가' 십만개 왜' 에 끌렸기 때문이다. 이런 끊임없는 대체와 충실함을 통해 아이들의 독서 내용은 점점 넓어질 것이다. 물론, 우리는 아이들이 책을 선별하거나 책을 바꾸도록 도울 때 너무 서두르지 말고, 반드시 아이의 흥미를 전제로 해야 한다.

둘째, 다양한 방식의 관찰을 통해 아이의 현재 독서 수준을 이해한다.

교사는 아이의 기존 읽기 능력과 수준을 충분히 이해해야만 아이들이 읽을 수 있도록 더욱 구체적으로 지도할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

예를 들어 열람실에서 책을 읽다가 좋아하는 책 한 권을 찾기 위해 왔다갔다하는 현상이 많다는 것을 알게 되었다. 그래서 저는 팅팅이라는 아이들 중 한 명을 미행했습니다. 그녀는 먼저 책' 천야담' 한 권을 찾은 후 자리에 앉아 처음부터 끝까지 한 번 보았다. 결국 그녀는 일어서서 다른 책을 찾아 열람실이 끝날 때까지 여러 번 반복했다. 아이가 책을 계속 찾는 이유는 책을 고른 후 열심히 읽지 않았거나, 단지' 읽기' 만 하고' 읽기' 가 없기 때문에 책 한 권을' 읽기' 하는 시간이 짧기 때문이다. 읽은 후에는 당연히 책 한 권을 다시 선택해야 한다. 그러나 시간이 지나면서 아이의 읽기 능력은 향상되지 않을 것이다. 그래서 아이들의 독서 습관의 현재 상황에 따라, 나는 아이들이 집단이나 자유, 혼자 읽을 때마다 자신이 본 것을 말하도록 계속 격려할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) "읽기" 에서 "읽기" 에 이르는 과정을 통해 아이들은 오랜 시간 동안 책 한 권을 완전히 읽으면서 자신의 독서 습관과 능력을 향상시킬 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

또 다른 예로, 집단 독서 행사에서 아이들이 자신의 독서 결과를 그룹에 소개할 때, 많은 아이들은 종종 아주 짧은 몇 마디만 가지고 있으며, 그들의 독서는 그림의 중심 사상을 이야기하기 위한 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 이 현상을 발견한 후, 나는 종종 "그림 속의 동물들이 어떻게 생각할지, 어떻게 말할까?" 를 사용한다. 아이들이 주인의 심리적 활동에 대해 이야기하도록 격려하십시오. "여기가 어디야? 너는 어떻게 알아차렸니? " 아이들이 배경을 관찰하고 묘사하도록 격려하다. 그림 해설, 그룹 독서, 활동 지역 등에 대한 끊임없는 중시를 통해 현재 어린이들이 말하는 언어는 이미 풍부하고 생동감 있게 변했다.

셋째, 다양한 감각 자극을 통해 문학 작품에 대한 아이들의 민감도를 높이고 읽기 능력을 높인다.

현재 큰 반에서 강의를 하고 있으며, 언어 활동에서 고전적인 이야기와 산문시를 자주 접한다. 조직 과정에서, 나는 아이들이 문학 작품에 대한 감각을 높이려는 시도를 했다. 즉, 각종 감각 자극을 합리적으로 이용하여 아이들이 문학 작품 속의 언어의 아름다움과 감정의 진실을 더 느낄 수 있게 하는 것이다.

이른바 다감각이란 사실 시각과 청각이다. 관건은 이 두 감각이 동시에 아이의 신경을 자극하여 문학 작품에 대한 아이들의 감정이 작품 자체가 표현하는 감정과 충돌하게 함으로써 문학 작품에 대한 아이들의 민감도를 높여야 한다는 것이다.

복숭아나무 밑의 흰토끼' 는 흰토끼가 복숭아꽃잎을 친구에게 선물로 주고, 친구들은 복숭아꽃잎을 여러 가지 유용한 선물로 취급합니다. 이야기는 또래의 상호 관심을 반영하고, 관심을 받는 사람도 그들의 아름다운 감정에 보답할 수 있다. 언어가 아름답고, 감정이 진실하며, 재미도 있어 아이들이 감상하고 느끼기에 적합하다.

