1, 동작동작, 통속적인 점은 캐릭터 동작을 묘사할 때 일련의 동작이며, 일반적으로 정도어+동사로 구성된다. 가볍게 치고, 힘껏 흔들고, 쪼그리고 앉지 않도록 조심하는 등.

2. 동작 대상, 즉 인체 부위 또는 물체. 손을 흔들고, 발차기하고, 눈을 부릅뜨고, 책상을 치는 등.

3. 동작 환경, 즉 캐릭터가 동작을 생성하는 특정 장면. 풍경, 장면 등이 될 수 있습니다.

4. 동작감, 간단히 말하면 동작묘사를 쓸 때 비유나 과장된 수법을 사용하여 동작묘사를 더욱 생동감 있게 하고 인물의 개성을 부각시킬 수 있다.

동작 설명은 개별 동작 설명과 조합된 동작 설명으로 나눌 수 있습니다.

간단한 동작:

선생님은 재빨리 교실로 들어갔다.

공동 작업:

선생님은 가볍게 문을 열고 재빨리 교실로 가서 책을 내려놓으셨다.

다음은 운동선수가 뛰는 과정을 예로 들어 인물의 동작을 잘 쓰려면 다음과 같은 몇 가지 측면에 주의해야 한다.

1, 캐릭터 동작의 특정 장면을 선택합니다. 특정 배경에서 인물을 묘사하면 종종 더 나은 표현 효과를 얻을 수 있다. 예를 들어 운동장의 긴장된 분위기, 경기를 관람하는 학생들의 열정적인 외침은 선수들의 멋진 활약을 돋보이게 한다. (액션 장면 쓰기)

2. 뚜렷한 동작으로 인물의 특징을 표현한다. 모든 운동장의 운동선수들은 성격과 태도가 다르기 때문에 동작이 크게 달라진다. 어떤 것은 서툴고, 어떤 것은 영리하다. 어떤 것은 자랑하고, 어떤 것은 함축적이다. 묘사할 때는 자세히 숙고하고, 정확한' 정제' 를 하고, 가장 적절한 동사로 인물의 특징을 표현해야 한다. (올바른 동사 선택)

3, 동작의 합리적인 분해, 전체 과정의 세밀한 설명. 예를 들어 운동선수의 출발 준비를 쓸 때 단순히' 그가 쪼그리고 앉을 준비가 되었다' 라고 쓸 수는 없지만,' 어떻게 쪼그리고 앉을까',' 손, 다리, 눈이 어떻게 조화를 이루는지, 구체적이고 생동감 있게 노력해야 한다. 동작을 분석하고 분해하고, 조합 동작을 설명하고, 가능한 동사 앞에서 적당한 정도 단어를 선택하세요.

4. 비유, 과장 등의 수법을 사용하면 동작을 더욱 생동감 있게 묘사하고 인물의 개성적 특징을 부각시킬 수 있을 뿐만 아니라 문장 재미를 높일 수 있다.

(행동의 감정을 적어 라)

Race 프로세스의 분해:

발사 전 준비 동작-발사 후 동작-출발 후 동작-스퍼트 동작.

과외 활동을 묘사한 작문에는 동작 묘사와 표정 묘사가 포함된다. 조용한 캠퍼스가 갑자기 들끓어 도처에 웃음소리가 가득하다.

학생들은 교실을 뛰쳐나와 줄넘기, 열쇠 차기, 고무줄 점프와 같은 다양한 게임을 하고 있다. 멀리서 많은 아이들이 춤을 추고 노래하고, 일부는 농구를 하고, 일부는 책을 읽고 있다. 그들은 모두 재미있게 놀았다! 줄넘기를 먼저 보세요. 그들 셋은 한 조로, 양쪽에 각각 두 사람이 밧줄을 들고 있습니다. 알록달록한 줄넘기가 그들의 손에서 춤을 추는 것을 보았는데, 상하좌우로 마치 동그라미처럼 아이들의 몸을 뚫고 있었다.

때로는 걸려 넘어질 때도 있지만 잘 맞춰서 보통 걸려 넘어지지 않는다.

