1. 주변에 우샤오핑 선생님을 찾아봅니다.

저도 쓰고 싶어서 오랫동안 인터넷으로 검색해 본 글입니다. 함께 사용하겠습니다.

우리 반의 담임 선생님은 둥근 얼굴, 굵고 긴 머리, 보라색 포도처럼 큰 한 쌍의 눈을 가지고 태어났습니다. 그는 평소에는 매우 접근하기 쉬운 사람이지만, "공식적인 업무"를 할 때는 매우 엄격하여 종종 우리를 겁나게 합니다. 이분은 우리 담임 선생님이신 우 선생님이에요. 한번은 어머니가 시골로 가셨던 것을 기억합니다. 어머니는 연락을 유지하기 위해 작고 아름다운 휴대전화를 내 손에 쥐어주며 "수업 시간에는 꺼두시고, 방과후에는 전화하는 걸 잊지 마세요"라고 말씀하셨습니다. 나는 초조하게 휴대전화를 주머니에 넣고 말했습니다. 그녀는 "알겠습니다, 엄마!"라고 대답했습니다. 중국어 수업에서 학생들은 우 선생님의 본문 설명을 주의 깊게 듣고 있었습니다. 교실에는 적막이 흘렀고, 핀이 땅에 떨어지는 것조차 큰 소리를 냈다. 갑자기 교실에서 감미로운 음악이 터져 나왔습니다. 학생들은 놀란 눈으로 주변을 둘러보며 소리의 근원지를 찾았다. "아! 이런! 휴대폰을 끄는 걸 깜빡했어요!" 이런 생각이 들었어요! 나는 긴장되고 갑자기 상실감을 느꼈다. 이때 우 선생님은 엄한 눈빛으로 나를 바라보며 “누구세요?”라며 온몸에 충격을 받은 것 같았다. 나는 수줍게 일어서서 고개를 숙이고 조용히 말했다: "나...." "방과후에 사무실로 오세요!" 선생님은 "계속 수업을 해라!"라고 하셨습니다. 목에서 튀어나올 것 같은. 학교가 끝난 후 걱정스러운 마음으로 교무실에 왔는데, 선생님이 나를 기다리고 있는 것을 보고 선생님께 다가갔지만 무슨 말을 해야 할지 몰랐습니다. "인하오, 왜 학교에 가져올 때 휴대폰을 끄지 않았나요?" 선생님이 먼저 말씀하셨어요. 나는 머뭇거리며 무슨 일이 있었는지 말했고, 선생님은 말했다: "너의 주된 이유는 여전히 엉성함이다! 그것이 너를 많은 실수를 하게 만들었지만 너는 아직도 교훈을 얻지 못했다. 너는 기억해야 한다: 엉성함은 항상 너의 적이 될 것이다. 앞으로 나아갈 길." !”. 제가 부주의라는 나쁜 습관을 없앨 수 있었던 것은 바로 우 선생님의 이 말씀이었습니다.

어느 날 학교 라디오에서 학생들에게 오후에 폭풍이 올 것이라고 상기시켜 주었던 일이 아직도 기억납니다. 그런데 아직도 우산을 가져오는 것을 잊어버렸어요. 학교가 끝나고 폭풍우가 몰아치는 걸 보니 냄비 위의 개미처럼 불안했어요. 이때 우 선생님께서 지나가시다가 내가 우산 없이는 돌아갈 수 없을까 걱정되는 것을 보시고 나에게 우산을 건네주셨다. 나는 당황해서 말했다. "아니 선생님, 제가 우산을 가져갔는데 어떡해요?" "가져요, 제 마음대로 해요!" 선생님은 웃으며 내 어깨를 두드리며 가셨습니다. 집에 가는 길에 선생님이 그 때 딱 맞춰 주신 우산을 들고 마음이 뿌듯했습니다. 폭풍은 더욱 거세졌고 나는 힘들게 걸었습니다. 갑자기 나는 익숙한 모습을 보았다. 그녀는 신문을 '우산'으로 들고 있었고 자전거를 타고 나를 지나쳤다. 아! 제가 가장 존경하는 담임 선생님은 우 선생님이십니다. 그녀는 매우 친절하고 협조적입니다! 내 마음으로부터 따뜻한 기류가 솟아올랐다. 비록 우산이 있었지만 쏟아지는 비를 막아주지는 못했고, 여전히 비 속에 익사한 쥐처럼 느껴졌습니다. 그리고 제가 사랑하고 존경하는 우 선생님은 자전거를 타시며 신문을 '우산'으로만 사용하십니다. 지금 이 순간 어떤 모습일지 상상이 가네요...

