자신이 막 선생님이 되었을 때, 특급 교사가 무작위로 반의 첫 수업을 들었을 때, 늙은 선생님은 대머리이고 옷차림이 소박하여, 그는 매우 여유롭게 올라갔고, 위의 본문은 황약면의' 조국산천송' 으로 내용이 무미건조하고, 감정이 과장되어, 학생들은 곧 수업에 대한 신선도가 급격히 하락하여 빙점에 다다랐다.

나는 뒤에서 수업을 듣고 있는데, 몇 명의 아이들이 이미 머리를 묻고 있는 것을 보았고, 옆에 있는 아이들은 이미 졸음이 쏟아졌다.

이 시점에서 특급 교사는 추밀함을 똑똑히 살피며, 이미 이에 대해 잘 알고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 나는 그가 목을 가다듬고 자기를 자랑하기 시작했고, 소리가 귀청이 터질 정도로 나를 멍하게 들었다. 그는 비유, 대구, 차용 등 수많은 표현 수법을 동원하여 자신의 위대한 빛나는 이미지를 빚었다. 더욱이 과장된 수법을 하늘로 써서 넋을 잃었다. 그의 말에서 그는 엄연히 중국 전역에서 가르치는 가장 훌륭하고 가장 우쭐대는 국어 선생님이라는 것을 들었다.

그런 다음 그는 직접 서정 외에도 대학 입시 전에 작문이 난잡한 학생을 과외해 5 분밖에 안 시켰는데, 그 결과 그 학생은 신력이 생겼고 그해 수능 작문에서 만점을 받았다는 것을 뒷받침하는 예를 들었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 대학입시, 대학입시, 수능, 수능, 수능)

축 처진 학생들은 모두 닭피를 맞은 것처럼 모두 깃털을 떨며 눈을 크게 뜨고 한 마디도 빠뜨리지 않도록 했다.

그리고 내가 아래에 있는데, 마음속으로는 반감을 품고 있는 어린 묘목이 조용히 큰 나무로 자라기 시작했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 품성이 고상한 지식인이 어떻게 자화자찬으로 학생을 끌어들일 수 있습니까? 심지어 학생들을 속이는 것까지요?

우리의 평범한 선생님은 어떤 고급 지식인도 말할 수 없지만, 겸손한 군자의 품성으로 자신의 행동을 규범화할 때, 청청청자위, 문질빈빈빈이야말로 우리가 마땅히 받아야 할 풍격이고, 게다가 이런 지도, 분명히 학생들을 공리의 잘못된 길로 끌어들이고, 일부 학생들의 공리적인 심리에 영합하는 것 같다. 마치 국어를 배우는 것은 단지 수능 점수를 위해 수업을 열심히 듣는 것 같은데, 국어를 배우는 것은 사랑 때문이 아닌가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 더 아름답고 시적인 생활을 하기 위해 노력한 거 아닌가요?

내가 강의실에 올라서야 내 생각이 얼마나 단순하고 유치한지 깨달았다. 내가 겸손을 가지고 시서 자화의 자신감을 가지고 평등과 민주주의의 두 깃발을 들고 강의실에 올랐을 때, 나는 개별 학생들이 나에게 끌리는 것 외에 대부분의 학생들이 난장판이 되고, 비뚤어지고, 심지어 군마란춤을 추고 있다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언)

나는 곧 당황하여 칠판을 닦을 뻔했고, 목이 쉬어서야 홀드가 온 장내에 머물렀는데, 이것은 내가 가장 잊을 수 없는 실패한 수업이었고, 그 늙은 선생님의 의도를 처음 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

아마도 과장은 그의 본의가 아니었을 것이다. 외모가 평범하고 목소리가 보통인 노교사가 무미건조한 문건을 가지고 수업을 하는데, 그는 이미 특급으로 비싸지만, 어떻게 하면 학생들의 흥미를 북돋우고 마음을 즐겁게 할 수 있을까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)

분명히 명목만으로는 학생들이 사지 않을 것이다. 어떤 수양이 어떻게 그렇게 쉽게 드러날 수 있단 말인가? 어떤 재능도 일부 학생들만 끌어들일 수 있는데, 이때 적당히 자랑하는 것도 실력을 드러내는 한 가지 방법이다. 결국 이것은 직접적이고 효과적인 표현이다.

