1. 기초지식(30점)

1. 병음을 읽고 단어를 써보세요. (8점)

qín miòn ēn cì méng lóng kuí wú

shēn ào mái zàng tuán jù níng zhòng

2. 밑줄 친 단어의 올바른 표현 발음 밑에 ""를 넣어주세요. (2점)

나무의 면류관(冠冠)이 번갈아 돌보며(密密)

곤경에 처한 사람은 돌진(密發) < /p>

3. 모양이 비슷한 단어. (4점)

준( )침략( )겸손( )억압( )

준( )잠( )사과( )양( )

4 , 다음 단어의 오타에 밑줄을 긋고 "——"를 사용하고, 괄호 안에 올바른 것을 쓰십시오. (3점)

부주의 ( ) 장관리대 ( ) 음모 ( )

5. 점자 단어에 대한 적절한 설명을 선택하고 그 안의 괄호 안에 일련번호를 적습니다. (3점)

틀림: A. 섞이다, 섞이다 B. 틀림 C. 나쁘다, 나쁘다 (부정 표현에 사용))

D. 일을 할 시간을 배정하여 불가능합니다 갈등 E. 두 물체 사이의 상대적 마찰

　(1), 네, 맞습니다. ( )

(2) 학생들의 안전을 위해 학교에서는 학년별로 시차를 두고 수업을 진행합니다. ( )

(3) 눈에 들어오는 것은 파란색과 흰색 무늬가 얽혀 있는 수정구체이다. ( )

6. ( ) 안에 적절한 관련 단어를 추가하세요. (4점)

왜냐면... 그러니까... 그래도... 하지만... 만약... 그렇다면... 상관없어...

(1) , ( ) 얼마나 어려운 일인지, 우리 ( )는 최선을 다해 극복하겠습니다.

(2), ( ) Yang Liwei는 끈질긴 정신을 가지고 있으며, ( ) 그는 성공을 거두었습니다.

(3) 이제 우리의 생활 수준이 ( ) 향상되었으니 ( ) 경제에도 관심을 기울여야 합니다.

(4), ( ) 더 많이 읽고 더 많이 연습하면 ( ) 작문 수준이 향상됩니다.

7. 필요에 따라 문장을 작성하세요. (6점)

(1) 과학은 인간의 삶을 향상시키는 가장 큰 원동력이다. (약어)

__________________________________________

(2) 청류가 먼 곳으로 흐른다. (의인화로 변경)

______________________________

(3) 어려움에 직면하면 정면으로 맞서야 합니다. (수사적 질문으로 변경)

__________________________________________

(4) 교사는 우리가 어릴 때부터 높은 이상을 키우기를 바랍니다. (잘못된 문장 수정)

______________________________

(5) 석유 노동자가 포효하면 땅이 세 번 흔들릴 것이다. (이 수사적 기법을 사용하여 문장을 써 보세요)

______________________________

(6) 노인이 나를 말리더니 "내가 방해했습니까?"라고 말했습니다. (다른 말로 바꿔서) 문장) < /p>

2. 적립 및 적용(10점)

1. 본문 내용에 따라 빈칸을 채워주세요.

"Bo Ya는 높은 산을 겨냥하여 북과 하프를 연주했습니다. Zhong Ziqi는 "태산이 얼마나 훌륭하고 높습니까!"라고 말했습니다. "gu"라는 단어는 ____________을 의미하고 "E'e" "는 _ ___________, 이 문장은 " "(3점)에서 따온 것입니다.

2. 평소 누적(7점)을 기준으로 빈칸을 채워주세요.

(1) 약속이 있다, 있다, .

(2) 바다를 바라보고 있는 것 같았는데, 순식간에 은빛으로 물들었다.

3. 독해력(25점)

(1) 『노인과 노인』 읽기 "라는 질문에 답해 보세요.

의외로 열흘이 넘은 뒤에 갑자기 어떤 분이 노인이 돌아가셨다는 소식을 전해 주었습니다.

