일반적으로 이러한 기법의 경우 모든 고대 시가 일관된 것은 아니며 주로 심오한 의미를 가진 시입니다.

일반적으로 조사의 끝 공백은 일반적으로 두 가지 경우로 나뉩니다. 첫 번째는 경치 공백 또는 객체 공백이라고 불리는 공백입니다. 예를 들어 시 '초록을 비추는 산'은 명백한 여백의 풍경입니다. 시의 붓질은 산의 초록색에서 멈추지만, 산 뒤에 무엇이 있을지 자연스럽게 생각하게 됩니다. 뭔가 말하고자 하는 것이 있지만 끝나지 않은 것 같은 느낌을 준다.

이것의 장점은 시의 시야를 넓혀서 시의 긴장감을 높이고 더 많은 연상을 불러일으킨다는 것입니다.

두 번째는 공백입니다. 예를 들어 "이 안에 진실이 있다, 내가 하고 싶었던 말을 잊었다"라는 구절의 의미가 여백임을 알기란 어렵지 않습니다. 여백의 장점은 사람들이 생각하도록 영감을 주는 데 있으며, 이는 종종 생각을 자극한다고 합니다. 특히 시의 맥락을 확장하고 시의 철학적, 담론적 성격을 강화할 수 있습니다. 소위 일관성이 없다는 것은 시의 끝이 사람들에게 무한한 영감과 환상을 줄 수 있다는 사실을 말하며, 종종 텍스트 끝의 공백이라고도합니다. 독자에게 일정한 놀이와 창의적인 공간을 제공하세요.