5. 전염병 예방 및 통제 교육에 관한 시범 수업 계획
1. 전염병 예방 및 통제 교육 시범 교안
1. 의도: 전염병 기간 동안 우리 일반인들은 외출을 줄이고, 집단적으로 집에 머물며, 코로나 전염병을 예방하지만, 한 무리의 사람들이 위험을 두려워하지 않고 제 1 선으로 돌진하여 우리를 위해 안전방어선을 쌓았다. 그들은 평화의 시기의 영웅이다.
우리는 세월이 고요하다고 생각했는데, 뒤에서 누군가가 우리를 대신해서 짐을 짊어지고 나아가기 때문이다. 어른들은 이 교육 기회를 이용하여 아이들을 데리고 일의 발전을 이해하고, 모두를 위해 가정을 포기하는 영웅들을 알고, 아이들에게 영웅이 일반인에게서 오는 것임을 알리고, 그들의 고마움을 자극할 수 있다.
둘째, 활동 목표
1. 바이러스의 심각성을 이해하고 일선 인원의 위험과 어려움을 알고 있다.
대화와 정보 수집을 통해 사물을 이해하는 법을 배웁니다.
3. 역행자의 헌신을 느끼며 존경과 감사를 느낍니다.
셋째, 활동 준비
일선 인원에 대한 PPT 코스웨어, 비디오, 사진, 뉴스.
넷째, 활동 과정
1. 선생님과 아이들이 전염병을 교류하여 아이들이 자신의 생각을 표현하게 하다.
(1) 당신은 무엇을 알고 있습니까?
(2) 이런 것들에 대해 어떻게 생각하세요?
2. 선생님과 아이들이 함께 관련 PPT 코스웨어, 동영상, 뉴스, 사진을 보고 전선전쟁 피해자의 고난과 위대함을 이해합니다.
(1) 이 메시지를 보고 어떻게 생각하세요?
(2) 첫 번째 줄은 매우 위험하다. 왜 그들은 역행할까요?
선생님은 아이들에게 모든 사람이 일을 하는 것은 직책을 위한 것이고, 어떤 것은 감정과 신앙을 위한 것이며, 다른 사람은 다른 추구를 가지고 있다는 것을 이해하도록 지도할 수 있다. 그들은 일반인이자 위대한 영웅이다. ) 을 참조하십시오
3. PPT 코스웨어' 가장 아름다운 역행' 을 배우고, 어떤 사람이나 직업이' 가장 아름다운 역행' 인지 알아보고, 그들 뒤에서 묵묵히 우리를 위해 더 나은 삶을 위해 분투한다. 선생님은 아이와 소통하고, 당시 무슨 일이 일어났는지, 어떤 사람이나 집단이 무엇을 했는지 등을 이해하고, 아이들에게 역행의 의미를 느끼게 할 수 있다.
(의료진, 물자 운송인, 기층방역 조사원, 훠선산병원 건설자, 자원봉사자 등. ) 어른도 사스, 쓰촨 지진, 량산 화재, 천진 대폭발 등에 대한 이해를 넓힐 수 있다. 자기 아이의 정보에 근거하여 수용능력을 받아들이다. 어떤 이야기나 순간이 당신을 감동시켰습니까? 왜요
자녀에게 자신의 감정에 대해 이야기하도록 요청하십시오.
(1) 그들에게 무슨 말을 하고 싶으세요?
(2) 이런 일에 직면하면 어떻게 선택하겠습니까? 왜요
직업 상상력, 아이들이 생각하고 가치를 형성하도록 안내합니다.
(1) 앞으로 무엇을 하고 싶으세요?
(2) 이를 위해 당신은 무엇을 해야 합니까?
2. 전염병 예방 및 통제 교육 시범 수업 계획
첫째, 학급회의 주제는 코로나 반대이며, 우리는 함께 노력한다.
둘째, 반 회의 배경
갑자기 전염병이 돌면서 설을 쇨 때는 모두 친척과 친구들을 찾아다녔기 때문에 친구와 함께 놀 기회가 없었다. 학생들에게 자신을 잘 보호하고 외부인과 접촉해서는 안 된다고 요구하다. 장기간 폐쇄된 생활은 학생들을 경솔하고, 게으르고, 두렵고, 초조하게 하며, 신체 건강에 영향을 미친다.
셋째, 반 회의의 목적
1, 코로나 위험을 이해하고 바이러스를 올바르게 이해하는 법을 배웁니다.