봐라, 그들이 얼마나 달콤하게 웃는지! 발차기를 다시 보세요. 가지각색의 닭털 버튼이 아이의 발가락에서 왔다갔다하며 위아래로, 가지각색의 나비가 공중에서 떼를 지어 날아다니는 것을 볼 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 누가 어떤 키를 차고 있는지 볼 수 없다. 마치 중요한 회의를 하는 것 같다! 마지막으로 고무줄 점프자: 나는 그들이 좌충우돌하는 것을 보고 곧 적의 손바닥에서 도망쳤다. 그들이 얼마나 행복한지 보세요! 딩링 벨, 딩링 ... 종소리가 울리자 캠퍼스가 갑자기 조용해졌다. 수시로 우렁찬 독서 소리가 들려온다 ...

멋진 액션 설명 작문 [멋진 액션 설명 작문] 군인이 주관하는' 영웅은 누구인가' 프로그램을 자주 보고 눈을 크게 뜨고 묘기를 가진 사람을 더 많이 볼 수 있다. 멋진 액션 묘사 작문이 인상적인 것은 이런 사람이 가는 것은' 소프트 강강' 프로그램이라는 것이다. 많은 공연 프로그램의 시작 부분에는 항상 TV 에서 연기자에 대한 이야기가 있다. 그들은 생활이 그다지 편하지 않다. 하지만 그들이 수시로 세운' 작은 가족' 은 그들을 따뜻하게 한다. 이 vcr 을 다 보고, 우리는 그들이 아래와 같이 공연하는 프로그램을 기대하고 있다. 의심할 여지없이, 그들은 연기자가 되어 그들 앞에 공중에 매달려 있는 부드러운 철사를 바라볼 것이다. 그들은 나를 밀치고 나를 시켰다. 그들은 시도했지만, 너는 또 얻었다. 마지막으로, 하나는 전선에서 흔들린다! 몇 걸음 걸었더니 살이 빠져서 하마터면 또 넘어질 뻔했다! 아, 위험하다! 장내의 박수 소리가 우레와 같이 울리고, 초등학교 3 학년 작문은' 멋진 동작 묘사 작문' 이다. 박수갈채 속에서 연기자는 몇 걸음 앞으로 가다가 뒤로 물러났다. 이렇게 그는 강삭을 안정적으로 걸었다. 그리고 나서 연기자는 또 외발자전거를 탔다. 그는 조심스럽게 그 위에 앉았다. 그의 발은 노려보았고, 그는 처음으로 시도했다. 좋아! 그래서 그는 자신이 강삭에서 단륜을 타는 임무를 완수했다. 이때 무대 아래에서 또 박수 소리가 울렸다. 그들은 이미 매료되었다. 나는 배우가 불안정한 강삭에서 떨어질까 봐 두려웠다. 이 긴장된 고리 후에 배우는 강삭에 서서 미친 듯이 흔들리고 있다. 초등학생의 멋진 동작은 작문을 묘사한다 (/)

작문은 500 자 이상이며 동작, 언어, 태도 등 심리활동을 묘사한다. 이번 학기에 학교는 장렬한 광기 등 고시 활동을 펼쳤다.

중국 ← 교육! 오전 2 교시, 정 선생님은 관리반이 우리가 고시를 외우는 상황을 점검해야 한다고 우리에게 말했다.

나는 당황했다, 아아, 외우지 않았다! 어제 외운 고시를 내가 먹었다는 것을 누가 알았겠는가, 오늘도 기억하고 있다.

제가 어떻게 할 수 있을까요? 수업이 끝난 후, 나는 책을 열느라 바빴는데, 등이 미칠 지경이었지만, 머리가 녹이 슬어 도무지 기억이 나지 않았다.

동창들이 밖에서 재미있게 노는 것을 보고 나는 생각했다. 어차피 나도 외울 수가 없다. 차라리 즐거운 시간 보내고 긴장을 푸는 게 낫겠다.

나는 고개를 들어 옆 학우 몇 명이 등을 업고 있는 것을 보았다. 안 돼! 나는 반드시 그것을 기억해야 한다.

오, 왜 이 시가 이렇게 어색한가: "아침에, 나는 그 쓰레기와 더러움을 치우느라 바빴고, 나는 월련을 집으로 데려갔다."

"어떻게 외워야 하나요? 나는 이 악을 믿지 않는다. 나는 여러 번 보았고, 마침내 제대로 보았다.

관리수업에서 선생님이 검사를 하셔야 하는데, 나는 아직 완전히 외우지 못했다.

관리수업에서 나는 내 시간을 충분히 이용했지만, 나는 항상 이 노래를 외워서 그 노래를 잊어버렸다.

