학교 만화 일기에 작문을 쓰는 법
그런 다음 레이아웃의 문제입니다. 레이아웃은 스스로 설계해야 한다. 나는 그것이 여러 가지 형태를 가질 수 있다고 생각한다.
첫 번째는 그림과 문장입니다. 글을 많이 쓰는 것이다. 만화는 삽화로 한 페이지를 차지하거나 문자 사이에 끼울 수 있다.
두 번째는 만화를 그리는 형식이다. 일반적으로 프레임 형태로 디자인되어 일기장의 특징에 더 잘 맞는다. 편리하기 때문이다. 사건의 복잡성에 따라 각각 4 격, 6 격, 8 격을 선택한다. 인물은 QR 판이 가장 좋다. 이렇게 하면 비율을 줄이고, 장소를 절약하고, 네모난 만화의 스타일에 부합할 수 있다. 만약 사실적이라면, 더 많은 공간을 차지할 것이고, 너의 그리드는 매우 커질 것이다.
그런 다음 문자가 인물의 대화 상자에 쓰여지므로 언어는 반드시 정련해야 한다.
만화 일기에는 자신의 스타일에 속하는 이름이 있어야 하고, 쓰기 전에 초고를 쓰고 원고를 일기장에 베껴 써야 한다. 사진이 차지하는 공간이 비교적 크고 두꺼운 공책은 일기의 연속성을 유지할 수 있기 때문이다.
만화 일기는 생활을 기록하는 좋은 방법이다. 건물 주인에게 부탁하다.
2. 만화를 소재로 한 작문을 어떻게 쓰나요?
문장 한 편을 잘 쓰는 법
1, 일기 형식이 비교적 참신하다. 세 편의 일기는 각각 사건의 시작, 과정, 결과를 써서 신선함을 준다.
2. 소제목을 설정합니다. 본문에 본문이 있는 것 같아서 포켓 느낌을 줍니다. 서너 편은 한 가지 주제나 한 가지 측면에 초점을 맞추고, 비교적 기쁘게 한다.
3. 자막의 언어는 일치해야 한다. 예를 들면 모든 대화, 모든 고시, 또는 인용된 모든 용어 등이다. 깔끔한 형태는 예상치 못한 기이한 효과를 낼 수 있다.
4. 정반 음악 형식으로 문장 구조를 처리한다. 예를 들면 제 1 악장, 제 2 악장, 미감이 풍부하여 연상을 일으킬 수 있다.
5.' 제 1 막 제 2 막' 형식으로 글을 쓰며 참신하고 독특하다.
6. "첫 번째: 수채화 물감; 두 번째: "예술 형식을 기다려 전문을 연결시키면 반드시 좋은 효과를 얻을 수 있다. ""
7. 캐릭터 자기 묘사의 방법으로 친근감, 리얼리즘, 재미를 준다.
3. 초등학교 일기 작가 30 편을 쓰는 방법: B0 108
하나는 관찰 일기를 쓰는 것이다. 정물과 동물을 관찰할 수 있습니다. 문구함, 침실, 학교, 다리, 등대, 대표 경관, 고양이, 금붕어, 개, 새와 호랑이, 일몰, 보름달, 별, 마을과 강, 거리, 파빌리온 누각 등을 쓸 수 있습니다. 번개, 춘하 가을겨울, 물론. 물론 일기를 관찰하려면 자세히 관찰하고, 눈으로 보고, 귀로 듣고, 코로 듣고, 혀로 맛보고, 손으로 만지고, 온몸의 감각을 움직이고, 모양, 색깔, 맛을 상세히 묘사해야 한다.
두 번째는 감정 일기를 쓰는 것이다. 뉴스, 문장, 만화, 공연, 영화, 노래, 강의, 공, 비판, 싸움, 농담, 꾸지람, 허세, 공포, 전시회, 경기를 보세요 왜 이런 관점이 있는지, 왜 이런 생각이 있는지, 왜 찬성하는지, 왜 반대하는지, 너는 무슨 좋은 건의가 있어, 너 자신이 어떻게 할 것인가 ... 봐라, 이렇게 많은 문제가 있어서 생각할 가치가 있다. 이것들을 쓰면 너의 일기에 풍부한 음식이다.
셋째는 행사 일기를 쓰는 것이다. 집안의 퀴즈, 가정의 격동, 이웃 간의 분쟁, 손님의 방문, 주말 소풍, 학교 모임, 농구 경기, 군사훈련, 운동회, 쇼핑몰 분쟁, 거리 사기, 술집에서 공 보기, 등산, 수영, 나무 심기 등. , 이러한 활동의 시간, 장소, 인물, 원인, 과정 및 결과를 기록하면 일기가 됩니다.
