어떻게 국어 독해력에 잘 대답합니까? 어떻게 해야만 국어를 잘 배울 수 있습니까?
전문을 읽고, 문장 내용을 파악하고, 맥락을 빗질하다. 문장 전체를 다 보지 않고 급하게 답을 쓰지 마라. 먼저 문장 를 처음부터 끝까지 한 번 보고 문장 에 대한 전반적인 인식 과 이해 를 하는 것 이 가장 좋다.
문제의 뜻을 찾아 문제 해결을 위한 독서 공간을 확정하다. 전문을 읽는 기초 위에서, 설정의 제목을 훑어보고, 초보적인 사고를 거쳐 문제 해결을 위한 읽기 공간을 확정하다.
셋째, 문장 로부터 직접 정보를 추출 합니다. 일부 질문은 문장 원어로 대답할 수 있고, 그런 다음' 문장 에서 직접 정보를 추출' 하여 질문에 대답할 수 있다.
넷째, 문장의 암시 적 정보와 깊은 의미를 파헤 치십시오. 일부 시험 문제는 전문내용과 결합해 문장의 함축된 정보를 발굴하고, 치밀한 사고를 거쳐 완벽한 답을 찾아야 한다.
5. 조직 규범의 언어 답변을 열심히 쓴다. 대답은 기본적으로 성숙하면 표현의 언어에 주의해야 한다고 생각한다. 언어는 간결하고 명료하며 적은 노력으로 더 많은 효과를 얻을 수 있다. 반복은 자질구레하고, 관련이 없고, 종종 힘들고 비위를 맞추지 않는 노력으로 이어진다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 반복명언)
장기적으로 볼 때, 국어 독해력 향상은 하루의 공이 아니다. 오랜 학습 과정에서 최신 정보에 더 많은 관심을 기울이고, 명작을 많이 읽고, 시야를 넓히고, 실천을 늘리고, 언어의 평가, 감상, 깨달음 능력을 키우고, 국어 학습에 대한 흥미를 키우고, 성품을 키워야 한다.
위에 제시된 방법으로 질문에 대답할 수 있는지 시험해 봅시다. 무슨 수확이 있습니까?
예: 7 달러짜리 꿈
(1) "구매: 바이올린, 고가를 낼 힘이 없다. 관심 있는 판매자에게 전화해 주세요. "
(2) 내가 왜 이 광고를 알아차렸을까? 나조차도 모른다.
(3) 나는 신문을 다리에 펴서 눈을 감았고, 지난 일이 가슴에 솟아올랐다. 그때 온 가족이 쓴맛을 보았다. 나는 일찍이 바이올린을 원했지만, 우리 집에서는 살 수 없었다 ...
나의 두 쌍둥이 자매는 음악을 사랑하게 되었다. 해리트 애니는 할머니가 남긴 입식 피아노를 연주하는 법을 배웠고 수잔나는 아버지의 바이올린을 연주하는 법을 배웠다. 그들의 끊임없는 연습 때문에, 얼마 지나지 않아 간단한 곡 한 곡이 듣기 좋은 멜로디로 변했다.
(5) 팔이 점점 길어지고, 나는 라수사나의 바이올린을 열심히 공부하고 있다. 나는 팽팽한 활이 현을 끌어당기는 부드럽고 둥근 소리를 좋아한다. "나는 피아노를 가지고 있었으면 좋겠다! 클릭합니다 그러나 나는 이것이 불가능하다는 것을 안다.
(6) 어느 날 밤, 쌍둥이 자매가 학교 밴드에서 공연을 할 때, 나는 눈을 꼭 감고 이 장면을 머릿속에 찍었다.
연세가 좋지 않아 수확이 우리가 예상한 대로 좋지 않다. 세월이 이렇게 힘들었지만, 나는' 아빠, 제가 바이올린을 하나 가질 수 있을까요?' 하고 궁금하게 생각했습니다. "수잔나를 사용할 수 없나요? 클릭합니다 아버지가 물었다. "나도 밴드에 가입하고 싶지만, 우리는 같은 피아노를 동시에 사용할 수 없다." 아버지의 표정이 슬퍼 보였다. 그날 밤, 그리고 그 후 여러 날 밤, 온 가족의 저녁 기도에서 나는 그가 하느님께 기도하는 것을 들었다. "...... 하느님, 메리 루는 자신의 바이올린을 원합니다."
