유치원 수업 "무당 벌레 칠성" 수업 계획
유치원 중반' 칠성무당벌레' 1 교안의 교육 목표
1. 무당벌레를 알고 동요를 배워 지식을 공고히 한다.
2. 무당벌레의 특성을 더 잘 이해하고, 무당벌레가 익충임을 알고, 무당벌레와 농작물의 관계를 이해합니다.
3. 아이들의 분석과 개괄능력을 발전시켜 과학에 대한 아이들의 사랑을 키워줍니다.
4. 나는 동요를 감상하는 것을 좋아하고 대담하게 외울 것이다.
5. 아이들에게 동요의 유머를 이해시키다.
교육 준비:
칠성 무당벌레 사진, 장난감 두 개
교육 과정:
1. 우리 아이는 지난번에 무당벌레를 만났다. 무당벌레가 어떻게 생겼는지 누가 우리에게 알려줄 수 있습니까? 무당벌레가 우리 아이와 같은 말을 하는지 봅시다. (그림보기, 어린이 관찰, 활동 소개)
2. 사진 관찰을 바탕으로 유아와 교사가 무당벌레의 특징을 요약하도록 유도한다. "두 쌍의 날개와 세 쌍의 발이 있고 몸은 반구형이다. 그것은 꽃무늬 옷을 입고 있는데, 이것은 그것의 첫 번째 날개이고, 두 번째 날개는 투명하다. 첫 번째 날개 아래에서는 날 때만 볼 수 있다. 머리는 작고, 큰 눈 한 켤레, 촉수 한 쌍, 다리 여섯 개 (두 발), 등 뒤에는 일곱 개의 아름다운 검은 점이 있다. 그것은 채소밭으로 날아가 목화밭의 해충을 잡고 진딧물을 즐겨 먹는다. 익충이다. " (종합 검토)
3. 선생님의 동요를 듣고 아이들이 동요' 무당벌레 칠성' 을 배우도록 지도한다. 선생님이 선독하고, 꼬마가 사진 기억과 결합한다.
첨부: 어린이 노래: 무당벌레 칠성
무당벌레, 너무 예뻐요. 꽃치마를 입고 있어요.
얼마나 많은 별이 있습니까? 하나 둘, 셋, 넷, 육칠입니다.
무당벌레는 정말 열심히 면화 밭으로 날아갔습니다.
진딧물을 간식으로 잡는 것을 전문으로 하고, 즐겁게 면 복숭아와 웃는다.
4. 아이의 기억을 지도하는 각종 형식 (예: 가지런한 식기, 조식기, 조별대회 등). , 암송에 대한 아이들의 관심을 자극하십시오. "무당벌레 놀이를 할 수 있는 어린이를 찾을 수 있다"
5. 게임을 하면서 동요를 외우면서 장난감 무당벌레와 게임을 합니다.
6. 동요를 메고 야외로 나가 무당벌레를 찾다. (활동 종료)
유치원 2 반' 칠성무당벌레' 교안의 활동 목표
1. 원형 종이를 잘라서 테이퍼하는 법을 배웁니다.
2. 곤충에 대한 이해를 깊게합니다.
아이들이 독립적이고 독립적이며 창조적 인 능력을 경험하게하십시오.
4. 컬러 대비를 느껴보세요.
교학의 중점과 난점
아이의 손눈 조정 능력을 배양하다. 유아의 관찰 절차도를 안내하여 일을 완성하다.
준비할 활동
1 .. 가위, 양면 접착제, 잎이 있는 사진, 수직 격자가 있는 게임지.
2. 어린이 한 명당 행복한 수제책 한 권.
활동 과정
우선, 아이들에게 단계별 그림을 만드는 단계를 자세히 관찰하여 일을 완성하도록 지도한다.
1. 무당벌레의 머리와 몸의 윤곽을 잘라냅니다.
2. 자른 곳에 칼을 썰어 아이에게 너무 깊게 자르지 말라고 일깨워 준다.
3. 파우더에 양면 접착제를 붙이고 가장자리의 정렬, 접착, 평평함을 주의하세요. 아이가 내부 스티커 붙이기 방법을 익히도록 도와주고, 선생님은 손재주가 약한 아이에게 적절한 도움을 순시하였다.
4. 작품을 전시하고, 누구의 작품이 가장 아름다운지 서로 평가하면 선생님께서 칭찬하실 것이다.
둘째, 무당벌레는 익충이다.
1. 무당벌레에 얼마나 많은 반점이 있습니까? 그들은 어디에 살고 있습니까? 너는 무엇을 즐겨 먹니?