네 번째는 상상의 일기를 쓰는 것이다. 사람의 상상력은 무궁하다. 상상을 통해, 당신은 천군만마를 통솔하는 국왕이 될 수 있습니다. 당신은 오가는 선녀가 될 수 있습니다. 당신은 용맹하고 선전하는 용사가 될 수 있습니다. 당신은 가운을 입은 고대 문인이 될 수 있습니다. 당신은 풍운의 장군이 될 수 있습니다. 당신은 천군만마의 우승을 이길 수 있습니다. 나폴레옹이 될 수 있습니다. 당신은 에디슨이 될 수 있습니다. 당신은 다빈치가 될 수 있습니다. 당신은 파바로티가 될 수 있습니다. 상상을 통해 진시황 머리 위의 머리카락, 당신은 달의 석두 한 조각, 밤하늘의 반짝이는 별, 남극의 얼음, 아마존 강의 물 한 방울, 히말라야 산의 작은 풀, 태평양의 고래, 아프리카 대초원의 사자 한 마리가 될 수 있다고 상상해 보세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언) 상상을 통해 고양이는 춤을 출 수 있고, 나뭇잎은 싸울 수 있고, 코뿔소는 불을 뿜을 수 있다. 하하, 얼마나 멋진가! 동서고금, 하늘, 육지, 바다 등. 마음대로 조종할 수 있는 체스가 되어 마음대로 편집할 수 있습니다. 이렇게 하면 쓸 것이 없을까 봐 걱정이 되십니까?
다섯 번째는 스크랩북 일기를 쓰는 것이다. 좋은 문장 를 보고, 복사; 좋은 글자를 보면 베껴 쓴다. 좋은 시작과 끝을 보고 베껴라. 좋은 단락을 보고 베껴 쓰다. 좋은 만화를 보고, 복사하고, 좋은 책을 읽고 그 개요를 적어 라. 좋은 노래를 듣고 가사를 베껴 쓰다. 신문과 잡지에 실린 세계 뉴스를 적어라. ......
일기를 쓰면 자료를 축적하고 작문 수준을 높이는 데 도움이 된다. 많은 유명 작가들이 일기를 쓰는 습관이 있지만, 이것은 신비롭지 않다. 단어를 단락으로 확장하고, 조각을 쓰고, 장면을 쓰고, 화면을 쓸 수 있습니다. 여러분은 여러분의 행복과 슬픔을 쓸 수 있습니다. ......
일기는 너의 가장 친한 친구이다. 가장 친한 친구와 함께 있으면 어떻게 할 말이 있습니까? 얘들아, 너희들은 생각하지 않니?
4. 이 만화 작문' 위문맹자' 를 어떻게 쓰는지, 화할아버지가 이 그림을 그리고 싶어 하는 것은 화할아버지가 우리 사회의 나쁜 행동을 풍자하고 싶어 하기 때문이며, 어떤 사람들은 사회공덕을 무시하고 자신의 편의에만 몰두하고 있다는 것을 우리에게 알려 준다. 이 사진을 보는 것은 나의 깊은 생각을 불러일으켰다 ...
우리가 공원에서 즐겁게 놀 때, 잔디밭 주변에는 큰 글자로 "잔디를 짓밟지 마세요" 라고 쓰여 있고, "잔디밭에 생명이 있으니 짓밟지 마세요" 라고 쓰여 있는 표지판이 있습니다. 하지만 잔디밭에 있는 젊은이들을 보면, 이 젊은이들이 너무 비도덕적이고 교양이 없다고 느낄 수 있습니다. 게시판에 있는 이 글자들은 크지만, 이 젊은이들은 마치 못 본 것처럼 풀밭에 앉아 있고, 어떤 이들은 풀을 평평하게 밟을 때까지 풀밭에서 놀고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 어떤 사람들은 풀밭에서 간식을 먹고, 각종 쓰레기를 풀밭에 버린다. 풀밭에 텐트를 치고, 잔디를 깎고 텐트를 치는 사람도 있다 ...
또한, 나는 최호 수영장 옆에서 스타일리시한 옷을 입은 젊은이들을 보고 손으로 낚싯줄을 잡고 최호에 미끼와 실을 던지는 것을 보았다. 원래 사람들은 공원에 놀러 왔는데, 결국 모욕을 당했다. 쿤밍에서는 얼굴을 어디에 두어야 합니까? 물론 이 사람들은 모두 쿤밍인이 아니다. 왜냐하면 우리 쿤밍인의 자질은 여전히 비교적 높기 때문에, 이 사람들처럼 해서는 안 되는 일을 하지 않을 것이기 때문이다.