갑자기' 대명궁사' 의 한 장면이 떠올랐는데, 깃털, 수수한 옷차림, 다재다능한 신사가 연기한 태평공주가 장대에 올랐고, 그녀의 약한 목소리는 원정에서 돌아온 장병들에 대한 고마움을 하소연했다. 그때 높은 바람이 그녀의 얇은 몸을 더 연약하게 만들었지만, 그녀의 말소리가 막 떨어지자 장병들은

무엇이 이렇게 대비가 뚜렷한 장면이 조화롭게 존재하게 하는가?

태평을 평범한 민간 여자로 바꾸면 어떤 결과가 나올까? 아직 출전하지 않았나 봐, 다리 배가 부들 떨려 무대에 오를 수 없지.

그러나 태평공주는 그렇지 않았다. 장병들의 위풍당당함은 그녀의 연약하고 무력해 보이지 않고, 오히려 그녀의 천진하고 아름다운 모습을 더욱 돋보이게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언)

공주 뒤에는 그녀의 황아마와 모후가 앉아 있기 때문이다.

그녀의 머리는 바로 황가의 후광으로, 그녀의 말에 대해 삼군이 즉시 반응하는 이유는 그녀의 아름다움이 아니라, 그녀의 제멋대로 놀림을 받을 수 있는 옷차림이 아니라, 그녀의 천부적인 교만녀의 신분이 그녀를 아무리 연약한 몸으로도 황실 기풍으로 인해 기품이 비범하게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) 그녀 뒤에 있는 것을' 권세' 라고 부른다!

미국 흑인 시인, 사회활동가 마야 안젤로는 시에서 "나는 홀로 걸어갔지만, 마치 만 명의 수병을 거느리고 있는 것 같다" 고 써 있어 감개무량했다. 내가 무대에 오를 때마다, 나는 자신이 천군만마의 진지를 가지고 있는지 자문해 보았다.

문예 정서가 가득한 선생님은 대부분 카리스마가 비교적 작다. 문예 청년의 기질은 대부분 내성적이고 온유하기 때문이다. 대부분 재능, 브러시, 면목이 험상궂고 여린 선생님에 비할 수 없는 경우가 많기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그들이 교실을 조종하는 것은 왕왕 간단하고 난폭하지만, 오히려 늘 효과가 있다.

학급에서 각기 뿌리가 단정하고 공부를 좋아하는 좋은 학생들일 수는 없다. 그 무지막지한 선생님들이 수악을 잡고, 공범자를 겁먹게 하고, 한 학급은 대부분 조용해졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

지위가 높은 사람은 대부분 온유하고, 시신들은 대부분 널리 퍼뜨리고, 부처는 항상 미소를 지으며, 금강은 반드시 노려봐야 한다.

위고자는 권세가 뒤에서 버티고, 시신들은 허장성세를 부린다. 배후에 아무것도 없고, 부처님의 자미선목은 강력한 신력이 내면을 이루고, 노망하는 금강과 부처에 비해 에너지가 여러 등급 차이가 나기 때문이다.

세상을 걷는 사람은 누구나 웅장한 병사가 있어야 한다. 권세, 부, 재능, 현실은 항상 그렇게 잔인하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 우리는 고위도 없고, 부처님도 고칠 수 없고, 이상도 없는 비단사가 되고 싶지도 않지만, 노발대발하는 금강이 되고 싶지도 않다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 명예명언)

아마도 나는 좋은 선생님이 될 수 없을 운명이었을 것이다, 나는 좀 슬프다.