2. 아이들은 또 어떤 무당벌레를 본 적이 있습니까?
3. 선생님은 7 개의 반점이 있는 무당벌레가 익충이라고 총결하셨다. 그들은 식물에 살면서 밀, 면, 복숭아 등의 해충을 잡아먹어 해충이 농작물에 미치는 피해를 줄이는 것을 좋아한다. 그들은 "살아있는 농약" 이라고 불립니다. 어떤 12 시나 28 점의 무당벌레는 식물을 해치는 해충이다.
셋째, 무당벌레 게임
1. 칠성 무당벌레를 테이블 위에 올려놓고 앞으로 불어서 해충이 있는 잎까지 닿아 해충을 죽인다.
2. 그룹 아이들은 무당벌레를 1- 10 의 칸에 놓고, 석두, 가위천으로 앞으로 한 칸 이동하여 누가 먼저 종점에 도착하는지 확인합니다.
반성을 가르치다
일반적으로 대부분의 아이들은 이 수공예 수업을 독립적으로 완성할 수 있으며, 기본적으로 절차도에 따라 작품을 완성할 수 있다. 무당벌레도 익충이라는 것을 이해할 수 있다. 즉, 내가 게임을 확장할 때 실내에서 하기로 선택했고, 아이들이 스스로 게임을 탐구하게 하지 못했다. 나는 아이들이 자유롭게 놀 수 있도록 게임을 실외로 확장해야 한다.
유치원 중급 "칠성 무당벌레" 수업 계획의 활동 목표
1. 칠성 무당벌레를 알고 외모 특성과 생활 습성을 간단히 이해한다.
2. 무당벌레가 익충이라는 것을 알고 농작물의 좋은 친구이다.
3. 아이의 손조작 능력을 키우고, 행사에서 동료와 성공적으로 협력한 경험을 과감하게 창조하고 나눈다.
4. 상호 예의를 배양하고 실험을 통해 분업 협력을 배울 수 있는 능력을 배양한다.
준비할 활동
1, 각종 무당벌레의 사진.
2. 무당벌레에 관한 만화.
활동 과정
1, 추측.
선생님: "몸은 반원형으로 자랐고, 등에는 일곱 개의 검은 별이 있었습니다. 모두들 그것을 화언니라고 부르며 목화밭의 진딧물을 먹는다. 얘들아, 이게 무슨 곤충인지 맞춰봐? 클릭합니다 -아이 추측.
2. 무당벌레를 알아보다.
사진을 보여주면 아이들이 자세히 관찰할 것이다. 무당벌레의 특징을 말하다.
요약: 칠성 무당벌레의 몸은 타원형이고 등은 반구형이다. 머리는 검은색입니다. 안테나는 짧고 갈색입니다. 배와 발은 검은색입니다. 그것은 한 쌍의 날개로 이루어져 있는데, 날개는 붉은색이나 오렌지색으로 되어 있고, 그 위에는 일곱 개의 검은 점이 있기 때문에 무당벌레라고 불린다.
3. 준비한 애니메이션을 재생하여 무당벌레와 사람의 관계를 알아본다.
어린이 토론: 무당벌레가 사는 곳은 어디입니까? 당신은 어떤 기술을 가지고 있습니까? 사람들을 위해 무엇을 할 수 있을까요?
아이는 자신의 첫 경험을 회상하고, 방금 본 애니메이션까지 포함해서 자유롭게 교류한다.
요약: 칠성 무당벌레는 농지, 삼림, 과수원, 정원 등의 환경에서 생활한다. 식물의 가지, 줄기, 잎에 사는 진딧물을 잡는 전문가로서 농작물에 좋은 보호 작용을 한다. 농작물의 좋은 조력자이다.
4. 경험을 넓히다.
다른 무당벌레의 사진을 보여주세요. 무당벌레와 무당벌레의 차이점을 알려주세요.
사고: 이 무당벌레들은 작물의 좋은 친구입니까?
요약: 무당벌레는 종류가 다양하며, 이름은 등에 있는 점에서 유래한다. 무당벌레에는 익충과 해충이 있다. 그들은 대부분 진딧물과 개각충을 먹고 있다. 무당벌레 11 마리와 무당벌레 28 마리가 농작물의 잎에 살고 있기 때문에 해충이다.
교육 반영:
아이를 이끌고 다시 깊이 탐구하고, 아이에게 탐구와 확장을 위한 공간을 남겨 두다. 전체 행사는 아이들에게 편안한 분위기를 조성한다. 선생님은 행사에서 지지자, 격려자, 협력자, 멘토의 역할을 하고, 아이들의 표현에 귀를 기울이고, 제때에 총결을 정리한다.
