교원으로서 우리는 항상 수업안을 작성해야 합니다. 수업안을 작성하는 것은 수업 자료의 요점과 어려움을 정확하게 파악하고 적절한 수업 방법을 선택하는 데 도움이 됩니다. 수업 계획은 어떻게 작성하나요? 다음은 제가 모아 정리한 유치원 수업안 '옥수수'입니다. 꼭 읽어보시길 바랍니다. 유치원 수업 계획 "옥수수" 1

활동 목표:

1. 옥수수의 외부 구조적 특성을 이해하기 위해 여러 각도에서 관찰합니다.

2. 사물의 특징을 주의 깊게 관찰하고 포착하는 어린이의 능력을 기릅니다.

3. 상상력과 실제 사물을 효과적으로 결합하는 방법을 알아보세요.

4. 아이들이 독립적이고 독립적이며 창의적인 능력을 경험하게 해주세요.

5. 활동이 끝난 후 아이들이 그림 재료를 분류하고 배치하도록 지도하여 좋은 습관을 길러줍니다.

활동 준비:

옥수수, 백지, 마커, 색펜.

활동 과정:

1. 옥수수 관찰

1. 종합 관찰: 이것은 무엇이며 어떻게 생겼나요?

2. 국소 관찰: 옥수수 모양의 특징은 무엇입니까?

3. 자세히 관찰하기: 옥수수에 옥수수 알갱이가 있는데 어떻게 생겼나요?

2. 옥수수 그리기

1. 교사-아동 상호작용 및 지도 어린이 옥수수 그림: 이 옥수수는 어떻게 그려야 할까요? 그림을 그릴 때 주의해야 할 점은 무엇인가요?

(선생님들이 옥수수의 이삭, 알갱이, 기타 그리기 어려운 부분에 대해 적절한 시연을 해줄 수 있습니다.)

2. 어린이 그림: 이제 이 옥수수를 그려보세요. 가장 흥미로운 것을 그리는 사람은 누구입니까? (아이들은 간결한 붓놀림으로 옥수수를 그려야 합니다.)

3. 상상력을 자극합니다

교사는 아이들의 작업에 따라 각도를 변경하여 상상력을 자극합니다. 몇 획을 추가하면, 무엇이 될 것인가? 이 옥수수를 거꾸로 보면 어떤 모습일까요? 그것을 무엇으로 바꿀 수 있나요? 옆에서 보면 어떤 모습일까요? 당신은 무엇이 될 수 있나요?

교사는 아이들이 상상하는 이미지를 즉석에서 그려주는데, 이는 아이들이 요구하는 대로 지켜보는 역할을 한다.

선생님은 아이들이 감상할 수 있도록 완성된 작품을 제공합니다. 보세요, 이 아이는 무엇으로 옥수수가 되었나요? 어때요? 당신이라면 옥수수를 무엇으로 바꾸겠습니까? 왜?

IV. 창의적인 그림

선생님: 옥수수의 방향을 바꾸면 다른 것을 만들 수 있다는 것이 밝혀졌습니다. 이제 옥수수를 아주 이상한 것으로 바꿔보세요. 옥수수 전체로 바꿀 수도 있고, 옥수수의 일부로 바꿀 수도 있고, 어떤 것이 가장 마법적인지 생각해 보세요. 달라진 것.

활동에 대한 고찰:

옥수수는 어린 아이들이 자주 보는 것입니다. 지난 활동에서 아이들은 옥수수 주위에 스케치를 하게 되었는데, 이번 활동에서는 아이들이 자신의 상상력을 발전시킬 수 있도록 했습니다. 옥수수를 스케치할 때 종이에 나타나는 것은 정상적인 방향으로 배치됩니다. 상상을 할 때 아이들이 다양한 방향으로 상상하고 변형하게 하세요. 옥수수는 이상한 음식입니다. 내 상상 밖으로. 아이들의 변신을 관찰하는 과정에서 아이들의 상상력은 기형적인 것들이 많고, 흔한 옥수수를 변형한 후에는 아이들의 상상력이 아주 이상하다는 것을 알게 되었습니다. 어린이의 이미지 그리기 특성을 높입니다. 아이들의 상상력을 강화하십시오. 유치원 수업 계획 "옥수수" 2

활동 설계

이제 옥수수 수확의 계절입니다. 아이들은 집에서나 유치원에서나 옥수수를 먹어본 적이 있어 옥수수에 대해 매우 친숙합니다. 한번은 아이들이 간식(옥수수)을 먹으면서 옥수수 한 개에 옥수수 알갱이가 몇 개나 있는지 토론하고 있었습니다. “세어보면 아실 거예요.” “너무 많아서 셀 수가 없어요.

