1. 교육국 임시 직원으로 일한 경험을 쓰는 방법

2014년 초에 저는 학교에서 교육국 당위원회에 의해 조직되었습니다. 임시 교육을 받기 위해 시 교육국에 갑니다. 이제 1년이 지났습니다. 나는 평범한 학교 직원으로서 이 드문 임시 훈련 기회를 소중히 여기고 있으며, 거의 1년 동안 임시 작업을 하면서 점차 임시 작업의 내용을 이해하기 시작했고 점차 그것을 내 업무에 통합했습니다. 위치. 이 일은 제 시야를 넓혔을 뿐만 아니라 제 개인적인 자질도 향상시켰습니다. 이제 주요 업무를 다음과 같이 보고하겠습니다.

주요 업무 내용에 대해

교육국에 입사한 후 지난 1년간 교육과장과 협력해 왔습니다. 교장 경연 대회를 조직하고 검사 자료를 작성하며, 과장의 보좌관으로서 과장을 보조하여 직원 임금의 증감, 검토를 담당합니다. 동시에 학교 교사의 퇴직 및 복직 승인 처리도 담당하고 있습니다. 이 일을 하면서 저는 저를 믿어준 조직에 매우 감사드립니다. 또한 임시 간부로서 다양한 교육 활동을 조직하고 임시 간부를 위한 관련 교육 계획을 수립하는 영광을 누리고 있습니다. 내 업무가 완벽하지는 않았지만 국장들의 지원으로 나는 모든 업무를 성공적으로 완료했습니다.

몇 가지 경험과 생각

첫째, 교육국의 모든 측면의 지도자들이 정치적으로, 사상적으로, 직장에서, 삶에서 세심한 관심을 보였습니다. 당 조직의 따뜻함은 임시 간부로서 일을 잘하려는 나의 자신감과 결단력을 강화시켜주었습니다.

교육국에 도착했을 때 백오피스 리더님들이 저의 생각, 일, 생활 모든 면에서 많은 배려를 해주셨습니다. 처음에는 내가 업무 역할에 빨리 들어갈 수 있도록 국장들이 특별히 나에게 국의 상황을 이해할 수 있는 시간을 주었습니다. 교육국의 업무 내용을 알아봅니다. 동시에 국장들도 나의 개인적인 상황과 교육국의 현재 상황을 토대로 나에게 교육국 과장의 업무를 맡기고 주과장을 보좌하도록 요청했습니다. 다양한 작업에. 당 조직부에서도 우리 임시 간부를 조직하여 우리의 임시 현황을 알리고 제안을 요청함으로써 임시 간부들이 조직에 대한 사랑과 각급 지도자들의 이해와 보살핌, 지지를 느낄 수 있게 되었으며 감사함을 느꼈습니다. 우리 임시 간부들도 임시 고용 기간 동안 최선을 다하고 지도자들의 기대에 부응하며 성실하고 실용적으로 일을 수행하며 각급 지도자들에게 실제적인 보답을 하기로 비밀리에 결심했습니다. 지구 업무 태도와 진정한 업무 수행. 우리의 신뢰.

둘째, 새로운 상황과 환경에 직면하면서 내 능력의 부족함을 충분히 느끼고, 공부를 더욱 열심히 하고, 조직과 기관의 훈련을 겸허히 받아들여야 한다는 것을 안다. 실천훈련.

저는 학교에서 일했어요. 교육국에 도착한 후 익숙하지 않은 직업이 많았고 자신의 업무를 수행하는 방법도 몰랐습니다. 따라서 교육국 지도자들은 제가 승인을 담당하도록 특별히 마련했습니다. 학교 선생님들의 퇴직과 복귀를 위해 일하면서 더 빨리 일할 수 있도록 운동도 했습니다. 동시에 나는 임시 간부들의 훈련 활동에 대한 책임도 맡게 되었는데, 이는 나에 대한 당 조직의 신뢰를 깊이 느끼게 했습니다. 이 직업에서는 체계적이고 종합적으로 많은 지식을 배워야 하는데, 이는 전반적인 개인의 자질을 향상시킬 뿐만 아니라 조직 및 조정 능력도 향상시킵니다.

세 번째는 업무 책임을 진지하게 수행하고, 실용적으로 일하고, 우수한 업무 성과를 활용하여 교육국 지도자들에게 보상하는 것입니다.

올해의 실천과 관찰을 통해 저는 우리가 교육국 우리의 리더십 팀은 강력한 매력, 결속력, 전투 효율성을 갖춘 긍정적인 팀입니다. 임시 간부로서 나는 내 일을 진지하게 연구하고 자신의 장점을 최대한 발휘하며 동시에 이 그룹의 유능한 구성원이 되어야 한다는 깊은 결정을 내렸습니다. 나는 높은 기준과 엄격한 요구 사항을 갖고 이야기해야 합니다. 거창한 말을 덜하고, 더 실용적인 일을 하고, 조직이 나를 키웠습니다.

지난 1년 동안 교육국 지도자들과 임시 동료들의 열정적인 지도와 도움으로 저는 제 업무에 대해 새롭고 실용적인 이해를 얻었습니다. 저는 반드시 성공할 것이라고 믿습니다. 내 미래의 일은 더 큰 이익을 얻고 더 나은 발전을 이룰 것입니다.