유치원 중반 수업 계획 "칠성 무당벌레 4" 디자인 아이디어:
가을에는 많은 곤충이 있다. 야외 활동에서 아이들은 그들을 찾는 것을 좋아한다. 그들은 찾아가면서 이야기를 나누었다. 그래서 저는 아이들을 집으로 안내하여 무당벌레에 대한 정보를 찾아 그들을 알게 했습니다. 아이들이 탐구함에 따라, 그들은 집에 무당벌레의 종류가 많고 익충과 해충이 있다는 것을 알고 있으며, 주로 날개에 대한 생각을 보고 있다. 무당벌레 가족의 익충과 해충을 통계함으로써 아이들을 돕고 경험을 개선할 수 있다고 생각합니다. 그래서 저는 이 행사를 디자인했습니다. 이 활동은 주로 무당벌레 가문의 익충과 해충을 아이에게 알리기 위한 것으로, 먼저 일부분을 재어 본 다음 모든 방법으로 구분할 수 있다. 동시에, 숫자를 기준으로, 어떤 무당벌레가 익충인지, 어떤 무당벌레가 해충인지, 아이가 익충의 감정을 보호하도록 자극한다. 그런 다음' 해충을 쫓아내는 게임' 으로 아이의 애착과 익충의 감정을 더욱 북돋워 준다. (윌리엄 셰익스피어, 해충, 해충, 해충, 해충, 해충, 해충)
활성 목표:
1,' 일부분을 먼저 살펴본 다음 전체를 세어라' 는 카운트 방법을 사용하여 9 이내로 세었다.
무당벌레가 익충과 해충으로 나눌 수 있다는 것을 알아라.
3. 게임의 규칙에 따라 게임을 할 수 있고, 협력과 경쟁의 즐거움을 경험할 수 있다.
환경 창조:
큰 나무 배경도, 등에 6~9 개의 다른 점이 있는 무당벌레.
활동 프로세스:
먼저 무당벌레를 알아라.
1, 선생님은 큰 나무 엄마의 사진을 보여 주셨다. 이게 누구라고 생각하니? (나무엄마) 아이고, 나무어머니가 왜 기분이 안 좋으세요, 왜 울어요! 왜 그런지 아세요? "엄마 나무에 벌레가 많네요." 오 ~ 엄마 나무가 무엇을 울고 있는지 물어볼게. "엄마 나무, 왜 울어?" 큰 나무 엄마가 말했다. "내 몸에는 많은 해충이 있어, 나를 아프게 해 죽겠어." 얘들아, 어서 익충을 뒤로 내던지고, 모든 해충을 쫓아내고, 내 아기 잎을 구해줘! "아, 원래 많은 해충들이 모나무를 물고 있었다. 어쩐지 나무 엄마가 그렇게 슬퍼서 울었구나! 그럼 우리 꼬마가 같이 와서 아저씨 엄마를 도와 해충을 잡아줄래? (좋은)
2. 선생님: 어린이 한 명당 해충 한 마리를 잡았어요. 보세요. 당신이 잡은 무당벌레에 별을 세고, 어린이들에게 어떻게 세는지 알려 주세요.
3. 선생님: 무당벌레 한 마리를 볼 때, 먼저 그 반등에 몇 개의 별이 있는지 세고, 그 다음에 나머지 반을 세어볼 수 있습니다. 너는 모든 별을 세어 얼마나 많은 별이 있는지 알 수 있다.
둘째, 교사
1. 모든 아이의 손에는 무당벌레 한 마리가 있는데, 어느 아이가 해충을 가지고 있고, 어느 아이가 익충을 가지고 있는가? 선생님께 무당벌레는 여러 가지가 있는데, 몸에 있는 점에 따라 이름을 짓는다. (윌리엄 셰익스피어, 무당벌레, 무당벌레, 무당벌레, 무당벌레, 무당벌레, 무당벌레) 칠성 무당벌레, 8 성 무당벌레, 9 성 무당벌레는 9 성 무당벌레라고 불린다. 무당벌레를 찾을 때, 먼저 무당벌레의 체내에 얼마나 많은 별이 있는지 세고, 단지 일곱 개의 별만이 익충이다.
2. 무당벌레 안에 얼마나 많은 별들이 있는지 세어 봅시다. 무당벌레라면 어미 나무에 다시 넣어라. 해충이라면 선생님의 작은 바구니에 던져라.