"아이들의 토론을 들으면서 '이건 쉬운 일이다. 조심하고 조심하면 분명하게 셀 수 있다'고 생각했습니다. 직접 세려고 했는데 계속 세거나 잊어버렸어요. 내가 어디서 세었나요?" 아니면 옥수수를 세는지 안 세는지 잊어버렸는지, 아니면 몇 개 세었는지 잊어버렸는지… 펜으로 표시를 모두 했을 때 옥수수의 총 개수가 나오도록 세 번 연속으로 세어보면 총 개수가 똑같아집니다

나중에는! 옥수수가 규칙적으로 자라지 않기 때문에 1학년 아이들에게 옥수수 속대에 옥수수 알갱이가 몇 개 있는지 물어볼 필요가 없다고 생각했습니다. 아이들의 능력은 아직 이 정도 수준에 이르지 못했지만 옥수수에 대해 생각하는 것은 좋은 지역 재료이고 옥수수 줄의 수가 균등하기 때문에 옥수수를 세는 나만의 방법을 사용하여 아이들이 그것을 발견하게 하는 것은 어떨까요? 옥수수 수 세기! 그래서 이번 활동은 "옥수수 세기"를 디자인했습니다.

활동 목표

1. 옥수수 배열을 인지하고, 옥수수 수를 세어보세요. (핵심 포인트)

2. 활동을 통해 짝수인 옥수수줄의 배열 패턴을 알아보세요.

3. 수학이 우리 주변에 있다는 것을 알고, 수학에 적극적으로 관심을 가질 수 있습니다.

활동의 난이도

기록과 요약을 통해 옥수수 줄이 모두 짝수라는 것을 알게 됩니다. /p>

활동 준비

1. 아이들은 1-20 이내의 홀수와 짝수를 익혔습니다.

2. 아이들을 위한 옥수수 속, 기록지, 수채화 펜. 1인분; 작은 점, 작은 압정, 양털 등

활동 과정

(1) 옥수수를 많이 먹으면 유익합니다.

1. 교사: 아이들. , 보세요, 이것은 무엇입니까? (완전한 옥수수를 보여줌) 질문: "옥수수는 무엇에 사용될 수 있나요?" (먹을 수 있음)

2. 어린 아이들에게 옥수수 섭취의 이점을 이해시켜주세요.

선생님: 우리 모두 옥수수를 좋아해요. 옥수수를 먹으면 어떤 효능이 있는지 아시나요?

3. 선생님 요약: 옥수수를 많이 먹으면 건강에 좋고 고혈압, 고지혈증, 비만을 예방하는 데 도움이 됩니다. 예방하다.

(2) 아이들은 자신만의 방법으로 옥수수 줄 수를 세려고 노력합니다.

1. 선생님: 오늘은 옥수수아기들이 아침체조를 하려고 줄을 서고 있어요. 줄이 한 줄, 한 줄 깔끔하게 정리되어 있어요. (깔끔)

2. 아이들에게 옥수수 줄 수를 추측하도록 지도하세요.

선생님: "이 옥수수 밭에 몇 줄이 있는지 맞춰보세요. (어린이들은 10, 30, 26...)

3. 지도 아이들은 숫자를 세어 봅니다.

선생님: 다들 추측이 다르군요. 선생님이 옥수수를 몇 줄이나 준비해 놓으셨나요?

4. 어린이 활동: 옥수수 세기, 교사는 어린이들이 옥수수 세기를 어떻게 하는지 관찰합니다.

5. 어린이들이 옥수수 줄 세는 방법에 대해 이야기하고 토론하도록 지도합니다.

선생님: 앗, 저도 정확히 셀 수 없군요. (옥수수 줄은 어떻게 세는지 알려주세요)

보여주세요.

선생님: 예전에는 첫 번째 줄, 첫 번째 줄, 두 번째 줄부터 숫자를 세기 시작했어요. 먼저 원형으로 표시했어요. 시작점을 결정한 다음 첫 번째 행, 두 번째 행을 계산하여 숫자를 잘못 계산하거나 누락하는 일이 없도록 합니다.