결론적으로, 위의 예는 화할아버지가' 위문맹자' 에서 그린 네 명의 도덕적 자질이 낮은 사람과 같다. 시간 관계 때문에 나는 일일이 열거하지 않을 것이다.
화할아버지의 이 그림을 보면서 나는 부끄러움을 느꼈고, 사회가 진보하고 있다는 것을 알게 되었다. 우리는 사회 공덕을 준수해야 한다. 특히 우리 초등학생들에게는 더욱 그렇다. 이제부터는 행동하고, 집에서 좋은 아이가 되고, 학교에서 좋은 학생이 되고, 사회에서 좋은 시민이 되도록 합시다. 왜냐하면 조국의 미래는 우리가 건설한 것이기 때문이다. 얘들아, 노력해라!
학생들은 학교 일기를 쓰는 방법에 대한 피드백을 제공합니다. 오늘은 가을이 높고 상쾌하다. 이 아름다운 날씨에 우리가 세 번째 수업을 들었을 때, 선생님은 반 전체를 데리고 캠퍼스를 견학하겠다고 하셨는데, 모두들 매우 흥분했다.
먼저 선생님은 우리를 캠퍼스의 작은 연못으로 데리고 가셨다. 연못가에 복숭아나무 한 그루가 있다. 복숭아나무 옆에 아름다운 부용나무 한 그루가 있다. 나무에는 작은 씨앗이 많고, 두 그릇만큼 큰 분홍색 부용화가 있다.
그런 다음 선생님은 우리를 초원으로 데리고 가서 관찰하셨다. 풀밭에는 많은 들꽃이 있고, 빨강, 흰색, 보라색 등이 있으며, 흰색이 가장 많다. 풀밭에는 노란 풀이 많이 있어서 정말 노란 카펫처럼 보인다.
마지막으로, 선생님은 우리를 시멘트 길로 데리고 가서 향나무를 관찰하셨다. 향나무의 잎은 녹색과 빨간색이 있는데, 정말 빨간색과 녹색이 섞인 나무와 비슷하다. 장나무에도 씨앗이 있고, 어떤 것은 녹색이고, 어떤 것은 보라색이고, 녹색은 녹색포도, 보라색은 자주포도 같다. 정말 예뻐요.
오늘, 나는 비로소 우리 캠퍼스가 얼마나 아름답고 휘황찬란한지 알았다!
6. 만화 작문이 문명을 어떻게 쓰는가-방금 생각을 자극하는 만화를 놓쳤는데, 나는 매우 좋아한다. 왜냐하면 그것은 나에게 문명이 우리에게서 얼마나 멀리 떨어져 있는지 알려 주기 때문이다.
이 만화는 네 개의 정사각형만 있는데, 대략 다음과 같다.
방과 후, 신입생 샤오밍과 팥이 집으로 가는 길을 걷고 있다. 쓰레기통을 지나갈 때 세심한 팥이 쓰레기통 주변에 껍질 부스러기가 있다는 것을 알게 되어 매우 비위생적이다. 팥은 참지 못하고 코를 꼬집으며 샤오밍에게 말했다. "이건 정말 더럽다! 누가 이렇게 덕이 부족한지, 한 발짝 차이고, 나도 게으르다. " 그 후 그는 샤오밍에게 쓰레기 수거를 도와달라고 했다. 샤오밍은 신비하게 고개를 저으며 말했다. "나도 좋은 생각이 있어. 먼저 깨끗이 치워 주세요! " 분업이 끝난 후, 작은 달은 곧 일을 시작했는데, 그녀가 먼저 쓰레기를 한데 모은 다음 판지로 조금씩 쓰레기통에 삽질하는 것을 보았다. 곧, 팥은 모든 쓰레기를 쓰레기통에 넣었지만, 이때, 야오밍 도 한가하지 않고, 말을 마치고 쓰레기통에 붙였는데, 위에 적혀 있는 것만 보였다. 문명-한 걸음 떨어져 있습니다.
