고 2 는 자율을 배우고 800 자를 써야 한다.

고 2 학회는 자율을 배우고 800 자 5 편을 쓴다.

평상시의 학습, 일, 생활 속에서 모두들 글쓰기와 교제를 한 적이 있으며, 글쓰기를 통해 우리는 자신의 흩어진 생각을 한데 모을 수 있다. 다음은 자율학습을 배우는 800 자 작문에 관한 다섯 편의 글입니다. 도움이 되었으면 합니다!

자율을 배우는 것은 어느 날 연과 실이 손을 잡고 하늘을 날고 있다는 우화가 있다. 잠시 후 연은 끈에 조급하게 말했다. "오빠, 나를 놓아주세요. 제 자유의 공간을 제한하지 마세요. 라인은 권고했다: "오빠, 안돼! 나의 임무는 너를 제한하는 것이다. 그렇지 않으면, 당신은 비행의 자유를 잃게 될 것이다. 클릭합니다 연은 충고를 듣지 않고 필사적으로 실을 잡아당기고 싶었다. 그러나, 그것은 실이 끊어진 지 얼마 되지 않아 무저갱에 뛰어들었다.

연의 추락은 자유의 참뜻에 대한 무지이며, 자율은 자유와 밀접한 관련이 있다. 진정한 자유는 무엇입니까?

진정한 자유는 일정한 구속과 제한을 받는다. 제한이나 제약이 없는 자유는 존재하지 않는다. 이것은 자율의 중요한 부분이다. 그래서 자율은 행동의 자유를 줄 수 있다. 자율을 배우는 것은 사람에게 큰 도움이 된다. 자아를 알게 하고, 자아를 이기고, 좋은 행동 습관을 기르고, 행동의 자유를 얻고, 사람을 고귀하게 만들 수 있다.

자율이 우리에게 이렇게 유익하다면, 우리 자신을 위해 자율성을 강화해야 하지 않겠는가? 나는 자율성을 강화하는 것에 대해 약간의 견해를 가지고 있다.

자신의 상황에 따라 관련 명언경구를 자신의 좌우명으로 선택하고, 자신을 격려하고, 솔선수범하고, 자신을 일깨우고, 자신을 일깨워준다. 일단 자신의 좌우명이 생기면, 그것을 진지하게 사용하여 자신의 사상과 행동을 인식해야 한다. 만약 당신이 진짜 석상이라면, 당신은 그것을 말해야 합니다.

자율표현은 자애할 줄 알고, 용감하게 자성하고, 자제에 능하다. 한 사람이 감독 없이 자신을 엄격하게 요구하는 것이 가장 어렵다. 자율을 이루기 위해서는 자제를 잘해야 한다. 이것은 자율에서 가장 어려운 일이다.

자율습관을 키우고, 자율성을 높이고, 자질 양성을 강화하는 것은 결국 이상에 있다. 한 사람이 숭고한 이상을 가지고 있다면, 자신을 조국과 민족의 운명과 밀접하게 연결시켜 그것을 위해 분투할 것이다.

자율을 배우고 고 2 작문 2 800 자를 배우다

"5 일 3 성: 다른 사람을 위해 불충실한가? 친구를 사귀는 것을 믿지 않습니까? 배울 수 없습니까? 클릭합니다 。 이 말은 오천여 년 전 증자의 입을 처리하여 깊은 이치를 굴절시켰다. 자신을 반성하고 자신을 이기는 법을 배우다. 물론 이것이 이른바 자율이다.

한 사람, 세상에 살고, 수많은 실수를 저질렀다고 생각해? 이것은 정상적이고 확실하다. 모든 사람은 용서받을 기회가 있지만, 우리는 그렇게 쉽게 자신을 용서할 수 없다. 자신에게 인상을 남기고, 자신에게 벌을 주고, 자신의 일을 잘해야 나중에 같은 구덩이에 빠지지 않을 수 있다.

학생으로서 자율이 필요하다. 공부와 사람, 어느 것이 필요하지 않습니까?

어떤 학생은 중학교와 고등학교 성적이 현저히 떨어지기도 하고, 어떤 동창회는 예전과 완전히 달라져 화를 잘 내고 게으름을 피우고, 하루 종일 아무 일도 하지 않고 나이와 맞지 않는 일을 한다.

어떤 사람들은 스스로에게 묻습니다. "왜 그럴까요?"

그러나 그들이 결코 예상하지 못한 것은 유혹을 물리치지 않고 게으름을 이기지 못하고 자신을 이기지 못했다는 것이다. 간단히 말해서, 자율을 완성하지 못한 조건일 뿐이다. 생각하다 틀리면 틀리고, 앞으로 기회가 많은 것은. 바로 이런 잘못된 관념으로, 스스로 반성하지 않는 잘못을 습관으로 만들어 일부 학생들이 잘못된 길로 들어서게 하는 것이다.