방과 후, 선생님은 검사를 해야 한다. 딩 선생님이 전혀 조사하지 않으리라고는 생각도 못했는데, "외웠어?" 라고 물었다. 외우지 않은 많은 학우들이 딩 선생님을 속여 외웠다고 말하고 떠났다.

나는 이렇게 많은 학우들이 모두 조사하지 않았다고 생각했다. 선생님을 믿지 않으면 네가 나를 찾아와라. 오늘 우리 도망가자! 왜 그냥 집에 가서 외우지 그래? 하지만 내 생각에는, 설마, 이건 거짓말이 아닌가? 우리 엄마는 거짓말을 하는 아이가 좋은 아이가 아니라는 것을 자주 가르쳐 주신다.

나도 좋은 아이가 되고 싶다.

자신에 대한 책임은 오늘 끝내지 못한 일도 마쳐야 한다.

마지막으로, 나와 좋은 일은 학교에서 거의 외울 수 있다.

방학 동안 나는 외할머니 댁의 공터에서 놀았다.

갑자기 한 소녀가 무모하게 들이닥쳤다.

나는 그녀를 자세히 살펴보았다: 피부가 까맣고 한눈에 그녀가 밭에서 자주 일한다는 것을 알았다. 눈은 크지만 실눈을 하고 있다. 머리카락이 헝클어져서 오랫동안 정리되지 않은 것 같다. 빨간 꽃 치마를 입고 옷이 더럽다. 내 발에 있는 신발에도 구멍이 몇 개 있다.

나는 생각했다: 이 사람은 매우 촌스럽다. 그가 아직 꽃옷을 입고 있을 때, 그는 틀림없이 어떤 큰 장면도 본 적이 없을 것이다. 그는 진정한 시골 사람이다.

그는 다가와서 나를 쳐다보며 말했다. "안녕하세요, 저는 작은 꽃이라고 합니다. 당신과 친구가 되고 싶어요, 알았죠?" 그녀의 이름을 듣고 보니, 그녀가 비교적 촌스럽다고 느꼈다.

하지만 왜 그런지 나는 여전히 그녀와 친구가 되고 싶다.

그는 고개를 끄덕이며 동의를 표시했다.

그녀는 나의 휴일 친구가 되었다.

작은 꽃은 활발하고 순진한 소녀이다. 그의 머리 속에는 항상 내가 모르는 새로운 것들이 많다.

그녀는 내가 그녀의 첫 친구라고 말했다. 왜냐하면 다른 아이들은 그녀가 가난하다고 생각하고 그녀를 무시하기 때문이다.

아마도 이 일 때문에 꽃과의 우정이 깊어져서 우리는 분리할 수 없는 친구가 된 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언)

어느 날 나는 작은 꽃과 놀러 나가서 집에 갈 준비를 했다. 나는 매우 목이 마르다.

작은 꽃이 서너 미터 높이의 과일나무를 가리키며 말했다. "우리 과일을 따서 먹자.

\ "나는 듣고, 대나무 장대를 찾아 과일을 찍을 준비를 했다.

작은 꽃이 나를 가로막았다. "그러면 열매가 떨어져 깨질 것이다." 。

"나는 대나무 장대를 내려놓고 아예 두 손을 나무에 얹고, 두 발을 그 위에 얹고, 손발을 잡고 위로 올라갔지만, 겨우 한 자 높이만 올라갔고, 더 이상 올라갈 수 없어 땀을 흘렸다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언)

조심하지 않아 손을 꽉 쥐지 않고 무겁게 땅에 떨어져 나를 울게 했다.

작은 꽃이 내 낭패한 모습을 보고 배를 가리고 웃었다.

작은 꽃이 나무 줄기를 잡고 나무 그루터기를 밟고 몸을 앞으로 기울여 발차기를 하며 계속 이런 동작을 반복하고 있는 것만 보였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

갑자기 그녀는 서너 번이나 나무에 쉽게 올라갔다.

그녀의 가벼운 동작을 보고 나는 얼굴이 빨개졌다.

그녀는 나무 줄기에 앉아서 많은 과일을 따서 나에게 먹였다.

우리는 먹고 집에 갔다.

방학이 끝났다. 나는 돌아가야 한다. 나는 샤오화에게 작별인사를 해야 한다.