아이의 시각과 청각을 동시에 자극하기 위해, 나는 먼저' 복숭아꽃 물비' 와 같은 아름다운 예술작품을 교구로 선택하여 아이의 시각을 자극한 다음, 이야기를 위해 아름다운 서정적 피아노 곡을 이야기 녹음의 두드러진 음악으로 선택해 아이의 청각을 자극했다. 아이들은 예쁜 사진을 보고 서정적 피아노 곡을 받쳐 주어 생동감 있고 재미있는 이야기 녹음을 듣고 있다. 그들의 얼굴에는 웃음이 넘쳐흐르고, 심지어 어떤 아이들은 재미있는 곳을 들으면 웃음을 참을 수 없다! 정말 몰입감 있는 것 같아요. 마치 자신이 작품 속 인물 중 하나가 된 것 같아요.

시각과 청각의 이중 자극을 통해 선생님이 "이야기 좋아하세요? 가장 좋아하는 것은 무엇입니까? 클릭합니다 때때로 아이의 대답은 작품 자체에서 시작할 수 있으며, 동시에 작품을 반복하는 단락처럼 작품에서 아름다운 어휘와 어구를 배우는 목적을 달성하여 아이의 어휘량을 풍부하게 한다. 나는 왜 아이들이 작품의 내용을 유창하게 복창하는지, 대부분 아이가 시각과 청각의 이중 자극으로 작품에서 드러난 감정을 충분히 느꼈기 때문이라고 생각한다. 작품 속의 감정과 아동의 감정체험이 서로 호응해야 아이들이 작품의 의미를 더 잘 이해할 수 있고, 각종 감각의 자극이 양자의 호응을 가속화할 수 있다. 시간이 지남에 따라, 문학 작품에 대한 아이들의 감각능력이 점차 향상되고, 듣기와 표현력도 끊임없이 향상될 것이다. 동시에, 그들의 독서 기술은 끊임없이 발전하고 향상될 것이다.

넷째, 다양한 형태의 전시를 통해 아이들이 자신을 표현하고 독서의 즐거움을 경험할 수 있도록 도와준다.

다형식 전시란 아이들에게 자신의 독서 성과를 더 많이 보여 주고, 아이들에게 다양한 방식으로 자신의 플랫폼을 표현할 수 있는 기회를 주는 것이다.

독서 활동 후의' 보배 온라인' 은 우리 반에서 독서 성과를 전시하는 일반적인 수단이다. 선생님은 세탁기의 종이상자로 아이들에게' 텔레비전' 을 만들어 녹음기, 마이크 등 실제 방송 설비를 이용하여 아이들이' TV 스크린' 에서 자신의 독서 결과를 말하게 했다. 이렇게 하면 아이들에게 깊은 사랑을 받고, 표현에 서툴던 아이도 자발적으로' 텔레비전에 나오라' 고 요구할 수 있다. 어느새 아이의 독립독서와 진지한 독서를 불러일으킨다. 텔레비전에 나오려면 자신이 읽은 것을 말해야 하기 때문이다. 이렇게 하면 독서가 게임에 녹아들어 아이들이 독서의 즐거움을 체험하게 된다.

식후 출원 전' 누구의 이야기가 가장 좋을까' 칼럼을 예로 들 수 있다. 경청하고 서로 비교하는 과정에서 아이들의 스토리 텔링 능력이 끊임없이 향상되어 앞으로의 독서에 좋은 언어 기반을 제공한다.

아이의 조기 독서 지도에서는 선생님과 아이가 함께 자란다. 독서 활동 중의 문제를 탐구하고 해결하는 과정에서, 교육이론과 교육실천의 연결 속에서 교사는 끊임없이 교육사상에 대한 인식과 이해를 깊게하고, 자신의 교육행위를 조정하고, 교학 실천의 합리성을 높이기 위해 노력해야 한다. 어린이 조기 독서의 지도가 더욱 과학적이고 합리적이다.

친자 독서 활동 요약 2 우리 정원의 고전 독서 활동이 끝나면서 10 월 우리 정원의 첫 독서절도 끝났다. 돌이켜 보면, 이번 10 월은 아름답고, 이번 10 월은 바쁘고, 이번 10 월은 피곤하다. 10 월 독서절의 주요 업무를 간단히 검토해 보겠습니다.

첫째, 10 월 작업 내용

1, 학급 도서각을 풍부하게 하고 학부모들이 아동도서를 적극적으로 기부하도록 독려한다.

