처음 선생님을 만나는 학생에 관한 시.
1. 봄이면 누에는 죽을 때까지 누에고치를 짜고, 밤마다 초는 심지를 비운다.
2. 띠가 넓어져 사람들이 나를 위해 소나무가 되니 후회가 없네.
강가에서 꽃을 찾아서 (1)
강가의 봄꽃은 사방에서 나를 괴롭힌다.
술꾼을 찾아 남쪽으로 내려와 열흘 전에 술을 마시러 나갔다.
강가의 꽃을 찾아서 (2)
꽃은 강물처럼 브로케이드처럼 지저분하고, 발이 비틀거릴수록 마음은 봄을 무서워한다.
그러나 이제 시와 술은 대머리인 내 머리에 아무런 정신적 부담 없이 귀를 기울인다.
강가에서 꽃을 찾다(3)
강변 대나무 숲에는 도발적인 붉은 꽃이 하얀 꽃을 비추며 두세 가구가 살고 있다.
봄의 기쁨을 되갚을 곳이 있으니 인 조안은 시간을 가질 수 있습니다.
꽃을 찾는 강 (4)
꽃 연기가 덜한 도시 쪽을 바라보는 서쪽 식당의 높은 하얀 꽃은 질투를 해소하는 시간입니다.
누가 나를 데려가서 술을 마시고, 아름다운 여인을 부르고, 노래하고, 웃고, 춤을 추고, 유생이 될 수 있습니까?
꽃을 찾는 강 (여섯)
황하 앞 강, 동쪽으로 흐르는 강물의 푸른 물결, 봄은 잠과 봄바람의 휴식의 느낌을 준다.
복숭아꽃은 주인 없이 피어나 연한 붉은색을 사랑하는 사랑스러운 진홍색이다.
강가의 꽃 사냥 (VI)
수천 송이의 꽃이 고개를 숙이고 가지를 낮춘 길에 노란 사처녀꽃이 활짝 피었습니다.
강가에서 꽃을 찾다 (7)
꽃을 사랑하는 마음은 죽고 싶지 않지만, 서로를 재촉하는 세월을 보내는 것이 두렵다.
바람과 밤, 촉촉하고 조용한 나뭇가지는 떨어지기 쉽고 부드러운 잎에 대해 이야기합니다.
2. 스승이 제자에게 미치는 큰 영향에 대한 시
봄의 누에는 죽을 때까지 베를 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 비운다. -리상인, '무제'(당나라)
붉게 떨어지는 것은 무정하지 않고, 봄 진흙으로 변하면 꽃을 더욱 보호할 것이다. --새 대나무는 옛 간부들의 지지를 받아 옛 대나무보다 높다. 내년에 새로 태어난 10만 마리의 용 손자가 봉황 연못을 둘러싸고 있을 것이다. --[청] 정희 고대의 독자는 스승에게 엄격해야 한다.
고대에는 스승을 존경하지 않은 왕은 없었다. 루부웨이
한날은 스승이었고 평생은 아버지였다. -관한경
배움은 배우는 것만 못하다. 양슝
성인은 무상함의 스승이다. -한유
스승은 만나기 좋고, 스승은 만나기 어렵다. -시마광
세상은 스승이 없으니 옛것으로부터 이익을 얻는다. --류종원
학자는 반드시 스승을 찾고, 스승은 반드시 학자가 되어야 한다. --정이
스승을 얻는 데도 비용이 많이 들지만 친구를 얻는 데도 비용이 많이 든다. --당전
스승은 설교하고, 가르치고, 설명해야 한다. --탕한유 스승론.
이(李)의 약화 때문에 옷이 점점 더 넓어지고 있으며, 후회하지 않습니다.
강가의 꽃을 찾아서 (1)
강가의 봄꽃이 사방에서 나를 괴롭힌다.
술꾼을 찾아 남쪽으로 내려와 열흘 전에 술을 마시러 나갔다.
강가의 꽃을 찾아서 (2)
꽃은 강물처럼 브로케이드처럼 지저분하고, 발이 비틀거릴수록 마음은 봄을 무서워한다.
그러나 이제 시와 술은 대머리인 내 머리에 아무런 정신적 부담 없이 귀를 기울인다.