아! 최고의 선생님의 사랑. 우 선생님, 당신은 우리 주변의 좋은 선생님이자 좋은 담임 선생님 일뿐만 아니라 사랑하는 어머니와도 같습니다. 당신의 모든 행동은 항상 내 롤 모델이 될 것이며 항상 내 마음 속에 기억되고 열심히 공부하고 용기있게 앞으로 나아갈 수 있도록 영감을 줄 것입니다! 선생님, 선생님, 당신은 우리 정원에 싹이 트는 꽃을 가꾸는 열심히 일하는 정원사와 같습니다. 여러분의 세심한 재배 아래 우리는 아름답고 아름다워지기 위해 노력합니다. 여러분의 끊임없는 가르침 속에 우리는 힘차게 성장하고 있습니다! 2. 에세이 제목 내가 발견한 것: 강아지

우리 가족에는 황금색 털로 덮여 있고 마치 기름칠한 것처럼 밝고 둥글고 어둡고 빛나는 눈을 가진 작은 노란색 개가 있습니다. 구슬처럼 하루 종일 돌며, 긴 입과 아주 똑똑한 한 쌍의 귀를 가지고 있으며, 근처에서 작은 소리가 나면 네 개의 매화처럼 귀를 세운다. 삐죽삐죽한 꼬리가 항상 여유롭게 흔들리는 모습이 매우 귀엽습니다. 나는 그것을 "Xiao Huang"이라고 명명했습니다.

'리틀 옐로우'는 낮에는 땅에 누워서 햇볕을 쬐는 것을 좋아하지만, 밤에는 문을 지키는 경비병처럼 지키고 있을 때마다 짖는다. 어떤 움직임. 음식에 대해 까다롭지 않고, 남은 음식이라도 맛있게 먹습니다. 또한 매우 똑똑하고 두뇌를 잘 활용합니다. 한번은 양동이에 깨끗한 물을 채웠는데, '샤오황'이 꼬리를 흔들며 달려가 물을 마셨는데, 양동이가 너무 높아서 포기하지 않았습니다. 물통을 몇 바퀴 돌더니 자랑스럽게 고개를 들고 앞발을 물통 가장자리에 대고 바깥쪽으로 세게 밀었습니다. 물통이 넘어지면서 물이 바닥에 가득 흘렀어요, 하하!

'샤오황' 역시 길이와 길이가 다양하다. 기쁠 때는 열광적으로 짖고, 불행할 때는 무관심하게 짖는다. 남들이 나를 괴롭히면 나를 보고 도와준다. 그것이 짖자 다른 사람들은 두려워서 더 이상 감히 나를 괴롭히지 못했습니다.

'샤오황'도 물놀이를 좋아한다. 비가 오자마자 달려가서 작은 웅덩이를 보고 달려가서 작은 발로 물을 잡았는데, 부족하다고 느껴서 뛰어들었습니다. 나빠, 온몸이 젖었어,야야! 나는 추위에 떨고 있었다.

이것은 나의 "리틀 황"입니다. 그는 너무 순수하고 활기차고 장난스럽고 귀엽습니다! 3. 내 주변의 라오왕 작문은 내가 복사한 것을 선생님이 알아내지 못하게 하겠다

"야, 드디어 수업이 끝났다." 선생님이 수업을 마치자 학생들은 거의 매일 귓속말을 하기 시작했습니다. 물론 체육 수업은 제외됩니다.