2. 우수한 친자 읽기 체험을 골라 정원 전체의 선생님과 학부모에게 전시한다.

3. 반 전체 어린이들을 조직하여 원내에서 열리는 고전 낭독대회에 참가하여 매일 잠자리에 들기 10 분 전에 어린이들에게 고전 이야기를 들려준다. 일어나자 선생님은 아이들과 함께 책을 읽었습니다.

4. 가족 상호 작용 플랫폼과 반 블로그를 이용하여 가족 학부모와 아이들에게 좋은 책을 추천하고, 독서가 진정으로 가정의 따뜻한 항구가 되도록 한다.

5. 부모와 자녀가 함께 읽도록 격려하십시오.

6. 디자인 반 독서 포스터' 친자 1 반 독서 스타'.

7. 반 서향문 1 위와 독서스타에 뽑혔다.

몇 가지 이번 달의 일을 요약해 보았지만, 뒤에는 너무 많은 수고가 있었고, 우리 일에 대한 부모님의 지지와 협조에 감사드린다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 일명언)

둘째, 작업 효과 평가

이번 독서월 행사의 주제는' 학술을 동반하고 즐겁게 성장한다' 로, 원내에서 적극적이고, 신선하며, 고아하고, 건강하고, 문명화된 문화 분위기를 조성하여 서향만원을 조성한다. 지금 반에서 전개되는 일련의 독서절 활동의 업무 평가는 다음과 같다.

1. 담임 선생님의 선전과 격려를 통해 학부모들은 아동서적을 적극적으로 기부할 수 있고, 유치원의 장서를 크게 늘려 우리 반 아이들에게 풍부한 독서 환경을 제공할 수 있다. 다음은 이 책들을 관리하고 사용하는 방법입니다.

2. 며칠 동안의 관찰을 통해 학부모는 선생님과 학부모의 독서 경험에 더 많은 관심을 기울이고 있다. 그들은 자주 멈춰서 훑어보지만, 전시 공간이 제한되어 있기 때문에 소수의 부모들만 읽을 수 있다.

3. 어린이 고전 독서 활동에서는 아이들이 참여하는 흥미가 비교적 높기 때문에 아이들이 독서를 더 좋아한다는 것을 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 하지만 장면이 부족해 아이의 언어가 불분명해 이야기에 대한 감상에 영향을 미칠 때가 있다. 다음에는 장면 이야기 공연을 많이 안배해야 하는데 녹화가 잘 돼서 아이가 스토리 공연에 전념할 수 있다.

4. 부모와 아이가 좋은 책을 읽는 것이 더 좋습니다. 어떤 부모들은 적극적으로 참여하고, 서로 좋은 책을 추천하고, 어떤 부모들은 일이 바빠서 참여할 수 없다.

5. 부모-자녀 독서, 학부모는 잘 한다. 학부모는 밤에 잠자리에 들기 20 분 전에 자녀와 함께 책을 읽거나 주말 시간을 이용해 도서관이나 서점에 가서 책을 읽는 것으로 알려졌다.

6. 선생님들이 만든 독서절 포스터는 학부모들이 학급이 독서절 기간 동안 벌이는 일련의 행사를 한눈에 볼 수 있게 한다.

7. 서향문제와 독서스타의 선정은 독서에 대한 아이들의 흥미와 독서에 적극적으로 참여하는 열정을 독려한다.

독서월의 각종 활동은 이미 계획대로 완료되었지만, 원래 생각했던 효과와는 아직 거리가 멀다. 하나는 세부 사항이 잘 되지 않고, 하나는 선생님의 시간이 제한되어 있고 일손이 부족해서 많은 생각을 실현하기 어렵다는 것이다. 선생님이 처음으로 독서절 행사를 조직했는데 경험이 부족하다. 내년의 독서절 행사가 올해보다 좋기를 바랍니다.

친자 확인 독서 활동을 전개하고 책 세 권을 총결하여 지식을 전달하다. 책은 문명을 전달한다. "서향 캠퍼스" 와 "서향 가정" 의 환경 분위기를 조성하기 위해 교사의 독서 열정을 더욱 자극하고, 어릴 때부터 책과 독서에 대한 아이들의 흥미를 불러일으키며, 독서를 사랑하고, 열심히 공부하고, 독서를 즐기고, 교사와 아이들의 좋은 독서 습관을 키우고, 우리 원 문화 생활을 활성화하고, 평생 학습의 이념을 확립하다. 우리 학교는 한 달 동안 제 4 회 독서절을 전개한다. 요약은 다음과 같습니다.