셋째, 게임: 해충 제거
1, 선생님은 게임 규칙을 소개하고 토론한다: 어린이 두 팀 경기, 릴레이는 해충을 쫓아낸다. 모두들 해충 한 마리를 쫓아내고 (해충을 옆에 놓음), 대열로 돌아와 뒤에 있는 한 아이의 손을 두드리고, 뒤에 있는 아이는 해충을 계속 쫓아낸다. (윌리엄 셰익스피어, 해충, 해충, 해충, 해충, 해충, 해충) 어느 팀이 가장 빠르고 정확한지 보세요.
2. 경기가 끝났을 때 우리 팀의 어린이들이 익충에 의해 실수로 쫓겨났는지 확인해 봅시다. 선생님은 점수를 기록하고 오각별을 보냈다. 그런 다음 두 팀은 쫓겨난 무당벌레 중 익충 (칠성무당벌레) 이 있는지 서로 점검했다. 상대팀이 잘못 찾은 것을 발견하면 상대의 오각형 하나를 자신의 팀으로 옮긴다. 자찰 상호 조사를 거쳐 그들은 각각 두 팀을 위해 마땅히 받아야 할 오각형을 쓸 것이다.
선생님: 나무에 남아있는 무당벌레에 해충이 있습니까? 적당한 오각형 별을 찾아라.
4. 선생님: 오늘 우리 아이들은 모두 훌륭합니다. 모나무가 모든 해충을 제거하도록 도와주세요. 특히 X 팀의 아이들은 모나무의 모든 해충을 빠르고 정확하게 쫓아냈습니다. 무당벌레를 본 후에 다칠 수 있을까요? (할 수 없음)
넷. 홍보 활동
1. 아이의 책을 지역 구석에 놓아 아이가 무당벌레를 찾을 수 있게 하다.
2. 아동조작아동설명서' 칠성무당벌레' 로 칠성무당벌레를 만들어 과수에 붙여 과수를 보호한다.
자기 반성:
우선, 이 수업에서, 나는 아이들이 나무에서 무당벌레 한 마리를 잡을 수 있도록 한 부분을 설계했다. 사려 깊지 못한 탓에 아이가 무당벌레를 잡아 붐비는 장면을 만들었다.
아이에게 무당벌레의 별을 세게 할 때, 기본적으로 무당벌레의 별을 세고, 비교적 온전한 말로 무당벌레의 별을 어떻게 세는지 표현할 수 있다. 이를 바탕으로, 나는 또한 아이들에게' 일부분을 먼저 눈으로 본 다음 전체를 세어라' 는 계산 방법을 가르쳤다.
다음은 게임입니다. 이 부분에서 뒤에 있는 아이들은 기다림 때문에 주의가 산만해져서 게임이 내 기대에서 끝나지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 하지만 결국 아이들은 게임을 통해 협력과 경쟁의 즐거움을 경험할 수 있다.
목표로 볼 때, 유아는 초보적으로' 일부분을 눈으로 본 다음 전체를 세어라' 는 계산 방법을 익힐 수 있다. 게임에서 협력과 경쟁의 즐거움을 경험할 수도 있다. 그러나 아이들은 익충과 해충의 차이에 대해 잘 알지 못하므로 더 깊이 들어가야 한다.
유치원 중반 수업 계획 "칠성 무당벌레" 5 활동 목표:
1. 칠성무당벌레의 외모 특징을 이해하는 데 있어서 우리는 대담하게 기름진흙으로 재회, 납작함, 도안화를 진행했다.
2. 탐험하는 과정에서 성공의 즐거움을 체득한다.
준비할 활동
1, 무당벌레 그래프.
2, 슬러지, 피타고라스 펜, 녹색 잎 판지 등.
3, 어린이 독서.
활동 과정
먼저 제목을 추측하다.
1, 선생님: 몸은 반구형이고 등에는 일곱 개의 별이 있습니다. 진딧물은 그것을 가장 두려워하고, 면화는 가장 인기가 있다. 꼬마야, 누군지 맞춰봐.
둘째, 사진을 보여주고 무당벌레의 외모 특징을 관찰한다.
1. 무당벌레는 무엇입니까?
2. 몸에 어떤 무늬가 있나요?
무당벌레의 다리는 무엇입니까? 날개가 있나요? 그것의 날개는 무엇입니까?
셋째, 선생님은 아동서를 전시하여 아이들이 무당벌레를 탐험하는 방법을 지도한다.
1. 슬러지로 무당벌레를 만드는 방법? 몸은 무엇을 하는 것입니까?
