아이에게 주화 서예에 글씨를 쓰는 법을 배우게 하는 것은 매우 좋다. 그렇다면, 왜 그들은, 어, 평소 숙제에 적용할 수 없을까요? 이왕이면 우리 좀 더 자세히 알아보자.

우선, 우리 모두는 일련의 경필 서예 연습에서 서예 과정이 비교적 느린 상황이라는 것을 지도해야 한다. 이 경우 일종의 습관으로 숙제를 처리하는 방식이 될 수 없다. 집에서 조금만 하면 때때로 일정한 양이 필요하기 때문이다. 그럼, 이런 상황에서, 만약 우리가 서면으로 진술한다면, 우리는 하나를 만들 것이다, 응.

경필 서예는 연습 과정에서 연습이라는 뜻이 있기 때문에 숙제를 할 때, 그는 단지 한 가지 일을 완성하는 것이 양이라고 말했을 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그가 위의 글씨 선생님과 학생이 모두 이해할 수 있다고 말하는 한, 어, 네. 이런 상황에서는 경필 서예를 적용할 필요가 없다. 따라서 숙제를 완성하기 위해 경필 서예를 사용하는 것은 매우 난감한 국면이며, 그다지 큰 작용이 없다.

또 아이가 숙제를 배우고 쓰는 과정에서 경필 서예를 다 마쳤기 때문에 심신이 지친 것 같다. 이런 상황에서, 만약 그들이 숙제를 꾸준히 하고 서예로 글을 써야 한다면, 그것은 매우 피곤한 것이다. 왜냐하면 아이들이나 학생도 필요하기 때문이다.