첫째, 심층적 인 홍보, 분위기 조성.

유치원 작업 계획에 따라 상세하고 실행 가능한 독서절 활동 계획을 세웠다. 행사 계획에 따르면 시스 유치원 전체 교사는 9 월 17 일' 제 4 회 독서절' 개시식을 열었다. 이번 행사는 정원 안팎에서 강한 독서, 좋은 책을 읽는 서향 분위기를 조성하고, 교사, 아이, 학부모가 책을 가까이서 접할 수 있도록, 독서의 의미를 이해하고' 독서 사랑, 독서, 좋은 책 읽기' 습관을 형성하기 위한 것이다. 회의에서 먼저 이번 독서절 행사 방안을 낭독해 교사들이 독서절 행사의 중요성을 충분히 인식하게 하고, 다시 한 번 행사를 구체적으로 안배했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 교사가 여러 채널을 통해 독서의 중요성을 심도 있게 홍보하고 연령대별로 도서를 각 반에 나누어 학급 문화 분위기를 조성하고 교사와 아이들의 사상적 인식을 높이며 독서절 계획의 각 활동의 심도 있는 전개를 위한 든든한 토대를 마련하도록 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

둘째, 책임을 이행하고 활동을 전개한다

1, 구현 및 개발

독서절' 활동이 효과적이고, 규범적이고, 심도 있고, 질서 있게 진행되도록 활동 방안 계층에 따라 책임과 임무를 이행하다. 본 반의 특색반 집단 건설과 결합해 임무가 명확하고, 조치가 강력하고, 조작하기 쉬운 활동 방안을 마련하여 독서 활동을 계획, 배치, 검사, 총결산하여 독서절 활동의 원활한 전개를 보장하였다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

교사의 독서 활동은 훌륭합니다.

(1) 명품 서점: 반달에 한 번씩 전 원교사 단체독서 행사 (목요일 한 시간 독서 활동) 를 개최합니다. 행사 10 분 전, 원무는 우수한 전문 문장 선정을 담당했고, 모두에게 독서 공유를 추천했다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

(2) 과외 독서: 선생님은 여가 시간을 이용하여 새 책을 계속 발굴하고, 심신 건강에 유익한 책을 읽으며, 오래된 사이트 독서판의 좋은 책 추천에서 우수한 책 공유를 추천한다. 책을 읽는 과정에서 선생님들은 또 글로 책의 멋진 장면을 기록했다.

어린이 독서 활동은 모든 측면에 침투합니다.

(1) 반에서' 성서 읽기' 활동을 했다.

각 반은 정오와 정원 떠나기 전에 매일 독경 활동을 한다. 선생님 본인부터 시작하여 매일 아이와 함께 책을 읽고 매일 낮잠 10 분 전에 아이에게 고전적인 이야기를 들려줍니다.

(2) 부모-자녀 이야기 30 분

학부모가 매일 자기 30 분 전에' 가족 독서 시간' 으로 정하고 매일 밤 30 분씩' 친자 독서' 를 하는 것이 좋습니다. * * * 그들은 자신이 좋아하는 이야기를 그림으로 기록해 그림책으로 만들어 친자 간의 교류를 촉진하고 함께 성장한다.

학부모의 "조교" 도 훌륭합니다.

10 이 끝나면 각 반마다 학부모 한 명을 반에 초청하여 조교활동을 한다. 그들은 아이들을 위해 그림책을 나누었고, 부모들은 열정적으로 아이들에게 사랑받고 있다고 말했다. 이번 행사를 통해 그들은 가정 교육을 위한 다리를 놓아 아이들의 발전을 촉진시켰다.

5. 강조

(1) 우수 체험 선정: 10 월 말,

(2) 가족 단위로 독서활동에 참여하고 독서활동 사진을 제출한다. 학부모 친구들은 학부모와 아이들이 책을 읽는 사진, 학습 환경 사진, 나의 작은 책장 사진 등 멋진 사진을 많이 제출했다. 학부모의 도움과 지도 아래 일부 아이들은 부모와 아이가 함께 만든 그림책도 가지고 왔다. 10 이 끝나고 반당 세 권의' 독서' 를 선택한다.

