그곳은 환경이 비교적 좋고 기숙사가 깨끗하고 깔끔하다.

시험에 합격하기가 쉽지 않다면 엘리트와 상담하는 것이 좋습니다. 오중은 공립이고 아침 빛은 사립이다.

안후이성 소주시 당산현 제 5 중학교는 안후이성 소주시에 위치하고 있다. 역사가 유구하고, 내면이 두둑하여 인재가 배출되다. 학생이 이륙하는 요람이며, 교사가 성장하는 옥토이다. 학교는 단결, 투쟁, 자질, 개척된 교사 팀을 보유하고 있으며, 전국 우수 담임 선생님, 전국 우수 체육 교사, 전국 우수 교육자 등 많은 우수 교사를 양성하고 만들었다! 교사들은 열린 교육 이념, 선도적인 과학 연구 성과, 좋은 자질, 진취적인 태도, 성실한 정신과 착실한 작풍으로 또 한 무리의 우수한 학생들을 양성했다. 학교는' 발전 잠재력과 개성' 을 교육 이념으로, 전체 개혁 실험에서 차이 교육 연구에 이르기까지, 2 차 순환 활동 시도에서 네트워크 환경에서의 혁신 교육에 대한 사고와 교수 모델 탐구에 이르기까지 현대 교육의 가장 민감한 화제를 포착하고 교육 개혁의 최전선에 서 있다. 학교는 줄곧' 브랜드, 품질, 서비스' 라는 의식을 고수해 왔다. 자질교육을 전면적으로 추진하는 과정에서 일류 교육의 품질로 자신의 브랜드 이미지를 확립해 사회적 찬사를 받았다. 일반인의 눈에 가장 좋은 학교 중 하나입니다.

학교 취지 편집자

학교는 시종 정확한 학교 운영 방향을 고수하고, 당의 교육 방침을 성실히 관철하며, 자질교육을 전면적으로 추진한다. 덕치국을 견지하고, 시종 덕육을 최우선으로 하고, 학부모학교를 설립하고, 학교, 가정, 사회를 결합한 덕육망을 보완했다. 학교 발전이 날로 번창하여 교육 교수 성적이 현저하다. 이어 소주시' 문명단위',' 소주시 안전문명공동체 시범점', 소주시 교육선진단체, 소주시 최초의 특색 시범중학교, 안후이성 유명 지도교사로 선정됐다. [1]

3 학교 관리 편집자

학교는 교학 업무를 중심으로 연구형 학교의 길을 고수한다. 학교는 과학관리를 실시하고, 직무책임제와 각종 규제제도를 보완하며, 등급분할과 개인평가를 결합한 관리 모델을 실시하여 수량평가를 기초로 교직원의 적극성을 충분히 동원했다. [1]

4 학교 상태 편집기

당산 오중령의 용모가 새로워졌고, 교풍 교기가 엄격하고, 학교 운영 조건이 우수하며, 학교 운영의 질이 양호하다. 전교의 교사와 학생들은 의기양양하게 5 중 교육의 새로운 장을 쓰고 있다. [1]

5 캠퍼스 경관 편집자

우아한 교육 환경과 우수한 교육 설비, 우수한 학교 지도자와 교사는 당산현 제 5 중학교를 전진할 수 있는 동력과 원천을 부여했으며, 새로운 시대와 새로운 출발점에서 안후이성 당산현 제 5 중학교가 더 우수한 성적으로 당산 초급 중학교의 선두 자리를 공고히 할 수 있다고 굳게 믿고 있다.

당산진광중학교는 당산중학교와 절강혜양그룹이 공동으로 설립한 높은 기준과 현대화 기숙제 중학교이다. 풍경이 수려한 당산현 동부에 위치하여 당산중학교에 인접해 있다. 학교는 도시의 번잡함에서 벗어나 피시방의 방해를 막았다. 학교 환경이 아름답고 시설이 완비되어 있다. 학생들의 이상적인 생활 학습 천국, 성공의 요람이다. 학교 창립 이래 과학 발전관의 요구에 따라 교육부의' 공고화, 심화, 향상, 발전' 방침을 깊이 관철하고' 사람 중심, 품질 흥교' 의 경영 이념을 견지하고, 자질교육을 적극 추진하며, 교육의 질을 전면적으로 높이다. 그것은 밝은 별처럼 우뚝 솟은 웅장한 당산 대지에서 천천히 떠오른다.

교면을 접어서 이 단락을 편집하다.