강가에서 꽃을 찾다(3)
강변 대나무 숲에는 도발적인 붉은 꽃이 하얀 꽃을 비추며 두세 가구가 살고 있다.
봄의 기쁨을 되갚을 곳이 있으니 인 조안은 시간을 가질 수 있습니다.
꽃을 찾는 강 (4)
꽃 연기가 덜한 도시 쪽을 바라보는 서쪽 식당의 높은 하얀 꽃은 질투를 해소하는 시간입니다.
누가 나를 데려가서 술을 마시고, 아름다운 여인을 부르고, 노래하고, 웃고, 춤을 추고, 유생이 될 수 있습니까?
꽃을 찾는 강 (여섯)
황하 앞 강, 동쪽으로 흐르는 강물의 푸른 물결, 봄은 잠과 봄바람의 휴식의 느낌을 준다.
복숭아꽃은 주인 없이 피어나 연한 붉은색을 사랑하는 사랑스러운 진홍색이다.
강가의 꽃 사냥 (VI)
수천 송이의 꽃이 고개를 숙이고 가지를 낮춘 길에 노란 사처녀꽃이 활짝 피었습니다.
꽃향기에 반한 나비가 춤을 추고, 자유를 만끽한 꾀꼬리가 행복하게 노래하고 있다.
강가에서 꽃을 찾다 (7)
꽃을 사랑하는 마음은 죽고 싶지 않지만, 서로를 재촉하는 세월을 보내는 것이 두렵다.
바람과 밤, 촉촉하고 조용한 나뭇가지는 떨어지기 쉽고 부드러운 잎에 대해 이야기합니다.
3. 스승과 제자의 마음을 담은 시
1. 꽃을 보호하기 위해 봄 진흙으로 변하는 것은 무정한 일이 아니다.
2. 봄 누에는 죽을 때까지 베를 짜고, 매일 밤 촛불은 심지를 비우네. 선생님들, 모두가 여러분을 조국의 기둥을 양성하고 있다고 말하지만 저는 여러분이야말로 조국의 기둥이라고 말하고 싶습니다. 우리 세대의 중추를 지탱하는 것은 바로 여러분입니다! 당신은 붉은 촛불과 같아서 당신의 모든 열과 빛을 후손들에게 바칩니다! 여러분의 인격과 정신은 두 단어로 요약할 수 있습니다 - 불타다! 계속 타오르세요! 당신의 강의는 다채로웠습니다. 각 장은 내 앞에 창문을 열어 아름다운 새로운 세상을 볼 수있는 것처럼 보였습니다.... 아, 선생님과 함께하니 정원이 너무 화려하고 대지가 봄으로 가득합니다! 선생님, 창문을 열고이 모든 사랑과 복숭아와 자두로 가득한이 정원이 당신에게 경의를 표하고있는 것을보세요! 당신의 생각의 영양이 없다면 어떻게 그렇게 많은 아름다운 영혼의 꽃이 피어날 수 있습니까? 아, 선생님, 인간 영혼의 공학자, 누가 당신을 칭찬하지 않습니까! 지식을 전파한다는 것은 희망과 행복을 심는 것입니다.
선생님, 당신은 희망과 행복의 씨를 뿌리는 분입니다! 스승님, 당신은 아름다움의 쟁기꾼이자 아름다움의 씨 뿌리는 자입니다. 아름다운 햇살을 비추고 아름다운 비에 영양을 공급하여 우리의 마음을 푸르고 꽃으로 가득 채우는 것은 바로 선생님입니다! 당신은 꽃의 개화와 과일의 숙성으로 바쁘고 조용히 나뭇잎 그늘에 매달려 있습니다! 아, 선생님, 당신의 정신, 내 마음 속에 영원히 기억됩니다! 당신은 대가를 바라지 않고 작은 나무를 튼튼하게 자라게하고 가지를 풍성한 열매로 가득 채우는 이름없는 뿌리와 더 비슷합니다.