내가 떠날 때, 작은 꽃 유럽은 나로 하여금 나뭇잎 한 잎 때문에 괴로워하게 했다.

우리는 다시는 만난 적이 없지만, 나는 여전히 그녀의 천진하고 활발한 것을 기억한다.

액션으로 묘사된 작문은 그저께 영어 수업에서 미스완이 우리에게 24 페이지의 6 가지 동작을 배우는 법을 배웠고, 누가 많이 했는지, 누구의 점수가 더 많았다.

동작을 배울 수 있을까요? 학생들은 궁금해서 서둘러 영어책을 열었다. 이런 재미있는 행동들을 보고 나는 안도의 한숨을 내쉬며 자만하기 시작했다. 너무 간단해, 식은 죽 먹기다! 그때가 되면 나는 반드시 가장 높은 점수를 받을 것이다.

사실은 그렇지 않아요. 쉬워 보이지만, 사실 네가 생각하는 것만큼 간단하지 않아! 첫 번째 동작은 눈썹을 움직이는 것이다.

나는 거울을 들고 비교했다. 나는 눈을 깜빡이거나 코를 으쓱거렸지만, 내가 어떻게 하든, 그 두 장난꾸러기 형제 같은 눈썹을 갈라놓을 수가 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

아아, 그들은 처음부터 나에게' 하마웨이' 를 주었고, 그들은 손을 잡고 나의' 당근 막대기' 를 거부했다. 그들은 올라가고 싶으면 올라가고, 하고 싶으면 내려간다. 그들은 헤어질 수 없고, 그들도 내 말을 듣지 않을 것이다.

\ "오, 내 눈썹 작은 조상! 제발, 나를 놓아주세요! " \ "당신은 무엇을 말 합니까? 놓지 마! " \ "흥, 너무 기뻐하지 마라.

그럼 내가 너를 직접 보살펴 줄게. "나는 또" 정신 차리고, 머리를 쥐어짜고, 눈살을 찌푸리고 생각해. 그래! 나는 한 눈은 감고, 한 눈은 뜨고, 한 눈썹은 남겨두고, 다른 한 눈썹은 위로 올라간다. 이것으로는 충분하지 않습니까? 하하, 나는 성공했다! 두 번째 동작, 즉 한쪽 귀를 움직여봅시다.

이 동작은 전적으로 자신의 감정에 달려 있어 표현할 수 없다는 것을 이해할 수 있을 뿐이다.

나는 열심히 생각하고 열심히 한다. 누가 알겠는가, 귀가 움직이지 않고, 코, 눈, 입, 눈썹이 모두 움직였다.

나는 정말 그들을 데리고 어쩔 수 없이' 대사님' 을 청해서 나에게' 귀를 움직인다' 고 가르쳐야 했다.

선생님입니다. 전혀 나와 같지 않다. 그는 귀가 움직이고 다른 곳은 움직이지 않는다.

그는 나에게 손으로 그의 귀를 만지라고 했다.

아, 갑자기 영감이 생겼어요. 나의 꾸준한 노력으로 한쪽 귀가 기적적으로 움직였다.

두 번째 동작도 완성됐다! 세 번째 동작은 가장 간단하다: 코를 으쓱거린다.

나는 입을 삐죽거리며 눈썹을 올렸다. 내 눈은 둥글고 코는 크게 펴져 있다.

정말 현대판' 저팔계' 입니다! 네 번째 동작은 문제없습니다. 오른손은 뒤에서 왼손을 만집니다.

나는 춤을 배운 적이 있는데, 춤은 곡예의 기본 동작이다. 나는 보통 댄스 수업에서 연습해서 가장 잘한다.

그뿐만 아니라, 나는 내 손목을 만질 수 있다! 다섯 번째 동작은 왼손으로 밥을 먹는 것이다.

나는 펜 두 자루를 집어 젓가락을 만들고, 분필 머리 하나를 집으려고 하는데, 나는 능숙하게 오랫동안 집었다! 하하, 이번이 처음이야! 대단하다! 여섯 번째 동작은 왼쪽과 오른쪽 칼입니다.