이 독서절은 곧 폐막할 예정이지만 선생님과 아이들의 독서는 이제 막 시작되었다. 앞으로 우리는 책을 캠퍼스에 넘치게 해야 할 뿐만 아니라, 책을 가정과 공동체로 흩날리게 하고, 우리의 독서를 풍요롭게 하고, 우리의 삶을 더욱 흥미진진하게 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

친자 읽기 활동 요약 4 어떤 사람들은 인간이 두 가지 언어를 가지고 있다고 말한다. 하나는 청각 언어이고, 하나는 시각 언어이다. 조기 교육 과학은 어린 시절이 청각 언어를 배우기에 가장 좋은시기일 뿐만 아니라 시각 언어를 배우기에 가장 좋은시기임을 증명합니다. 만약 아이가 말을 배우면서 일찍 읽기와 낭독을 배워서 시청각 언어가 따라잡을 수 있게 한다면, 아이의 지능 발전은 비약적으로 발전할 것이다.

이번 학기 중반 독서수업은 주로 word 보배랜드의 어린이 듣기 독서 게임 교재를 위주로 한다. 대례, 대카드의 운용,' 놀이' 와' 학습' 의 과학을 결합시켜' 기계기억' 을' 긴 기억' 으로 바꾸고, 아이의 생리적 특성에 적응하고, 아이들이 게임에서 성어와 글을 배울 수 있게 한다.

아이가 공부하는 단일성과 반복성을 피하기 위해 교육 형식을 다양화하고, 아이들이 큰 반에 입학한 후 좋은 언어 표현능력을 갖출 수 있도록 이번 학기에 우리는 사진 이야기, 이야기 공연, 어린이 노래 소리내어 읽기, 게임 듣기 등을 추가했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 이러한 교수법과 수단의 응용은 중반 아이들의 나이 특성을 결합하여 그들의 시청각감을 크게 풍요롭게 하고 학습에 대한 흥미를 크게 증가시켰다. 한 학기 동안 공부한 결과, 독서반의 37 명의 아이들이 말하기를 좋아하고 말하기를 좋아하게 되었다.

아침 독서 수업에서 우리 두 선생님은 아이들을 위해 편안하고 즐거운 교육 분위기를 조성하는 데 특히 신경을 썼고, 가르치는 것이 아니라 가르치는 교학 이념을 고수하고, 각 아이의 특징을 결합하여, 아이들이 중학교 관용어와 소양을 가르치게 하는 데 조용히 주의를 기울였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 아이들이 조기 독서에 관심을 가질 수 있도록, 우리는 또한 학부모와의 소통에 각별히 주의를 기울이고, 유아기가 흥미를 키우는 중요한 시기이며, 기계적으로 아이들에게 공부하도록 강요하는 것이 아니라, 방법적인 방법을 중시해야 한다는 것을 부모들에게 일깨워 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 스트레스 속에서 공부하면 아이가 어떤 일에도 흥미를 잃게 할 뿐이다.

교육에서 우리는 아이들의 협력 능력 배양을 중시한다. 휴식을 취할 때, 우리는 아이들이 삼삼오오 앉아서 함께 읽을 수 있도록 특별히 책을 몇 권 놓아 주고, 아이들이 협동독서의 즐거움을 경험하게 한다.

결론적으로, 고정된 교수법은 없다. 학급에 다니는 아이들이 큰 학급에 진학한 후에도 어린 친구들과 아침 학원에서 보낸 즐거운 시간을 기억할 수 있기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

5 월 2 월 친자 독서 활동 총결 훈훈함! 우리는' 친자 독서' 의 천국에 들어갔다. 기억나? 그날 밤, 우리는 밝은 달빛을 목욕하고, 학교의 박학루에서 서향 캠퍼스' 친자 독서' 의 막을 열었다. 그 이후로' 친자 독서-서향회사' 라는 구호가 우리 캠퍼스에 울려 퍼졌다. 한 학기가 지났는데, 지금은 이 반의 친자 읽기 활동을 다음과 같이 요약한다.

