유치원 잠아기 교안
유치원 잠아기 수업 계획 1 활동 목표
1, 꿀벌과 누에의 형태 특징, 생활습관, 용도, 인간에 대한 기여도를 알아본다.
2, 아이들의 관찰과 이해력을 더 단련한다.
3. 어린아이가 작은 동물을 관찰하는 흥미와 사랑에 대한 아름다운 느낌을 길러줍니다.
이벤트 준비 1, 코스웨어-사진: 꿀벌; 누에; 누에가 고치에서 고치를 깨고 나왔다.
활동 과정
첫째, 수입
추측의 형식으로 화제를 불러일으키다.
한평생 고생하고, 한평생 바쁘게 백화향에 가서, 돌아와서 무언가를 바치고, 설탕보다 더 달다. "꿀벌"
나뭇잎을 음식으로 사용하는 귀여운 소녀. 생활을 위해 실을 토하고 실을 짜서 입으려고 노력하다. (누에)
둘째, 활동이 시작됩니다
1, 벌과 누에의 형태 특징을 이해하다.
(1) 꿀벌과 누에아기를 어디서 본 적이 있습니까? 그들은 어떻게 생겼습니까?
(2) 꿀벌의 사진을 보여주고, 아이들이 자세히 관찰하도록 지도한다.
벌의 머리 위에는 무엇이 있습니까?
당신 옆에 무엇이 있습니까? 당신 몸 밑에는 무엇이 있습니까?
복부 끝에 하나가 있다. 무슨 방법이 있습니까?
(3) 누에의 사진을 보여주고 유아들이 자세히 관찰하도록 안내한다.
누에의 머리 속에는 무엇이 있습니까?
몸은 무슨 색입니까? 당신 몸에 무엇이 있습니까? (많은 시 축제)
너 아래가 뭐야?
꿀벌과 누에의 모양 특징을 총결하여 그것들이 모두 곤충이라는 것을 안다.
2. 벌과 누에의 생활습성을 이해합니다.
아이들이 토론하도록 지도하다.
(1) 꿀벌과 누에는 매일 무엇을 하고 있습니까? 꿀벌은 꽃가루를 모아서 무엇을 하고 있습니까?
(꽃가루 수집 및 꿀 만들기)
(2) 누에 고치를 보여주는 그림
누에는 어떻게 실을 토합니까? 누에 고치가 형성된 후 누에는 어디로 갔습니까?
성숙한 누에는 실을 토한다.
3. 꿀벌과 누에의 생활습성을 총결하다.
질문: 꿀벌과 누에가 마음에 드십니까? 왜요
견직물, 로열젤리, 꿀 등을 전시하다. , 꿀벌과 누에가 인간에게 기여한 것을 이해하고, 아이들에게 그들을 사랑하도록 교육한다.
셋째, 활동의 확장
아이들이 책에서 꿀벌과 누에를 찾아 공부하게 하다.
유치원 잠아기 교안 제 2 부 활동 목표:
1. 누에의 주요 성장 단계와 외관 특징에 대한 이해를 더욱 깊게하고 누에의 음식이 뽕잎이라는 것을 알아라.
2. 큰 바둑판에서 바둑을 두려고 노력하고, 몇 가지 간단한 규칙을 이해하고, 아이들이 바둑을 두는 흥미를 불러일으킨다.
3. 실습 관찰과 조작 능력을 키우고 간단한 실험 기록 방법을 익힙니다.
4. 상호 예의를 배양하고 실험을 통해 분업 협력을 배울 수 있는 능력을 배양한다.
이벤트 준비:
누에의 성장 과정 PPT, 견직물 사진, 큰 바둑판.
활동의 초점과 어려움:
누에의 주요 성장 단계와 형태 특징에 대한 인식을 심화시키다.
누에가 우리 인류에 기여한 바를 이해하다.
활동 프로세스:
먼저 양잠의 경험에 대해 이야기하고, 누에의 생명성장 과정을 더 잘 이해하다.