2. 전염병 기간 예방작업을 잘 하고 기본적인 예방지식을 배운다.
불안과 비상 사태의 관계를 이해하십시오.
넷째, 반이 준비한다
1. 전염병 발생 이후 관련 사건을 수집하다.
2. 심리적 스트레스를 완화하는 방법을 공유한다.
동사 (verb 의 약어) 클래스 프로세스
선생님 생중계
1. 반회의 과정과 반회의 배경을 소개합니다.
주요 부분을 자세히 설명하고 긍정적 인 분석의 예를 들어보십시오.
(1) 코로나 바이러스란 무엇입니까?
관상바이러스는 자연계에 광범위하게 존재하는 바이러스로, 현미경으로 관찰할 때 왕관과 모양이 비슷하기 때문에 붙여진 이름이다. 지금까지 관상바이러스는 척추동물만 감염해 사람과 동물의 호흡기, 소화기, 신경계 질환을 일으킬 수 있는 것으로 밝혀졌다.
(2) 어떤 임상증상?
일반적인 증상으로는 발열, 피로, 마른기침, 점진적인 호흡곤란 등이 있다. 일부 환자는 발병 증상은 가볍지만 발열은 없다. 심각한 사람은 급성 호흡곤란 증후군, 감염성 쇼크, 시정하기 어려운 대사성 산중독, 출혈, 응고 기능 장애를 일으킬 수 있다. 대부분의 환자는 증상이 가볍거나 보통이며 예후가 좋다. 소수의 환자는 상황이 위급하여, 심지어 사망한다.
불안과 비상 사태의 관계를 명확히하십시오.
(1) 불안이란 무엇입니까?
심리적 불안: 생물학적 요인 (유전적 요인과 생화학 요인) 과 심리 사회적 요인이 상호 작용하는 결과이다.
(2) 왜 불안이 있습니까?
(3) 불안을 완화하는 방법?
① 인지 요법: 나쁜 인식을 변경하거나 인식을 재건하십시오.
코로나 바이러스의 위험성을 정확하게 살펴보고, 주변의 특정 전염병을 깊이 이해하고, 적절한 예방 조치를 취하고, 지나치게 두려워하거나 긴장하지 말고, 필요에 따라 정상적으로 대응하십시오. 예를 들어, 일상적인 소독, 온도 측정, 조정, 외출을 삼가고 시사에 더 많은 관심을 기울입니다.
② 행동 요법: 호흡 훈련 및 이완 훈련.
심호흡을 하거나, 먼 곳을 바라보는 등 릴렉스 훈련을 하거나, 요가, 독서, 수공, 그림 그리기, 악기 연주, 노래 등 긴장을 풀 수 있는 일을 한다. 적절한 신체 운동을 하여 신체 면역력을 높인다.
자기 보호 과정의 세부 사항을 설명하십시오.
5, 학생 리안 마이, 자신의 질문을 제기, 교사 요약 회의 내용:
(1) 코로나 바이러스를 정확하게 인식하고, 스스로 시작하며, 스스로 예방하고, 의료진을 귀찮게 하지 않는다.
(2) 올바른 코로나 치료, 올바른 마음가짐 수립, 적극적인 대응, 적극적인 협력.
여섯째, 수업 교육 아이디어
3. 전염병 예방 및 통제 교육 시범 수업 계획
교육 목표: 1. 이 수업은 학생들이 코로나 발생과 예방을 이해하고, 코로나 피해를 인식하고, 코로나 예방 방법을 제때에 파악할 수 있게 한다.
2. 관련 내용을 학습함으로써 학생들에게 지금이 코로나 다발기임을 알리고 코로나 피해를 알게 한다. 일단 감기에 걸리면, 제때에 치료해야 하고, 조치를 취하여 조기발견 조기치료를 해야 한다.
교육 우선 순위: 현재 코로나 발생 및 예방을 이해합니다.
교학난점: 코로나 피해 파악, 코로나 예방 및 통제 방법 파악.
교육 도구: 멀티미디어 코스웨어
교육 과정:
첫째, 수입
현재 우리나라 일부 지역에서는 코로나 전염병이 여전히 고발지역에 처해 있다. 얼마나 위험한 코로나, 어떻게 예방할 수 있습니까? 이것이 바로 우리가 오늘 배워야 할 내용이다.