당신은 우리가 매일 측정할 수 있는 삶의 자를 주셨고, 모범적인 행동의 거울이 되어 어디서나 배울 수 있게 하셨습니다. 당신은 우리를 잘린 산과 산을 연결하여 수확의 정점으로 인도하는 다리이며, 강인하고 가느다란 푸른 덩굴로 절벽 꼭대기에서 영지버섯과 인삼을 채취하도록 인도하는 분입니다.
묘목에 물 한 컵이 필요할 때는 절대로 물 한 바가지를 주지 말고, 물 한 바가지가 필요할 때는 절대로 한 컵의 물을 주지 말라. 적시에 적절한 양을 주는 것이 좋은 정원사의 기술입니다.
스승님, 이것이 바로 스승님의 교육 기술입니다. 진신의 차가운 먹물과 물과 상관없이 복숭아는 익어 물이 떨어지고 매실은 익어 무력해집니다. 꽃을 심는 것은 쉽지만 사람을 교육하는 것은 어렵다.
계곡의 향기는 비범하고시는 세상에 가득하고 그림은 세상에 가득하고 재능은 미소 짓고 있습니다. 선생님, 당신은 사랑, 봄을 심고, 이상을 심고, 힘을 심는 가장 고귀한 인간의 감정을 사용합니다 ... 말로 씨를 뿌리고, 색색의 펜으로 쟁기질하고, 땀으로 물을 주고, 마음과 피로 영양을 공급합니다. 이것이 바로 우리가 사랑하는 선생님들의 고귀한 일입니다.
당신은 현재를 일하지만 조국의 내일을 건설하고 있으며, 교실에서 가르치지만 그 업적은 조국의 사방에 있습니다. 선생님, 선생님을 조개에 비유한다면 학생들은 조개 속의 모래입니다. 핥고, 갈고, 담그고, 사랑으로 닦고 .... 세월이 지나면 모래는 진주가 되어 빛을 발합니다.
교직 생활의 자랑스럽고 행복한 기억은 무수히 많지만, 정원을 바라보는 것만으로도 가슴에 소중히 간직하고 있습니다. 제가 시인이었다면 바다의 광활함과 깊이를 찬양하는 시를 열정적으로 썼을 것입니다.
그리고 이 시를 저의 넓은 마음과 학식을 갖춘 선생님께 바칩니다. 스승은 제자의 가슴에 불을 지피는 불꽃이고, 스승은 제자를 한 걸음 한 걸음 꾸준히 위로 올라가게 하는 돌계단입니다.
당신은 비록 가늘지만 약간의 열과 빛으로 다른 사람을 비추고 자신을 지치게 하는 촛불과 같습니다. 이 이타적인 헌신은 잊을 수 없습니다.
당신의 강의 언어는 반짝이는 산 샘처럼 달콤하고, 졸졸 흐르는 시냇물처럼 친절하며, 거센 강물처럼 격렬합니다 ... 봄 누에는 평생 자랑스러운 말을 한 적이 없으며, 그들이 뱉어내는 은실은 삶의 가치를 측정하는 자입니다. 사랑하는 선생님, 선생님은 남들 앞에서 자랑한 적이 없으셨지만 피는 복숭아와 매화는 선생님에 대한 최고의 찬사입니다.
선생님의 사랑은 세상에서 가장 위대하고 깨끗한 사랑입니다. 반딧불이의 가치는 뒷다리에 매달린 빛으로 남을 비추는 것이고, 스승의 존경은 항상 남을 편하게 해주는 것입니다.
누가 비와 이슬을 온 땅에 퍼뜨리나요? 누가 묘목을 먹이기 위해 수고합니까? 바로 선생님입니다, 선생님은 훌륭한 정원사입니다! 사방에 피어나는 꽃들을 보면 어느 꽃에 선생님의 수고가 없고, 어느 꽃에 선생님의 미소가 없나요! 황금빛 바람이 미소를 보내고 오스만투스 꽃이 떠 있습니다. 오늘도 선생님들의 휴일이 찾아왔습니다.
선생님들은 우리의 성장을 위해 열심히 노력해 주셨습니다. 저희는 선생님들의 사랑을 결코 잊지 않을 것입니다.
안녕하세요 선생님! 사람들은 선생님을 다른 사람을 비추며 자신을 태우는 빨간 촛불에 비유합니다. 사람들은 선생님을 전 세계에서 복숭아와 자두를 재배하는 정원사에 비유하기도 합니다.