1 .. 우리의 자연 구석에 귀여운 작은 동물 한 마리가 있다. 이름이 뭐죠? 누에가 엄마 뱃속에서 태어난 것은 어떤 모습일까? (둥근 작은 계란)
2. 날씨가 점점 따뜻해져서 잠아기가 알에서 뚫고 나왔다. 방금 나타난 잠아기는 어떤 모습인가요? "새까맣고 작다. 개미 같다. 이때 잠아기도 누에라고 부른다."
누에가 무엇을 먹는지 아세요? (뽕잎)
4. 똑똑한 누에가 뽕잎을 재빨리 기어올라 먹기 시작했다. 곧 검은 누에가 변했다. 그것은 무엇이 되었나요? "검은 옷이 노란 옷으로 변했다"
노란 옷을 입은 누에가 뽕잎을 씹기 시작했다. 며칠 후, 그의 옷은 너무 작다. 어떻게 해야 할까요? 껍질을 벗기고 흰 옷을 입다. ) 을 참조하십시오
지식이 풍부하다: 며칠 동안 뽕잎을 먹으면 잠아기가 한쪽으로 기어올라 더 이상 먹을 수 없다. 이것은 수면이라고 합니다. 꼼짝도 하지 않는 것처럼 보이지만, 그 몸은 사실 껍질이 벗겨지고 있다. 잠아기가 한 번 껍질을 벗기는 데는 1-2 일이 걸린다. 가죽을 벗을 때마다 몸이 커지고 색깔이 하얗게 변한다. 봐라! 누에가 길수록 커진다.
6. 잠아기가 자라려면 몇 번이나 필요합니까? (4 회)
누에가 크면 네 번 껍질을 벗기고, 껍질을 한 번 까면 한 살 더 커진다. (비교도 참조) 한 살, 두 살, 세 살, 네 살, 다섯 살.
7. 5 살 누에가 뽕잎을 많이 먹어요. 그들은 경기에서처럼 점점 더 빨리 먹었다. 그들의 몸은 점점 희고 밝아졌다. 어느 날 그들은 뽕잎을 먹는 것을 멈췄다. 그들은 어떻게 할 것인가? "실을 토하여 고치를 맺다"
8. 우리 누에의 고치는 어떤 색입니까? (노란색, 흰색)
9. 누에가 누에고치에서 어떻게 생겼어요? 그것은 무엇을 하고 있습니까? (그림 보기: 누에 고치가 형성되면 누에가 다시 껍질을 벗기고 번데기로 변해 꼼짝도 하지 않고 고치에서 잠을 잔다. ) 를 참조하십시오
10. 잠에서 깨어나자 누에가 고치에서 뚫고 나왔다. 아아! 무엇이 되었나요? "잠나방"
1 1. 잠나방은 어떻게 생겼습니까? (요약: 누에 나방의 몸은 머리, 가슴, 복부로 나뉜다. 한 쌍의 날개가 있고, 머리 위에는 촉수가 있고, 몸 아래에는 두 발이 세 개 있다. 그것은 꿀벌과 나비처럼 보인다. 그들은 모두 곤충에 속한다. ) 을 참조하십시오
12. 잠나방이 고치를 낸 후 무엇을 합니까? 짝짓기, 산란. 누에의 어머니가 많은 아기를 낳은 후, 그 생명은 끝났다. ) 을 참조하십시오
둘째, 게임은 유아가 누에의 성장에 따라 변하는 과정을 공고히 한다.
1. 데스크톱 작업에 대한 게임 자료를 소개하고 운영 요구 사항을 제시합니다.
잠아기의 생명은 겨우 두 달밖에 안 되었지만, 그 생활에는 많은 변화가 있었다. 자, 잠아기를 줄을 서주세요. 우리 책상 위에는 누에아기의 여러 시기의 사진이나 사진, 동그랗거나 직사각형 분류대가 많이 있습니다. 작은 것부터 큰 것까지 이 사진과 사진을 배열하고 번호 1-9 로 표시해 주세요. 빨간색 점은 시작점을 나타냅니다. 어떤 어린이 그룹이 빠르고 정확하게 붙어 있는지 보세요.
2. 아동조별 숙제는 잠아기의 성장과정에 순위를 매기고, 선생님은 순회 지도한다.
