교사는 교육 활동의 중요한 부분으로서 설교 등에 있어서 교수적 특성이 존재하며, 따라서 '안내'하는 단어인 교사의 역할도 교사 조직이며, 지도, 조명, 격려, 지도 기능은 교사의 자질과 노력의 정도에 따라야 합니다. 그러나 현재 중국 중학교 영어 교육 과정에서 교사는 여전히 다음과 같은 질문에 존재합니다.

전류계 중심 완전(시스템) -

시험 중심 교육은 영어 학습의 영향을 관통하며, 특히 학교 영어 학습의 각 단계는 시험, 입시, 일반 시험, 영어는 쓰기 표현입니다. 언어 표현을 소홀히 하고 구술을 요구하지도 않으면서 학생들은 다양한 레벨이나 능력 시험에 대처할 뿐만 아니라, "그 학생이 쓴 '쿵푸'는 모든 종류의 시험을 원활하게 통과할 수 있지만 구술 표현에 비해 왜소해졌습니다. '멍청한 영어'의 건강에 해로운 현상. 일단 특정 학생이 사회적 맥락에서 말하고, 영어를 사용하여 개인의 의견과 생각을 표현하는 방법을 모른다.

2.2.2 증거를 제시하세요. 모델

전통적인 교실 수업에서 교사는 지식을 수행하는 것이 주요 교육 활동이며 학생들은 수동적으로 강의하고 지식은 수동적인 교육 활동을 통해 설명됩니다. , "YiYanTang from" 모드, 즉 "spo

온피딩' 교육은 학생들에게 말하기 연습을 할 기회가 거의 없거나 전혀 없게 만듭니다.

2.2.3 사이의 불균형

과정을 가르치는 교사로서 디자이너도 마찬가지입니다. 발기인의 교육 활동에 있어 학생들에게 개발자는 교사의 지식과 능력이 중요한 역할을 하며, 교실 수업의 성공 여부를 결정합니다. 그러나 일부 지역에서는 영어 교사의 부족으로 인해 일부 교사가 교육을 받기도 합니다. 특별한 훈련은 있지만 다른 전문가로부터 일시적입니다.", "많은 교사가 교수법에 관심을 기울이지 않고 교실 수업 활동을 효과적으로 구성할 수 있으며 이는 학생들의 말하기 영어 능력에 직접적인 영향을 미칩니다.

의사소통을 강조합니다. 일부 기본 영어 교과서에는 이러한 "실제 다양한 자료"와 같은 백과사전 페이지가 있는 경우가 많습니다. 그러나 이것이 언어 학습의 전부는 아닙니다. ] (P20) [5]. 상하이: 상하이 외국어 교육 출판사. 1995년 7월. 따라서 교사는 수업 시간에 가능한 한 주변 환경을 조성해야 합니다. 의사소통실천활동을 통해 실제 언어 내용과 언어특성에 대한 지식을 습득하는 것은 전적으로 자연스러운 의사소통 활동이 아니라 기계적인 언어실습에 비해 좀 더 삶에 가깝고 참된 본성에 가깝다.

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