그 소식을 듣고 우리는 노인을 본 것 같았습니다. 초록호수 옆에서 갈매기들과 함께 지내다... 마지막으로 갈매기들에게 먹이를 주는 노인의 사진을 확대해서 초록호수로 가져왔습니다. 갑자기 갈매기 떼가 날아와 선회하는 모습이 보였습니다. 계속 지저귀는 소리와 자세가 평소와 많이 달라서 마치 무슨 큰 일이라도 일어난 것처럼 나는 몹시 놀라서 서둘러 그 노인의 사진에서 물러나서 갈매기들에게 자리를 내어주었다. ).

갈매기들은 노인의 초상화 앞에서 마치 그의 유해에 경의를 표하러 온 친척들처럼 빠르게 날개를 치며 공중으로 날아올랐다. 사진 속 노인은 묵묵히 그 모습을 지켜보고 있다. 날아다니는 갈매기들. 여러 해 동안 그와 함께한 '아들과 딸들'을 바라보며... 잠시 후 갈매기들은 차례로 내려와 노인의 초상화 앞과 뒤에 두 줄로 서 있었다. 그래도 백(이지)이 노인을 지켜보는 것처럼.

우리가 초상화를 치워야 할 때, 갈매기들은 큰 소리를 지르며 초상화를 향해 달려들었다.

… 가자. 노인은 (파란색 바구니) 천 가방을 들고 여전히 갈매기를 부르는 것처럼 입술을 핥고 있다.

1. 또는 기사 속 발음 (3점)

2. 노인의 초상화가 놓여 있던 곳에서 어떤 '예상치 못한 일'이 일어났나요? 그 이유를 " "로 표시해 주세요. (3점)

3. 동물과 인간 사이에는 혈연관계가 없지만 기사에서 갈매기가 노인의 친척임을 직접적으로 지적하는 문장은 무엇입니까? " "(2점)을 사용하세요. < /p>

4. 단락에는 세 개의 생략 부호가 있습니다. 사용법은 다음과 같습니다: ( ) (1점)

A. 열거 생략을 나타냅니다. B. 단어가 완료되지 않았음을 나타냅니다. C. 의미적 의미 끝

5. "그들은 크게 비명을 지르며 날개를 펄럭였습니다." 그들이 말하고 싶은 것은 무엇입니까? (1점)

6. 이 구절에서 당신은 어떤 느낌을 받나요? 감정은 느껴지나요? 갈매기의 기분을 한 단어로 표현할 수 있나요? (2점)

(2) 선택한 구절을 읽고 다음 질문에 답하세요. (13점)

프랑스 과학자들은 유명한 '애벌레' 실험을 한 적이 있습니다.

이런 애벌레는 항상 앞의 애벌레를 맹목적으로 따라가는 '추종자' 습성을 가지고 있습니다. 과학자는 애벌레 몇 마리를 화분 가장자리에 놓고 끝과 끝을 연결하여 원을 만들고, 애벌레가 즐겨 먹는 솔잎을 화분 주위 6인치 미만에 [뿌렸습니다]. 애벌레들이 화분 주위를 돌아다니면서 하나씩 따라오기 시작했습니다. 일분이 지나고 한시간이 흐르고 하루가 지나고 또 하루가 지나고 애벌레들은 밤낮으로 계속 돌아다녔다. 7일 낮과 밤 동안 그들은 참을 수 없이 배고프고 목마르고 마침내 지쳐서 차례로 죽었습니다. 과학자는 실험을 요약하면서 실험 노트에 다음과 같은 흥미로운 문장을 썼습니다. 이렇게 많은 애벌레 중에 조금 다르고 다른 길을 가는 애벌레가 있는 한, 죽음의 운명을 면할 수 있지 않을까요?