아니, 선생님이 떠나자마자 샤오청이와 완첸은 이미 체스판을 펼쳐 놓고 치열한 싸움을 준비하고 있었다. Ruan Qian은 붉은 사각형이고 Xiao Chengyi는 검은 사각형입니다.

완치안은 가장 먼저 '상'을 날렸고, 샤오청이는 경멸하듯 '말'을 뛰어올랐고, 완치안도 그의 뒤를 따랐다. 몇 걸음 걷다 보니 균등하게 짝이 맞춰졌다.

몇 걸음 더 걸어간 후, 완천은 점점 더 이상 저항할 수 없게 되었고, 샤오청이의 검은 '말'이 공격하려 했고, 검은 대포는 빨간 '차'를 유심히 살펴보았다.. 전투 상황은 달랐습니다. 완천은 이미 극도로 불리한 입장에 있었고, 그가 승자를 결정하려고 할 때 염궈핑은 나를 칠판으로 끌고갔습니다. "뭐하는 거야?" "여기 칠판을 보세요."

"이게 뭐죠?" "이게 바로 당신의 초상화예요!" 칠판 위에는 엄지손가락만 한 머리와 귀가 있어요. 하나는 크고 하나는 풍선 같은 몸을 가진 작은 괴물. 정신을 차렸을 때 Yan Guoping은 흔적도 없이 도망치고 있었습니다.

화장실로 달려간 줄 알고 쫓아가지 않기로 하고 교실 문 앞에서 가로막았다. 아니나 다를까 그 사람은 화를 내며 조심스럽게 교실로 걸어갔고, 나는 모른 척했다.

그가 교실에 들어서자 나는 호랑이처럼 내려와 겁을 주어 그를 거북이로 만들어 땅바닥에 웅크리고 기절했다. 하지만 더 이상 진행하지 않기로 결정했고 문제는 해결되었습니다. 문제를 해결하고 바로 지금 게임 결과를 물어보러 갔는데 의외로 Ruan Qian이 승리했습니다.

알고 보니 샤오청이는 태만했고 잘생긴 왕오빠를 만나도록 허락하고 싸움을 끝냈다… 벨이 울리고 누군가는 불평을 피할 수 없었다. 선생님이 오시자 교실은 다시 활기가 없어졌고, 생명이 전혀 없었습니다.

선생님들이 항상 "수업 후에는 영웅이지만 수업 중에는 곰이다"라고 말하는 것이 사실입니다. 4. 가장 아름다운 선생님 장 리리의 사건을 바탕으로 에세이를 작성하세요. /p>

5월 8일 자무쓰시 제4중학교 앞에서 교통사고가 발생했습니다. 한 젊은 교사가 학생들의 생명을 보호하기 위해 다리를 사용했습니다. 내 목숨을 걸고 내 몸을 바꿀 만한 가치가 있는 것이 또 무엇인지 알아요. 존경하는 선생님은 해서는 안 될 운명을 겪었습니다. 우리가 할 수 있는 일은 릴리 선생님을 위해 기도하는 것뿐입니다. 선생님, 무슨 일이 있어도 모두가 항상 선생님 곁에 있을 것입니다. 선생님 힘내세요 - - 서문 얼마 전 4중학교 건물에 왔어요

학교 건물이 위험하다고 했어요

그런데 얼마 전 학교에서는 9월에 다시 제1캠퍼스로 이전하겠다고 발표했습니다. 우리가 도착했을 때 위험한 건물이 다시 후배들을 수용할 수 있을지도 모르겠습니다. 4중학교는 야간 수업을 추가하겠다고 밝혔다.

교육국에서 우리가 학교를 일찍 마쳤는지 확인하러 왔어요. 만약 교육국에서 확인하지 않으면 우리는 수업을 더 추가할 것입니다.

시간은 많이 늦었습니다... 집에 도착하니 벌써 어두워졌습니다. 학교는 우리의 안전을 위한 것입니다.