청춘의 반항. 그러나, 어떤 것이든 측정이 있고, 일정한 범위가 있다. 일단 이 잣대나 범위를 넘어서면, 잘못을 의식하지 못하거나 잘못을 깨닫고 고치려 하지 않는다면, 가까운 장래에 후회할 것이고, 후회할 것이다. (존 F. 케네디, 후회명언)

학우들, 우리는 왜 자발적으로 자신의 잘못을 인식하고 고치지 않고, 왜 게으름을 피우지 않고, 왜 자신을 이기지 않는가?

두려워하지 말고, 항상 자신을 믿고, 인간의 무한한 잠재력과 자율의 중요성을 이해하라. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 일단 네가 두려워하거나 원하지 않으면, 너는 갈 곳이 없을 것이다.

그래서 자율이 중요하다. 우리는 항상 자신을 구속하고, 자신을 관리하고, 자신을 반성해야 한다. 최선을 다하려면 자기 훈련이 필수적입니다!

자율을 배우고 고 2 작문 3 800 자를 배우다

어둠이 내리자, 만가의 등불은 이미 꺼졌는데, 그때서야 나는 정말로 핸드폰을 내려놓고 숙제를 끝냈다. 시간은 1 분 1 초가 지나고, 나는 한마음 한뜻으로 쓰고, 새벽에야 펜을 내려놓을 수 있다.

나는 방에서 나와 씻고 자고, 침실에서 잠든 가족, 칠흑 같은 방, 칠흑 같은 하늘을 바라보았다. 나는 갑자기 깊은 무력감과 상실감을 느꼈다. 나는 모든 사람과 두 세계에 있는 것 같다.

잠이 들 때마다 손에 쥐고 있는 사이버 세계에서 깨어나 숙제를 아직 다 끝내지 못했다. 선생님이 무리를 포격하고 숙제를 하라고 재촉할 때마다 나는 전심전력으로 숙제에 몰두한다. 이것은 나에게 정말 좋지 않다.

빛나는 핸드폰을 보면서 악마처럼 나를 지옥으로 끌고 갔다. 나는 바꾸기로 결정했다. 나는 더 이상 이렇게 할 수 없다. 나는 어둠 속에서 자신의 그림자를 바라보며 은밀히 자율적으로 약속을 했다.

단번에 핸드폰을 끊는 것은 불가능하다. 처음 핸드폰을 떠났을 때 나는 좀 적응이 안 되었다. 숙제를 할 때, 항상 머물다가 변하기 시작한다. 천천히, 모든 것이 정상 궤도에 오를 것이다.

만약 내가 인터넷 수업을 듣지 않았다면, 나는 두 배의 속도로 보충할 것이다. 만약 내가 제목을 모른다면, 나는 선생님께 물어볼 것이다. 만약 내가 필기를 하지 않는다면, 나는 나의 학우로부터 빌릴 것이다. 만약 내가 하지 않는다면, 나는 하루에 두 배로 할 것이다. 어느 날 나는 곡선을 가속화하고, 원래의 우수한 나를 따라잡고, 그 임명된 나를 따라잡을 것이다.

매일매일 바쁘지만 충실하다. 나는 심호흡을 하고 사진을 찍고 숙제를 그룹에 보내 일련의 동작을 완성했다. 나는 의자에 주저앉아 시간을 보았다. 나는 8 시까지 모든 숙제를 끝냈다. 늦었지만 12 에 비해 숙제를 서두르고 있는 저보다 많이 발전했습니다. 매일 연습하는 윗몸 일으키기도 처음의 30 여 개에서 50 개로 뛰어올랐다.

과정은 힘들지만 결과는 달콤하다. 배후의 땀은 알려지지 않을지도 모르지만, 결국 말을 할 수 있고, 나와 나의 약속은 계속되지 않았다.

자율을 배우고 고 2 작문 4 800 자를 배우다

전염병의 화염은 아직 완전히 꺼지지 않았다. 많은 성시가 국가의' 무과불학' 정책에 호응하여 온라인 교육을 시작했지만, 효과가 이상적이지 않았다. 많은 학생들이 수업만 하면 집단적으로 밀을 끄고, 선생님은 질문만 하면 카드를 설치하신다. 요즘 우스갯소리가 유행한다. 학생: "선생님, 여기 네트워크 카드가 있어요. 클릭합니다 선생님: "말도 안돼, 방금 네가 깜빡이는 걸 봤어! 클릭합니다 더욱이, 못을 내리게 하기 위해서, 나는 내 친구에게 딩딩에게' 반별 호평' 을 달라고 호소했다. ""

하지만 이와 함께 일부 자율적인 청소년들은 열심히 공부하고 있다. 한 여학생이 집에서 인터넷을 할 수 없어서 마을 마당에 가서 인터넷을 빌려 공부했다. 고 3 남학생이 불행하게도 코로나 바이러스에 감염되었지만, 치료 기간 동안 그는 높은 규격의 스퍼트 책을 많이 들고 매일 늦게까지 공부했다. 이 자율적인 사람들은 반드시 우수한 사람이어야 한다!