첫째, 부모-자녀 동원, 부모-자녀 독서 기관 개선

개학할 때 우리 학교에서 친자 독서 동원회가 열렸다. 친자 독서 동원회는 매우 성공적이어서 모든 학부모의 대대적인 지지를 받았다. 회의에서 과제팀 책임자는 먼저 학부모에게 친자 독서의 의미를 홍보했다. 그런 다음 각 반마다 독서회의 간부를 설립하여 상세한 분업을 진행했다 (펭의 어머니는 동아리 부장으로, 본반의 친자 서적 구매를 담당하고 있다). 안양의 어머니는 이 반의 재무장관으로, 이 반의 친자 활동 비용을 책임진다. 호연한 어머니는 파티 장소 배치를 담당하고 우성의 어머니는 쓰기 활동을 담당한다. 그리고 아이의 기존 지식, 경험, 나이 특성에 따라 서동회의 주요 멤버들과 나는 아이당 평균 4 권의 새로운 생명과학 그림책 (착지, 모유 최고, 대똥, 둥근 배) 을 샀다. 마지막으로 각 집에서는 시간, 독서 방식, 파티 일정, 작품 공모 등을 상세히 규정하는 1 (4) 반의 친자 읽기 계획을 발표했다.

둘째, 독서회를 설립하고 책 한 권을 읽는다.

서우회회가 성립된 후, 나는 반에서 45 명의 학우를 6 개의 독서조로 나누어 각각 7 ~ 8 명으로 나누었다. 각 책동회 팀은 팀원의 취향에 따라 리더 한 명을 추천하여 책 한 권을 읽고, 읽은 후 다른 책동회와 교환하여 일정한 독서량을 확보한다.

셋째, 독서 시간과 독서량을 보장한다.

학생들이 충분히 읽을 수 있도록 학교는 개학할 때 오후 독서 시간을 마련했다. 나는 아이들에게 매일 20 분 동안 독서를 고집할 것을 요구했다. 한 학기가 되자 아이들은 학교에서 총 독서 시간이 2000 여 분에 달했다. 게다가, 나는 아이들에게 일주일에 한 번 국어 활동 시간에 꾸준히 읽기를 요구한다. 1 학년에는 서면 숙제가 없기 때문에 숙제는 여전히 가족 친자 독서를 위주로 한다. 지난 한 학기 동안, 아이는 많은 책을 읽었고, 우헌, 낙카이, 용용, 무양, 도타오 등 학부모들이 아이에게 많은 책을 사 주었고,' 사과나무의 할머니',' 삼국연의',' 나의 첫 과학만화',' 바퀴 바퀴 바퀴' 가 있었다. 아이들은 때때로 자신의 과외서를 교실로 가지고 가서 여러분과 함께 나누며 반 전체가 많은 책을 읽게 한다. 아이들의 과외 독서를 풍요롭게 하기 위해, 나는 매달 학교 도서관에서 아이들에게 적합한 이야기책을 빌려서 읽고 교환한다. 다 읽은 후에 아이들은 한 달에 몇 권의 책을 읽는다. 다 보고 나서, 나는 아이들이 서로 소통하도록 조직하고, 가장 재미있는 이야기나 가장 기억에 남는 장면을 이야기한다. 이번 학기에는 학생들을 조직하여 스토리텔링 대회를 벌여 과외 독서를 새로운 차원으로 끌어올렸다.

넷째, 부모-자녀 독서회

이번 학기 9 주째에 우리 학교는 학부모 개방일을 열었다. 프로젝트 책임자의 건의로 나는' 친자 읽기' 수업을 들었다. 이번 독서회에는 주로 음악시 낭송, 알아요 ..., 친자 릴레이 읽기, 지식 읽기 PK, 작은 기자 인터뷰, 좋은 책 추천 등이 포함되어 있습니다. 수업 내내 아이들은 모두 열정적이었고, 학부모도 매우 몰입했다. 수업이 끝난 후 부모들은 다음 친자 독서를 매우 기대하고 있다.

동사 (verb 의 약어) 부모-자녀 작품

첫 번째 친자 독서 교재를 읽은 후, 나는 각 가정에' 친자 독서 작품 목록' 두 부를 보내 학부모와 아이들이 합작하여' 서화 작품' 을 완성하도록 지도했다. 정, 펑, 등 어린이들의 친자 작품들은 모두 잘 하고 있다. 어떤 작품들은 지도가 필요해서 책으로 제본해야 한다.