둘째, 코로나 기본 지식
1, 급성 호흡기 전염병으로 사람 사이에 전염될 수 있어 심각한 경우 사망을 초래할 수 있다. 증상은 감기와 비슷하며, 보통 고열, 기침, 무기력하다.
2. 감염자의 말, 기침, 재채기를 통해 바이러스를 공기 중으로 퍼뜨려 취약 환자가 흡입되면 감염된다. 인파가 붐비고 공기 흐름이 원활하지 않은 공공장소가 가장 빨리 전파된다. 바이러스에 오염된 장난감, 다기, 식기, 수건 등을 통해 간접적으로 전파될 수도 있어 손에 가장 쉽게 닿기 때문에 손을 자주 씻어야 한다.
3. 일반 감기와는 달리 코로나 공격 집단은 매우 광범위하다. 또한 영유아, 만성병 환자, 노인들은 저항력이 낮기 때문에 더 많이 보호해야 한다.
4, 코로나 바이러스는 고온을 두려워하고, 바이러스는 섭씨 69 도까지 가열되어 30 분 동안 지속되어야 코로나 바이러스를 죽일 수 있어 무섭다.
5. 임상증상 잠복기 65,438+04 일에서 20 일, 대부분 65,438+04 일. 증상은 보통 감기와 비슷하며 발열, 콧물, 인후통, 기침, 두통, 근육통, 피로를 포함한다. 어떤 사람들은 구토 및/또는 설사 할 수 있지만, 대부분의 환자는 상대적으로 가볍습니다. 폐렴과 같은 합병증은 소수의 사례에서만 발생합니다.
셋째, 예방 조치
1. 실내 공기 순환 강화, 다중 창 환기. 가정 위생에 주의하여 실내를 깨끗하게 유지하다.
2. 좋은 개인위생습관을 기르고, 늘 모모, 타월 등 개인용품을 다른 사람과 공유하지 않는다.
3. 가족에 대한 건강감호를 강화하고 체온이 37.3 C 를 넘을 때 일을 중단하고 제때에 관찰하고 격리해야 한다.
4. 체육 단련 강화, 합리적인 영양, 규칙적인 휴식, 인원이 모이거나 공기가 탁한 곳에 가지 않거나 가지 않는다.
5. 손을 자주 씻으세요. 손을 씻을 때는 비누나 손 세정제로, 흐르는 물로 손을 씻으세요. 더러운 수건으로 손을 닦지 마세요. 호흡기 분비물 (예: 재채기) 에 닿으면 바로 손을 씻는다.
넷. 요약
코로나 무서운 것은 아니지만, 가장 중요한 것은 우리가 좋은 개인 위생 습관을 유지해야 한다는 것이다. 보통 감기와 코로나 사이의 차이를 알고 있다. 코로나 전염성, 그래서 코로나 폭발적인 전염병을 일으켰습니다 강하다.
4. 전염병 예방 및 통제 교육 시범 수업 계획
활성 목표 1. 신종 코로나 바이러스 및 그 해악이 무엇인지 이해하다.
2. 동요를 대담하게 읽고 자신을 보호하는 방법을 터득하는 법을 배웁니다.
3. 바이러스가 어디에나 있다고 느끼고 강한 자기보호의식을 불러일으킨다.
준비할 활동
아 이들은 신종 코로나 바이러스 들에 대해 어느 정도 이해하고 있다.
활동 과정
첫째, 신종 코로나 바이러스 란 무엇인지 이해하십시오.
1 .. 얘들아, 이번 새해를 어떻게 보냈니? 예년과 어떤 차이가 있습니까?
원래 아주 강력한 바이러스가 우리를 찾고 있었는데, 우리는 집에 숨어서 설을 보낼 수밖에 없었다. 그것은 신종 코로나 바이러스. 우리는 그것을 볼 수 없습니다, 하지만 돋보기 아래, 과학자 들은 야생 동물 기생 되었습니다 크라운 바이러스 처럼 새로운 바이러스의 모양을 발견. ) 을 참조하십시오
우연한 기회, 사람들이 야생 동물, 그래서 바이러스가 사람에게 달려왔다. 사람과 사람 사이에 어떻게 전염되는지 아십니까? (터치, 타액 방울 등. ) 을 참조하십시오
둘째, 신종 코로나 바이러스 위험을 이해하고, 대담하게 생활 속에서 본 소감을 말하다.
1. 이것이 우리에게 얼마나 큰 피해를 줄지 아세요?
