안녕하세요 여러분! 저는 자병 아이의 엄마입니다. 제 아이가 8 월 22 일 스타의 집에서 지금까지 방학이 아니라면 정식 수업도 한 달 동안 한 달 동안 진행됩니다. 저는 철두철미한 스타 훈련 초보자라고 할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 많은 이론적 공과가 착실하고, 실기 숙련되고, 육아 경험이 풍부한 노학부모에 비해, 나는 정말 너무 많이 공부해야 하고, 실체조도 제대로 할 수 없고, 유연하지 못한 곳도 많다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 방즈승은 다른 능력이 강한 아이들에 비해 주의력, 협동도, 규칙감 등 기초능력, 인지이해, 논리사고, 언어사회 등 모든 면에서 차이가 크다. 다행스럽게도, 선생님의 감독 지도와 다른 학부모들의 도움으로 아이들은 처음 왔을 때의 눈빛이 교류도 없고, 임무가 맞지 않고, 생활이 스스로 열악하고, 문제 행동이 많아 교실에 앉아 수업 전체를 마칠 수 있게 되어 매일 약간의 진전을 이룰 수 있게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이런 관점에서 볼 때, 내가 나눌 수 있는 비교적 가치 있는 경험은 아마도 새로운 학부모로서, 어떻게 별의 집 교육 훈련 체계에 빠르게 녹아들어 아이들이 새로운 환경에 빠르게 적응하고, 학습정상 궤도에 들어서도록 도울 수 있을 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 다음으로, 저는 마음가짐과 심경의 두 가지 방면에서 약간의 체험을 이야기하고 싶습니다. 여러분과 * * * 죄송합니다. 부적절한 점이 부족하니, 시정을 많이 비판해 주시기 바랍니다.

자폐증 아동 재활 훈련에 대해 말하자면, 마음가짐은 영원히 학부모가 감출 수 없는 첫 번째 칸이 될 것이다. 제 자신의 경험으로 볼 때, 저는 아래를 내려다보고 위를 쳐다보지 않는 것이 중요하다고 생각합니다. 모든 것은 아이가 실제로 출발하여 현실을 인식하고 기대를 낮춘다. 우리 아이는 올해 4 살, 별집에 오기 전에 2 년간의 강도 높은 훈련을 거쳐 6 세가 되면 초등학교에 갈 수 있고 앞으로도 다른 아이들처럼 일하고 생활할 수 있을 것으로 기대하고 있다. 완전히 정상으로 돌아간다. 처음 상담하러 왔을 때, 나는 기대에 차서 조 선생님께 물었습니까? 별의 집에서 나간 아이들 중 얼마나 많은 아이들이 정상적으로 학교에 갈 수 있습니까? 그는 그때 나에게 반문했다? 학교에 가지 않는 것이 중요합니까? , 이 문장은 정말 나를 멍하게 물었다. 그리고 나서, 그는 나에게 완전히 새로운 이념을 설명했다:? 자폐아에게는 학교보다 자립을 실현하는 것이 더 중요한 목표다. -응? 조금도 과장하지 않고, 그 자리에서 나는 무너졌고, 눈물은 어떻게 멈출 수 없었다. 나는 자폐증이 평생 개입이 필요하다는 것을 알고 있었지만, 내 아이가 영원히 정상으로 돌아갈 수 없을지도 모른다고 생각해 본 적이 없다. (윌리엄 셰익스피어, 자폐증, 자폐증, 자폐증, 자폐증, 자폐증) 그때는 사실 내 자신의 인식이 좁았는데, 누가 학교에 가지 않으면 정상이 아니라고 했는가? 학교에 가지 않으면 그대로 할 수 있습니까? 존엄하게 살아요? 。 게다가, 노력 끝에 기회가 전혀 없는 것은 아니지만, 단지 학교를 너무 중요하게 여기지 마라. 그 깊은 교류를 통해 나는 현실을 철저히 인식하고 요행의 환상을 깨뜨렸다. 현실은 잔인하지만, 나는 내가 아직 너무 늦지 않았다는 것을 알게 되어 기쁘다. 그렇지 않으면 현실이 나를 깨어나게 할 때, 고통은 더욱 견디기 어려워질 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 현실을 인정하면 마음가짐을 진정으로 평평하게 하고, 심리적 기대를 낮추고, 자신의 아이와 정상적인 아이 사이의 큰 격차에 얽매이지 않고, 더 이상 무분별한 허화를 무지한 아이에게 보내지 않을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 이것은 우리 자신에게 일종의 해방이고, 아이들에 대한 인권적 의미의 존중이다. 아이는 독립된 개체이기 때문에, 부모 가족의 초현실적 기대나 허영심 비교심리로 인해 자신의 능력을 뛰어넘는, 그가 부담해서는 안 되는 부하를 짊어져서는 안 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

