청년대 학습 2023 제 3 기 제시간에 왔어요! 빨리 와서 청년대학습 2023 3 3 기 답안을 배워라! 다음은 소편이 여러분을 위해 정리한 청년대학습 2023 3 3 기 답입니다. 마음에 드시면 소장공유해주세요!

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청년대 학습 2023 제 3 기 답안

지식 카드

1,a

수업 후 연습

1,ab

2, ABCD

3, BC

4,d

5, D

6, ABCD

청소년 대학 학습 2023 2 호 답변

1.ABCD

수업 후 연습:

1.ABC

2.ABCD

3.ABC

4.ABCD

5.ABCD

6.AB

청년대 학습 2023 제 3 기 관후감 체험

이번에 우리의 자원봉사자 활동은 문명화 권유 활동을 하고 사거리의 얼룩말 횡단에 서서 지나가는 사람들이 올바른 방식으로 길을 건너도록 지도하는 것이다. 이번 행사는 나에게 깊은 인상을 남겼고, 그 중에서도 나도 많은 것을 배웠고, 많은 이치도 이해했다. 나는 이런 활동이 의미가 있다고 생각한다. 한 사람의 힘은 매우 약하지만, 우리 모두가 행동한다면, 이 힘은 무시할 수 없다. 나는 이런 활동을 하는 것이 매우 교육적이라고 생각한다. 우리 대학생을 품격이 좋은 사람으로 키울 수 있다. 이번 행사에서도 저도 약간의 심정이 있습니다. 지금 말씀드리겠습니다.

사실 처음에 이 행사에 참가하라고 했을 때 내 마음속에는 확실히 약간의 저항이 있었다. 지금은 큰 겨울이다. 바깥의 기온은 매우 낮기 때문에 야외역에서 몇 시간 동안 사람들이 꽁꽁 얼어붙을 것이라고 확신한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 하지만 학교는 이미 보초를 서고 있는 사람을 배치했는데, 만약 내가 가지 않으면 반에 나쁜 영향을 끼칠 수 있기 때문에 나는 그래도 갔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 학교명언) 가기 전에 나는 많은 준비를 하고 따뜻한 아기 두 명을 붙이고 옷도 평소보다 두껍게 입었다. 불행히도 내가 보초를 서 있는 시간은 오전 첫 번째 시간이었다. 나는 7 시가 넘으면 일어나야 하고, 8 시에 보초를 서기 시작했고, 시간은 10 시 30 분까지 계속되었다.

평소에는 이 두 시간 반이 짧다고 생각했을 텐데, 보초를 서고 있을 때 시간이 매우 길다고 생각했어요. 이전에 나는 이 방면의 어떤 것을 알지 못했고, 나는 줄곧 횡단보도를 가지 않는 상황이 이미 매우 드물다고 생각했지만, 나는 이런 행동이 많은 대학생들에게도 나타난다고 생각하지 못했다. 이런 행동은 내가 보기에 확실히 문명화되지 않은 행동이다. 나는 길을 건너는 것이 횡단보도를 걷는 것임을 항상 알고 있다. 설령 횡단보도가 멀더라도 나는 횡단보도에서 길을 건너기로 선택할 것이다. (존 F. 케네디, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 나는 이런 행동이 이미 드물다고 생각했지만, 여전히 많은 것이 있을 줄은 몰랐다.

행사 과정에서 나도 많은 어려움을 겪었다. 어떤 사람들은 너의 권유를 전혀 듣지 않을 것이다. 그들은 스스로 걸어갈 뿐, 얼룩말 횡단이 어디에 있는지 전혀 보지 않고, 단지 자신의 목적지에서 좀 더 가까이 가는 것만 본다. 하지만 여전히 많은 사람들이 우리의 만류와 얼룩말 횡단보도에서 걷기로 선택하는 것에 대해 조금 기쁘고 안심이 된다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언) 그러나 동시에, 이렇게 하는 효과도 일시적일 뿐, 이런 상황을 철저히 근절하려면 관련 교육이 필요하다. 그래야 장기적인 효과를 얻을 수 있다.

사실, 나는 항상 이런 종류의 활동이 무의미하다고 생각했지만, 지금은 이것이 약간의 효과 만 가질 수 있지만, 약간의 효과 만 있더라도 계속해야한다는 것을 알고 있습니다. 이번 행사에서 나는 많은 것을 배웠고, 앞으로도 더욱 엄격하게 자신을 단속할 것이다.

청년대 학습 비교 학습 상황은 무엇입니까?

청년 학습 답안과 경연을 광범위하게 전개하다

학습 각급단을 둘러싸고 온라인 지식경쟁, 징문대회, 강연대회 등의 행사를 개최함으로써 휴대전화 앱, H5, 애플릿, 인터넷 생중계 등을 적극 활용해' 답문관문' 등 생동감 있고 활발한 방식을 활용해 많은 청년들을 학습 행동에 적극 참여시키고, 사상이 청년들에게 귀담아 들게 해야 한다.

청년들을 조직하여 전형적인 모범으로부터 배우다

각 업종과 기층 일선을 향해' 청년 오사메달'' 좋은 청년'' 청년 좋은 네티즌 야야',' 청창선봉 청년 본보기' 등 선발 활동을 지속적으로 전개하고, 청년의 전형적인 이야기 공유 활동을 광범위하게 전개하고, 언론 홍보, 문화 상품 보급 등을 통해 그들의 호감, 신빙성, 가학적인 분투를 대대적으로 선전하고 있다

청년들이 과거와 중국과 외국의 비교에서 공부하도록 지도하다

기층 일선 청년, 특히 재학 대학생들이 현지 경제사회 발전의 대공사, 대민생 프로젝트를 견학하며 당의' 분진 5 년' 중 우리나라 각 분야 발전의 위대한 성과를 충분히 이해하고 청년을 적극적으로 지도하여' 네 가지 자신감' 과' 세 가지 인정' 을 증진시켰다. 청년들이 중국과 외국의 비교에서 세계와 중국의 발전 대세를 정확히 인식하고, 중국특색 및 국제 비교를 정확히 인식하고, 시대적 책임과 역사적 사명을 정확히 인식하고, 원대한 포부와 착실함을 정확히 인식하고, 사상과 당의 정신을 깊이 인식하도록 지도하다.