7. 어린이들에게 다음 사항에 대해 토론하도록 안내하세요. >

선생님: 출발점을 정하기 위해 어떤 방법을 사용하나요? 어떤 자료가 도움이 될 수 있는지 주변을 둘러보고, 그 자료를 활용하는 방법을 알려주세요.

(어린이들에게 자신의 의견과 생각을 표현하도록 권유하십시오.)

(3) 어린이들은 보조 재료를 사용하여 옥수수 줄을 세어 봅니다.

1. 오늘은 선생님이 여러분을 위해 몇 가지 작은 것들을 준비했습니다. (보조재료 보여주기 : 검정펜, 작은점, 작은압정, 양모)

2. 기록지를 보여줍니다.

(1) 선생님: 오늘은 옥수수 줄 수를 기록해 볼게요. 기록하는 방법 좀 봐주실 수 있나요?

(2) 아이들과 함께 기록 방법에 대해 토론합니다.

3. 아이들이 조작하고, 보조 재료의 도움을 받아 옥수수 줄을 세고, 교사가 세는 것을 지도하고 격려합니다. 빠른 아이들은 또래들과 번호를 교환하고 서로를 확인한다.

4. 함께 소통하고 옥수수 줄 번호의 규칙을 알아보세요.

(1) 선생님: 어떤 방법으로 숫자를 세셨나요? 행이 몇 개 있나요? 교사는 아이들의 결과를 큰 테이블에 기록합니다.

(2) 어떤 방법이 가장 편리한 계산 방법인지 토론하도록 어린이들에게 안내합니까? (획과 압정을 사용하여 표시)

(3) 어린이들에게 옥수수밭의 비밀을 관찰하도록 하십시오.

선생님: 와서 무엇을 찾았는지 보세요. (어린아이들 : 16번째 줄에 옥수수가 가장 많고, 10번째 줄에 가장 적어요.. 옥수수 줄 번호는 모두 짝수라는 규칙을 지키도록 지도해주세요)

(4) 교사 요약 : 사실 옥수수 줄 수는 일정한 패턴이 있고 모두 줄 지어 있고 줄 수가 짝수입니다.

(4) 확장 활동:

교사: 보세요, 선생님은 여기에 무엇을 갖고 계시나요? (오렌지 보여주기)

선생님: 이 오렌지에는 몇 개의 오렌지 조각이 있는지 추측할 수 있나요? (아이들의 추측)

선생님: 자, 같이 세고 시작점을 찾아서 표시해 볼까요? 하나, 둘, 셋... 꽃잎이 몇 개 들어있나요 ***? 짝수인가요, 홀수인가요?

선생님: 오렌지는 모두 홀수(짝수)인가요? 집에 가서 다시 세어보고 내일 선생님께 말씀해주세요! 유치원 수업 계획 "옥수수" 3

활동 목표:

1. 그림을 관찰하고 흑곰의 움직임과 행동을 인지하고 그림의 내용을 이해합니다.

2. 흑곰이 옥수수를 심는 과정과 교사의 언어 프롬프트를 살펴보고 그림 말하기 활동을 시도해 보세요.

3. 기꺼이 악기를 사용해 작은 동물들과 함께 추수 축하의 현장을 경험해보세요.

4. 아이들에게 대담하고 완전하게 말하는 좋은 습관을 길러주세요.

5. 이야기에서 의성어를 사용하는 재미를 알아보세요.

활동 준비:

동화책, 작은 흑곰 장난감, 옥수수 속대. 여러 타악기.

활동 과정:

1. 질문을 통해 주제를 소개합니다.

교사: 가을이 왔습니다. 농지의 작물이 수확되었습니다. 어떤 작물이 성숙했나요? 이 작물이 언제 뿌려졌는지 아시나요? 심은 후에는 무엇을 해야 합니까?

선생님: 옥수수와 꼬마곰에게 보여주고 재미있는 이야기를 함께 읽어주세요.

2. 어린이들이 동화책을 펼치도록 지도하고, 어린이들이 그림을 독립적으로 읽도록 격려하며, 기존 문제를 탐구하고 발견합니다.

선생님: 그림을 보고 이야기 속에 누가 나오는지 말해 보세요. 그는 무엇을 하고 있나요? 이야기 속에서 흑곰이 어떻게 옥수수를 심어야 한다고 생각하시나요?

아이들은 독립적으로 책을 읽은 후 또래들과 소통합니다.