사람의 몸이 이 바이러스의 감염에 저항할 수 없다면, 병, 발열, 기침, 호흡곤란, 어떤 사람들은 매우 아프고 심지어 생명을 위태롭게 할 수도 있다.
2. 사람들은 어떻게 자신을 보호합니까? 너는 엄마와 아빠가 어떤 방법을 사용하는 것을 본 적이 있니? 집에 있고, 마스크를 쓰고, 손을 자주 씻고, 운동을 많이 하고 ...
셋째, 동요를 읽고 자신을 보호하는 방법을 익히는 법을 배운다.
이 바이러스는 매우 나쁘다. 그것은 우리를 피하는 것을 좋아한다. 아이들은 집에 머물면서 자신과 가족을 보호해야 한다. 발견되면 곤란합니다. 선생님이 너에게 동요를 지어주고, 동요 속의 방법을 터득하면 바이러스가 너를 찾기가 매우 어렵다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
너는 동요 속의 방법을 배운 적이 있니? 부모님과 할아버지 할머니에게 빨리 알려 주세요. 외출은 할 수 없지만 전화와 동영상을 통해 더 많은 사람들에게 알릴 수 있다.
동요' 봄에 바이러스를 쫓아낸다'
코로나 바이러스는 악마이니, 우리는 절대 그것을 숨게 해서는 안 된다.
아이들이 함께 노력하면 바이러스가 당신에게서 멀어질 것이다.
친척집에 가지 않고, 친구 집에 가지 않고, 사람이 많은 곳에 가지 않는다.
엄마와 아빠가 나와 함께, 부모-자녀 시간이 너무 편안 합니다.
채소와 과일을 많이 먹고 운동을 많이 해서 면역력을 높인다.
재채기, 콧물, 부주의하지 마세요.
입과 코를 가리고 위생에 주의하다. 손을 씻는 7 단계를 기억하십시오.
기침, 발열, 허약, 조기 격리를 제때에 보고하다.
5. 전염병 예방 및 통제 교육 시범 수업 계획
활성 목표 1. 코로나 바이러스의 발생, 위험 및 전염 경로를 이해하다.
2. 관상바이러스 예방 방법을 익히고 좋은 위생습관을 길렀다.
3. 바이러스 전파의 위력을 느끼고 자기 보호의식을 자극한다.
준비할 활동
코로나바이러스 등 사진, 금가루, 물뿌리개
활동 과정
첫째, 문제의 도입은 "코로나 바이러스"
1. 선생님은 아이들에게 휴가중의 변화에 대해 토론하도록 지도했다.
선생님: 얘들아, 너희들은 어떻게 휴가를 보냈니? 자주 놀러 나가십니까? (소년: 아니요) 집에 시간이 많습니까, 아니면 놀러 나가는 시간이 많습니까? (젊은: 집에서 더 많은 시간)
선생님: 당신이 나갔을 때 우리 주변 사람들에게 무슨 변화가 있는지 발견했어요? 선생님은 아이들에게 상기시키기 위해 몇 장의 사진을 보여줄 수 있다.
선생님 총결: 아이들이 집을 나서서 사람들이 각양각색의 마스크를 쓰고 있는 것을 발견했다. 슈퍼마켓에 들어갔을 때, 흰 옷을 입고 안경을 쓴 이모가 그녀에게 체온을 재었다. 공원에서 노는 아이들이 점점 줄어들고 있다 ...
2. 사람이 왜 이런 변화가 있는지, 왜 자주 나가서 놀 수 없는지, 왜 외출할 때 마스크를 쓰고 체온을 재야 하는지 생각하도록 지도한다. "코로나 바이러스" 로 이어집니다.
선생님: 우리 생활에는 나쁜 사람들이 한 무리 있기 때문입니다. 이 나쁜 사람들은 바이러스라는 대가족에서 왔다. 때때로 아이들은 불편함을 느낀다. 바이러스와 그 동반자가 우리 몸에서 소란을 피우고 있을지도 모른다. (선생님은 바이러스 사진을 보여줄 수 있습니다)
3. 선생님은' 관상바이러스' 사진을 전시해 아이에게 관상바이러스를 알리도록 지도했다.