나는 양식을 몇 번 먹어 본 적이 있는데, 이런 방법에 대해 매우 익숙하다. 가볍게 만들 수 있어요! ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ1261

운동회의 구도와 동작 묘사는 가을 운동회에 대한 기대를 불러일으켰다. 아침 일찍, 나는 예쁜 교복을 입고, 밝은 빨간 스카프를 쓰고, 걸어가면서 학교로 뛰어갔다. 우리는 깔끔하게 줄을 서서 운동장에 와서 개학식에 참석했다. 푸른 하늘은 하늘과도 같고, 태양시아버지도 시끌벅적하게 모여들며, 오늘 은혜를 베풀고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 운동장 전체가 점점 더 즐거워졌다. 개막식이 시작되었다. 우리 반 학생들은 즐겁게 강단에 올랐다. 모두들 큰 소리로 구호를 외쳤다. "몸을 튼튼하게 하고, 즐겁게 공부하고, 용감하고 자신 있고, 적극적으로 노력한다." 교장은 "32 1" 이라고 말했다. 로켓 두 개를 발사하여 나를 깜짝 놀라게 했다. 그들은 마치 우리가 운동회에서 좋은 성적을 거두기를 기원하는 것처럼 빠르게 하늘로 날아올랐다. 운동회가 시작되었습니다, 운동선수들. 다른 사람들은 다리를 누르는 경기 전에 워밍업 운동을 한다. 내 차례다. 심판이 출발선을 들어 올리자 나와 선수들은 출발선에 서서 숨을 죽이고 출발소리를 기다렸다. 툭 하는 총소리만 듣고, 나는 빠른 속도로 달려가 반으로 달렸다. 30 1 반의 한 동창이 갑자기 가속되어 나와 다른 운동선수들도 약해지지 않았지만, 나는 303 반의 선수가 나를 능가하는 것을 알아차리지 못했다. 나는 싸움을 잘하려는 마음을 안고 계속 앞으로 돌진했지만, 아쉽게도 따라잡을 수 없었다. 나, 결승점을 달리는 두 번째 사람은 눈살을 찌푸리고 입을 삐죽 내밀고 부끄러워서 우리 팀으로 돌아왔다. 400 미터 경주가 다시 시작되었다. 우리 반의 비상이 시합에 참가하자 심판이 툭 하는 총소리가 나자 비상이 천천히 뛰기 시작했다. 우리는 비상을 위해 손에 땀을 쥐며 반을 달렸다. 곰 선생님은 "힘내, 원상" 이라고 말했다. 비상이 속도를 높였다. 그가 표범처럼 처음으로 종점으로 돌진했을 때, 비상은 숨을 헐떡이며 "곰 선생님이 오셨다" 고 말했다. 곰 선생님은 카메라로 비상의 멋진 스퍼트 장면을 찍었다. 다음날 나는 학교에 와서 재미있는 행사에 참가했다. 배드민턴과 단체권 ... 나는 단체활동에 참가했다. 처음에 우리 반 친구들은 첫 번째 동창에서 마지막 동창으로, 그리고 마지막 동창에서 첫 번째 동창으로 바꾸었다. 가운데 류시철이 넘어졌지만 그는 굳건히 일어서서 경기를 열심히 마쳤다. 그의 정신은 공부할 가치가 있다. ....

인물 동작 묘사작문이 급하다 ~ ~ ~ ~! ! 내 짝꿍은 내 짝꿍은 니켈 건웨이라고 한다. 그는 약 1 인치 길이의 검은 머리카락을 가지고 있다.

그의 머리 아래에는 옅은 눈썹이 있고, 눈썹 아래에는 큰 눈이 있다. 그의 입술은 약간 위로 올라가고 코에 주름이 좀 있다. 그가 웃을 때, 그는 그의 큰 눈을 쳐다보며 웃고 있는 것처럼 보였다.

건위는 많은 장점과 단점이 있다.

장점은 남을 잘 돕고, 체육 단련을 좋아하며, 특히 달리기를 좋아한다는 것이다.

단점은 동작이 너무 느려서 때론 사람을 때리는 것을 좋아한다는 것이다.

니켈 Jianwei 행복 할 때, 눈은 솔기로 가늘게 뜬다. 원래 그는 웃고 있는 것이 아니라 웃고 있었는데, 지금은 자연스럽게 웃고 있는데, 때로는 나에게 먹을 것을 주기도 한다.

오늘은 중간고사입니다. 물론 ni Jianwei 도 그가 할 수 없는 문제가 있다.

그는 잠시 글쓰기에 몰두하다가 할 수 없는 문제에 부딪히면 눈살을 찌푸리고, 얼굴에 미소를 띠고, 손을 들고 머리를 들고, 작은 박사의 모습에 하품을 하기도 한다.