스쿨버스로 이용하기 위해 이다버스회사라는 회사를 찾았습니다. 선생님께서 얼마나 좋고 안전한지 설교하셨던 기억이 납니다.

하, 농담이네요. 어젯밤 방과후에요.

시간이 9시가 가까워지니까. 캠퍼스 정문은 어두워졌습니다.

스쿨버스는 우리의 안전을 위해 우리를 태워줍니다. 학교 앞에는 3대의 스쿨버스가 주차되어 있습니다.

2호차는 뒤쪽에 주차되어 있습니다. 2호 차량의 운전자는 여성이다.

어떻게 부주의하게 됐는지 모르겠어요. 액셀러레이터를 누르세요.

마지막 안전통학버스가 달려왔습니다. 앞차를 들이받았고, 앞차가 앞차를 들이받았습니다.

당시 스쿨버스를 타고 있던 한 학생에 따르면 "앞차가 7~8미터나 찌그러졌다"고 한다. 그 마력이 얼마나 되는지 짐작이 간다.

그런데 2호 차가 앞으로 돌진하는 순간. 장리리 선생님은 자신을 한 번도 만난 적이 없는 몇 명의 학생들을 구하고 싶었습니다.

스쿨버스가 오기 전에 다 떨어지지 못했습니다. 그의 다리는 으스러지고 심하게 변형되었습니다.

그는 그 자리에서 의식을 잃은 상태였다. 학생들을 구해준 다른 선생님들은 말할 것도 없고요.

차 안에서 깨진 유리에 피부가 긁힌 학생들은 말할 것도 없고요. 학생들을 구하기 위해 현장에서 의식을 잃은 장리리 선생님에 대해 이야기해 보겠습니다.

오늘 우리는 학교에 왔습니다. 저는 장리리 선생님이 머리에 심한 충격을 받아 일시적으로 혼수상태에 빠진 줄 알았습니다.

그런데 교장 선생님의 붉어지고 부어오른 눈을 보고... 저는 침묵했습니다. 어젯밤에 교장 선생님께 전화를 했어요.

병원에서 고함소리가 또렷이 들리는데... 아무래도... 장리리 선생님께서 크게 다치신 것 같습니다. 정오에 끝납니다.

방금 알아냈습니다. 선생님... 선생님이 양쪽 다리를 절단하셨네요... 바보같네요.

코가 아프다... 장리리 선생님은 학생들이 가장 아름다운 선생님으로 인정받고 있다. 그런데... 그때부터 다리를 잃었어요.

한 번도 만난 적 없는 학생들을 구하고 싶었는데... 그리고 그 학생들은 용기가 없어서 앞으로 나아갈 수가 없었는데... 운전기사도 도망갔고... 그렇게 장리리 선생님 의식을 잃은 채 바닥에 쓰러져 병원으로 이송됐다. 그녀가 다시 깨어났을 때... 그녀는 자신의 키가 더 이상 없다는 것을 알았습니다... 다리를 잃었습니다.

동시에 삶의 희망과 미래의 존엄성을 잃을 수도 있습니다. 장리리 선생님... 당신은 내 이름을 전혀 몰랐어요.

당신은 나를 일부러 쳐다본 적이 없습니다. 저 같은 학생들이 많아요.

... '장리리'라는 일종의 헌신이 있다는 걸 가르쳐주신 분이군요. 선생님은 평생 설 기회를 잃어서 울으셨는데... 우주핑 , 10층에서 떨어진 아이를 구하기 위해. 팔의 분쇄 골절로 이어졌습니다.

중국을 움직인 사람이 된 그녀... 가장 아름다운 어머니로 불렸던... 하지만 우리 선생님 릴리... 그녀와 한 번도 만나본 적 없는 학생들을 구하기 위해. 두 다리를 잃었습니다! ! ! ! ! ! ! ! ! 왜 중국을 움직이는 인물이 되지 못하는가! ! ! ! ! ! 왜 우리는 가장 아름다운 선생님으로 존경받지 못하는 걸까요? ! ! ? 점심시간과 저녁식사 후에 선생님의 다리가 잘리는 현장으로 걸어갔습니다.