어느 날 밤, 온 가족이 식탁에 둘러앉았고, 나와 언니들은 복습을 하고 있었고, 어머니는 바느질을 하고 있었고, 아버지는 오하이오 주 콜럼버스에 있는 친구인 조지 펜 콜에게 편지를 쓰고 있었다. 우리 아버지는 핀켈 씨가 훌륭한 바이올린 연주자라고 말씀하신 적이 있다. 아버지는 편지를 쓰면서 편지의 일부를 어머니에게 읽어 주셨다. 몇 주 후, 나는 그가 편지에서 이 줄을 읽지 않았다는 것을 발견했다. "제 셋째 딸을 위해 바이올린을 찾아 주시겠습니까? 나는 높은 가격을 낼 여유가 없지만, 그녀는 음악을 좋아한다. 우리는 그녀가 자신의 악기를 가질 수 있기를 바랍니다. 클릭합니다
몇 주 후, 아버지는 콜럼버스로부터 답장을 받았습니다. 그래서 우리 가족은 차를 몰고 콜럼버스로 갔다.
(10) 아버지는 차를 한 주거 지역으로 몰고 들어가 오래되고 아름다운 건물 앞의 차도 가장자리에 주차하셨다. 우리는 초인종을 눌렀다. 문을 연 사람은 우리 아버지보다 나이가 많은 키 큰 신사였다. "들어오세요!" 그가 친절하게 아버지와 악수를 하자 그들은 즉시 대화를 시작했다. "메리 루, 너에 대해 들었어. 너의 아버지가 너에게 선물을 준비했으니, 틀림없이 너를 놀라게 할 것이다. " 말을 마치자 핀켈 씨는 우리를 거실로 데리고 들어가 상자 하나를 꺼내고, 열고, 바이올린을 꺼내고, 연주하기 시작했다. (윌리엄 셰익스피어, 바이올린, 바이올린, 바이올린, 바이올린, 바이올린, 바이올린, 바이올린, 바이올린) 음악은 때로는 우렁차고, 때로는 폭포처럼 날아간다. "오, 내가 그 사람처럼 연주할 수 있다면 좋겠다! 클릭합니다 나는 생각했다.
(1 1) 노래 한 곡을 다 연주한 후, 그는 아버지에게 돌아서서 말했다. "칼, 나는 전당포에서 이것을 찾았다. 그것은 단지 7 달러밖에 들지 않았다. 이것은 좋은 피아노이다. 이제 메리 루는 그것으로 멋진 음악을 연주할 수 있게 되었다. " 그리고 그는 피아노를 나에게 건네주었다.
(12) 아버지의 눈에서 눈물을 보고 나는 마침내 모든 것을 이해했다. 나만의 피아노가 있어! 나는 피아노를 살살 쓰다듬고 있다. 이 피아노는 금갈색 나무로 만들어져 햇빛 아래서 따뜻해 보인다.
(13) 내가 바이올린을 가지고 학교의 첫 수업에 갔던 날, 아무도 그때의 흥분을 상상할 수 없었다. 그 후 몇 달 동안 나는 매일 피아노를 연습했고, 턱 밑의 따뜻한 금서가 내 몸의 일부처럼 느껴졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
(14) 첫 공연은 학교에서 공연한 작은 오페라였는데, 당시 내 마음은 두근거렸다. A 강당에 있습니다 (빈자리가 없어서 사람이 많다는 뜻입니다). 우리 밴드 멤버들이 가볍게 악기를 조절했을 때 관중들은 여전히 윙윙거리고 있었다. 무대 스포트라이트가 우리를 비추자 관중들은 즉시 B 로 변했다. (까마귀나 참새 소리가 없어 조용했다.) 엄마와 아빠도 어린 딸을 바라보며 입가에 자랑스러운 미소를 지었다. 그들의 막내딸이 그녀의 소중한 피아노를 껴안아 전 세계를 찬탄하게 했다.
(15) 세월이 더 빨리 지나가는 것 같다. 나의 두 언니가 모두 졸업한 후에 나는 수석 바이올린 연주자가 되었다.