개별 어린이에게 그룹 앞에서 그림에 대한 자신의 이해를 설명하도록 권유합니다.

3. 그림을 올바르게 배열하는 방법을 알아보고 아이들이 그림을 보면서 이야기를 할 수 있도록 지도하세요.

선생님: 흑곰이 옥수수에 집중하려면 먼저 무엇을 해야 한다고 생각하나요? 다음에 무엇을 해야 할까요? 다시 무엇을해야합니까? 마지막으로 무엇을 했나요?

각 어린이에게 다가와서 사진의 올바른 순서를 배열하도록 권유하세요.

교사 질문:

(1) 이번 시즌은 무슨 계절입니까? 봄이 왔습니다. 흑곰들은 들판에서 무엇을 하고 있을까요?

(2) 흑곰은 매일 아침 옥수수밭에서 무엇을 하나요? , 얼마나 피곤해요?

(3) 지금은 무슨 계절인가요? 흑곰은 옥수수밭에서 무엇을 하나요? 그 사람이 행복할 것 같나요?

(4) 그렇게 많은 옥수수를 수확한 흑곰은 어떻게 되었나요? 다들 함께 있을 때 어떤 모습일까요?

선생님은 아이들이 이야기를 완전하게 말할 수 있도록 이끌어준다.

4. 음악 활동: 갈대꽃 뿌리 뽑기

활동의 요점과 어려움:

1. 요점: 그림을 관찰하고, 움직임을 인지하고, 흑곰의 행동을 이해하고 화면 내용을 이해합니다.

2. 난이도 : 흑곰이 옥수수를 재배하는 과정과 선생님의 언어 프롬프트를 살펴보고, 그림 말하기 활동을 해보세요.

활동 반영:

이 수업의 활동 목표에 따르면 설계된 교육 링크는 상대적으로 합리적이며 교육 도구 준비도 매우 충분하여 어린이의 눈을 완전히 동원합니다. , 손, 뇌는 지각 활동에 관여합니다. 단점은 어린이들이 교육 내용의 의미를 깊이 탐색할 수 있는 지도가 부족하고, 사상 교육 내용이 충분히 발전되지 않았다는 점입니다. 앞으로의 교육에서는 교육 내용과 사상 교육의 공존에 더 많은 관심을 기울이고 학생들의 열정을 최대한 동원하겠습니다. 유치원 수업 계획 "옥수수" 4

활동 목표

1. 자신의 경험과 소망에 따라 그림을 배열하고, 일관되고 완전한 언어를 대담하게 사용하여 이야기를 전달할 수 있습니다.

2. 그림을 관찰하고 흑곰의 움직임과 표정, 심리와 대화를 인지하고 그림의 내용을 이해합니다.

3. 상상력과 추론 능력을 향상시키기 위해 그림 말하기 활동에 참여하는 것을 좋아합니다.

4. 다양한 독서 방법을 통해 그림책의 내용을 이해하고, 이야기를 이해하며, 이야기의 유머러스한 줄거리를 느껴보세요.

5. 기존 생활 경험을 활용하여 사진을 바탕으로 줄거리에 대한 이해를 과감하게 상상하고 추측하고 표현해 보세요.

활동 준비

큰 그림 4장, 어린이당 작은 그림 1장, 괭이를 들고 있는 곰 그림 1장이 있습니다.

활동 과정

1. 흑곰 사진을 불러옵니다.

1. 질문: 이 흑곰은 무엇을 들고 있나요? 그것이 무엇을 할 것인지 맞춰보세요? (아이들이 과감하게 추측을 합니다)

2. 흑곰은 왜 옥수수 심기를 생각했을까요? (아이들이 자유롭게 말하게 하세요)

2. 아이들이 스스로 그림을 배열하고 자신의 이야기를 과감하게 들려줍니다.

1. 작은 그림 4개를 보여주고 어린이들에게 다음과 같이 이야기합니다. 옥수수를 심은 후 흑곰은 무엇을 했나요? 자신이 심은 옥수수가 풍년을 거두었나요? 이 네 장의 그림 속에 답이 숨겨져 있습니다.

2. 사진을 정리할 때 요구 사항을 알려주세요. 보고, 생각하고, 연속으로 정리하고, 이야기하십시오.

3. 아이들은 그림을 독립적으로 배열하고 자유롭게 이야기합니다.

4. 몇몇 어린이를 불러와서 큰 그림을 그려 친구들 앞에서 대담하게 이야기하게 하세요.