유리조각을 주웠는데... 어제 실수로 두고 갔나봐요. 나는 그것을 손에 쥐고 씁쓸하게 웃었습니다. "아, 자동차 앞 유리는 강화 유리가 아닙니다 ..." 장 리리 선생님이 앞으로 어떻게 생활할지 모르겠습니다.

앞으로 장리리 선생님의 아이들이 그녀를 싫어하게 될지는 모르겠지만... 릴리 선생님이 치안 자매와 함께 쇼핑하는 것을 가장 좋아한다는 것만 알고 있습니다. 손잡고 자매처럼 함께 걸어가는 두 사람.. 우리의 힘으로 중국에 알려야 한다.

그녀에게는 장리리(Zhang Lili)라는 가장 아름다운 선생님이 있습니다. 5. 3학년 구성 관찰에서 발견한 것: 강아지들이 털이 빠진다

장난꾸러기이고 귀여운 강아지를 키우고 있어요.

강아지는 새하얀 털을 가지고 있는데, 강아지가 달릴 때 마치 눈덩이처럼 굴러갑니다. 긴 다운 속에는 둥글고 영리한 한 쌍의 눈이 숨겨져 있고, 한 쌍의 귀는 주변의 모든 의심스러운 소리에 귀를 기울이는 경계심을 갖고 있습니다.

또한 강아지는 날카로운 한 쌍의 발톱을 가지고 있고, 꼬리가 높이 치켜들어 있어 매우 오만해 보입니다. 강아지는 매우 사납고 무언가를 듣거나 보기만 하면 "경보"를 울리고 전투 준비를 합니다.

내 강아지는 장난꾸러기일 뿐만 아니라 매우 음악적이기도 해요. 어느 날은 할 일이 없어서 음악을 틀었습니다.

의외로 강아지가 그 소리를 듣고 뼈를 씹는 것을 멈추고 즉시 녹음기를 향해 걸어갔습니다. 아마도 그 음악이 녹음기에서 나오는 것임을 강아지가 발견했을 것입니다! 강아지는 녹음기 옆에 쪼그리고 앉아 음악을 들으며 음악의 리듬에 맞춰 꼬리를 이리저리 흔들고 있는데 마치 오케스트라를 지휘하는 꼬마 음악가 같았어요... 강아지는 특히 비스킷 먹는 걸 좋아해요. 이 기회를 빌어 강아지를 물고기로 삼기 위해 먼저 가느다란 대나무를 꺼낸 뒤 대나무 반대쪽 끝에 그물을 묶은 뒤 밀크라떼아트 비스킷 조각을 앞뒤로 매달아 강아지를 눈부시게 했다. 갑자기 흔들림을 멈추고 강아지 앞에 비스킷을 걸어 놓았습니다. 강아지는 즉시 정신을 차리고 비스킷을 강아지 뒤로 옮겨서 덤벼들게 했습니다. 이것은 몇 분 동안 계속되었습니다.

강아지는 '후퇴'하는 척했고, 나는 즉시 경계를 풀었고, 강아지는 빠르게 돌아서서 비스킷을 물어뜯었다. 다행히 강아지는 그물만 물어뜯었다. 그물을 뒤로 당기고 싶어서 세게 잡아당겼지만, 더 세게 잡아당길수록 강아지는 더 세게 잡아당겼다. '힘으로 공격할 수는 없을 것 같고, 더 이상 이길 수 밖에 없는 것 같다'는 생각이 들었습니다. "라고 강아지는 내가 항복했다고 생각했다. 나는 행복하게 비스킷을 즐길 준비가 되어 있었다. 이 기회를 빌어 세게 잡아당겼더니 비스킷이 내 손으로 돌아왔다... 이건 내 버릇없는 강아지야, 마음에 드나? . 6. 초등학교 5학년 작문 '필루루의 연' 계속

용연이 날아간 뒤 피필루도 집으로 돌아갔다.