선생님: (1) 이것들은 이번에 우리 생활에 나타난 바이러스입니다. 당신은 그들이 몇 개의 손을 가지고 있다고 생각합니까? (젊은이: 둘) 그들은 무엇을 들고 있습니까? (소년: 왕관) 그들은 몇 발을 가지고 있습니까? (젊은: 여덟 살)
(2) 이 바이러스들은 사실 8 개의 발을 가지고 있다. 아이들은 이 바이러스의 발이 어떻게 생겼다고 생각합니까? (젊은: 꽃잎처럼)
(3) 성인들은 이 꽃잎을' 코로나' 라고 부르기 때문에 이 바이러스들을' 코로나 바이러스, 코로나처럼 보이는 바이러스' 라고 부른다.
둘째, 관상 바이러스의 위험과 전파 경로를 초보적으로 이해하고 예방 방법을 파악하다.
1. 선생님은 코로나 바이러스의 위험성에 대해 말씀하셨다.
선생님: 코로나 바이러스는 나쁜 무리입니다. 그들은 건강에 주의하지 않는 아이의 몸에 잠입하여 아이가 기침하고, 열이 나고, 불편함을 느끼게 하고, 그리고 ... 아이가 아플 것이다.
2. 게임을 통해 코로나바이러스 전파 경로와 예방 방법을 초보적으로 파악합니다.
게임 1: 재채기 비
노는 법: (1) 선생님: 때때로 바이러스는 아이의 침에 숨어 있습니다. 우리가 재채기나 기침을 할 때, 우리 입의 침이 나온다.
(2) 교사는 아이를 대할 때 재채기나 물뿌리개로 기침을 하는 상태를 흉내내야 한다. 물안개 분사를 느낀 아이는' 모집' 되었다.
(3) 교사는 유아들에게 재채기나 기침이 우리에게 떨어지는 것을 어떻게 막을 수 있는지 토론하도록 지도한다. 재채기나 기침을 하는 사람은 어떻게 해야 합니까?
선생님 요약: 우리는 외출할 때 마스크를 착용하기 때문에 (선생님은 마스크를 올바르게 착용하는 방법을 시범할 수 있다), 재채기나 기침을 할 때 뿜어져 나오는 침이 우리 피부에 떨어지지 않고 마스크에 떨어질 수 있다. 재채기나 기침을 할 때는 휴지로 입코를 가리고 사용한 휴지를 쓰레기통에 버려야 한다.
게임 2:' 바이러스' 전파를 보세요.
노는 법: (1) 선생님은 금가루를 아이 A 의 손에 바르고 (좀 더, 효과가 더 직관적임), 문지르고, 아이에게 그의 작은 의자를 만지게 하고, 작은 책상을 만지게 했다.
선생님: 아이 A 의' 바이러스' 는 어디서 찍었어요? (젊은이: 책상과 의자에서)
(2) 아이 B 가 아이 A 가 만지는 위치를 다시 만지게 한다.
선생님: 지금 바이러스가 어디로 끌려갔습니까? (소년: 아이 b 의 손)
(3) 아이 b 가 아이 c 와 악수를 하게 한다 .....
선생님: 이번 바이러스는 어디로 갔습니까? (소년: 아이 c 의 손)
(4) 아이 c 가 자신의 얼굴과 코를 만지게 한다.
선생님: 자, "바이러스" 는 어디에 있습니까? (아: 아이 c 의 얼굴과 코에)
(5) 교사는 아이들에게 이러한 상황을 피하는 방법에 대해 토론하도록 지도한다.
선생님은' 바이러스' 의 전파능력이 너무 강해서 아이들이 손을 자주 씻어야 한다고 요약했다. 식전 후 재채기나 기침을 한 후 정확한 손 씻기 절차에 따라 비누나 손 세정제로 문지르고' 바이러스' 를 모두 씻어낸다.
셋째, 판단 연습을 통해 인상을 깊게 한다.
선생님은 아이들에게 어떤 아이가 옳은지, 어떤 아이가 잘못했는지 판단할 수 있도록 사진을 전시했다.
선생님 총결산: 꼬마야, 오늘 우리는 바이러스의 힘을 알고 있어, 정말 너무 강해, 개인 위생에 주의하지 않으면. 이 나쁜 사람들은 아마도 우리 몸에 잠입하여 아이를 병들게 할 것이다. 그래서 우리는 외출할 때 마스크를 써야 한다. 재채기나 기침을 하려면 휴지로 입코를 가리고 휴지를 쓰레기통에 버리세요. 우리는 항상 정확한 단계에 따라 비누나 손 세정제로 자신의 작은 손을 씻어야 한다. 그러면 바이러스 대군이 쉽게 우리를 찾지 못할 것이다 ~