3. 사진의 내용을 종합적으로 토론해 보세요.

(사진 1 표시) 지금은 무슨 계절인가요? 봄이 왔어요 흑곰들은 뭐하고 있을까요? 아이들이 옥수수를 심는 흑곰의 행동을 상상하도록 지도하는 데 집중하세요.

(사진2 표시) 흑곰은 매일 아침 옥수수밭에서 무엇을 하나요? 얼마나 피곤해요? 흑곰이 일을 하다가 지치고 땀을 많이 흘릴 때의 기분을 상상하도록 어린이들에게 지도하는데 중점을 둡니다.

(사진 3 표시) 지금은 무슨 계절인가요? 흑곰은 무엇을 하고 있나요? 그 마음은 어떻게 느껴지나요? 어린 아이들이 옥수수를 수확하는 흑곰의 심리적 활동을 상상하도록 지도하는 데 중점을 둡니다.

(그림 4 참조) 그렇게 많은 옥수수를 수확한 흑곰은 어떻게 지냈나요? 작은 동물들은 뭐라고 말할까요? 어린 아이들이 흑곰과 그 친구들 사이의 대화를 상상하도록 지도하는 데 집중하세요.

4. 선생님은 자신의 레이아웃에 대해 이야기합니다. 어린이들에게 교사가 말한 것 중 어린이들과 다른 점을 기억해 보라고 하십시오.

교사의 배치나 다른 어린이의 배치에 따라 아이들이 직접 이야기를 다시 하도록 하세요.

교육 반영:

이 수업의 활동 목표에 따르면 설계된 교육 링크는 상대적으로 합리적이며 교육 도구 준비도 매우 충분하여 어린이의 눈을 완전히 동원합니다. , 손, 뇌는 지각 활동에 관여합니다. 단점은 아이들이 교육 내용의 의미를 깊이 탐색할 수 있는 지도가 부족하고, 사상 교육 내용도 충분히 발전하지 못했다는 점이다. 앞으로의 교육에서는 교육 내용과 사상 교육의 공존에 더 많은 관심을 기울이고 학생들의 열정을 최대한 동원하겠습니다. 유치원 수업 계획 "옥수수" 5

활동 준비:

1. 아이들이 프리스비를 놀 수 있도록 미리 구성

2. 손뜨개에 관한 코스웨어 세트 옥수수 껍질, 디지털 카메라

3. 리코더, 민속 음악

4. 프리스비 여러 개, 직조 템플릿, 다양한 색상의 옥수수 껍질, 장난감 바구니 10개

활동 과정:

1. 프리스비 놀이 소개

(프리스비 놀이를 마친 후 활동실로 돌아갑니다.) 어린이 여러분,

잠시 앉아서 휴식을 취하세요. 하는 동안. 지금 우리는 무엇을 가지고 놀았나요? 우리 프리스비는 무엇으로 만들어졌나요? (옥수수 껍질을 이용해 엮어서 엮어주세요)

(해설) : '프리스비 놀이' 형식을 도입함으로써 활동 시작 시 교사와 어린이 모두 열린 마음으로 역할에 참여할 수 있게 되었으며, 어린이들에게 민주적이고 편안한 심리적 환경을 조성하고 교사와 학생의 관계가 조화를 이루며, 그리고 아이들이 활동에서 과감하게 생각하고, 말하고, 자신의 의견을 표현하고, 교사와 어린이 간의 상호 작용을 더 잘 인식할 수 있도록 합니다.)

　2. 옥수수 껍질의 염색 방법 및 용도에 대해 토론합니다.

　(1) (원래 색상을 보여주세요. 옥수수 껍질로 만든 프리스비) 이 프리스비는 무슨 색인가요? (크림색) 크림색인 거 또 뭘 보셨나요?