그는 또 화가 났다. 평소 웃음이 가득한 그의 큰 눈은 지금 두 개의 차가운 빛을 방사하고, 공격적이고, 이가 삐걱거리고, 코가 헐떡이며, 마치 산소가 부족한 것 같다.

건위도 남의 일에 참견하는 것을 좋아한다. 나는 지금까지' 100 감동 중학생 아버지' 를 사본 적이 없다. 그래서 그가 와서 나를 말할 것이다. 정말 짜증나.

그러나 그는 매우 관대하다. 내가 뭔가를 잊을 때마다 그는 항상 나에게 빌려준다.

동작, 언어, 학습 태도를 설명하는 단어 (1) 는 학습 태도를 설명하는 단어로는 근면, 근면, 성실, 근면, 겸허, 학문, 근면, 근면, 뻔뻔함, 완벽함, 질문, 취침 잊기, 목마름 등이 있다 천진은 명상과 집중력 (3) 쇼비가 그의 자리에 앉아 글쓰기에 몰두했다. 그의 글에는 끊임없는 봄물이 흘러나오는 것 같다. 한 과목도 안 되어 사실 작문을 한 편 쓰는 것이다.

샤오홍은 창문을 향해 앉아 있을 뿐, 오후의 햇빛이 그녀의 동그란 얼굴을 비추며 그녀의 볼을 더욱 붉게 했다. 그녀는 펜으로 턱을 받치고, 눈을 크게 뜨고, 밝은 눈은 천천히 헤엄치고 있고, 풍만한 턱은 살짝 올라간다. 이것은 그녀가 수학 문제를 해결하기 위해 더 교묘한 방법을 생각할 때마다 수학 선생님이 익숙하고 좋아하는 표정이다.

내가 숙제를 할 때마다, 펜촉이 사박사박 소리를 내며, 마치 새 한 마리가 나에게 노래를 부르고 있는 것 같고, 또 나를 격려하는 것 같다. "네가 어려움을 두려워하지 않는다면, 용감하게 최고봉에 오를 것이다.

"그녀는 일어서서 이렇게 정확하게 대답했다. 이렇게 자연스럽고, 이렇게 매끄럽고, 마치 이미 준비가 된 것 같다.

그녀는 억양으로 낭송하고, 음조가 아름답고, 표정이 아름답고, 좌석이 감동적이다.

그는 장난꾸러기 소년이다. 그는 책을 너무 빨리 읽어서 땅콩튀김처럼 탁탁 소리를 냈다.

6 월은 표준어로 본문을 읽는데, 목소리가 맑고 듣기 좋다. 햇빛도 미혹되었다. 그녀는 창문에서 교실로 몰래 들어가 그녀의 책에 떨어져 오래도록 떠나고 싶지 않았다.

나는 탐욕스럽게 이 책을 읽고 있는데, 마치 배고픈 어린 양 한 마리가 푸른 잔디로 돌진한 것 같다.

그녀는 책의 바다에 들어가 바다 속의 물고기처럼 시간의 흐름을 잊었다.

그는 가까스로 정신을 가다듬고 책을 열었다. 처음부터, 그는 한 줄의 글이 위에서 움직이는 것을 느꼈고, 마치 날고 있는 것 같았다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 그럼 난 그냥 막연 한, 개미의 둥지 처럼 종이에 크롤 링 느꼈다.

그는 또 숙제에 몰두했다. 방은 조용했고, 종이에서 만년필이 부스럭거리는 소리만 들렸다.

학생들은 교실에 앉아서 선생님의 강의를 열심히 듣고 있다. 마치 수십 송이의 꽃이 근면한 정원사의 관개에 조용히 피는 것과 같다.

랑랑 독서 소리가 모든 교실에서 날아와 감동적인 동음 합창처럼 음표가 하늘을 가득 채웠다.

노동을 묘사한 단어와 문장 (1) 노동 동작에 관한 단어와 어구 정리, 건조, 수리, 청소, 닦기, 문지르기, 볶기, 씻기, 붓기, 씻기, 고르기, 정돈, 손재주, 서투른, 서투른 (4) 노동을 묘사한 단어는 깔끔하고 깨끗하며 명쾌하며 질서 정연하다. 그녀는 왼손에 훈툰피 한 묶음을 들고 오른손으로 젓가락으로 소를 조금 골라 가죽에 싸서 좌우로 쥐었다.

