먼저, 아이들의 교육 문제와 사물을 보지만 사람을 보지 못하는 경향을 해결할 수 있는 커리큘럼 개념은

커리큘럼은 활동이다

그 견해 사람이 아닌 사물을 보는 교육과정이 바로 교육과정의 활동이다. 교육과정을 교과교과서로 이해하면 교사는 익히기 쉽지만, 학습 경험이기 때문에 교육과정을 이해하는 것은 쉽지 않다. 교육 문제 해결에 도움이 되는 어린이는 없지만 교사는 혼란스러워하고 운영 방법을 모릅니다.

그러므로 교육과정은 지식(객관적인 교과자료)이고, 교육과정은 경험(주관적 학습경험)이다. 둘 다 '교육에 아이가 없고 사람은 보지 않는다'는 문제를 해결할 수 없다. 두 At – 활동의 교차점.

활동 관점에서 커리큘럼을 설명해주세요.

셋째, 아이들의 교육 문제와 사물을 보되 사람을 보지 못하는 경향을 해결할 수 있는 교육과정 개념은

교육과정은 활동이다. 커리큘럼은 학생을 중심으로 활동의 관점에서 보고 설명되며, 어린이는 교육에 참여하여 사물과 사람을 모두 봅니다.

넷째 아이는 큰 수업에 가지 않고 바로 1학년으로 갑니다! 1학년 커리큘럼을 따라갈 수 있도록 좋은 기초를 다지는 방법을 가르쳐주세요! 유치원은 1학년을 위한 교육과정의 기초를 마련하지 않습니다. 유치원은 취학 전 교육이라고합니다. 게임을 하며 집단생활을 배우며, 학습에 대한 흥미를 키워주는 '지식 없는 교육'입니다. 그러므로 1학년에서 빠진 것은 대규모 수업을 위한 기본과목이 아니다. 부족한 것은 집단활동과 학습관심의 기초이며, 1학년 기초과목과 직접적인 연관이 없습니다. 이제 1학년이 되었기 때문에 그들이 해야 할 일은 아이들의 주의력을 키우고 그룹 활동에 참여하도록 격려하는 것뿐입니다.

왜 다섯 아이에게 어린이 신체지능 강좌를 배워야 할까요?

"아이야, 키도 컸으면 좋겠어", "아이야, 앞으로는 우리보다 더 유능해지길 바라" ' 등이 부모들의 가장 큰 기대다. 경제와 기술의 급속한 발전과 함께 어린이 교육은 지능 발달에만 국한되지 않고 전방위적이고 다양하게 발전하고 있습니다. 유아기에 건강한 신체를 갖고, 혁신적 정신을 갖고, 자립심을 배울 수 있도록 지도하고 영감을 주고 실천합니다. 대만 신체지능협회(Taiwan Physical Intelligence Association)는 어린이의 어린 시절을 더 건강하고 행복하며 젊게 만듭니다. 의학적, 생물학적, 심리학적 또는 사회학적 관점에서 볼 때, 유아기는 피할 수 없는 중요성을 갖고 있습니다. 왜냐하면 기초와 철골이 건물을 결정하는 것처럼 이 시기는 어린이의 미래 발달에 영향을 미치기에 충분하기 때문입니다. 그러므로 모든 어린이들에게 가장 중요한 것은 현재와 미래를 지탱하기 위해 갖추어야 할 체력을 먼저 유지하고, 미래의 삶의 과정을 만들어가는 힘을 배우는 것이다. 따라서 유아체육교육과정은 다음과 같다. 이것은 소위 어린이를 위한 신체 게임입니다. 1. "신체 지능 코스의 세 가지 주요 영역": 이 코스는 아이들에게 충분한 신체 운동을 제공할 뿐만 아니라 아이들의 잠재적인 능력과 유연한 사고를 자극합니다. 또한 아이들의 도덕적 품성과 사회적 적응력을 키워줍니다. 신체: 신체적 능력이라고 합니다. 지혜: 지능이라고 합니다. Neng: 그것은 인간의 에너지라고 불립니다. 체력: 주로 신체 적응성, 운동 및 건강을 반영합니다. 예를 들어, 우리 코스에서는 걷기, 달리기, 점프, 등산 및 기타 스포츠를 많이 준비합니다. 아이들은 코스를 통해 충분한 신체 운동을 할 수 있습니다. 지능: 주로 어린이의 잠재력과 유연한 사고를 자극합니다. 예를 들어, 아시아 태평양 물리 지능 협회(Asia-Pacific Physical Intelligence Association)가 개발한 장비 "Mini Rope"입니다. 아이들은 미니 로프를 잡고 땅에 똑바로 놓아 숫자를 만들 수도 있고, 여러 아이들이 함께 노력하여 숫자를 수백 또는 수천 단위로 놓을 수도 있습니다. 또한 어린 아이들은 미니 로프를 사용하여 코끼리 코, 원숭이 꼬리 및 기타 작은 동물 다리로 변신할 수도 있습니다. 이것이 우리 Ti Neng 선생님들이 아이들의 잠재력을 자극하고 그들이 스스로 상상하고 생각할 수 있게 해주고 싶은 것입니다. 인간 능력: 주로 어린이의 도덕적 품성과 사회적 적응력을 배양합니다. 예를 들면, 상체 지능 코스에서는 게임에 있어서 반드시 줄을 서거나 대형을 바꾸는 것이 필요합니다. 선생님을 존경하고 선생님을 만나면 인사하세요. 이는 우리 코스에 반영될 것입니다.