스승은 하늘 아래 가장 고귀한 존재입니다. 스승은 우리에게 이상과 지혜의 햇살을 줍니다.
스승은 우리를 햇살 같은 삶의 길로 인도합니다. 스승은 우리가 새 세기의 태양이 되기를 기대합니다.
선생님의 말씀은 봄비처럼 내 마음에 자양분이 됩니다. 선생님은 지식의 비로 우리의 성장에 물을 주셨습니다.
그 부드러운 봄비는 우리를 향한 선생님의 사랑입니다. 선생님의 말씀과 가르침은 봄비와 같습니다.
선생님은 기꺼이 푸른 잎이 되어 우리를 붉은 꽃으로 품어주십니다. 선생님은 기꺼이 초록 잎사귀가 되어 묵묵히 베풀어주십니다.
초록 잎의 초록은 선생님의 영원한 젊음을 상징합니다. 우리가 꽃처럼 피어날 때, 우리는 초록 잎의 친절을 결코 잊지 못할 것입니다.
교사는 나무처럼 머리는 푸른 하늘에, 발은 땅에 딛고 묵묵히 사회를 이롭게 합니다. 선생님은 대지에 봄을 가져다주는 큰 나무입니다.
선생님은 희망의 씨앗을 뿌리고 우리를 숲으로 가꾸어 줍니다. 작은 나무는 정원사의 정성을 잊지 않고 기둥으로 자라납니다.
그래, 선생님의 열정은 태양 같고, 선생님의 가르침은 봄비 같고, 선생님의 멋은 푸른 잎새 같고, 선생님의 직업은 나무 같고, 우리 선생님은 좋은 선생님입니다 스승의 날에 바치는 헌사 - 스승의 날에 바치는 헌사 - 당신은 교단에서 수고하셨습니다. 선생님의 시가 캠퍼스에서 자라나 사람들의 입에 오르내리는 것을 해마다 기대하며 마음을 심고 지켜보셨습니다.
오, 선생님, 캠퍼스는 선생님의 자부심이자 영광입니다. 선생님의 수고로운 물주기 아래 수많은 수확의 계절이 있었습니다.
당신의 얼굴에 비치는 태양을 바라보듯 이 정원을 충실히 지켜주셨습니다. 그것은 밝은 희망입니다. 캠퍼스의 무지와 어리석음을 태우는 믿음의 불입니다.
시간은 여러분의 수행이 신성하다는 것을 증명했습니다. 여러분에게는 봄과 햇살과 꽃이 있고, 영원의 노래 속에서 열매로 변합니다! 당신은 맑고, 조각가이자 인간 영혼의 주인이며, 성실하고 이타적이며 조용히 젊음에 헌신하고, 강단에서 기꺼이 한 방울의 물방울이 되고자 합니다.
4. 교사와 학생의 감정을 묘사한 시에는 어떤 것이 있습니까?
스승과 제자의 마음을 묘사한 시
1. 이름 모를 세월은 만나기 전에도 길었는데 헤어진 뒤에는 더 길어졌네
이상인
오래 전 그녀를 만났지만 헤어진 뒤에는 더 길어졌고 동풍이 일어나고 백송이 꽃이 피었네
.
봄의 누에는 죽을 때까지 누에를 치고, 매일 밤 촛불은 심지를 비운다.
아침에는 거울에 비친 머리 구름이 변하는 것을 보면서도 저녁노래로 달빛의 추위를 견뎌낸다.
펜실베니아로 가는 길은 많지 않아, 오 파랑새야, 들어봐! -그녀가 말하는 것을 가져와!
2. '과거의 시'
공자
큰 슬픔이 하루를 기울이고,
우는 채찍은 세상의 종말을 의미하네.
사랑에 빠지는 것은 무정한 것이 아니며,
봄 진흙으로 변하는 것은 꽃을 더 잘 보호한다.
3. 봄밤의 즐거운 비
두푸
좋은 비는 봄이 오는 때를 안다.
바람과 함께 밤 속으로 잠수하여 소리 없이 사물을 적신다.
