학급 등급: 중학교 1 반

선생님: 서위, 구천, 호언넥

주체 목표

1 새를 좋아하고 조류 관찰에 관심이 있어 다른 조류의 형태, 습성 등의 특징을 비교하고 다른 특징에 따라 새를 분류하려고 합니다.

2. 조류와 인류의 관계를 이해하고 조류가 인류의 친구라는 것을 안다. 각종 방법으로 조류 보호 활동에 적극적으로 참여할 수 있으며, 새를 사랑하는 정서와 초보적인 환경보호의식을 가지고 있다.

3. 이야기의 내용을 이해하고, 각종 새와 짐승마다 장점이 있다는 것을 알고, 더욱 일관된 언어로 이야기를 묘사하는 법을 배웁니다.

4. 나는 자연물체로 도형이나 물체의 모서리 길이를 측정하고 숫자로 표시할 수 있다. 나는 두 집합 사이의 수량 관계를 보다 큼 및 보다 작음 기호로 나타낼 수 있다.

5. 수나가 중국 민악악기 중 하나라는 것을 알고,' 백새조봉' 은 중국 민악으로 민악의 음악 스타일을 느낄 수 있고, 민악을 사랑하는 감정이 싹트고 있다.

6. 전체적인 예와 단계별 사례를 관찰함으로써 아이들에게 삽화가 있는 접은 딱따구리를 보도록 독려하고 종이접기 활동에 대한 관심을 키운다.

7. 게임에서 양 팔을 옆으로 들어 올리고 한 발로 3 초 동안 서서 아이의 신체 균형 능력을 발전시켜 보십시오.

주요 활동 일정

과학:

1, 새 2, 새는 어디서 왔나요?

새가 사는 곳은 어디입니까? 날 줄 모르는 새

5. 누가 남방에 가서 겨울을 나겠습니까? 6. 두루미

7, 가장 많은 새 8, 조류 분류

언어:

1, 시: 새왕이 한턱 낸다 2, 동요: 나무와 새

이야기: 거위가 우체부에 합격했습니다.

수학:

1, 2 보다 크거나 작은 숫자 시퀀스 정판

3. 순서대로 점을 덮습니다. 4. 연결 번호.

음악:

1, 리듬: 새 2, 노래: 제비 한 마리가 있어요

송: 타조 4. 감사: 새들의 피닉스.

예술:

1, 그림: 행복한 새 2, 석조: 새가 날다

종이 접기: 딱따구리 4. 그림: 새 엄마와 아이들

운동:

1, 독수리가 병아리 2 를 잡고 여우가 병아리를 잡는다

3. 작은 비둘기가 편지를 배달합니다. 4. 닭이 자정에 울다

사회:

1, 사랑 새 주

포괄성:

1, 새 왕국 2, 새 타격

3, 우리의 친구-새 4, 내가 어떤 새인지 맞춰봐.