둘째, 앞을 봐야지, 뒤를 보지 마라. 우리 아이는 2 살 때 북경대학교 6 원에서 자폐증으로 의심되는 진단을 받았고, 이후 의사의 추천에 따라 9 개월 동안 바스켓 베이브 훈련을 받았고, 매일 한 번에 한 그룹씩 훈련을 받았고, 강도가 너무 작아서 진보가 크지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나중에 여러 가지 이유로 집에서 1 년 동안 방양하고 거의 반년 동안 유치원에 입학했다. 스타의 집에 오기 전에, 아이의 능력은 두 살 남짓한 것보다 못하여, 수업에는 전혀 앉을 수 없고, 가장 간단한 모방은 모두 전보조 완성이 필요하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 종종 일찍 아이의 조기 회복의 극단적인 중요성을 인식하지 못한 것을 후회하고, 일찍 개입의 강도와 힘을 증가시키지 않았고, 생생은 그를 2 년 넘게 지체시켰다. 이런 자책한 감정이 나를 오랫동안 괴롭혔고, 자신의 실수로 통회해 마지않는 심정은 정말 괴로웠다.

나중에, 나는 경제학에서 말했듯이, 과거가 이미 지나갔다고 천천히 깨달았다. 침몰비용? , 이미 지불하고 회수할 수 없는 비용인데 아무리 슬퍼도 현실을 바꿀 수 없고, 차꼬만 차꼬를 차릴 뿐, 좀 소탈하고 군더더기를 버리고 가볍게 출전하지 않는 게 어때? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) 아마도 일부 부모들도 비슷한 경험을 했을 것이다. 지금부터, 우리 모두 앞을 내다보고 미래를 위해 살자!