(16) 2 년 후, 나도 학업을 마치고 나의 소중한 바이올린을 피아노 박스에 넣고 성인의 세계로 들어갔다.
(17) 여러 해 동안, 우리는 이사할 때마다 이 피아노를 가지고 다닌다. 짐을 열고 방을 꾸릴 때마다 나는 조심스럽게 피아노를 보관한다. 내가 바쁠 때, 나는 내가 그것을 얼마나 소중히 여기고, 나 자신에게 소원을 빌며, 가까운 장래에 이 피아노로 몇 곡을 연주할 것이다.
우리 아이들은 모두 바이올린을 좋아하지 않는다. 나중에 그들은 연이어 결혼하여 집을 떠났다.
(19) 지금 제 앞에 광고가 있는 신문이 있습니다. 나는 과거를 회상하지 않으려고 노력했지만, 또 어린 시절을 생각나게 하는 광고를 보고 신문을 내려놓으며 "나는 반드시 내 피아노를 찾아야 한다" 고 생각했다.
(20) 벽장 깊은 곳에서 피아노 박스를 찾아 뚜껑을 열고 장미색 벨벳 안감에 누워 있는 바이올린을 꺼냈다. 나의 손가락은 금빛 거문고를 살살 쓰다듬고 있다. 놀랍게도 현이 여전히 온전하다. 나는 현을 잘 조절하고, 금궁을 팽팽하게 잡아당기고, 마른 포니테일에 송향을 발랐다.
(2 1) 그리고 바이올린은 내가 마음에 기억하는 가장 좋아하는 곡을 다시 연주했다. 나는 나의 아버지가 생각났다. 어렸을 때 그는 나의 모든 소망과 요구를 충족시키기 위해 최선을 다했는데, 나도 내가 그에게 감사한지 모르겠다.
마지막으로, 나는 바이올린을 상자에 넣고 신문을 집어 들고 전화 옆으로 가서 그 번호를 눌렀다.
그날 늦게 낡은 차 한 대가 나의 차도 옆에 주차되었다. 문을 두드린 사람은 30 대 신사였다. "저는 누군가가 제가 신문에 게재한 광고에 답장을 해주길 기도하고 있습니다. 내 딸은 정말로 바이올린을 갖고 싶어한다. " 그는 내 피아노를 보고 말했다. "이거 얼마예요?"
나는 어느 거문고가 좋은 가격을 낼 수 있다는 것을 안다. 하지만 바로 그때, 저는 제 목소리가 "7 달러" 라고 대답하는 것을 들었습니다. " "정말?" 그의 문제는 나로 하여금 나의 아버지를 생각나게 했다. "7 달러." 나는 다시 한 번 말했고, "너의 막내딸이 예전처럼 좋아했으면 좋겠다." 라고 말했다.
그가 떠난 후 나는 곧 문을 닫고 커튼을 사이에 두고 그의 아내와 아이가 차 안에서 기다리고 있는 것을 보았다. 갑자기 차 문이 열리자 한 소녀가 달려와 그의 손에 든 금통을 맞이했다.
그녀는 금통을 꼭 껴안고 무릎을 꿇고 찰칵 소리를 내며 금통을 열었다. 그녀는 붉은 저녁노을이 비친 피아노를 살살 쓰다듬으며 돌아서서 즉시 웃는 아버지를 껴안았다.
1. 단락 (14) 의 컨텍스트에 따라 괄호 안의 프롬프트에 따라 해당 성어를 씁니다. 갑, 을,
2. (10) 줄을 모방하여' ×× 갑자기. 갑자기.' 형식으로 문장을 짓다.
이 기사의 내러티브 순서는 내러티브 단서가,
4. 이 논문은 주로 두 가지를 썼다. 하나는 상세하고, 다른 하나는 약간 쓴 것이다. 이렇게 안배한 장점은.
5. 나는 어떤 가정에 살고 있습니까? 나' 가 지체 없이 아버지에게 바이올린을 갖고 싶다는 소망을 표현할 때, 왜 아버지의 표정이 그렇게 슬퍼 보입니까?
6. 단락 (12) 에서 저자는 "아버지의 눈에서 눈물을 보고 마침내 모든 것을 이해했다" 고 썼다. 당신은' 아버지의 눈에 눈물' 이 당시 아버지의 심정을 표현했다고 생각합니까?