나는 반죽을 들고 젓가락으로 소를 집어서 조심스럽게 반죽 위에 놓고 두 손으로 눌렀다.

나는 단지 끈적하다고 생각했을 뿐이다. 자세히 보고 "아이고! 클릭합니다 나는 울음을 참지 못했다. 내가 너무 세게 밀어서 반죽이 깨져서 소가 다 나왔다.

나는 서둘러' 응급 처치' 를 하고 반대편에서 나왔다.

나는 서둘러 다른 면피로 상대방을 싸서' 허점' 을 막은 셈이다.

나는 마침내 반죽 세 조각으로 만두 하나를 쌌다.

그녀가 비누로 더러운 옷을 빨았을 때, 그녀는 그것들을 함께 비볐다. 작은 비눗방울이 옷에서 튀어나와 곧 많은 하얀 거품이 되었다.

그녀는 창문 유리에 한숨을 내쉬고 손톱을 문지르며 일련의 동작이 깔끔했다.

내가 먼저 냄비에 소량의 기름을 붓고, 기름이 연기를 낼 때, 나는 얼른 계란을 솥에 붓고,' 찰칵' 하는 소리만 듣고, 계란은 곧 기름솥에 나타났다. 그 가장자리는 소녀의 치마에 레이스처럼 보였다.

나는 걸레를 싱크대에서 헹구고 헹구고 비틀어서 허리를 굽히고 앞다리를 구부리고 뒤로 당겨 당겼다.

아주 가벼운 바늘이 내 손에 무거운 것 같다. 모든 바늘은 나에게 많은 심혈을 기울였다. 방금 몇 바늘을 꿰맸는데, 나는 피곤해서 땀을 흘리기 시작했다.

우리가 못을 박을 차례가 되었다

나는 타액에 실을 담그고 비틀기를 기다릴 수 없었다.

하지만 내가 비틀어졌을 때, 나는 그 작은 털들을 가늘고 길게 꼬아서, 내가 바늘을 꿰었을 때, 나는 지나갈 수가 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)

내가 그것을 착용하기 전에, 나는 어쩔 수 없이 내 머리를 잡아당겨야 했다.

그리고 나는 온라인 끝에 매듭을 지었다. 실머리에 침을 뱉었기 때문에 매듭을 지을 때 항상 손가락을 끼고 결국 매듭을 짓는다.

인물의 외모를 묘사한 단어 (1) 는 단정하고 두터우며, 눈썹이 청초하고, 얼굴이 하얗고, 얼굴이 연하고, 붉은 머리은발, 눈이 밝고, 눈이 불 같고, 금눈눈이 크고, 눈빛이 자상하고, 기세가 우람하고, 우람하고, 매너가 좋다. 가볍고 환하고, 분노하고, 우울하고, 슬프고, 기운이 없고, 눈물을 흘리며 (3) 인물의 심정을 묘사한 글이 기쁨으로 가득 차 있다. 마음이 화살처럼 홀가분하고 유쾌하지만, 그녀의 마음은 오히려 걱정으로 가득 차 있다. 그녀는 걱정이 태산이고, 걱정이 태산이며, 마음이 비통한 상태에 있다. (4) 인물의 초조하고 의기소침한 문장을 묘사한다. 그녀는 두 개의 영롱한 포도처럼 앳된 속눈썹을 머금은 아름다운 눈을 가지고 있다.

아이의 검은 호랑이 머리는 두 개의 큰 눈으로 매우 활기차다.

그의 눈살을 찌푸리며, 둘 사이에 물음표가 형성되었다. 때로는 느낌표처럼 즐겁게 기지개를 켜기도 한다.

그의 붉은 얼굴은 9 월에 익은 사과처럼 반짝 빛났다.

그의 귀는 하얗고, 귀바퀴는 분명하며, 바깥 고리는 매우 대칭으로 조각한 예술품과 같다.

그녀의 작은 입에는 풍부한 표정이 담겨 있다. 기쁠 때 입술을 들어 올리고 익살스러운 표정을 짓는다. 화가 나면 입을 삐죽하면 작은 기름솥을 받을 수 있다.

이 입에서 나오는 말은 때로 사람을 화나게 하고, 목이 메기도 하지만, 때로는 웃음을 참지 못할 때도 있다.