어느 날, 그때, 나는 이미 5 년 동안 일했다. 학교가 끝나고 집에 돌아왔을 때, 나는 버스를 탔는데, 마침 옆에 앉아 있던 사람이 바로 내가 평소에 감상하던 한 소녀였다. 그녀는 나에게 물었다. 선생님, 당신 집은 호새 장원에 살고 있습니까? 나는 경악을 금치 못했는데, 호수새 장원은 시내에서 가장 고급스러운 별장 지역이라는 것을 알아야 한다. 나는 값비싼 가방 한 마리도 없고, 입는 옷도 비교적 개성에 지나지 않고, 어떤 거물급도 입지 않았는데, 그때 나도 아직 자가용이 없었는데, 내가 어디에서 그녀에게 별장에 살고 있다는 것을 보여 주었을까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 옷명언)

그녀는 "선생님, 당신이 수업 시간에 말하는 것은 아주 좋고 아름답습니다." 라고 말했다. 나는 양존처가 좋은 환경에 있는 한 사람만이 돈과 이익에 별로 신경을 쓰지 않을 것이라고 생각한다. 나는 이미 생각에 잠겼다.

나는 그녀에게 선생님이 사실 매우 힘들다고 말하고 싶었는데, 매일 아침 5 시 50 분에 일어나서, 때로는 자신을 꾸미는 것을 게을러서, 일찍 읽어야 하기 때문에, 매주 수업이 많고, 선생님은 분주하고, 생활이 매우 힘들다고 말하고 싶었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

나는 참았지만, 결국 말하지 않았다. 나는 선생님이 별장에 살지 않았다고 말했다. 왜냐하면 선생님은 아직 별장을 살 곳을 잘 보지 못했기 때문이다. 내가 별장으로 이사할 때까지 기다려라. 네가 놀러 가자. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그녀는 웃었다.

만약 내가 8 투보다 높은 재능이 없다면, 나는 우월한 생활이 없다. 나는 거대한 재력도 없고 우아한 생활 태도도 없다. 그렇다면 내가 또 내 학생들이 선생님이 되는 것이 매우 행복하다고 생각하게 하고, 독서는 의미 있는 일이라고 생각하게 할 수 있을까?

HOLD 가 사는 학생들의 가장 중요한 것은 그들의 심리를 파악하는 것이다. 당신은 그들에게 공허한 이치를 이야기하고, 지식이 힘이며, 지식이 운명을 바꿀 수 있다고 말한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 하지만 너는 수업도 할 수 없다. 너는 매일 화가 나고, 황급히 당황하고, 그들이 너의 생활을 부러워하게 할 수 없다면, 너는 믿지 마라, 그들이 정말로 너에게 복종할 것이다.

이 생에 실제로 별장에 사는 것은 불가능할 수도 있지만, 반드시 별장에서 나오는 기개가 있어야 한다. 그렇다면 배후의 병력을 늘리는 것을 잊어서는 안 된다.

책을 한 권 더 보거나, 수업 시간에 고전적인 말을 한 마디 더 하거나, 방금 끓인 닭고기 스프 한 잔을 마실 때마다, 나는 내 배후의 병력도 계속 증가하고 있다고 생각한다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언)

그리고 만약 내가 채색을 하고, 지치고, 강당 위에 지치면, 나는 부끄러움을 느낄 것이다. 아니면 수업 시간에 아무 말도 하지 않고 악담을 퍼붓는다면, 나는 문화가 없는 시정의 말괄량이와 무슨 차이가 있는가. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 나는 뒤에 병사가 없을 뿐만 아니라, 나 자신도 병사 한 명도 못하다.

나는 내 말투를 더 부드럽게 하고, 내 태도가 더욱 상냥해지고, 내 발걸음이 점점 더 부드러워지고, 점점 더 많은 병사들이 내 뒤에 서 있다는 것을 알았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언)

매일 활기차고 아름답고 가볍게 살아요. 우리 모두 선생님의 모습이 되어야 하기 때문에 열심히 공부해야 한다고 생각하는 학생회가 있을 것 같아요. 선생님의 생활을 보세요! 얼마나 멋진가!

나는 언젠가 헬리콥터를 타고 출근하는 것을 꿈꿨다. 내가 비행기에서 천천히 나왔을 때, 바람이 마침 내 머리를 불었다. 나는 그들이 생각하는 가장 아름다운 모습이라고 생각했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)

그리고 지금 나는 혼자 가고 있는데, 마치 만 명의 웅사를 데리고 있는 것 같고, 나는 웃음이 넘치지만, 온 장내의 행복이 넘치게 하는 것이 바로 나의 가장 아름다운 모습이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

나는 홀몸으로 오기를 원하지만, 수백만 명의 수병을 가지고 있다.