(2) ) (색깔의 프리스비를 보여주세요) 당신의 프리스비는 어떤 색인가요? 토론 : 이 옥수수 껍질은 어떻게 색이 변하나요? (크림색 옥수수 껍질을 냄비에 넣고 물을 넣고 염료를 넣고 잠시 끓인 후 말리세요)

(3) 토론: 옥수수 가죽은 프리스비를 만드는 것 외에 어떤 용도로 사용할 수 있나요? (핸드백 짜기, 꽃바구니, 모자, 카펫, 슬리퍼 등)

(해설: 프리스비 놀이의 즐거움을 계속함으로써 아이들은 위의 질문에 더 집중하고 토론할 수 있으며, 과거의 관련 경험을 생각해 볼 수 있고, 다음 감사 활동을 위한 좋은 분위기를 조성할 수 있습니다)

3. 수공예품 감상

(1) 어떤 아이들은 옥수수 껍질을 핸드백으로 만들 수 있다고 말했습니다. 실제로 라이저우에는 삼촌과 숙모가 옥수수 껍질로 많은 것을 만듭니다. 그들 중 일부는 해외에서 판매되며 외국 친구들의 환영을 받습니다. 같이 구경가자 (코스웨어 : 공장에서는 일꾼들이 가방과 바구니를 짜고 있다. 전시장에는 옥수수 껍질로 만든 각종 수공예품들이 전시되어 있다. 사무실에서는 공장장이 외국인들과 사업에 대해 논의하고 있다.)

(2)지금 무엇을 보셨나요?

(3)이것들은 무엇이라고 부를 수 있나요? (수공예품)

(해설: 시청각 감상을 통해 아이들의 지식이 풍부해지고 시야가 넓어지며 예술적 감성이 함양되고 라이저우 원주민으로서의 자부심이 자극됩니다.)

4. 시도해 보세요. 뜨개질

(1) 옥수수 껍질로 뭔가를 땋아볼까? 2개 그룹은 산재된 브레이드, 3세트 천공 브레이드).

(2) 보면서 토론하기: 테이블 위의 작품은 어떻게 구성되어 있나요? 각 어린이 대표 그룹에게 대답하거나 시연하도록 요청하세요.

(3) (코스웨어 게시: 시연하기 세 그룹 (작품 짜기 방법) 어떻게 만들어지는지 살펴보겠습니다. (각 그룹의 어린이 대표에게 교사와 함께 마우스를 클릭하면 답이 공개됩니다.)

(4) 아이들은 그룹으로 나뉘어 뜨개질을 시도하고 교사는 서로 다른 요구 사항을 제시합니다. 능력이 강한 아이들은 ① 두세 개의 작은 땋은 머리를 땋을 수 있습니다. ② 뜨개질 가방의 양쪽에 패턴을 흩뿌릴 수 있습니다. ③ 능력에 따라 구멍이 많은 패턴을 선택합니다. 가난한 아이들은 ① 작은 땋은 머리를 땋을 수 있습니다. ② 한쪽에 엮을 패턴을 선택합니다. ③ 구멍이 적은 패턴을 선택하고, 적절한 색상의 옥수수 껍질을 선택합니다. 교사는 능력이 부족한 어린이(민요 연주)를 안내하고 돕기 위해 투어를 진행합니다.

(해설: 대부분의 아이들의 사물에 대한 이해와 지식 습득은 직접적인 경험에서 비롯됩니다. 『유치원 교육 지침』에는 다음과 같이 명시되어 있습니다. “아이들이 실제로 탐구 활동에 참여할 수 있는 여건을 조성하여 과학적 탐구 과정과 '방법'을 느낄 수 있다. 토론과 연구 과정에서 아이들을 2인 1조로 구성하고, 아이들이 기존 경험을 바탕으로 추측한 뒤, 그것이 맞는지 확인하기 위해 직조를 하게 했다. , 그리하여 아이들의 눈, 두뇌, 입 등을 크게 동원합니다.

5. 사진을 찍습니다

(뜨개질을 마친 아이들은 먼저 뜨개질을 마친 후 서로 지켜보고 평가합니다) 자, 우리 손으로 만든 공예품을 모아 사진을 찍어보세요!

(해설: 아이들이 처음부터 끝까지 뜨개질 활동에 매우 관심을 보인 것 자체가 활동의 성공이었습니다. 세션은 다시 한 번 활동의 클라이막스를 설정하고 아이들의 성공의식을 높이는 것입니다. 6. 활동의 확장

아이들, 옥수수 껍질 외에 또 어떤 것들이 우리 삶에서 엮어질 수 있을까요? 니트? (어린 아이들에게 뜨개질을 하게 하세요. 부모와 함께 폐직물을 모아 직조 작업장을 풍성하게 하세요)