]

서사하라 사막에는 1.5평방킬로미터 규모의 오아시스 옆에 비셀이라는 작은 마을이 있다. 이곳에서 사막을 벗어나려면 보통 3일 밤낮이 걸린다. 그러나 Ken Levine이 그것을 발견하기 전에는 이곳의 어느 누구도 사막에서 걸어 나온 적이 없었습니다. 그들은 그곳을 떠나고 싶었지만 여러 번 시도했지만 실패했습니다. Ken Levine은 이것을 믿을 수 없어서 직접 실험을 했습니다. 그는 비셀에서 북쪽으로 걸어서 3일 반 만에 떠났다. 이를 통해 Bissell 사람들은 다음과 같은 사실을 깨달았습니다. 그들 중 누구도 북쪽으로 걸어간 적이 없다는 사실이 밝혀졌습니다. 사막을 벗어나려는 모든 사람은 앞에 있는 사람이 택한 길을 따랐으며, 누구도 북쪽으로 걸어갈 생각을 하지 못했습니다. 다른 방법. 오늘날 Bissell은 관광 명소가 되었습니다. Bissell을 방문하는 모든 사람은 기념비를 발견합니다. 선택한 방향에서 새로운 삶이 시작됩니다.

살면서 우리는 남들이 가는 길을 걷는 데 너무 익숙해져 있고, 대부분의 사람들이 가는 길을 가는 것이 잘못이 아니라고 편집증적으로 믿는다. 그러나 우리는 이런 식으로 생각할 때 중요한 사실을 무시한다고 생각하지 않을 것입니다. 즉, 다른 사람들이 가보지 않은 길을 택함으로써 성공하기가 더 쉽다는 것입니다. 사람이 얼마나 멀리 갈 수 있는지는 먼저 자신이 서있는 위치에 달려 있습니다. 더 중요한 것은 올바른 방향을 선택하고 꾸준히 꾸준히 나아가는 것입니다.

1. [ ]에서 잘못된 단어, 병음 및 구두점을 지우려면 ""를 사용하세요. (3점)

2. 본문에 나오는 단어의 의미에 맞게 선택하세요. (2점)

① 사람들의 세심한 이해를 견딜 수 있다. ( ) ② 기운과 힘이 소진된다. ( )

　 ③다른 길을 열거나 다른 방법을 만들어낸다는 뜻이다. ( )

　4뜻밖의 일이고 믿기 힘든 일이었다. ( )

3. “ ”를 사용하여 비셀족이 사막을 떠날 수 없었던 이유를 설명하는 문장을 그려보세요. (2점)

4. 다음 문장은 원문의 마지막 문장과 같은 의미입니다. (2점)

1사람이 얼마나 멀리 갈 수 있는지는 첫째로 자신이 서 있는 위치에 달려 있고, 둘째로 올바른 방향을 선택하는 것이 관건이다.

②사람이 얼마나 멀리 갈 수 있는지는 먼저 자신이 서 있는 위치에 달려 있다. 더 중요한 것은 올바른 방향을 선택하고 꾸준하게 나아가는 것이다.

3사람이 얼마나 멀리 갈 수 있는지는 자신이 서 있는 위치에 따라 결정됩니다. 때로는 올바른 방향을 선택하고 꾸준하게 걷는 것도 고려해야 합니다.

5. '캐터필러', 비셀 맨, 켄 레빈의 보행 특성을 한 단어로 요약해보세요. (2점)

① "Caterpillar", Bissell Man: ____________ ②Ken Levin: ______________

6. 성공의 출발점이 무엇인지 알려주기 위해 에세이에는 두 가지를 나열하고 있습니다. 예: (2점)

하나는 ____________________________________________________________

다른 하나는 __________________________________________________________입니다.

IV. 구두 의사소통(5점)

샤오쥔의 아버지는 사냥을 좋아합니다. 오늘 그는 다시 산탄총을 들고 나가려고 했습니다. 샤오쥔은 아버지를 설득하고 싶었습니다. 당신이 샤오쥔이라면 어떤 조언을 해주고 싶나요?

5. 행복한 구성(30점)

제목 : 와 저 사람이구나

캐릭터의 특징을 파악하려면 돈을 내라 글쓰기에 주목하는 인물의 외모, 언어, 심리활동. 단어 수는 400 단어 이상이어야 합니다. 질문을 직접 만들 수도 있습니다.