3. 아이의 조작에 대해 전시와 평론을 하고, 아이가 문제를 관찰하고 발견하도록 지도하고, 바로잡는다.
셋째, 직접 만든 큰 바둑판을 전시하여 아이가 누에의 일생 보드 게임을 하는 흥미를 불러일으킨다.
1. 바둑판을 표시합니다.
누에가 바둑판에서 알에서 나방으로 변하는 과정과 그에 따른 화면의 의미를 소개하고 앞으로, 뒤로, 중지, 재시작 등의 기호와 화면의 게임 규칙을 이해합니다.
2. 개별 아이들에게 놀이하고, 단체로 관찰하고, 게임의 규칙을 식별하도록 하세요.
확장 활동:
선생님은 또한 책상 위에 놓을 수 있는 바둑판을 준비했지만, 위에는 규칙이 없었다. 집에 가지고 가서 부모님과 바둑판을 그리고 같이 놀자.
수업 후 반영:
우리 반은 4 월 중순부터 누에아기를 기르기 시작했는데, 지금은 누에가 이미 산란 단계까지 자랐다. 그 과정에서 아이들은 관찰과 먹이에 참여해 풍부한 생활 경험을 가지고 있다.
오늘 행사에서 나는 먼저 아이들과 이야기하고, PPT 사진을 보고, 잠아기의 생활을 회상한다. 사진을 볼 때, 나는 누에, 누에 번데기, 휴면, 누에의 나이, 곤충과 같은 누에 아기에 대한 많은 지식을 풍부하게 했다. 그림의 도움으로 아이들은 더 쉽게 이해할 수 있다.
이를 바탕으로 아이들은 잠아기 생활에 순위를 매겼다. 잠아기의 각 성장 단계의 사진과 사진을 주면 아이들은 순서대로 배열한다. 다섯 그룹의 아이들은 다섯 가지 형태를 배출한다. 하나는 길고, 하나는 둥글다. 한 무리의 아이들이 서로 협조하여 곧 모두 순조롭게 완성되었는데, 그 중 두 그룹은 약간 틀렸고, 다른 한 그룹은 완전히 옳았다. 정렬표에서 분명히 볼 수 있듯이 잠나방이 알을 낳고 → 부화누에 → 번데기 → 나방 전환을 하면 새로운 세대의 순환이 완성된다. 이것이 바로 누에의 생활사이다.
마지막 바둑은 아이들이 가장 좋아한다. 관찰을 통해 아이들은 격자에 그려진 마크의 의미를 빠르게 이해했다. 앞으로 2 보, 뒤로 2 보, 한 번 멈추고 출발점으로 돌아간다. 그 중에서도 아이들은 누에의 지식을 다시 한 번 풍부하게 했다. 예를 들면 누에는 물을 마시지 않고, 햇볕을 쬐지 않는 등. 아이는 남자아이와 여자아이로 나뉘고, 각 파벌 대표는 장기와 주사위를 던지는 데 참여한다. 몇 라운드가 끝나자 여자들이 이겼고, 그들은 환호했고, 남자들이 졌다. 그들은 매우 달갑지 않았다.
아이들은 장기에 대해 강한 흥미를 가지고 있다. 나는 그들에게 빈 바둑판을 보여 주었고, 다음에 스스로 표기와 디자인 규칙을 그리면 행사가 끝났다.
아이들은 고도의 주의력을 유지하고 전체 활동, 특히 정리와 바둑 방면에 적극적으로 참여할 수 있다. 아이는 더욱 흥분하여 아이의 관찰, 사고, 손재주를 최대한 키웠다. 보고, 말하고, 노는 과정에서 아이들은 누에아기에 대한 인식을 풍요롭게 하고 공고히 하며 작은 동물에 대한 사랑을 키워 테이블 게임에 대한 흥미를 불러일으켰다.
유치원 잠아기 교안 3 활동 목표:
1, 잠아기의 외모 특징을 자세히 살펴보고 잠아기의 생활습성을 알아본다.
2. 가급적 그라데이션 페인팅을 사용하여 상상력을 충분히 발휘하고, 놀고 있는 컬러 아기 그룹을 대담하게 만듭니다.
그림의 즐거움을 경험하십시오.