진광중학교는' 우수성 추구' 의 캠퍼스 정신을 발양하고' 특색 창조, 명문 학교 운영' 의 방략을 실시한다. 풍부하고 다채로운 활동을 적극적으로 전개하여 학생들의 창업정신과 실천능력을 배양하다. 진광중학교 캠퍼스 민주 개방. 평등하고 조화로운 사제 관계, 교육과 학습이 서로 잘 어울리는 학술 분위기는' 과학민주적 호환성' 의 문화적 특징을 보여준다. 진광중학교의 캠퍼스는 아름다운 캠퍼스로 책과 진곡으로 가득 차 있어 강한 생명력을 보여준다. 혜시 봄바람 윤옥로, 도야도향 려자', 진광중학교는 그녀의 비와 봄바람으로 학생들의 목마른 마음을 적셔 성장의 기쁨과 대가족의 따뜻함을 느끼게 했다.

학교의 모든 일은 학생을 위한 것이다. 진광중학교는 학생들의 의식주를 마련하여 생활의 질과 인신안전을 보장하기 위해 각종 조치를 취했다. 학생들은 생활 선생님의 배려로 잠자리에 들고 선생님을 데리고 집으로 배웅했다. 음식 과학은 합리적이고 관리가 질서 정연하다. 학생들이 편안하게 살고, 안심하고 먹고, 즐겁게 공부할 수 있게 하다.

학교 관리 접어서 이 단락을 편집하다.

학교는 공동 학교 운영의 장점을 충분히 발휘하여 교장 책임제, 교직원 임용제, 일자리책임제를 실시한다. 일 년에 한 번, 매 학기마다 한 상, 능력 있는 것, 보통 것, 우수함을 준다. 전체 사제의 일과 학습 적극성을 충분히 동원하여 모든 사람이 성실하고, 학생을 사랑하고, 분발하는 좋은 분위기를 형성하였다.

학교는 교육법에 따라 사회적 효과를 최우선으로 생각합니다. 소반 교수를 실시하여 반당 50 명이다. 적성에 따라 가르치고, 계층적으로 지도하고, 학생의 실제 상황과 연계하여 교육을 조직하고, 학생들의 다양한 요구를 충족시키며, 학생들이 자신의 기초 위에서 향상하고 발전하도록 독려한다. 학교에서는 각 학생이 선생님의 지도와 사랑을 받을 수 있도록 전문 학생학과 관심팀과 후진생 학원을 개설하여 교육의 질을 꾸준히 향상시켰다. 이러한 관행들은 학생과 학부모의 호평을 받아 좋은 사회적 명성을 얻었다.

교육 품질 접기 편집 이 단락

교육의 질은 학교의 생명선이다. 진광중학교는 교육 교수의 질을 전면적으로 제고하는 것을 학교의 모든 일의 출발점으로 삼았다. 학교는 학력 합격, 능력이 너무 강하고, 사덕이 고상하고, 경험이 풍부하며, 책임감이 강한 교사들을 공개적으로 초빙했다. 그들은 자신의 일을 사랑하고, 학생에게 관심을 갖고, 가르치고, 교육하고, 남의 스승이 된다. 시 시범중학교 통시험에서 나는 우수한 성적을 거두어 사회와 학부모의 호평을 받았다. 그리고 여러 차례의 입시에서 우수한 성적을 거두었다.

학교 운영 취지를 접어서 이 단락을 편집하다.

학교는 엄격한 교육과 학습을 견지하고, 믿음으로 사람을 대하고, 이치에 맞게 사람을 설득하고, 감동적이다. 서비스와 교육을 유일한 취지로, 모든 학생을 전심전력으로 배려하고, 그 일상적인 행동을 엄격히 규제한다. 엄격한 요구와 감화 속에서 내화는 학생의 자각 행위로 점차 학생들이 일을 배우고, * * * *, 인간관계를 배우고, 사람이 되는 법을 배우게 한다.

학교 표지를 접어서 이 단락을 편집하다.

학교 중학교 24 개 반, 학생 1200 명. 시 13 개 시범학교 통시험에서 모두 우수한 성적을 거두었다.

수능 복습반 12 반, 학생 1000 명. 안후이 북부 시범 고등학교와 강남 10 학교 종합 시험, 이과반 62 1, 문과반 265 점, 총점 560 점 이상 (한 줄 예측) 196.

인센티브 시스템 접기 편집 이 단락

학생들의 학습 진보를 장려하기 위해 학교는 매 호마다 수만 원을 내고 10% 의 장려면에 따라 우수 학생과 진보가 큰 학생에게 상을 준다. 이러한 관행은 학생과 학부모로부터 호평을 받았고, 양질의 교육교육은 좋은 사회적 명성을 얻었다.