그가 집 문에 도착하자마자 피웨이, 루옌, 루씨시는 이미 TV를 통해 이 사실을 알고 문 앞에서 그를 기다리고 있었다. 집에 도착하자 루씨시는 조급한 마음으로 피피루에게 "용은 어디 있지?"라고 물었다.

피피루는 "그를 놓아줬다"고 답했다. Lu Xixi는 매우 불행했습니다. 그녀는 용을 여러 번 보았지만 여전히 용을 보고 싶었습니다("Dragon Ball Storm"에서 Lu Xixi는 실제 용을 본 적이 있습니다).

아빠 피웨이는 "동의한다"며 "자연에는 용이 많지 않기 때문이다"고 말했다. 용에 대한 이야기를 하던 중 용이 피피루의 방 창문으로 날아가서 창문을 두드렸다. 아직도 피피루라고 불린다.

이 말을 들은 피필루와 육희는 함께 창가로 달려가 롱을 위해 창문을 열었다. "휙" 하는 소리만 들리더니 용이 날아왔다.

이후 피웨이와 루옌도 들어섰다. 이때 Long은 "도와주세요"라고 말했습니다. "무슨 일입니까?" Pipilu와 Lu Xixi가 일제히 말했습니다.

그래서 그는 전말을 이렇게 말했다. “피필루가 나를 풀어준 뒤 자유로운 줄 알았는데 그냥 잠시 하늘에서 놀다가 하늘에서 뭔가를 발견했다. 커다란 그물을 끄는 헬리콥터 두 대가 지켜보고 있었다. 다행히 일찍 발견해서 제 시간에 동굴에 숨어버렸어요. 그렇지 않으면 잡힐 뻔했어요.” 그러다가 동굴에서 나는 냄새를 맡았는데, 이때 배도 꼬르륵 소리가 났다. 냄새를 따라가서 구덩이에 왔는데 안을 들여다보니 와, 다 작은 생선튀김이더군요. 그냥 작은 생선을 집어 들었더니 찰칵 소리가 나고, 쇠창살이 떨어졌어요. 그러니까 잡히지 않았어. 1센티만 더 움직였더라면 철창에 갇혔을 텐데!" "드디어 탈출한 거 맞죠?" 피필루가 끼어들었습니다.

"그렇습니다." 롱이 대답했다.

"좋아요." Piwei, Lu Yan, Lu Xixi가 함께 말했습니다. "우리는 당신을 도울 의향이 있습니다." 그러나 Pipilu의 질문은 모두를 당황하게 했습니다.

네, 그를 어떻게 도울 수 있을까요? 길거리에서 사람들이 그를 찾고 있었습니다. 마침내 육희석은 침묵을 깨고 "바다에는 용이 많기 때문에 용을 바다에 넣어도 된다.

피피루야, 네 마법젓가락('피피루와 마법젓가락' 참조) 아직도 거기 있어?" ""오른쪽! 마법 젓가락을 사용하여 용을 더 작게 만들고 해변에 도착하면 다시 더 크게 만들 수 있습니다. 나는 마법의 젓가락을 옷장 속 아주 은밀한 곳에 숨겨 두었어요. 지금 가서 가져오겠습니다.

피필루는 소리치며 옷장으로 달려갔다. 마법의 젓가락도 발견됐고, 모두가 용을 위한 편안한 '집'도 만들어줬다. 동풍 빼고는 모든 것이 준비됐다.

다음날, 모두가 아침을 먹은 뒤 마법의 젓가락을 이용해 용을 작게 만들어 '집'에 넣은 뒤 차를 타고 해변에서 멀리 떨어진 곳에 도착했고, 그런 다음 마법의 젓가락을 사용하여 드래곤을 더 크게 만드세요.