이 작은 만화를 읽은 후에, 나는 문제가 있을 뿐만 아니라 문명은 정말로 우리에게서 한 걸음 떨어져 있습니까? 사실, 낙서에서 쓰레기는 쓰레기통에 버려지는 것에서 한 걸음밖에 떨어져 있지 않다. 쓰레기를 쓰레기통에 버리는 것이 문명인가요? 저도 그렇게 생각합니다. 뿐만 아니라 길을 건너고 교통법규를 준수하는 것도 문명입니다. 문명은 사실 우리와 매우 가깝다. 문명은 단순한 시비 문제일 뿐이다. 문명이 중요하다는 것을 모두 알고 있지만 실천하기는 어렵다. 만화에는 문명이 한 걸음 떨어져 있다는 말이 있다. 그러나 이 단계는 걷기가 어렵다. 게으름, 거짓말 등으로 인해 종종 우리가 그 걸음을 넘을 수 없게 된다. 그러나 이것들은 모두 인지상정이다. 만약 네가 이런 나쁜 습관을 새길 수 있다면. 이것이 문명입니다. 만화가 좋은 예입니다. 어떤 사람들은 일을 덜어주기 위해 쓰레기를 쓰레기통 밖으로 던졌다. 보통 문명은 정말로 우리에게서 한 걸음 떨어져 있다.
왜 우리는 그 발걸음을 진지하게 내딛지 않고 문명의 다른쪽에 도달합니까? 이것은 생각을 자극하는 문제이다. 나는 우리가 정말로 그것에 대해 생각하고 마지막 단계를 밟아야한다고 생각한다. ...
문명-한 걸음 떨어져
아이 두 명이 있는데, 하나는 샤오홍이고, 하나는 샤오밍입니다. 그들은 좋은 친구이다.
어느 날 그들은 집으로 가는 길을 걷다가 갑자기 악취가 났다. 그들 옆에 있는 쓰레기통에는 쓰레기가 가득 들어 있었다.
샤오밍은 "이 사람들은 정말 게으르다. 그들은 모든 쓰레기를 쓰레기통 앞에 버리고 떠나지 않는다. 정말 치료할 수 없다. " 。
"그래, 우리 쓰레기 줍자, 알았지?" 샤오홍이 말했습니다.
샤오밍은 "좋아, 쓰레기를 줍자. 그들은 다시 그것을 버릴 것이다. 클릭합니다
"그럼 우리는 어떻게 해야 할까요?" 샤오홍이 초조하게 말했다.
그래서 샤오밍은 펜을 들고 종이에 "문명은 한 걸음 떨어져 있다" 는 힌트를 적었다. 샤오홍은 치우기 시작했다.
한바탕 발버둥친 후, 샤오홍은 모든 쓰레기를' 소멸' 했고, 샤오밍도 힌트를 다 썼다.
샤오밍은 종이에 풀을 바르고 쓰레기통 가장자리에 붙였다.
샤오홍이 샤오밍에게 말했다: "너 정말 똑똑해! 당신은 "문명-단 한 걸음" 을 썼습니다. 주변 사람들에게 쓰레기를 함부로 버리지 말고 위생을 말하고 문명을 말하도록 일깨워줄 수도 있다.
실생활에서 이런 일은 종종 우리 생활에서 발생한다. 환경과 우리 집을 함께 보호합시다. "문명은 한 걸음 떨어져 있다" 는 말을 기억합시다.
7. 만화 작문을 한 편 구하다. 다음 대화에 근거하여 작문과 아버지의 일기를 한 편 쓰다.
오늘은 월요일입니다. 나는 아들을 학원에서 데려와서 평소처럼 담배를 피우면서 닭털 살포기를 들고 숙제를 하는 것을 지켜보았다. 내 아들의 달팽이는 천천히 기어올라, 사람들이 올라가서 그의 뺨을 한 대 때리고 싶어 한다. 이때 아들은 전전긍긍하며 고개를 들고 쭈뼛쭈뼛하며 물었다. "아빠, 매일 숙제를 쓰지 않아도 되는 학교가 있나요?" 나는 아무렇게나 대답했다. "지금 열심히 공부하면 대학에 갈 필요가 없다." 이 말을 듣고 아들의 밝은 눈이 또 어두워졌다. 갑자기, 그는 숙제장을 모두 땅으로 밀며 울며 말했다. "대학에 갈 거야, 초등학교에 가지 마." "깜짝 놀랐어요. 담배와 닭털 살포기가 어느새 내 손에서 땅에 떨어졌어요. 말로 표현할 수 없는 맛이 솟구치다 ...