자율은 어디에 있습니까? 어디든 자율이 필요하다. 통계에 따르면 성공한 사람들의 99% 는 일찍 일어나는 습관을 가지고 있다. 나는 이전에 일찍 일어나는 습관이 없었다. 나는 선생님이' 1 초에 이불을 들어올린다' 는 말을 할 때까지 1 초 동안 침대에 웅크리고 있을 수 있다. 나는 게으르고 일어나기를 원하지 않는 결점을 완벽하게 극복했다. 초당 이불을 들추다' 중 두 번째는 극도로 고통스러웠지만, 그는 정말 침대에서 벗어나는 절묘한 묘기라고 말할 수 밖에 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언)

일상 학습과 생활 속에서 자율은 나를 더욱 빛나게 한다. 인터넷 수업에서는 거의 몇 명의 학생들이 제시간에 수업할 수 없거나 아예 수업을 하지 않는다. 어떤 학우들은 늘 선생님이 내준 숙제를 늦게 내거나 내지 않고, 매번 몇 명이 선생님께 비판을 받는다. 그러나 나의 자율적인' 강제' 는 내가 강의를 열심히 듣고, 숙제를 하고, 제때에 잘못된 문제를 바로잡는다.

하루 안에, 나는 수시로 가교를 검사해서 완성할 숙제가 있는지 확인할 것이다. 만약 있다면, 나는 곧 완성할 것이다. 내가 제출할 때마다 제출한 인원은 모두 한 자릿수이다. 미완성' 목록을 볼 때마다' 숙제가 매우 적다. 어떻게 안 완성할 수 있을까?' 라고 생각했다.

나의 일상 학습과 생활에서 자율은 나에게 큰 도움을 주었다. 그는 엄한 선생님처럼 나에게 양질의 효율적으로 임무를 완수할 것을 독촉했다. 자율은 최고의 선생님이다! 자율은 나를 더욱 빛나게 한다!

자율을 배우고 고 2 작문 800 자 5 자를 배우다.

시간이 흐르고, 해와 달이 쏜살같이 지나가고, 눈 깜짝할 사이에 나는 중학교에 입학했다. 중학교가 되자 나는 점점 자율적인 생활을 시작했다.

자율은 빨래에 반영될 수 있다. 매일 밤, 나는 세제로 더러운 옷을 물에 담갔다. 다음날 정오에 점심을 먹고 기숙사로 돌아가 흠뻑 젖은 옷을 거의 씻었다. 만약 내가 이렇게 한다면, 나는 3 분 안에 옷 한 벌을 씻을 수 있다. 시간을 절약하고 잠시 잘 수 있습니다. 어느 날 점심을 먹고 학교가 거의 조용해지자 나는 서둘러 기숙사로 돌아가 빨래를 했다.

우선, 나는 옷이 더러운 곳에 비누를 바르고, 힘껏 몇 번 문지르고, 맑은 물에 담그고, 더러운 곳을 몇 번 문지른다. 이렇게 세 번 순환하면 옷 한 벌 빨고, 두 번째 세 번째 것도 마찬가지다. 옷 세 벌을 끊은 후, 나는 시계를 보았다: 정교까지 2 분 남았다. 그때는 내가 커서 자율적이어서 혼자 빨래를 할 수 있다고 생각했다.

물론 자율은 빨래뿐만 아니라 공부에도 반영된다. 우리는 매일 열심히 공부하고, 매 분마다 공부하며, 심지어 밥 먹으러 가는 길에도 암송하고 있다.

이 때문에, 우리의 성적은 줄곧 좋았고, 나도 예외는 아니다. 한번은 우리가 활주로에 서서 책을 등에 업고 큰 소리로 외웠을 때 담임 선생님이 갑자기 한 가지 일을 했다. 그때 내 마음속에는 잠시 긴장을 풀었다는 생각이 들었다. 결국 담임 선생님이 안 계시지만, 우리 반이 여전히 큰 소리로 낭독하는 것을 보고, 나는 참지 못하고 또 생각이 나서 모두 공부하고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 내가 긴장을 풀면 어색하지 않을까요?

게다가, 나는 A 반에 있는데, 만약 자신을 통제하지 않는다면, 반조차도 못하지 않겠는가? 안 돼요. 여러분처럼 열심히 공부해야 해요. 그렇지 않으면 탈락해요. 여기까지 생각하면, 나는 책을 열고, 다른 사람들처럼 독서에 전념한다. 나는 이렇게 강력한 에너지를 가지고 있기 때문에 성공했다. 나는 국어 시험에서 높은 점수를 받았다. 그때 나는 내가 자랐고, 나는 자율적이었고, 나 자신을 통제할 수 있다고 생각했다.

내가 자기 훈련을 시작 하는 것 같은 느낌, 내가 자 랐 습니다.