그가 떠나기 전에 모두가 드래곤에게 "바다에서 행복한 삶을 기원합니다. 안녕."이라고 말했습니다. "롱예는 모두에게 "고마워요, 안녕."이라고 말했습니다. ”

이 말을 한 뒤 그는 깊은 바다로 헤엄쳐 들어갔다… 독특한 방법이 있고, 똑똑하고 똑똑한 매력적인 선생님이다.

경영 측면에서는 직원들을 배려하고 공감하는 좋은 리더이다.

과학적인 연구 측면에서는. 그녀는 지치지 않고 열심히 일하는 사람입니다.

난징의 베이징 동로 초등학교 부속 유치원의 교장인 우샤오핑(Wu Shaoping)은 유치원 어린이집에 사랑으로 물을 주고 유아 교육 산업을 지원해 왔습니다. 얼마나 작은지 무시할 수 없습니다.

Wu Shaoping은 항상 주머니에 휴지를 잔뜩 가지고 다닙니다. “유치원에 다니는 아이들은 너무 어려서 스스로를 돌보는 방법을 모릅니다. 먹을 때 종종 입술에 쌀알이 남습니다. , 야채 찌꺼기. 날씨가 추우면 아이들은 감기에 잘 걸리고 콧물이 계속 흐릅니다. 주머니에 종이를 넣어두면 어디를 가든 아이가 종이를 닦는 데 도움이 될 수 있습니다. ”

오랫동안 아이들과 함께 시간을 보내다 보니 아이들의 옷깃과 소맷단을 접어 정리하도록 돕고, 옷의 노출된 모서리를 집어넣는 일 이상의 습관이 생겼습니다. .. 아이들은 달리기를 좋아하고 Wu Shaoping은 아이가 매우 활동적이어서 한 명씩 바짝 따라갔습니다. 그래서 Wu Shaoping은 유치원 교사들에게 "사소한 것이 없습니다"라고 특별히 말했습니다. 아이들에 대해서는 아무리 작은 부분이라도 우리가 선생님입니다." 어느 쪽도 무시할 수 없습니다. "

아이들이 혼자 남겨지는 것을 용납하지 않고 아이들이 우는 것을 듣지 않는 것도 우샤오핑의 작업 습관이다. 한번은 교실 밖에서 다른 아이들이 게임을 하고 있는 것을 본 적이 있는데, 소규모 학급에서 남학생 한 명만 앉아 있었다. 구석에서 울면서 엄마를 찾는 사람은 아무도 없었습니다. 우샤오핑은 서둘러 아이를 안고 “아이들과 놀러 가자. ""하고 싶지 않아! 아이는 우샤오핑에게서 벗어나 더욱 세게 울었다. "그럼 선생님이 이야기를 들려주실 거죠?" "오소핑이 생생하게 들려주는 이야기를 듣고 아이는 점차 울음을 그쳤습니다.

우소핑이 보기에 아이들에 대한 사랑은 매우 단순합니다. "아이가 울면 사랑해주세요. 그가 어려움에 직면하면 당신은 기꺼이 그와 함께 맞서고, 그가 슬퍼할 때 당신은 기꺼이 그를 안아줍니다. ”

지속적인 학습을 통해서만 더 잘할 수 있습니다

Wu Shaoping이 1983년에 처음 일을 시작했을 때 그녀는 중등 학교 교육만 받았습니다. “계속 학교에 다니고 책을 더 많이 읽으세요.” 그녀의 가장 큰 도전 소망은 시에서 성인 자가 검진을 실시한다는 소식을 듣고 가장 먼저 등록한 사람이었습니다. “유치원 교사가 되고 싶지 않은 건 아니지만, 하고 싶었어요. 좋은 유치원 선생님이 되세요. 더 많은 책을 읽고, 시야를 넓히고, 지식을 풍부하게 하여 내 위치에서 보다 과학적이고 효율적으로 일할 수 있습니다.