다시 한번, 보기 좋게 보여야지, 나쁘게 보지 마라. 생각을 바꾸고 희망을 품으면 아마도 유암화명 또 다른 마을이 될 수 있을 것이다. 노신 선생이 말했다:? 진정한 용사, 감히 참담한 인생을 대면할 수 있을까? 。 자폐증 아이를 갖는 것은 인생이 참담하다고 할 수 있다. 이런 관점에서 우리는 모두? 진짜 용사? , 자신에게 박수를 쳐야 한다. 그러나 사실 이렇게 비장할 필요는 없다. 누가 우리와 아이의 삶이 반드시 참담하다고 말할 수 있겠는가? 다른 사람의 눈에는 동정이 가득할 수도 있지만, 사실 우리 스스로 마음을 가다듬고, 아이의 모든 노력에 대해 진심으로 자랑스러워하며, 아이의 모든 진보에 대해 진심으로 기뻐하는 한, 성취감을 얻을 수 있을 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언) 이번 방학에 집에 돌아왔을 때 우리 대학에서 가장 친한 두 동창이 아이를 데리고 집에 놀러 와서, 그 집 귀염둥이가 말솜씨가 좋고 대범하며 부러워하지 않는 것은 가짜라고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 하지만 내 아이의 진보를 보고 그들도 놀라움을 금치 못했고, 내가 모든 것을 내려놓고 의연하게 아이의 미래를 위해 최선을 다할 수 있다는 것에 감탄했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 우리 모두 똑같아, 소위? 여자는 본래 약하고, 어머니는 강한가? , 아버지를 위해서도 같은 이치다. 우리는 일반인보다 부모로서의 어려움을 더 잘 인식하고, 더욱 강하고 강인한 의지력을 터뜨린다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 아이와 우리도 더 깊고 무거운 속박을 갖게 될 것이며, 우리가 그의 일생에 더 많이 참여하고, 그에게 더 많은 사랑과 보살핌을 줄 수 있게 해 줄 수 있다면, 이것은 어찌 행복이 아니겠는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 더욱이, 아이의 현실에 근거하여, 우리는 다른 부모의 모든 물화 수요에서 벗어날 수 있습니다. 예를 들어, 학구집을 사기 위해 재력을 다 소모할 필요가 없고, 시험 점수를 위해 애를 쓸 필요가 없습니다. 등등, 아이들 자신의 성장에 집중하기만 하면 충분합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 게다가, 앞으로 의료기술이 점점 더 발달하게 될 것이며, 아마도 몇 년이 지나면 유전자 기술이 획기적인 진전을 이룰 것이며, 자폐증은 정복될 희망이 있을 것이며, 우리 아이들도 더 아름다운 봄을 맞이할 수 있을 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 건강명언) 요컨대, 미래를 낙관적으로 바라보고, 현재를 착실하게 하고, 많은 효과와 좋은 성적을 바라지 않지만, 후회도 없고, 부끄러움도 없고, 부끄러움도 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

마음가짐 방면이 수다스러웠는데, 사실 감각으로 인해 일어났고, 마음가짐이 스타학부모, 특히 새 학부모에게 너무 중요하다고 느꼈기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 마음가짐, 마음가짐, 마음가짐, 마음가짐, 마음가짐) 마음가짐이 조정되면 재활훈련도 절반이나 성공했다고 할 수 있다. 나머지 절반은 조 선생님과 담임 선생님들이 우리를 위해 빗어 준 이론과 실조체계에 따라 하기만 하면 큰 희망이 있다. 훈련 기술에 관해서는, 나는 사실 많은 창작을 하지 않았다. 기본적으로 어려운 문제를 만나 선생님께 물어본 다음, 선생님의 말씀대로 한다. (알버트 아인슈타인, 공부명언) 여기서 주로 몇 가지 경험을 나누자:

첫째, 기초 능력을 다지고, 언젠가는 물이 도랑에 다다르게 된다. 처음 이곳에 왔을 때, 선생님은 이전 아이들이 낯선 환경에 적응하여 아이의 주의력, 협조도, 규칙감, 순종성을 길러야 한다는 점을 반복해서 강조하셨다. 프로젝트는 양을 요구하지 않고 품질에 중점을 두었다. 처음에는 동요, 인터랙티브 게임 등 주의를 끌 방법을 강구하고, 간단한 모방을 하고, 박수를 치고, 머리를 만지며, 매우 무미건조하고, 심지어 일부 기계도, 특히 아이가 모방의식을 아직 건립하지 않고, 전폭적으로 완성해야 하며, 자주 임무를 회피하기 위해 각종 문제 행동을 하는 경우가 많다. 예를 들면 화장실, 신발 양말, 양말, 양말, 양말, 양말, 양말, 양말, 양말, 양말, 양말, 양말 첫 주가 가장 견디기 힘들었고, 학부모와 아이들이 줄다리기를 벌여 누가 더 버티고 웃을 수 있는지, 마지막 관건까지 웃을 수 있는지 알아보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 선생님의 말에 따르면, 아이가 어떻게 요괴가 되든 간에, 나는 그에게 반드시 할인을 하지 않고 임무를 완수해야 한다고 요구하고, 직접 망설이지 않고 전보까지, 한 번 안 되면 두 번, 두 번, 두 번 안 되면 세 번, 도피하고 싶으면 좌석으로 돌아가 학습 자세를 연습하고, 동시에 고성능 강화물을 계속 줄 것을 요구한다. 사실, 아이들도 총명하지만, 단지 좀 더 참을성 있게 가르쳐야 하고, 그가 천천히 모방의식을 세우게 하는 것이 좋을 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