야생 길은 어둡고 강물은 밝다.
붉은 젖은 곳을 봐, 황금 왕관 도시 꽃이 무겁다.
4."조화 명예로운 선생님 암자를 찾으십시오."
리퍼
산봉우리는 가파르고 염소 자리의 날, 올해의 기억에서.
구름을 타고 옛길을 찾아 나무에 기대어 흐르는 봄소리를 듣네.
푸른 황소 위에 따뜻한 꽃이 누워 있고, 높은 소나무 가지에는 흰 학이 잠들어 있습니다.
선생님과 이야기하니 강은 벌써 어스름에 가려지고, 나는 홀로 차가운 산의 구름을 걸으러 가네.
5."네 명의 최고, 잊을 수없는 선생님"
익명
첫눈에 반한 사랑은 너무 성급하고 학교의 꽃은 여러 번 붉습니다.
강한 우정은 항상 마음의 꿈에있을 것이고 강한 친절은 항상 마음에있을 것입니다.
6."칠판에 대한 감정"
익명
신중한 단어 선택, 본질을 추출하려면 씹어야합니다.
흐르는 물로 가득 찬 반 에이커의 연못에서 정성스럽게 새 묘목을 키우고 있습니다.
7. 빙신
익명
옥 항아리에는 얼음 같은 마음이 있고 붓은 선생의 영혼을 쓴다.
아버지의 말처럼 열정적이고, 친구처럼 이야기한다.
몇 줄의 가벼운 말은 평생을 함께할 것입니다.
후배들이 스승님께 보고하는 데 성공하길 바랍니다.
8. 누에 사부
익명
반세대의 노력으로 아이들을 가르치다.
백발이 성성하고, 평생 달콤한 젖을 먹었네.
9."꽃을 심는 풍허공수 그린필드 홀"
백주이
그린필드 홀은 물질 중국을 차지하고, 지나가는 사람들은 당신의 집을 가리킨다.
아버지는 복숭아와 자두로 가득 차 있는데 왜 홀 앞에 꽃을 더 심는가?
10.역사 기념물에 대한 다섯 편의 시 (아래)
두 푸
퇴위 : 나는 송유의 슬픔, 스타일, 우아함을 잘 알고 있으며 그는 또한 나의 스승이었습니다.
천 개의 가을을 슬프게 바라보며, 한 번의 눈물을 흘리며, 동시에가 아니라 다른 시간에 우울해했다.
산과 강 사이의 그의 오래된 거주지-빈 작품, 빈 구름과 비 플랫폼- 확실히 꿈에서 상상하지 않았습니까?
초나라의 모든 궁궐은 파괴되었고, 오늘 그것을 지적한 어부는 확신하지 못했습니다.
5. 스승의 제자에 대한 사랑을 묘사한 옛 시와 대사는 무엇일까요?
1, 봄날의 누에는 죽을 때까지 누에고치 짜고, 밤마다 촛불은 심지가 마르네.
무제시(無題時)는 제가 선생님을 만난 때보다 더 일찍, 당나라 이상인 선생님이 헤어지기 전에 지은 시로 봄 누에는 죽을 때까지 비단을 뱉지 않고, 양초는 재가 되어도 눈물 같은 밀랍 기름을 떨어뜨린다는 뜻입니다. 은유적으로 말하자면, 스승은 제자를 교육하기 위해 노력하고 위대한 정신에 헌신한다는 뜻입니다.
2. 쇠퇴와 몰락: 나는 송유의 슬픔과 멋과 우아함을 잘 알고 있으며, 그는 또한 나의 스승이기도 합니다.
당나라 두보의 '사적을 노래한 오시(하)'에서 풀과 나무를 조용히 노래하고 송유가 가을에 슬퍼하는 이유를 알았다는 뜻으로, 그는 매우 학식 있고 문학적이었다. 그는 나의 스승이다. 송유의 스승에 대한 저자의 이해를 보여줍니다.
3. 남편이 복숭아와 자두를 가득 심었으니, 홀 앞에 꽃을 더 심지 않겠습니까?