(해설: 민속 예술 활동에는 발견하고 발굴할 수 있는 풍부한 자원과 매력이 담겨 있어 아이들을 위한 조건을 조성합니다. 중국 민속 예술에 가까이 다가가고 감상할 수 있는 것. 그리고 장난감을 만들었어요'라는 수업이 있었습니다. '활동 중에 몇몇 아이들이 옥수수 껍질로 만든 프리스비를 가져왔고, 아이들은 옥수수 껍질에 관심을 갖게 되었습니다. 실제로 우리 나라에는 옥수수 껍질 짜기가 널리 분포되어 있으며, 산둥성 라이저우(Laizhou)도 주요 생산지입니다. 농민과 예술가들은 현지 옥수수 껍질을 사용하여 다양한 색상의 모자, 꽃바구니, 슬리퍼, 핸드백 등을 엮습니다. 심플하고 우아한 스타일로 국내외 베스트셀러 제품입니다. 어린 아이들은 관련 지식과 경험이 부족하기 때문에 아이들의 관심 포인트와 연령 특성을 바탕으로 이 활동을 디자인하고 제작했으며, 아이들이 경험하고 느낄 수 있도록 부모와 아이가 함께 많은 운영 자료를 수집하고 정리했습니다. 감상과 운영활동을 통해 민속문화를 예술의 풍부한 다양성과 독특한 매력으로

활동 목표:

1. 교사와 학생 ***은 고향에서 옥수수 껍질을 짜는 수공예품을 감상하고 민속 예술의 아름다움을 느낄 것입니다.

2. 옥수수껍질의 염색방법과 활용법을 어린이들에게 지도하고, 또래들과 과감하게 소통할 수 있도록 격려한다.

3. 아이들에게 예비 뜨개질 기술을 가르치고 손 근육 움직임의 유연성과 아름다움을 표현하는 능력을 향상시킵니다. 유치원 수업 계획 "옥수수" 6

활동 목표

1. 스스로 그림을 그려 옥수수알과 붙여 넣을 수 있습니다.

2. 아이들의 소근육 유연성을 키워주세요.

3. 아이들이 독립적이고 독립적이며 창의적인 능력을 경험하게 해주세요.

4. 배경색을 이해하고 배경색과 패턴의 따뜻한 느낌과 차가운 느낌의 대비에 주의를 기울일 수 있습니다.

5. 활동이 끝난 후 아이들이 그림 재료를 분류하고 배치하도록 지도하여 좋은 습관을 길러줍니다.

활동 준비

옥수수 알맹이, 양면 테이프, 스케치 종이, 오일 파스텔, 마커, PPT 그림 옥수수 알갱이 페이스트 그림.

활동 과정

1. 옥수수 알갱이를 보여주고 아이들에게 옥수수 알갱이의 기능을 말해 보라고 하세요.

(1)교사: 이것이 무엇인지 아시나요?

(2) 어린이들에게 대답해 보세요.

(팝콘 만들기, 요리하기, 먹기 등)

(3) 또 무엇을 할 수 있는지 아시나요? (아이들에게 생각해 보라고 하세요.)

2. PPT를 재생합니다. 사진 및 안내 아이들은 옥수수 알갱이 스티커 그림을 감상합니다.

(1) 선생님: 오늘 선생님이 사진 몇 장을 가져오셨어요. 함께 감상해 보세요.

(2) 옥수수알 스티커를 하나씩 보여주며 아이들이 감상할 수 있도록 지도합니다.

3. 운영 자료를 제공하고 어린이들이 스스로 그림을 그리고 붙여넣도록 격려합니다.

선생님: 오늘 선생님이 여러분을 위해 많은 재료를 준비했습니다. 아름다운 옥수수 알갱이 그림을 직접 만들어 보세요.

4. 하위 작업.

(1) 교사는 운영 요구 사항을 제시하고 가위 사용의 안전과 책상 위생에 주의를 기울입니다.

(2) 아동 운영, 교사 점검 및 개별지도.

5. 작품 전시.

어린이들의 작품을 사진으로 찍어 TV에 방영해 아이들이 감상할 수 있도록 해주세요.

활동에 대한 반성

이 활동에서 교사는 "가이드"의 정신을 따르고 아이들이 그림을 먼저 감상하도록 지도하여 스스로 작업할 수 있는 길을 닦을 수 있습니다. 나중에, 수술을 통해 아이들의 상상력과 창의력도 발달하고 향상되었습니다. 동시에 아이들은 작은 씨앗이 이렇게 큰 효과를 가져올 수 있고 활동 효과도 매우 좋다는 것을 알게 되었습니다.