강의방법은 다음과 같다. < P > 1, 교재: 교재는 일반적으로 교재의 버전, 어느 학년, 어느 학기, 몇 단원, 몇 편의 본문을 먼저 말한다. 교재 전권, 학제 전체의 역할과 지위; 교재는 어떤 내용, 무슨 의도와 의도를 담고 있다.

둘째, 교육 목표를 말하십시오. 교육 목표는 지식과 기술, 과정과 방법, 감정, 태도, 가치의 세 영역으로 나눌 수 있다. 각 각도에서 진술하거나 자신의 언어에 따라 서술할 수 있다.

셋째, 가르침이 어렵다고 말한다. 이 수업의 중점과 난점을 분석하고, 반드시 정확하게 파악해야 한다. 이것은 너의 아래 과정의 표현에 매우 중요하다. < P > 넷째, 교사의 교수법, 학생의 학법을 말한다. 교사의 가르침과 학생들의 학습이 어떻게 효과적으로 조직되는지, 종종' 협력 교류, 독립 자주 교류' 등이 있다. < P > 5, 교육과정: 이것도 강의의 중요한 부분이며, 일반적으로 (1), 도입, (2) 신규 허가, (3) 확장, (4) 요약으로 나뉜다. < P > 이 과정에서 어떻게 해야 할지 말할 뿐만 아니라 왜 이렇게 해야 하는지, 즉 프로세스와 이론을 모두 말해야 한다.

6, 칠판 디자인; 좋은 디자인, 왕왕 판서 디자인도 한 편의 연설 원고에 금상첨화를 더할 수 있다. < P > 강의는 종종 한 교사의 교수 능력을 시험하는 기본기이다. 시간의 관계를 감안하면 교사의 종합적인 자질에 대한 많은 고찰이 강의에 집중되고, 강의는 현장 강의와 서면 강의로 나뉜다. 과정은 대체로 같다.