친애하는 동료 여러분:

모두들 좋은 오후입니다! 며칠 전 우리 학교에서는 다양한 학문에 대한 세미나와 시연이 있었습니다. 우리 체육 교육 및 연구 그룹은 학교의 실제 상황과 학생들의 요구를 바탕으로 제가 실내 체육 수업을 진행했습니다. 이제 저의 교실 디자인을 소개하겠습니다

1. 이 수업의 기원과 생각:

저는 다음과 같은 측면에서 이 수업의 디자인을 생각합니다:

우선, 우리 학교의 실제 상황에 따르면 구름이 끼고, 비가 내리고, 눈이 내리고, 날씨가 좋지 않고, 공간이 제한되어 있어 학교가 대규모 수업을 중단하게 될 것입니다. 이때 학교의 교사들, 특히 학생들은 느낄 것입니다. 매우 실망스럽고, 매일 30점의 행복을 잃고, 심지어 운동할 기회도 잃습니다. 이 문제에 대응하여 우리는 실내 대규모 휴식 활동 세트를 만들기로 결정했습니다. "손가락 운동"은 우리 학교의 실내 휴식 활동 중 하나입니다. "실내 손가락 운동"은 캠퍼스에서 인기 있는 손가락 운동입니다. 손가락 운동은 간단해 보이지만 서로 다른 방식으로 이루어집니다. 규칙적인 손가락 운동 훈련은 아이들의 주의력을 강화하고, 좌뇌와 우뇌의 균형을 유지하며, 전신의 협응력을 향상시키는 데 도움이 됩니다. 그래서 이번 실내 체육 수업을 완성하기 위해 '손가락 운동' 교육 콘텐츠를 선택했습니다.

둘째, 학업 여건 측면에서 볼 때, 우리의 손가락 운동 세트는 학교 전체에 보급되어야 합니다. 이 수업은 학생들의 연령 특성과 1학년(2학년) 학생들을 대상으로 합니다. 수용 능력에 따라 수업은 학생들이 쉽게 익힐 수 있고 학습에 대한 열정을 동원하며 교실 분위기를 활발하게 만들고 학생들 각자의 재능을 보여줄 수 있는 몇 가지 흥미로운 교수법을 고안할 것입니다.

위의 고려 사항을 고려하여 본 강좌의 교육 내용을 바탕으로 다음과 같은 교육 목표와 교육 우선 순위 및 어려움을 공식화했습니다.

2. 교육 목표:

1. "손가락 운동"의 1-4번을 학습함으로써 손가락 운동의 움직임 방법을 익히고 일관성 있고 완벽하게 연습할 수 있습니다. 음악의 리듬에 따라.

2. 과학적인 신체 운동에 대한 지식을 갖추고 교사와 협력하여 학습 콘텐츠를 완성할 수 있습니다.

3. 운동 중에 학생들의 상상력과 창의력을 자극하고 성공의 기쁨을 경험하세요.

4. 학습을 통해 학생들의 자신감과 상호 도움과 상호 학습의 협동 정신이 향상될 수 있습니다.

3. 가르치는 것은 중요하고 어렵습니다:

핵심 사항: 1. 정확한 움직임. 난이도: 손가락을 조화롭게 전환합니다.

여기서는 이러한 목표를 바탕으로 제 수업의 핵심 링크를 바탕으로 자세한 설명을 드리겠습니다.

교육 단계

(1 ) 도입 단계 준비

1. 좋은 시작이 절반입니다. 따라서 이 수업의 시작 부분을 디자인할 때 먼저 언어를 사용하여 학생들이 교실에 들어가도록 유도하여 학생들이 교실에 빠르게 집중하고 투자하도록 유도했습니다. 저는 강의실 요구 사항을 제시하기 위해 코스웨어를 사용했습니다.

(1) 주의 깊게 듣고 주의 깊게 관찰하십시오.

(2) 두뇌를 사용하고 열심히 공부하세요.

(3) 지침을 준수하고 규율을 준수하십시오.

2. 수업에 학생들의 열정을 불러일으키고 교실 분위기를 개선하기 위해 선생님의 '행복한 박수' 춤을 흉내 내며 학생들과 대화 시간을 가졌습니다.

3. 다음으로 우리 학교의 쉬는 시간 활동 사진을 학생들에게 보여주었고, 학생들은 사진 한 장 한 장을 신나게 감상했습니다. 감사 후, 학생들은 자신의 느낌과 인터클래스 활동을 통해 학생들에게 가져온 이점에 대해 이야기하도록 요청받았으며, 이를 요약하여 오늘 수업의 주요 내용인 "손가락 운동" 교육이 이루어졌습니다. .

(2) 새로운 학습 단계

1. 손가락 운동 소개

2. 전체 동영상 보기

3. 학생들은 각 손가락의 이름을 인식하고 교사-학생 상호 작용 게임 세션인 "친구 찾기"가 고안되었습니다.

4. 학습:

(1) 교사는 시연하고 손가락 운동 1~4회 동작방법을 설명합니다.

(2) 학생들은 교사의 시연 동작을 관찰하고 각 운동의 이름을 지정합니다.

(3) 교사는 리듬을 지시하고 학생들의 손가락 상호 조화에 초점을 맞춰 동작 연습을 세분화하도록 지도합니다.

(4) 학생들은 교사의 명령 리듬에 따라 손가락 운동의 분해 동작을 모방하고, 같은 테이블에 있는 학생들이 서로 소통하고 자신의 수행 결과를 보고합니다.

(5) 음악 반주에 맞춰 지속적으로 연습하고 최고의 개인 연주자를 선발합니다.

(3) 창조 및 발달 단계

학생들의 상상력과 창의력을 자극하고 지능을 발달시키며

학생의 협동 정신을 함양하기 위해 그룹별로 4~5명이 한 그룹이 되어 프로그램을 제작하고, 각 그룹별로 대표자를 무대로 보내 보고하고 공연하는 방식으로 손가락 만들기 활동 세션을 디자인했습니다.

(4) 요약 및 종료 단계 1. 영상을 따라 손가락 운동 1~4회를 완료하세요. 2. 교사 요약 3. 방과후 숙제 할당

이 수업의 설계를 통해 저는 체육의 개념에 대해 새로운 이해를 갖게 되었습니다. 스포츠는 매력이 넘치고 스포츠는 사람들에게 아름다운 즐거움을 선사합니다. 신체를 튼튼하게 할 뿐만 아니라 사람을 교육하여 학생의 평생 발전의 초석을 다지는 것입니다. 나는 우리가 ***의식을 얻을 수 있기를 바랍니다.

요컨대 교실은 역동적이고 체육 수업에서 사고와 놀라움은 때때로 우리가 예측하기 어렵습니다. 그러나 선생님들의 지혜와 반 친구들의 협력으로 사고가 발생할 수 있다고 믿습니다. 제거되고 놀라움이 제거될 수 있습니다. 체육 학습에 대한 학생들의 관심을 변화시킬 수 있습니다.

강의가 끝났습니다.

모두들 감사합니다! 그리고 이 자리에 앉아 있는 리더와 동료들에게도 좀 더 귀중한 의견과 합리적인 제안을 부탁드립니다! 앞으로 더 나은 교육을 통해 더 나은 결과를 얻을 수 있도록!