그녀는 일상적인 업무에 지장을 주지 않기 위해 저녁 시간과 주말 시간을 이용해 수업에 참석하고 공부하는 경우가 많았으며 종종 자전거를 타고 그녀에게 왔습니다. 이렇게 전문대학부터 학부, 대학원까지 27년 동안 한걸음씩 나아가는 그녀는 유아교육 방법을 종합적으로 개선하기 위해 노력했다. 또한 자신에게 압력을 가해 스스로 독서 계획을 세웠습니다. 매월 잡지 10권을 읽고, 분기마다 이론서 1~2권을 읽는 것이었습니다. 어느 여름방학에 Wu Shaoping은 교육 심리학의 대가인 Piaget의 유아기에 관한 논문을 빌렸습니다. 교육. 전혀 이해할 수 없습니다. 그래서 그녀는 책을 복사하기로 결정했습니다. 책의 내용을 이해하고 이해하기 위해 복사하면서 읽으면서 노트에 다양한 주석과 표시를 표시했습니다.

난징의 여름은 참을 수 없을 정도로 덥지만, 임신한 우샤오핑은 그곳에 앉아 있는 것만으로도 휴가를 보내는 듯한 기분을 느낀다.

수년에 걸쳐 Wu Shaoping은 30권의 정보 서적과 많은 학습 노트를 수집하여 3층짜리 책장을 가득 채웠습니다.

우샤오핑은 "지속적인 학습을 통해서만 유아교육을 더 높은 수준에서 바라볼 수 있다. 열심히 공부해야만 유아교육의 전체 그림을 더 명확하게 볼 수 있고 더 잘할 수 있다"고 말했다. /p >

젊은 교사들을 위한 더 큰 무대 구축

우샤오핑의 영향으로 정원의 교사들도 교수법에 대해 심도 있는 토론에 열중했습니다.

유치원 교사 36명에게 폭넓은 소통 플랫폼을 제공하기 위해 우샤오핑은 난징 사범대학교, 남동대학교, 장쑤 사회과학원 등 교육 및 과학 연구 기관의 많은 전문가를 초청해 유치원 교사로 활동합니다. 상주 전문가는 교사 교육에 대한 연구, 의견 및 지도를 수행합니다.

새로운 교사가 최단 시간에 교육 필수 사항을 숙지할 수 있도록 돕기 위해 Wu Shaoping은 특별히 "두 명의 교사와 하나의 보증" 수업 시스템을 공식화했습니다. 모든 두 명의 오래된 교사가 한 명의 새로운 교사를 이끌게 됩니다. "실패하더라도 문제가 되지 않습니다. 도움을 주러 오는 교사와 전문가가 너무 많습니다. 운이 좋다고 생각하고 뒤로 물러서지 말아야 합니다. Wu Shaoping은 종종 젊은 교사들에게 이렇게 격려합니다."

관용, 인내 및 상호 지원. "마스터 리딩 견습생"의 교육을 통해 젊은 교사들은 빠르게 경험을 축적했을 뿐만 아니라 점진적으로 혁신적인 교육 탐구에 통합되었습니다.

뛰어난 교육 성과로 인해 Wu Shaoping은 종종 전국 각지에서 시범 수업을 제공하도록 초청받습니다. 그러나 점차 누군가가 그녀를 다시 초대했을 때 그녀는 "선생님을 초대하세요. 무대는 정원의 젊은 선생님들을 위해 더 많이 예약되어야 합니다."라고 정중하게 거절했습니다.

27년간 유아교육 경력을 쌓은 우샤오핑은 오늘날 사회가족구조가 다양해지면서 한부모가족, 재혼가정, 3세대 가족이 늘어나고 있다고 솔직하게 말했다. 환경과 콘텐츠가 이전보다 훨씬 좋아졌습니다. "우리의 교수법과 방법도 그에 맞춰 변해야 합니다. 이것은 우리가 열심히 연구하고 있는 새로운 주제입니다. 물론, 시대가 어떻게 변하더라도 유아교육에 있어 결코 변하지 않는 두 가지가 있습니다. 첫째, 어린이를 위한 것입니다. 첫째는 자기 일에 대한 사랑이다.”