당나라 백주이(白周易)의 '녹원당에 꽃을 심으니, 아버지의 제자들이 사방에 있으니 집 앞에 꽃을 심지 않겠느냐'는 뜻의 '녹원당에 꽃을 심으니'에서 따온 시구다. 이 시는 복숭아와 자두를 학생으로 사용하여 환유적 수사를 사용하며, 그린필드 홀은 당나라의 페이두의 집 이름을 말합니다. 이 시는 꽃을 심지 않고 페이두의 집에 대해 써서 모든 것의 본질을 차지하고 있습니다. 유명한 스승에 대한 찬사를 표현하고 있습니다.
4. 바람과 함께 밤에 잠수하여 소리 없이 사물을 적신다.
당나라 두보의 '봄밤에 내리는 즐거운 비'에서 유래한 말로, 부드러운 바람과 함께 조용히 밤에 들어온다는 뜻이다. 가늘고 촘촘하게 내려 대지의 모든 것에 영양을 공급합니다. "밤 속으로"와 "침묵"의 조합인 의인화의 사용은 비가 부드러운 바람을 동반한다는 것을 보여줄 뿐만 아니라 비가 "선"을 추구하려는 의도 없이 "소리 없이 사물을 적시"기 위한 것임을 보여줄 뿐만 아니라 비가 "선"을 추구하려는 의도 없이 "침묵"한다는 것을 보여줍니다. "좋은", 선생님에 대한 조용한 헌신을 보여줄 수 있으며, 학생들에게 칭찬을 가르칩니다.
5, 영적 스승은 지체의 길을 걷고 있습니다.
당나라 한유의 '영적 스승을 보내다'에서 길은 멀지만 영적 스승은 걱정할 필요가 없다는 뜻입니다. 영적 스승에 대한 깊은 애정을 보여줍니다.
바이두 백과사전 - 영적 스승을 보내며
바이두 백과사전 - 즐거운 비가 내리는 봄밤
바이두 백과사전 - 제목 없음그녀를 만나기 전의 시간은 길었지만 헤어진 후의 시간은 더욱 길었다
바이두 백과사전 - 용회 고대 기념물, 2부
바이두 백과사전 - 도요호 미야벨라스 푸른 잎 홀 꽃 심는
6. 학생들을 위한 선생의 명언 또는 시조
*영원한 학식은 없고 영원한 배움만 있고, 영원한 지혜는 없고 영원한 생각만 있고, 영원한 현자는 없고 영원한 학자만 있다.
*연예인은 남들이 즐기거나 쉬고 있을 때 계속 등반하기 때문에 연예인이 되고, 범인은 남들이 바쁘게 등반할 때 평화롭게 잠을 자기 때문에 범인이 된다.
*공부는 열심히 하되 책을 믿지 말고, 재물을 가지되 그것에 사로잡히지 말라.
*빨리 유명해지고 싶으면 천천히 자고, 빨리 배우고 싶으면 천천히 자랑스러워하라. 천천히 늙고 싶으면 빨리 배우고, 천천히 제거되고 싶으면 빨리 제거해야 한다.
*지식을 갖는 것이 부를 갖는 것과 같지는 않지만, 지식 없이는 부를 갖기 어렵다.
*사람이 성장하기 위해서는 부모의 교육, 학교의 교육, 사회의 교육, 좌절의 교육도 필요하지만 자기 자신의 교육이 필요하다.
*읽지 않으면 어리석고, 생각하지 않으면 얕고, 많이 연습하지 않으면 날것이고, 능숙하게 사용하지 않으면 밋밋하다.
*근면은 지식을 탐구하는 배이고, 사고는 지식을 탐구하는 방법이며, 컨설팅은 지식을 배우는 훌륭한 방법이고, 연습은 지식을 공고히 하는 방법입니다.
*학습에서 금기는 대추를 삼키는 것이고, 독서에서 금기는 꽃을 훑어보는 것이다.
*공부는 쇠막대를 바늘에 꿰는 정신뿐만 아니라 본보기로 배우는 학습법을, 독서는 산에 오르는 용기를 가질 뿐만 아니라 생각하려는 의지를 갖는 정신을 모두 갖추기 위해 공부한다.
*창의적으로 생각하고, 영감을 얻고, 연습하고, 결과를 탐구합니다.