모방의 주의력, 협조도가 올라온 후, 우리 프로테스탄트 아이들은 곧 독립해서 완성할 수 있게 되었고, 다시 지시, 인지, 정교함 등을 가르칠 수 있게 되었고, 진보는 이전보다 훨씬 커졌고, 어머니에 대한 복종의식도 확립되었고, 나는 내가 말하는 것이 전보다 더 좋아졌다고 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) P# 부제목 #e#

두 번째는 매일 계획을 잘 세우고, 가능한 한 각 내용을 구체화하는 것이다. 조 선생님이 내놓은 2 주 계획에 따라 일일 훈련 프로그램, 보조등급, 강화방식, 강화물 등을 마련했다. 동시에, 나 자신을 쉽게 이해할 수 있도록, 나는 프로젝트 디자인을 큰 운동, 학습 자세, 모방, 지시, 인지, 섬세함, 언어 등 여러 가지 큰 범주로 나누었다 상반기에 내가 한 일일 계획은 새 프로젝트에 대해 비교적 모호하게 썼고, 시험 기록은 충분히 명확하지 않았다. 어떤 종목에 대해 아이가 이미 파악한 것으로, 과학적 기록 근거가 없고, 단지? 독선적 인? , 결국, 아이들이 완전히 파악하지 못했다는 것을 알 수 있습니다.,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 。 나중에, 나는 조 선생님의 요구에 따라 매일 최대 10 개의 새로운 프로젝트를 설치하고, 새로운 프로젝트에 초점을 맞추고, 낡은 프로젝트를 끼어들어 조제하고, 반복적으로 연습하고, 하루나 이틀, 천천히, 한두 주 동안, 일반적으로 새로운 프로젝트를 장악할 수 있고, 적게는 적게는 적지만, 진보는 항상 지속된다. 동시에 시험 기록을 잘 해야 한다. 시험 기록에 관해서, 사실, 나 자신도 잘하지 못했지만, 이것은 일일 계획에서 특히 중요한 부분이라고 생각합니다. 우리는 어떤 새로운 프로젝트가 보조 등급을 낮출 수 있는지, 어떤 새로운 프로젝트가 여전히 원래 보조 등급을 유지해야 하는지, 상황에 따라 다시 조정하고, 마음 속에 수를 세도록 도울 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 도전명언) 사실, 내가 직접 만든 일일 계획을 보면, 여전히 크고, 명확한 리듬, 볼륨, 거리, 방향, 지연 등의 요소가 없고, 프로젝트 설계도 합리적이지 않고, 참신하지 않고, 체계적이지 않다. 앞으로 선생님의 요구에 따라 조합권으로 쓰겠습니다. 각 조합권 종목의 내용을 더욱 명확하게 계획하고, 결합도 쉽고, 움직임도 잘 통하고, 수량도 적당할 뿐만 아니라, 지속적으로 고성능 강화물을 개발하고, 아이의 흥미를 넓히고, 과학적이고, 신선하고, 흥미롭고, 유연하고, 변화무쌍하며, 아이의 학습 열정을 더욱 자극하고, 아이의 학습 잠재력을 발굴할 수 있도록 노력하겠습니다.