이 양은 아름다운 머리를 가지고 있고, 새까맣고 윤이 난다. ...

친구가 광둥에서 4 학년을 다닐 때, 나는 까다로운 작은 파트너가 있었다. 그녀의 예민한 눈은 과자 얼굴에 박혀 있고, 작고 깜찍한 코 밑에 앵두 작은 입이 있어 매우 활발하고 귀엽다. 독특한 리본을 묶은 포니테일이 높이 묶여 있다. 그녀는 쓰촨 출신이다. 그녀는 고추를 즐겨 먹는다. 그녀의 가장 큰 취미는 구멍을 파는 것이다. 그녀는 반의 보건 종사자이다. 그녀는 손톱이나 머리카락을 자를 사람을 돌봐야 하고, 피부색과 어울리지 않는 머리핀을 쓴 어떤 여자도 돌보아야 한다. 누군가 말했다: "당신은 너무 넓습니다! 클릭합니다 그러나 그녀는 그것을 잘못 관리하지 않았기 때문에 반에서 공인된' 트집잡는 왕' 이 되었다. 그녀는 우리 반뿐만 아니라 나의 짝꿍이자 이웃이다. 그래서 수많은 사람들이 나에게 생트집을 잡는다. 국어 수업 한 번, 선생님은 월시험지를 보내신다. 와! 나는 100 의 성적을 받아서 미친 듯이 기뻤다. 수업이 막 끝나자마자 김씨는 내 시험지를 까다롭게 들고 있었는데, 그녀의 일행 스캔을 발견했다. 그런 다음 그녀의 예리한 작은 눈은 한 곳을 응시하며 선생님께 말했다. "이 문제는 네가 잘못했어." 선생님은 시험지를 보고 말했다. "네 말이 맞아, 선생님의 소홀이야." 오후에 나는 가족과 함께 출발했다. 상해에 도착한 지 얼마 되지 않은 어느 날, 나는 광둥에서 온 택배를 받았다. 내가 홈페이지 맨 아래에 눈에 띄는 큰 글자 세 개를 열었을 때 가장 먼저 눈에 띄는 것은. 왜 이' 트집잡는 왕' 이 상하이를 따라잡았을까? 먼저 이 편지를 봅시다. 나는 자세히 한번 보았다: "아바야, 축하해! 학기가 끝날 때 너는 2% 를 받았다. 선생님과 모두가 당신을 그리워합니다. 예전에 내가 너에게 골랐던 결점이 가장 많았다. 나를 미워하지 마세요 ... "편지를 읽고 울음을 참지 못하고," 요란 대왕 "에게 정말 감사해야 한다고 생각했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 그녀가 평소에 나를 도와 그렇게 많은 잘못을 바로잡지 않았더라면, 나도 오늘의 좋은 성적을 얻지 못했을 것이다. 지금도 나는 이 좋은 파트너가 자주 생각난다.

우리 집 근처에 공사장이 하나 있는데, 많은 농민들이 열심히 일하고 있다.

어느 날 나는 공사장을 지나가다가 한 할머니가 어린 손자를 데리고 나오는 것을 보았다. 아이들의 부모가 그들을 입구로 데리고 갔다. 일이 바빠서 그들은 조부모와 손자를 기차역으로 데려갈 수 없었다.

아버지는 손짓으로 택시 한 대를 불렀고, 먼저 할머니를 부축해 반대편으로 올라가셨다. 어머니는 아이를 데리고 이쪽 차에 살며시 안아서 할머니 옆에 놓으셨다. 엄마가 차 문을 닫으려고 할 때 아이가 갑자기 차에서 튀어나와 허벅지를 잡고 간식을 바닥에 쏟았다.

어머니는 더 이상 참을 수 없었고, 눈물이 볼을 따라 흘러내려 먼지가 가득한 그녀의 얼굴에 뚜렷한 흔적을 두 개 남겼다.

아버지는 그들의 모자를 묵묵히 바라보며 어깨를 살짝 들썩이며 마음속으로 울고 계셨다.

시간을 이 순간에 머물게 하고, 남겨진 아이들이 부모의 사랑을 영원히 느낄 수 있게 하라. (조지 버나드 쇼, 가족명언)

스스로 펼치다.

일부 인물의 심리 활동을 묘사하다.

출처를 명시해 주시겠습니까? 이 동작을 어떻게 묘사합니까