7. 문장 (WHO) 는 "나" 가 바이올린을 받은 후 "설레임" 과 "소중히" 를 여러 번 사용한다고 썼다. 작가는 주로 어떤 묘사 방법을 사용하여' 나' 의 이런 감정을 표현합니까?
8. 바이올린을 사는 작은 광고가 두 개 있습니다. 이 두 광고의 구조적 기능은 무엇입니까?
9. 단락 (24) 는 "어느 거문고라도 좋은 가격을 낼 것" 인데, 왜 "나" 는 "7 원" 만 하면 되나요?
10. 7 달러짜리 바이올린 한 자루가 두 소녀의 꿈을 이루었다. 문장 제목은' 7 달러짜리 꿈' 이다. 이 "꿈" 을 어떻게 이해합니까?
대답
해석: 이것은 표준 서술문으로, 사랑의 전달 이야기를 들려주며, 학생들이 답안을 작성하면서 사상 교육과 계몽을 받을 수 있게 한다. 1 문제는 어휘의 축적과 운용에 중점을 두고, 특정 로켈의 필요에 따라 적절한 성어를 선택한다. 두 번째 문제는 모의 문제를 모방하여 학생의 문장 작성 능력을 고찰하는 것이다. 질문 3 서술의 순서와 단서를 고찰하다. 질문 4 는 문장 전체의 인식에 중점을 둡니다. 먼저 문장 중에 쓴 두 가지를 총화한 다음 자료의 상세한 정리에서 작가의 의도를 이해한다. 질문 5, 6 은 문장 내용에 대한 이해에 중점을 두고 있으며, 학생들이 의심을 받도록 유도하는 데 특별한주의를 기울입니다. 간단해 보이는 단어와 문장은 사실 공연센터와 인물의 성격에 모두 작용한다. 전문을 열심히 읽고, 이 정보를 파악하고, 생각해야 쉽게 대답할 수 있다. 질문 7 과 8 은 문장 작문 기술을 분석합니다. 7 번 문제는 인물 형성 수법에 초점을 맞추고, 8 번 문제는 문장 구조의 안배에 초점을 맞추고 있다. 질문 9 와 10 은 학생들에게 전체 본문의 중심에 주의를 기울여야 한다. 일반적으로 문제형은 등급을 매겨 학생의 독해력을 다방면으로 테스트한다.
답:1.a. 포장됨.
B. 침묵
2. 참고 답변: 바다는 부드럽고 잔잔하며, 마치 말리크가 세차게 달리는 것 같다.
바이올린 (또는 "나" 는 바이올린을 소중히 여긴다) 을 플래시백합니다.
4. 아버지는 7 달러에 피아노 한 대를 사서 나의 꿈을 완성했고,' 나' 는 피아노 한 대를 팔아서 다른 소녀의 꿈을 완성했다.
세부 사항: 아버지는 7 달러에 피아노 한 대를 사서 꿈을 꾸셨다.
약칭:' 나' 는 또 피아노를 7 원에 팔았고, 또 다른 소녀의 꿈을 돌며, 중점 (또는 중심과 주제) 을 강조했다.
5. 음악적 분위기로 가득 찬 가정에서 살지만 가난합니다.
아버지의 표정은 매우 괴로웠다. 재정적으로 궁핍한 현실이 딸의 소원을 들어주지 못했지만 만족할 수 있기를 바라면서 그의 모순심리를 알 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
6. 친구의 사심없는 도움에 대한 고마움에 딸의 소원을 만족시킨 후의 기쁨.
7. 심리묘사, 동작묘사 (상세묘사), 언어묘사.
8. 첫 등장은 뒷기억을 불러일으키고, 두 번째는 호응의 시작이다.
그해 나는 7 원에 이 피아노를 사서 다른 사람의 사심없는 도움을 받았다. 오늘 나는 같은 방식으로 다른 사람을 돕고 싶다.
10. 이' 꿈' 은 나와 다른 소녀가 바이올린을 얻고 싶다는 소망뿐만 아니라 주변 사람들의 도움도 의미한다. 우리는 "꿈을 실현하는 동시에, 사람들 사이의 이런 사랑이 영원히 계승되기를 바란다" 고 말했다.