여섯째, "친자 확인 독서" 는 또 하나의 감동적인 이야기를 연출했다.

친자읽기' 행사가 시작되자 한 여학생이 어머니와 함께 독서를 시작했고 모녀가 만났다. 낮에 아이들은 책을 학교에 가지고 가서 쉬는 시간에 읽는다. 매일 밤, 어머니는 아이가 숙제를 할 때 읽어주시고, 숙제가 끝나면 좀 더 보여 주신다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 며칠이 지나자 이 책은 모녀를 매료시켰다. 매일 밥을 먹을 때, 나는 책 속의 줄거리와 인물에 대해 이야기한다. 다음은 우성과 그의 어머니가 읽은 이야기이다.

나와 딸 사이의 친자 독서는 딸이 아기였을 때부터 시작되었다. 그때 딸이 잠을 자려고 할 때마다 나는 느긋한 산문을 선별적으로 외워 최면으로 들려주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 당시 딸에게 아름다운 분위기를 조성하고 싶었을 뿐이다. 딸이 점점 중독될 줄은 생각지도 못했다. 아무것도 읽지 않으면 항의할 것이고, 다 읽으면 곧 진정되어 진지하게 들을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 시간이 지남에 따라, 나는 딸이 특히 주지청의 산문' 연못달빛' 을 좋아한다는 것을 발견했다. 매번' 잎이 수면을 높이 드러내고, 팅팅 댄서의 치마와 같다' 는 글을 읽을 때마다 딸은 아주 달게 잠을 자고, 한 송이의 분련처럼 고요하게 잔다! (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 어린왕자, 가족명언) 처음에 나는 단지 우연인 줄 알았는데, 나중에는 매번 효과가 있다는 것을 알았다!

딸의 0 세부터 나는' 유아화보',' 유아화보',' 유아지능화보',' 아동이야기 화보',' 우리 과학사랑' 등을 구독했다. 아이의 연령대에 따라 아이가 읽기에 적합한 정기 간행물을 선택하면 아이가 책을 사는 실명을 줄일 수 있다. 정기 간행물의 특징은 지식 쇄신이 빠르고, 내용이 적당하고, 그림이 무성하며, 매 호마다 아이에게 주는 수공 작은 선물이 있어 아이들이 기대에서 놀라움과 놀라움을 얻을 수 있게 하는 것이다. 특히 처음부터 어린이 화보는 애니메이션판도 내놓았고, 평면 잡지는 오디오로 바뀌었다. 유치원에 다니는 딸은 기본적으로 잡지의 애니메이션판을 보고 이야기로부터 나를 해방시켰다. 그리고 내 딸이 언제부터 많은 단어를 알기 시작했는지, 나는 한번도 조사해 본 적이 없다. 이 단계는 기본적으로 내가 책을 읽고, 아이가 내 품에 안겨 열심히 듣는다. 사진이 없는 이야기에 대해 딸은 나에게 반복해서 말하라고 했고, 그리고 그녀의 딸은 한 글자로도 1000 여 자의 이야기를 할 수 있었다. 많은 친구들이 이것이 기적이라고 생각하지만, 나는 단지 내 딸이 정말로 이야기를 그녀의 머리 속에 "읽기" 했다고 생각했을 뿐이다.

딸더러 더 많이 듣게 하는 것 외에도, 나는 딸의 흥미를 사로잡아 고시를 적절히 외우게 하고, 당시와 송사에서 마오쩌둥의 시사에 이르기까지, 좀 더 어려운 문어문을 외우게 하고, 그녀의 어감을 증강시키고, 전통문화의 훈도를 받아들이게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)

딸이 초등학교에 입학한 후, 문맹량이 늘어남에 따라 독서면이 점점 넓어지고, 정기 간행물만으로는 그녀의 수요를 충족시킬 수 없게 되자, 나는 5 부의 신문을 예약하여 그녀가 조제할 수 있게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 동시에 딸에게 더 나은 학습 환경을 제공하기 위해, 나는 딸아이가 수시로 도서관의 어린이 열람실을 참관할 수 있도록 집을 도서관 근처로 옮겼다.