셋째, 정확한 평가 능력, 단계별로 훈련. 여기서 말하는 거야? 정확한 평가? , 모든 것이 아이의 현재 현실에서 출발하고, 힘을 헤아려 행하며, 과대평가하지도 말고 과소평가하지도 말라는 뜻이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 한편으로, 능력이 과대평가되고, 너무 높아서, 아이가 도달하지 못하면 좌절감이 생길 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 예를 들어, 나는 아이의 주의력 지속성이 아직 약할 때, 두 단계 프로그램을 훈련하기 시작했고, 아이는 완성하기 어려웠지만, 다행히 선생님의 지도하에, 나는 잠시 두 단계 프로그램을 멈추고, 아이의 기초 능력이 올라올 때까지 다시 가르치면 자연히 될 것이다. 반면에, 능력은 과소평가되고, 함부로 자신을 얕잡아 보면, 아이의 진보를 지연시킬 수 있다. 특히 생활자립 방면에서는 과감하게 시도해 볼 수 있고, 보조에서 보조로 철회함으로써 아이가 스스로 돌볼 수 있도록 도울 수 있다. 예를 들어, 처음에는 우리 아이가 밥을 먹는 것은 숟가락을 거꾸로 잡는 것이었는데, 그러던 어느 날 그에게 숟가락을 들고 밥을 먹으라고 하자, 몇 번 보조한 후 바로 배웠고, 젓가락을 들고 펜 자세를 올바르게 잡는 법을 배우는 데 도움이 되었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음식명언) 소위? 단계별로? 모든 종목의 훈련에는 내재적인 법칙이 있기 때문에, 과학의 법칙을 따르고, 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 꾸준히 추진해야 아이들이 요령을 터득할 수 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 공부명언) 이전에, 내가 인식을 가르쳤을 때, 귀찮을까 봐 카드와 카드 페어링만 가르쳤는데, 이렇게 빨리 가르쳤지만 기초가 튼튼하지 않아 앞으로 분류, 논리를 가르치기 위해 재작업의 숨겨진 위험을 묻었다. 지금부터, 나는 속도를 늦추고, 각 물건의 실물, 카드의 동일, 유사한 쌍을 착실하게 잘 하고, 다시 지적을 가르치고, 마지막으로 명명하고, 인지의 전체 폐쇄루프를 완성해야 한다고 생각한다. 아이들이 진정으로 본질적으로 사물을 전면적으로 알 수 있게 하다.

넷째, 좋은 감정을 유지하고 아이의 상태에 영향을 받지 않는다. 조 선생님의 교강을 빌릴 때 강조한 이념 중 하나? 그렇지 않을수록 강화될까요? 。 아이가 정서가 있을수록 부모는 정서가 있을 수 없다.

짜증이 나서 어떤 문제도 해결할 수 없기 때문에, 아이를 더 나쁘게 만들 뿐, 귀중한 시간도 헛되이 낭비할 뿐이다. (존 F. 케네디, 시간명언) 이것은 나의 절실한 교훈이다. 아이가 협조하지 않을 때 나도 기분이 가라앉았고, 반대로 아이의 상태에 영향을 주어 악순환을 초래했다. 아이가 감정이 있거나 문제가 있을 때, 우리의 마음이 강한지 시험할 때이다. 기분이 좋으면 상황에 따라 달라질 수 있다. 때때로 우리는 조용한 미녀나 미남이 될 수 있다. 그는 소란을 피우고, 바람이 언덕을 스쳐 지나가지만, 아이가 임무를 완수하도록 단호히 허락한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언) 때로는 유연한 융통성과 부드러운 끈기를 보여줄 수 있고, 아이가 관심 있는 것으로 주의를 돌리려고 노력하며 조금씩 천천히 달래줄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 요컨대, 아이의 정서의 선도자가 되야지, 아이의 나쁜 감정에 이끌리지 말고 도랑으로 가져가라. 아이가 문제가 생겼을 때, 때로는 학부모의 인내 한계에 도전하는 경우가 있어 우아하고 여유로운 엄마가 되는 것이 너무 어렵다는 것을 깊이 느끼게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 나는 일을 하는 동작이 느리지만 성질은 급하다. 늘 화를 좀 내면 올라와서 억누를 수가 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 이럴 때 마음속으로 한 마디만 묵념할 수 있을까? 자기가 낳은 것은 사람을 원망할 수 없는가? 여기가 되도록 빨리 풀로 변하게 했다. 우리 아이는 사람을 때리고, 빙글빙글 돌고, 물건을 던지는 등의 문제가 있어서 선생님의 요구에 따라 기록하고, 가끔 엄한 처벌을 한다. 나는 처벌이 필요하다고 생각하지만 남용해서는 안 된다. 일반적으로, 더 심각한 결과를 초래하거나 초래할 수 있고, 다른 사람에게 영향을 줄 수 있는 문제행위만이 처벌되고, 처벌은 빨리 정확해야 하며, 뼈를 새기고 재범하지 않도록 하는 것이 가장 좋다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 문제를 바로잡는 행동도 일종의 장기전이다. 낡은 문제 행위가 사라지고 새로운 문제 행위가 다시 발생할 수 있다. 그러나 조 선생님의 말씀대로 네 가지 원인 동기를 구분할 수 있다면, 즉 실물을 얻고, 임무를 회피하고, 관심을 불러일으키고, 자기 자극을 받고, 병에 약을 투여하면, 문제 행위가 서서히 해결될 것이다.