중점 및 어려움:
누에의 외모 특성과 생활 습성을 관찰함으로써. 그라데이션의 색상화 방법을 익히다.
이벤트 준비:
1, 잠아기 사진
2. 페인팅 도구
활동 프로세스:
먼저 사진을 보여주고, 유아에게 사진 속 잠아기의 외모 특징을 관찰하도록 지도하고, 말하라. (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 어린왕자, 가족명언)
선생님: 선생님이 당신에게 가져온 것을 보세요. 누가 알겠어요?
누에의 유래, 외모 특징, 무엇을 좋아하는지 설명해 주세요.
둘째, 누에의 사진을 자세히 살펴보자
잠아기의 외모 특징을 관찰하고 말해 보세요.
선생님: 잠아기는 어떤 색입니까? 신체의 특징은 무엇입니까? 머리는 어떻게 생겼습니까? 중간은요?
꼬리가 있어요? 발 있어요? 우리가 흔히 볼 수 있는 애벌레처럼 보이나요?
누에의 습성을 알아보다.
선생님: 잠아기는 무엇을 좋아합니까? 그들은 어떻게 걸었니? 그들은 잠을 자나요?
누에를 그리는 방법을 더 토론하다.
셋째, 아동서를 전시하고 잠아기 사진을 감상한다.
어린이 서적에서 오색찬란한 아기의 말과 즐거운 누에아기를 즐겨라.
선생님: 아이들에게 그림에서 누에의 몸이 어떤 색인지 알려 주세요. 색채를 운용하면 어떤 특징이 있나요?
그림을 그릴 때 연한 파란색+하늘색 금+주황색과 같은 비슷한 색상을 사용해 보십시오 ...
선생님은 색에 가까운 색칠 단계를 시연했다.
넷째, 아동화, 교사지도.
유치원 잠아기 교안 4 활동 목표:
1, 잠의 주요 성장 단계와 그 형태 특징을 초보적으로 이해하고 누에의 음식이 뽕잎이라는 것을 알고 있다.
2. 누에의 다양한 용도를 이해하고 누에가 사람들의 생활에 편리함을 가져다 준다는 것을 알고 있다.
3. 아이들이 자연을 탐구하는 흥미를 불러일으키다.
이벤트 준비: 코스웨어, 누에 성장 과정 사진
활동 프로세스:
먼저 문제를 제기하고 주제를 이끌어 낸다.
그림을 보고 질문하다.
1 .. 올챙이가 자라면 무엇이 될까요?
2. 그들이 닮았다고 생각하세요?
이와 같은 다른 작은 동물이 있습니까? 그들이 어렸을 때와 마찬가지로, 어른이 되어도 마찬가지입니까?
둘째, 아이들은 사진을 감상하고, 관찰하고, 질문에 대답합니다.
1, 당신은 무엇을 보았습니까? 어떤 건가요?
2. 어렸을 때 어떤 모습이었나요? 너는 커서 무엇이 되었니?
3. 아이들은 다시 그림을 감상하고 선생님은 잠아기의 성장 과정을 설명해 줍니다.
셋째, 누에의 음식-뽕잎
선생님: 잠아기가 무엇을 먹는지 아세요? 당신은 모든 잎을 먹습니까? 잠아기는 이것을 먹지 않고 그것을 먹지 않는다. 무엇을 먹고 싶어? 누에가 뽕잎을 먹고 자라다
넷째, 누에의 역할은 매우 크다.
1. 누에가 우리 생활에 유용할까요? 우리는 그것을 가지고 무엇을 합니까?
2, 아이들은 그림을 즐긴다-실크 직물
말. 마일 아이. 영국. 그물. 유치원 교육 프로그램 채널
3. 아이가 정말 능력이 있어요. 이렇게 많이 알고 있어요. 그 누에는 실크 말고 다른 기능이 있나요? 누에의 작용이 매우 크다. 실크가 편안한 옷과 이불을 만들 수 있을 뿐만 아니라 번데기도 영양식품이다.
어린이 조작, 잠아기 성장 과정 정리, 교사 순회 지도.
여섯째, 선생님은 임무를 배정하고, 활동은 끝난다.