동그라미법은 먼저 문장 읽기와 중요한 정보 동그라미를 치고 문제를 보는 것을 의미한다. 이런 방법으로 문제를 풀면 전문을 빠르게 읽고 문장 대의와 중심 사상을 이해할 수 있다.

뒤로 읽다

거꾸로 읽는 것은 먼저 문제를 읽고, 문장 다시 읽고, 마지막으로 답을 찾는 것을 의미한다. 이 읽기 방법은 문제를 가지고 읽는 것이며, 목적이 명확하고, 집중하기 쉬우며, 문제 해결과 밀접한 관련이 있는 정보를 적시에 파악하여 읽기 시간을 절약하는 것이다.

3. 추측방법

교사는 학생들에게 독서 훈련을 지도할 때, 학생들이 문맥을 이용하여 추측하고, 의식적으로 학생들의 추측 능력을 키우고, 학생들이 사전에 의존하지 않는 습관을 기르도록 장려할 수 있다.

새 단어를 추측하는 또 다른 방법은 구사법에 근거하여 추측하는 것이다. 새 단어를 만난 후, 우리는 구사법의 관점에서 분석과 판단을 할 수 있다.

4. 퍼지 단락 처리

단어의 의미가 명확하지 않아 단락의 의미가 모호하게 되는 것은 독서에서 흔히 볼 수 있는 문제이다. 이 문제를 해결하는 더 좋은 방법은 반복해서 읽는 것이다. 일반적으로 여러 번 읽는 과정은 점차 이해를 깊게 하는 과정이다.

5. 판단 추리 방법

영어 독서에서, 때때로 작가는 자신의 의도를 표현하지 않는다. 이는 독자가 문자 그대로의 의미와 문장 논리적 관계에 근거하여 글자 사이의 유용한 암시와 단서를 포착하고, 작가의 태도를 추측하고, 문장 깊은 의미를 이해하고, 작가의 언외의 뜻을 이해해야 한다. 이런 문제는 문장 취지와 작가의 의도를 비교하고, 위선을 제거하고, 깊은 이해와 종합 분석을 하고, 합리적인 추리와 판단을 하고, 취지와 작가의 의도에 맞는 최선의 답안을 선택해야 한다.