나의 식견은 낮지 않고, 적지 않은 책도 읽었다. 나는 당연히' 노는 것은 아이의 천성' 이라는 것을 알지만, 지금의 아이들은 예측할 수 없고 무의식적이다. 우리 아들은 집안의 외아들이다. 그는 어렸을 때 버릇이 나빠져서 더욱 말을 듣지 않았다. 나는 그에게 학원에 보고하고 시험지와 참고서를 사는데 많은 돈을 썼는데, 지금은 정말 내가' 나쁜 아빠' 라고 느껴져 매우 괴로웠다.
내 아들은 나의 친골육이다. 나는 왜 그를 사랑하지 않습니까? 그가 매일 문제 바다에 끼어 있는 것을 보니 피곤해서 온 얼굴이 땀투성이가 되었다. 왜 나는 그가 놀게 하고 싶지 않니? 하지만 난 못해! 자질교육이지만 좋은 중학교와 대학은 시험에 합격해 신입생을 선발해야 한다. 선생님들이 학부모회를 자주 개최하는 것은 우리에게 스트레스를 준다. 아들은 성적이 좋고 스트레스가 더 많다.
게다가, 만약 내가 아이에게 부담을 덜어준다면, 그는 지금 홀가분하지만, 다른 아이들의 학부모들은 여전히 "압박" 을 하고 있는데, 우리 아이는 낙오되지 않았는가? 지금 사회는 경쟁으로 가득 차 있고, 우승은 열악하다. 모두가 알다시피, 누구나 언제든지 다른 사람을 따라잡을 수도 있고, 언제든지 다른 사람에게 추월당할 수도 있다. 어느 부모가' 망자 재키 찬',' 망녀 성봉' 이 아닌가? 아이가 다른 사람에게 추월당하게 하고 싶지 않다면, 공부도 하고 공부도 하고 공부도 할 수 밖에 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
아이고, 우리 부모님도 고충이 있구나!
간단한 설명:
문장 각도가 참신하고 남다르다. 만화' 예상치 못한' 을 보고 작가는 자신의 생각을 일기로 적었다. 그것은 아버지의 입을 통해 자신의 괴로움을 하소연하고 부모의 어려움을 적었다. 도대체 누구의 잘못인지, 사람들의 사고를 불러일으켰다.
8. 어떻게 만화 작문을 쓰는지 오늘 1980 에서 유명한 만화가 화씨가 그린 만화를' 가짜 문맹' 이라고 보았다.
이 만화는 여성 어린이를 위한' 모자승차소' 의 버스 승강장에 몇 명의 큰 남자들이 서서 아이를 데리고 있는 여성을 일반 대합실로 몰아넣고 차를 기다리는 장면을 주로 묘사한다. 작가는 사회 공덕을 지키지 않고 교만하고 무리하며 자신의 실력으로 약소한 사람을 업신여기는 사람들을 풍자한다.
이 만화를 보고 나니, 나는 생각을 금할 수 없었다. 그림 속의 몇 명의 큰 키는 두 번째와 세 번째는 모두 모자를 쓰고, 세 번째는 안경을 쓰고, 지식이 많은 사람처럼 보인다. 그리고 두 번째 사람은 비교적 젊기 때문에 젊은이는 문맹이 아니어야 한다고 말해야 한다. 네 번째 사람은 가면을 쓰고 있다. 그들이 위생을 중시할 줄 안다면, 어떻게 문맹이 될 수 있겠는가? 제 의견으로는, 그들은 확실히 문맹이 아닙니다. 그들은 단지 아기를 데리고 있는 여자를 일반 기숙처에 밀어 넣었을 뿐, 자신의 편의를 위해 어머니-아이 기숙처에 서서 규칙을 지키지 않았다.
내가 관찰한 바에 의하면, 이런 현상은 실생활에서도 존재하며, 심지어 매우 보편적이라고 할 수 있다. 이번 학기에 개학하려면 등록해야 한다고 합시다. 원래는 모두 일렬로 서서 수업료를 순서대로 내는 사람들이었다. 갑자기 몇 사람이 와서 3 학년 학생 한 명을 한쪽으로 끌어당겼다. 곧 대오가 붐벼서 분담금 창구로 비집고 들어갔다. 다른 사람의 비난을 아랑곳하지 않고, 여러 번 돈을 내고, 장점을 발양하고 떠났다. 그들이 떠난 후부터 대오가 흩어져 난장판이 되었다. 요금을 내고 나면 자주 숨을 내쉬고, 어떤 것은 신발 없이 짜여져 신을 수가 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 돈명언) 얼마나 나쁜가! 모두가 사회공덕을 준수하고 * * * 총리가 올해 인대회에서 제창한 화합사회를 건설할 수 있기를 바랍니다!