2. 어린이 스포츠 게임 강좌의 교육을 실시하는 목적 - 어린이의 생활은 게임이며, 어린이 스포츠 게임 강좌는 신체 게임의 방법이기도 하다. 1) 어린이의 잠재적인 능력을 계발하고 체력 향상을 도모한다. 자신을 보호하고 독립적인 인격을 개발하는 능력을 배웁니다. 3) 팀 생활을 경험하고 사회 환경에 대한 적응력을 향상시킵니다. 3. "신체 지능 과정은 주로 5가지 주요 변형을 기반으로 합니다.": 1. 생활 중심 2. 어린이 중심; 3. 스토리 중심; 4. 흥미로움; 5. 만화 중심 A: 일상 생활로의 전환(교실의 내용을 일상 생활의 작은 것들로 전환) B: 어린이로의 전환(교실에는 언어, 아이들의 마음과 주도성) C: 스토리 변형(캐릭터, 영웅, 동물의 이야기 인용) 어린이 스포츠 수행) D: 재미(어른의 얼굴을 사용하여 우스꽝스러운 행동을 하여 아이들의 웃음과 행복이 가득한 교실을 만듭니다) E : 만화(만화 캐릭터와 사물을 활용하여 가르치기) 4. 어린이를 위한 두 가지 게임 및 체육 교육 과정 설계 큰 요인 1) 훈련 요인 - 신체 기능, 기능적 자극 등: 순발력, 지구력, 거리감, 균형 감각 , 민첩성, 민첩성, 조정력 등.

6개 국어 시통 코스는 아이들의 건강을 향상시킬 수 있습니다. 활동량이 많고 수업 시간에 집중할 수 없습니까?

수업 시간에 매우 적극적이던 몇몇 학생들은 이 단계에서 확실히 수업 시간이 더 조용해지고 집중력도 더 좋아졌습니다. 부모님들은 유시통이 효과가 있는지 보고 싶다며 아이들의 성적이 좋아졌는지 저에게 자주 물어보십니다.

7. 아이들에게 조기 교육 과정을 제공해야 합니까?

교육은 어릴 때부터 시작되어야 한다는 위대한 분이 말씀하신 것을 기억합니다. 조기교육 자녀의 중요성에 대하여 사실 자녀교육은 작은 묘목이 튼튼한 나무로 자라기 전에, 아이가 자라는 과정에서 세심하게 보살펴주어야 하는 것과 같습니다. 아이에게 어떤 문제가 있는지 파악하고, 이를 바로잡고 지도해 주는 것이 앞으로 아이에게 큰 도움이 되고, 전체적으로는 아이의 성격을 충분히 이해하고, 우회하는 일을 피하는 데 도움이 될 것입니다. 정확한 지도를 해드리지만, 또 전문적인 유아교육학원을 찾는 것이 중요한 것으로 알고 있습니다. 제가 아는 한 진안미용교육원은 유아교육 전문기관이고 선생님들과 상담도 가능합니다. 학교의. 도움이 되길 바랍니다!

8 아이들의 컴퓨팅 능력을 빠르게 향상시킬 수 있는 코스

컴퓨팅 능력은 아이들의 학습의 기초이며 실제로 매우 중요합니다. 이제 많은 코스에서도 자체 교육 방법을 개혁하고 있습니다. 그 중 비시마의 아이 아벨(Ai Abel) 선생님의 사고방식은 매우 훌륭합니다. 아이들은 학습에 대한 의지가 뚜렷하고 부모들도 매우 만족하고 있습니다.

몬테소리 코스는 장애아를 대상으로 한다고 들었는데, 일반 어린이도 수강할 수 있나요?

물론 일반 어린이도 수강할 수 있다고 합니다. 너무 일방적입니다. 감각 통합은 주로 5가지 주요 능력을 훈련합니다.

1. 아동 중심. 성인 중심의 교육 관점에 반대하고 어린이를 성인과 다른 독립적인 개인으로 간주합니다.

2. 다른 교육. 우리는 벼락치기 교육을 반대하며, 아이들이 자발적이고 적극적으로 학습하여 스스로 완벽한 인성을 형성할 수 있도록 좋은 학습 환경과 풍부한 교재를 통해 일상 생활 훈련부터 시작하는 것을 옹호합니다.

3. 아이들의 민감한 시기를 이해하세요. 민감기 학습의 특징을 따라 최대의 학습 효과를 얻으세요.

4. 교사는 진행자 역할을 합니다. 교사는 어린이에게 적절하고 시기적절한 도움과 지도를 제공하기 위해 어린이의 영적 세계에 대한 깊은 지식과 이해, 어린이의 발달 조건에 대한 철저한 이해를 가지고 있어야 합니다.

5. 완전한 인격 함양. 유아교육의 가장 큰 목적은 아이들의 정상화를 돕는 것이다.

6. 아이들의 성장 속도를 존중하세요. 수업 일정이나 시작 및 종료 시간이 없으므로 아이들은 내면의 욕구를 개발하는 데 집중할 수 있습니다.

7. 혼합 연령 교육. 다양한 연령대의 어린이들이 서로를 모방하고 배우며, 기꺼이 다른 사람을 도우려는 좋은 사회적 행동을 발달시키게 됩니다.

8. 풍부한 교육 자료 및 교육 보조 자료. 교구는 아이들의 작업을 위한 재료입니다. 아이들은 '일'을 통해 자기반복적인 조작과 연습을 통해 완벽한 인격을 형성합니다.

9. 상벌제도를 없애라. 아이들에게 정중한 접근 방식을 채택하고 아이들의 싹트는 존엄성을 키워주세요.

10. 폭발적인 교육 결과.

아이의 내적 욕구를 존중하고 아이가 시기적절하고 적절한 방식으로 성장할 수 있도록 하는 방법을 채택하세요. 단기적으로는 결과를 감지하기가 쉽지 않지만, 어느 시점이 되면 아이의 내적 정신적 성장이 이뤄질 것입니다. 폭발적인 위력을 보여줬습니다.