*지식은 운명을 바꾸고, 배움은 인생을 다시 쓰고, 교육은 인격을 향상시키고, 성찰은 지혜를 깨우친다.
*학습은 축적으로, 기억은 이해로, 경험은 성찰로, 숙련은 실천으로 이루어집니다.
*진정한 지식은 암기만으로는 얻을 수 없고, 진정한 기술은 추측으로 배울 수 없으며, 진정한 기술은 종이로 배울 수 없고, 좋은 결과는 비공개로 배울 수 없습니다.
*더 많이 쓰고 더 많이 읽고, 더 많이 연습하고 더 많이 생각하고, 더 많이 통합하고 더 많이 기억하고 더 많이 사용하고, 더 많이 생각하고 더 많이 시도하십시오.
*근면은 지혜를 만들고, 학식은 지혜를 만든다; 더 많은 기술을 연습하고, 영리하게 생각하고, 결실을 맺는다.
*지식은 조금씩 쌓이고, 영리함은 생각함으로써 실천되며, 배움은 배움으로, 창조는 실천으로 이루어진다.
지식은 금광과 같습니다. 깊게 파면 파낼수록 더 많은 것을 얻을 수 있습니다. 지식은 산을 오르는 것과 같습니다. 더 높이 올라갈수록 더 멀리 볼 수 있습니다.
*잘 배우는 것은 자신감, 조언을 구하는 것은 겸손, 탐구는 집중력, 진보는 인내심에 달려 있습니다.
*학습에 어리석지 않은 사람은 열심히 노력하면 성공할 것이며, 독서에 지름길은 없으며 높은 점수를 얻으려고 노력하십시오.
*독서는 벌이 꽃을 따는 것과 같고, 사고는 벌이 꿀을 양조하는 것과 같습니다. 꽃을 따고 양조해야만 달콤한 '지식의 꿀'을 얻을 수 있습니다.
*인생에서 가장 소중한 세 가지 - 자신감, 건강, 지식; 학습에서 가장 가치 있는 세 가지 자질 - 근면, 호기심, 사려 깊음.
*배우고, 배우고, 질문하라; 배우고, 배우고, 배우라.
*영리함의 비결은 부지런함에 있고, 학식의 비결은 다양한 책을 읽는 데 있으며, 숙련함의 비결은 모범을 통해 배우는 데 있고, 성공의 비결은 한계를 뛰어넘는 데 있습니다.
*공부하지 않으면 이상이 무너지고, 열심히 일하지 않으면 계획이 헛되고, 실천하지 않으면 지식이 선반 위에 놓이게 됩니다.
*배우기 전에 몇 가지 질문을 가져오고, 배우는 동안 몇 가지 질문을 생각하고, 배운 후에 몇 가지 질문을 하면 배울 수 있습니다.
*배움의 지름길이 있다면 그것은 부지런함이고, 지식이 힘이라면 그것은 실천입니다.
*읽지 않으면 휴지조각이 되고, 아무리 많이 읽어도 활용하지 않으면 열매 없는 싹이 된다.
*공부에는 과욕을 부리지 말고 한 번에 한 걸음씩 나아가라, 진보는 한 번에 이루어지지 않고 차근차근 이루어진다.
*지식은 지혜의 횃불이고, 근면은 지혜의 열쇠이며, 지성은 사고의 불꽃이고, 혁신은 지혜의 결정체입니다.
*읽고 배우고, 생각하고 배우고, 열린 마음으로 배우고, 오랜 기술을 적용하라.
7. 교사가 학생들이 성공하기 위해 열망하는 구절에는 어떤 것이 있나요?
1, "원싱젠푸 장수가 보낸"
시대:당나라저자:백주이
50세에 조선민주주의인민공화국에 입대했고 올해도 배지를 받았습니다.
이빨털은 지식의 나이와 같고 공식 직함은 모두 손님 조랑입니다.
[50세부터 제인에게, 공식 직함은 모두 게스트 조랑입니다].
롱추안 금텐트 꽃이 꽃받침에 매달리고 화려한 비단옷 기러기가 유행을 타고 있습니다.
[수수료는 떨어지는 기러기의 제목에 더 관심이 있습니다].
