모든 사람의 돈은 한계가 있다. 그는 자신이 정말로 원하는 것만 살 수 있다. 문안의 첫 번째 단계는 고객의 구매 욕구를 자극하여 그가 쉽게 떠날 수 없도록 하는 것이다. 쉽지 않다.

1 년 동안 대만성 천하문화출판사는 25 주년을 축하하며 오미회사를 초청하여 보급을 했다. 대만성의 많은 사람들을 동원하여 공부하다. 당시 대만성의 경제 발전은 매우 빨라서 모두들 서둘러 올라가고, 일하고, 사교적으로 ... 하지만 그들은 마음을 가라앉히고 공부할 수 없었다.

-응? 통상적인 사고에 따르면, 우리는 두려움에 호소하여 독자들에게 책을 읽지 않는 사람은 사상이 나쁘고 소양이 부족하다고 말할 수 있다. 공부하지 않으면 시대의 조류를 따라갈 수 없고, 앞으로도 발전하기 어렵다. 이것은 매우 심각하지만, 사람들의 역반심리를 불러일으키기 쉽다.

-응? 그래서 아우그웨이는' 나는 독서가 무섭다' 라는 제목의 숙제를 냈다

-응?

나는 독자가 무섭다. 그들과 이야기할 때 나는 투명한 사람처럼 창백한 머리를 감출 수 없었다.

나에게 무슨 의미가 있는가? 모두들 입을 다물고 공중에서 떠다니는 것이 가장 유행하는 인지가 아닌가? 몸의 왼쪽에 있는 심장처럼 봄이 여름을 맞아 미국 대통령은 세계에서 가장 권력이 있는 사람이지만, 독자는 지식여행 때 식단에서 관리에 대해 이야기하고, 가십주간지는 사회적 추세에 대해 이야기할 수 있다. 공중에서 뛰는 고양이 한 마리도 당당한 건물 방진 이론에 대해 이야기할 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 대조적으로, 나는 MP3 시대의 녹음기일 뿐, 나이가 들어서 옮길 수가 없다.

......

그들은 미학을 아는 뉴턴이다. 인류학을 아는 사람은 반 고흐이다. 손자병법' 을 잘 아는 간디는 한 절의 척추처럼 독자를 굳건히 지탱하고 있다.

-응? 나는 독자들을 두려워하며, 그들이 나를 더 쉽게 물리치거나 심지어 나의 의지를 꺾지 않도록 그들이 나의 초조함을 영원히 알지 않기를 기도한다.

-응? 나는 책을 읽는 사람이 무섭다. 그들은 무지가 아이들에게 귀엽다는 것을 알고 있고, 나는 성인이다. 나는 책을 읽는 사람이 무섭다. 그들은 인생이 짧다는 것을 알고, 사람은 항상 너무 총명하다. 나는 책을 읽는 사람이 무섭다. 그들의 시간은 바로 나의 생명이다.

-응? 나는 책을 읽는 사람, 특히 책을 읽는 사람들을 두려워한다.

이 문안 뒤에는 예리한 통찰력이 있다. 오미는 사람들이 장사에 바쁠 때 사교가 불가피하다는 것을 발견했다. 식탁 위에는 항상 지식이 풍부한 당당한 사람들이 상업, 최신 국제 이념, 찻잔, 차의 발전사에 대해 이야기한다. 물론, 이 사람들은 존경과 주문을 더 쉽게 받을 수 있다.

-응? 더 많은 사람들이-이 문안을 보는 사람들을 포함해서, 지식이 부족해서 책상에 앉아 있지만, 마치 아들을 데리고 책을 읽는 하인처럼 존재감이 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 이 말을 읽으면서 독자들은 한 식당에서 큰사람과 함께 저녁을 먹었던 마지막 광경을 떠올릴 가능성이 높다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그들은 끼어들기가 매우 어렵고, 머릿속에도 표현할 절묘한 생각이 없다. 용채를 달리는 군중 배우처럼 어리석게 다른 사람이 웃는 것을 보고 장사를 해서 큰돈을 벌려고 음모를 꾸몄지만, 자신의 진도는 더디다. 책을 많이 읽기 시작할 때이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)