1 오늘은 여러분께 인도영화 '미스터 히컵'을 추천해드리고 싶습니다.

영화는 투렛증후군을 앓고 있는 여교사 나이나가 학교 최하위 반인 9학년 학생들을 이끌고 역경을 이겨내고 재기하는 감동적인 이야기를 그린다. 9F반의 학생들은 평범한 배경을 가지고 있었으며, 학교의 최고 수준의 교사와 동급생들로부터 인정을 받지 못하여 각각 반항적인 성격을 갖게 되었고 교사들을 어렵게 만들었습니다. 히컵 선생님은 가정방문을 통해 그들의 재능을 발견하셨습니다. 모두가 선배가 될 수 있는 자격을 얻기 위해 선생님은 모든 사람에게 자신이 가장 두려워하고 싫어하는 것을 종이에 적으라고 했습니다.

당신의 삶은 두려움으로 가득 차 이 페이지에 갇혀 있지만, 그것을 견딜 수 있다면 이러한 현실은 당신에게 날아갈 날개가 될 것입니다.

그래서 선생님은 학생들에게 두려운 종이비행기를 놓게 하셨습니다.

이것은 이후 학생들의 지위가 근본적으로 변화한 것입니다. 그들은 열심히 공부하고, 선생님과 협력하여 숙제를 완료합니다.

구체적인 줄거리는 영화를 통해 보실 수 있습니다. 현재 마오얀 점수는 9점 이상입니다.

2 오늘은 두려움에 대해 이야기하고 싶습니다.

두려움에는 두 가지 이유가 있습니다. 하나는 감당할 수 없는 일이고, 다른 하나는 알 수 없는 일입니다.

두려움은 사람들이 느끼는 감정적 반응으로, 종종 사물의 부정적인 결과가 자신의 능력을 초과할 것이라는 두려움과 걱정을 동반합니다. 두려움은 실제로 안전(어떤 것의 부정적인 결과를 견딜 수 있는 개인의 능력)의 반대말이라고 말할 수도 있습니다. 따라서 같은 일에도 개인마다 반응이 다릅니다. 운전은 숙련된 운전자에게는 무섭지 않지만, 이제 막 운전면허를 취득한 거리의 살인자에게는 무섭습니다. 대중 앞에서 연설하는 것은 교사나 공인에게는 안전하지만 스카이다이빙은 무섭습니다. 조종사에게는 안전하지만 비행기 승객에게는 위험합니다. 영화에서 F9반 학생들이 시험에 실패하면 그들을 기다리고 있는 것은 학교를 자퇴하고, 조롱하고, 비난하는 것입니다. 두려워하고 반항적입니다. 한 문장으로 요약하자면, 두려움은 결과를 견딜 수 없을 때 발생합니다.

사람들의 두려움도 미지의 것과 죽음에서 비롯됩니다. 사실 죽음에 대한 두려움의 본질도 알 수 없습니다. 왜냐하면 죽음 후에 무슨 일이 일어날지, 사랑하는 사람이 어떻게 살 것인지, 자신이 어떻게 살 것인지는 자신이 죽은 후에야 알 수 있기 때문입니다. 미지의 것에 대한 두려움은 누구나 겪게 되는 일입니다. 온라인에서 누구나 공통적으로 궁금해하는 질문을 살펴보세요. 집값은 계속 하락할까요? 누구누구의 주식은 어떻습니까? 그 논리는 아마도 집값, 주식 등을 결정할 수 없기 때문에 오르거나 내릴지, 대학원 입시 결과는 어떻게 될까요, 결혼 후에는 어떻게 될까요? 두렵고 불편해서 결국 다른 사람에게 물어보고 외부를 통해 확고하게 전달할 수밖에 없습니다.

3 사실입니다. 그런데 흥미로운 점은 두려움에 직면한 사람마다 태도가 다르다는 것입니다. 어쨌든, 배움의 소용이 무엇인지 모른다면 먼저 배우고 그것에 대해 이야기하십시오. 어쨌든 집값이 오를지 내릴지 알 수 없으므로 어쨌든 먼저 사십시오. 잘 할 수 있을지 모르니 먼저 해보고 이야기해 보세요. 영상에서 모두가 그를 믿지 않고 자신감이 없을 때 히컵 선생님은 모두에게 다음과 같이 상기시켰습니다. 지금 중요한 것은 왜 당신이 하느냐가 아닙니다. 하면 되는데 왜 안 되는지. 그러므로 우리는 나중에 큰 반전을 보았습니다.