일반적으로 페이이는 가을에 관자놀이에 서리가 내리는 것을 걱정할 필요가 없습니다.
2."오빠가 겨울 밤에 긴 문장을 보내주세요."
연도:송작자:송기
장계 사람들은 밤에 돈을 모으기 위해 노래한다, 쑤센수이산.
정원 관리의 꿈은 잠이 되고, 책은 친구의 피곤함을 덮는다.
비각은 연꽃이 닫혀 화를 내고, 촛불 커튼은 마늘 갈고리를 움직인다.
밤새도록 혼자 노래하고, 행복하고, 새벽의 보라색을 바라보며.
8. 선생님과 학생에 관한 시
선생님
매일매일,
선생님, 가장 늦게 주무시지만,
나는 가장 일찍 일어난다.
시간이 흘러가는 것에 대한 두려움.
나무에 앉은 새들도 알고 있었다.
책상 램프 아래서,
그녀는 숙제를 하나씩 고치느라 애썼다.
귀를 기울이고, 귀를 기울이고,
입가에 미소가 번졌다.
그러나 노인의 시간의 발자취가 그녀의 친절한 얼굴에 끊임없이 찍혔다.
선생님의 꿈은 아주 짧았고, 아주 짧았지만 그 속에서 그녀는 종소리를 들을 수 있었다.
밤과 새벽 사이, 선생님은 붉은 촛불처럼 조용히 타오르고 있었다...
매일,
선생님은 가장 먼저 오셨지만,
가장 나중에 가셨습니다.
새벽의 첫 빛도 알고 하늘의 별들도 알고 있습니다.
선생님의 노력 덕분에 우리는 열심히 공부할 수 있었습니다.
그녀는 우리를 지식의 정점에 오르고 밝은 미래를 기대하며
안내합니다!
선생님은 부지런한 정원사와 같습니다.
우리를 조국의 꽃으로 가꾸어 더 나은 미래를 만들어 주십니다.
선생님,
선생님은 언제나 우리의 사랑하는 스승이십니다.
9. 스승에 대한 시
스승을 찬양하는 시 :
1, 봄의 누에는 죽을 때까지 베를 짜고, 초는 밤마다 심지를 말리네. --리상인 "무제" 내가 그녀를 만나기 전에도 시간은 길었지만 헤어진 후에는 더 길었다
2."쇠퇴와 추락":나는 송유의 슬픔, 침착함, 우아함을 잘 알고 있으며, 그는 또한 나의 스승이다. --두무 "명승지 오기 2번"
3. 북방의 포로들이 누각 성벽을 무너뜨리고, 원숭이. -두무 "눈 속의 책"
4, 나는 다름 아닌 황제의 스승으로 추앙받는 자오슝이어야 한다. --류지 '태공의 도유위 그림 비문'
5, 남편은 복숭아와 자두가 가득하니 홀 앞에 꽃을 심지 않겠소? -백주이 '풍강궁 종 녹원 홀 꽃 심는 모습'
스승을 칭송하는 명언:
1. 스승은 인류의 영혼의 설계자다. -스탈린
2. 교육자의 관심과 사랑은 학생의 마음에 지울 수 없는 인상을 남긴다. -수호민스키
3. 진의 마음이 차갑든 차갑지 않든 복숭아는 익어 흐르고 매실은 익어 잘려나간다. 꽃을 심는 것은 쉽지만 사람을 기르는 것은 어렵다. 계곡의 향기가 비범하고 시가 땅에 가득하고 그림이 땅에 가득하고 재능이 미소 짓고 있습니다.
4. 말과 행동은 인격의 카리스마를 보여주고, 움직임은 스승의 은혜를 보여주고, 말과 말에는 현명한 가르침이 담겨 있으며, 젊음의 사심없는 헌신을 위해 매 순간마다 있습니다.
5. 연단에서 분필로 얼룩진 흰 머리카락; 책상 앞에서 두 어깨의 책임; 꽃에 물을주고 복숭아와 자두를 교육하는 전 세계; 두뇌를 쌓고 열심히 일하는 학생들은 파란색보다 낫다; 누에와 같은 양초, 성실한 헌신과 같은 양초와 같은.