자질구레한 것은 많은 것을 말하는데, 약간의 개인적인 체득은 반드시 옳지도 않고, 반드시 큰 도움이 되는 것도 아니다. 모두가 나보다 더 잘 하는 것이 더 낫다. 나는 반문이 도끼를 만들었다고 말할 수 있다. 다만 벽돌을 던져서 옥을 끌어들일 수 있기를 바랄 뿐, 앞으로의 학부모 공유가 더 많은 건품을 가져올 수 있기를 기대한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 이 기회를 빌어, 저는 특히 스타의 집 조선생과 모든 선생님께 감사드리고 싶습니다. 당신들의 전공은 일류이며, 우리를 위해 수없이 미혹을 가르쳐 주시고, 우리가 우회로를 적게 하고, 길을 잘못 들지 않도록 해 주십시오. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마) 당신들은 성실하고 근면하며, 인내심과 세심함으로 지도를 독촉하고, 사랑으로 아이를 대하며, 엄격하고 인간적인 것을 요구하며, 우리를 위해 적극적이고 따뜻하고 사랑스런 스타 대가족을 만들었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언) 나는 또한 모든 스타 학부모에게 감사하고 싶다. 우리는 여기서 몸을 따뜻하게 하고, 서로 격려하고, 위로하고, 서로 교류하고, 돕고, 좋은 경험을 공유하고, 사심없이 공유하고, 좋은 건의가 제때에 내놓고, 긍정적인 에너지를 전달하고, 스타 재활의 같은 목표를 위해 함께 노력한다.

마지막으로, 내가 말하고 싶은 것은: 우리 자신이 할 수 있는 모든 것을 잘 하고 나머지는 시간을 내라는 것이다. 운명이 마음에 드는 사람을 저버리지 않을 것이라고 믿으라. 꽃이 피고 열매가 나무가 가득한 날이 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 나는 때때로 비관적일 때가 있다. 왜냐하면 우리 아이는 분명히 높은 기능을 가진 아이가 아니기 때문이다. 설령 부모가 아무리 노력해도, 극도의 일생은 그가 정상적인 아이의 높이에 도달하는 데 도움을 줄 수 없기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 하지만 돌이켜 보면, 아이의 능력이 개입이 할 수 있는 효과의 온라인을 결정할지도 모르지만, 부모가 최선을 다하지 않으면 자녀는 결코 자신의 온라인을 만질 기회가 없을 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 그래서 피곤하거나 포기하고 싶은 마음이 있다면, 귀여운 아이를 보고 싶다면, 마음이 편안히 그의 일생을 지체할 수 있습니까? (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언) 그렇지 않다면 우리 같이 힘내자! 감사합니다!

본문 저자: 스타의 집 학부모 (위챗 공중호: 스타의 집)

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