두려움 자체에는 옳고 그름이 없으며, 중요한 것은 우리가 어떻게 직면하느냐입니다.

100% 보안을 추구할 때 우리의 잠재의식은 불안의 흔적조차 존재하도록 허용하지 않을 것이고, 우리의 가장 소중한 관심은 100% 두려움에 집중될 것이고, 그 결과는 우리를 가두게 될 것입니다. .행동, 문제는 항상 존재하고, 우리가 할 수 있는 일은 도망치고 불평하는 것 뿐이다.

반대로 지나치게 안정감을 추구하지 않는 한, 문제가 존재하도록 허용한다는 것은 이미 우리 자신과 환경을 마음 속에 받아들였다는 뜻이다. 다음으로는 현 상황을 어떻게 개선할 것인지에 관심을 두고 조치를 취하겠습니다.

물론 모든 사람이 위험을 감수하는 것은 아닙니다.

사실 성공이 반드시 위험을 감수해야 하는 것은 아니며, 더욱이 성공은 위험을 감수하는 것이 아니라 대부분의 사람들의 눈에는 위험을 감수하는 것일 뿐입니다.

Li Xiaolai 선생님은 "부의 자유에 이르는 길"에서 다음과 같은 예를 언급하셨습니다. 거의 모든 하급 동물은 양쪽에 눈이 있습니다. 이것의 장점은 시각적 사각지대가 없다는 것입니다. 매우 유익합니다. 그러나 모든 것에는 양면이 있기 때문에 한 점에 시선을 집중할 수 없고, 한 점을 주의깊게 오랫동안 관찰할 수 없기 때문에 깊이 있고 장기적인 사고를 할 수 없습니다. 그들은 진화 과정에서 진화한 적이 없습니다. 대뇌 피질을 발달시킬 기회를 가지세요. 사실, 그들에게 가장 중요한 생존은 그들이 개발한 강력한 번식 능력이기 때문에 그럴 필요가 없습니다.

더군다나 그들의 관심은 현재 순간에만 소비되기 때문에 과거도 미래도 없고 오직 현재, 전과 후를 비교할 수 없는 현재만 있을 뿐이다. 그러므로 우리는 영원한 현재 안에서만 열 수 있습니다.

그러나 우리 인간은 안정감의 일부를 포기하고 눈이 앞쪽으로 커졌습니다. 그래서 우리는 대뇌 피질을 진화시켜 장기적으로 볼 수 있게 되었습니다. 깊이 생각하여 만물의 왕이 되었습니다.

두렵고 혼란스러울 때 자신에게 새로운 차원, 즉 시간을 주고 싶지 않을 때가 많다는 점을 모두에게 상기시켜 드립니다. 그것을 긴 시간의 강에 넣어서 지금 직면하고 있는 문제가 가치가 있는지, 할 가치가 있는지, 하지 않을 것인지 살펴보세요.

4 앞선 글에서는 두려움의 근원과 두려움에 맞서는 태도를 주로 분석했다. 하지만 타인에 대한 두려움을 어떻게 처리하거나 활용해야 할까요? 생각을 공유하세요.

부하로서 리더가 걱정하고 걱정할 것이기 때문에 업무 진행 상황에 대해 적시에 피드백을 주어야 합니다. 아, 프로젝트 상황을 모르면 두렵다.

고객은 품질 변동을 걱정하기 때문에 공급업체로서 안정적인 제품 품질을 보장하기 위한 노력을 아끼지 말아야 합니다.

교사로서 의사소통 수준을 높이기 위해 노력해야 합니다. 부모는 자녀가 이해하지 못할까 봐 걱정하기 때문입니다.

상사로서 직원들에게 급여를 제때에 지급해야 합니다. 직원들은 회사가 빚을 지게 될까 봐 두려워하기 때문입니다.

이 글을 읽으신 후, 눈을 감고 생각해 보세요. 다른 사람들의 두려움을 없애기 위해 또 무엇을 할 수 있을까요? 공유하고 함께 토론해 보세요.