모든 아이들은 많은 책을 가지고 있다. 나는 딸이 책으로 아이와 소통하는 것을 결코 반대하지 않는다. 딸과 학우가 교류하는 책에서 나도 딸 같은 연령대의 아이들의 독서 상황을 간접적으로 알 수 있다. 아이들 사이에 구두 약속이 있어서 그런지 딸이 바꾼 책이 너무 빨라요! 게다가 딸아이가 책벌레 클럽에 가입한 이후 매달 학부모가 추천하는 시리즈 서적 외에도 담임 선생님은 학교 도서관에서 책을 빌려 아이에게 돌려 읽어 주기도 한다. 한번은 딸의 책가방이 특히 무겁다는 것을 알게 되자 외람되게 학교에 가져온 두툼한' 십만개 왜' 두 권을 꺼냈다. 등교하는 길에 딸은 내가 그녀의 과외서를 가져갔다는 것을 알고 매우 슬펐다! 내가 그녀에게 묻지 않고 스스로 결정을 내렸고, 이것이 내 일이라며, 내가 스스로 결정을 내릴 수 있다고 말했다. 딸이 눈물을 흘리며 우는 것을 보고, 나는 어쩔 수 없이 그녀에게 사과해야 했다! 동시에 스스로 반성한다: 자신이 너무 넓다고 느낀다! 딸의 독서 습관과 흥미를 존중하고 잘 보호하는 것은 우리가 부모로서 최소한 해야 할 일이다! 그래서 딸이 도서관을 빌려주지 않는 한, 그녀가 비서를 빌리기만 하면 다른 것은 묻지 않을 것이다.

집에 책이 아무리 많아도 도서관보다 많죠? 이렇게 딸에게 책을 사주는 것은 보상이 된다. 올해 어린이날, 나는 딸에게 꽃치마를 사주지도 않았고, 그녀를 맥도날드나 켄터키로 데려가지도 않고, 그녀에게 책 네 권을 사주었다. 하나는 삼촌의 꿈 (포부가 있는 아이에게) 이다. 딸은 이야기를 듣는 것을 좋아하기 때문이다. 다른 세 권의 책은 곤충 세계 시리즈 모험의 1, 2, 3 부이다. 상하이 교통대 과학사학과 장교수가 극찬한 과학 만화책 세트다. 만화, 클로즈업 사진, 글들이 하나로 어우러진 이 책은 딸의 사랑을 받아 딸의 과외 도서가 되었다.

이 반의 진연광, 황 등 동창들의 가족도 매일 밤 8: 00–8: 40 을 가족 독서의 전문시간으로 정하는 가족 독서 협약을 진지하게 제정했다. 매번 읽은 후, 1 인당 1 분씩 논평할 것이다. 황씨 아버지도 관례를 지키기 위해 자신이 가장 좋아하는 축구 경기를 포기하고 아이들 앞에서 한 마디 하고 좋은 모범을 보여야 한다고 말했다.

이 반의 동창인 펑은 집에 거의 천 권의 책이 있다. 펭은 그가 읽을 수 있는 모든 책을 읽었다. "친자읽기" 행사가 시작되자 집에 또 한 차례의 도서 구매 클라이맥스가 나타났다.

아인슈타인은 "관심은 최고의 선생님이다" 라는 명언을 가지고 있다. " 다채로운 독서 주제 활동은' 읽기' 와' 활동' 을 밀접하게 결합할 수 있다. 활동이 재미있을수록 독서가 더 매력적이다. 활동을 통해 우리는 책을 읽는 좋은 방법을 배웠을 뿐만 아니라, 책을 사랑하고 책을 쓰는 사상적 인식도 깊어졌을 뿐만 아니라, 학생 독서 대회의 자각 형성도 촉진시켰다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

"작은 묘목이 막 뾰족한 뿔을 땄다" 고, 새로운 묘목이 조양의 품에서 터져 나와 햇빛을 맞으며 번창했다. 우리의 친자 독서의 길도 점점 넓어질 것이다.

일곱째, 부모-자녀 독서 문제:

문해 방면에서 이 반의 학생들은 2000 여 자를 알고 있고, 어떤 학생은 1000 여 자를 모르기 때문에 아이들이 선택한 책이 다르다. 대부분의 아이들은' 희양' 이나' 회태늑대' 와 같은 만화책을 좋아해서 간단하고 재미있어 보인다. 몇몇 아이들은 일반 텍스트의 책을 읽는 것을 좋아한다.

을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다