2. 몸에 있는 무늬는 어떻게 합니까? 발을 어떻게 끼우세요? 날으는 무당벌레를 꼬집으려면 어떻게 빚을까?
넷째, 아이들은 스스로 진흙 무당벌레를 탐구하고 성공의 즐거움을 경험한다.
선생님: 기름으로 좋아하는 무당벌레를 짜 보세요!
다섯째, 아이들의 작품을 전시하고, 아이들이 서로 감상하도록 지도한다.
1. 너는 어떻게 점토로 무당벌레를 만들었니?
무당벌레의 몸에 있는 도안은 어떻게 빚어 냈습니까?
무당벌레는 무엇을 하고 있습니까?
유치원 중반' 칠성무당벌레' 교안 6 활동 목표
1. 학습 화면 레이아웃, 균일하게 색칠합니다.
2. 같은 색상에서 어두운 색과 밝은 색을 구별하고 배색을 비교해 보세요.
준비할 활동
1. 코스웨어-사진: 무당벌레
2. 크레용, 연녹색과 분홍색, 어니언.
활동 과정
먼저 사진 감상: 무당벌레.
1. 이게 무슨 벌레야? "무당벌레"
이 무당벌레의 몸에는 몇 개의 점이 있습니까? 어디서 자라나요?
7 점, 좌우 양익 3 점, 가운데 큰 점, 좌우 양익의 반이 있습니다. ) 을 참조하십시오
무당벌레는 몇 가지 색깔을 가지고 있습니까? 블레이크는 어딨어? 빨간색은 어디에 있습니까?
머리, 촉수, 점, 다리 여섯 개는 검은색이고 날개는 빨간색입니다. ) 을 참조하십시오
3. 지식 해석
집에는 많은 종류의 무당벌레가 있다. 우리는 그것들을 그 점들과 구별해야 한다. 하나는 별 무당벌레, 하나는 칠성무당벌레, 하나는 성홍무당벌레입니다. 그것들은 모두 익충이다.
둘째, 해설과 그림
오늘 무당벌레를 그려 정확한 점을 그려 봅시다.
1. 밝은 색과 어두운 색을 구분합니다
(1) 무당벌레는 나뭇잎으로 산다. 무당벌레는 작고 빨갛고 잎은 크고 푸르고 아름답다. 그림에는 빨간색과 녹색만 있고, 색상은 너무 적다. 어떻게 하면 이 두 가지 색깔을 더 많이 만들 수 있을까요?
(2) 표시: 빨강, 주홍색, 오렌지, 분홍색, 이것들은 모두 빨간색이며 무당벌레를 색칠할 수 있다.
(3) 녹색에는 짙은 녹색, 녹색, 초록빛, 연녹색도 포함됩니다.
2. 페인트 요구 사항
서로 다른 색깔의 붉은색과 녹색을 도와주고 무당벌레를 더욱 아름답게 만들어 주세요.
3. 어린이 그림
(1) 무당벌레의 모양을 주의해서 위치를 자세히 알아보세요. 다리의 방향은 뒤로 향해야 하고, 몸의 양쪽에는 각각 세 개의 다리가 있고, 머리와 꼬리에는 다리가 없어야 한다. 아이들에게 검은 점의 수와 대칭성에 주의를 환기시키다.
(2) 아이가 화면 속 무당벌레의 크기와 위치에 따라 화면 배열을 결정하고 증가 여부를 고려하도록 안내한다. 그렇다면 그림의 균형은 어디에 있습니까?
(3) 검정 크레용으로 실루엣을 그린 후 블랙을 바른 후 물분홍색을 바른다.
(4) 무당벌레의 날개를 먼저 붉은 물분홍색으로 발라 아이들이 다양한 빨간색을 선택하도록 격려하고 그림의 깊이를 주의하도록 한다.
(5) 마지막으로 녹색 수분으로 잎을 그린다.
셋째, 아이의 평가를 지도한다
사진 속 모두 익충인가요? 어디 톤이 너무 예뻐요? 그것은 무슨 색입니까?
유치원 중급 "칠성 무당벌레" 수업 계획의 활동 목표
1, 사진을 관찰하고 선생님과 교류하면서 무당벌레의 외모 특징을 그림으로 표현했다.
2. 무당벌레의 몸을 붉은색으로 칠하고 나뭇잎으로 배경을 더해 화면의 무결성을 초보적으로 느낀다.
3. 아이의 기술과 예술적 기질을 기르다.
4. 환경 배치에 참여하는 흥미와 능력을 강화하고 성공의 즐거움을 경험한다.
활성 물질
블랙 크레용, 레드, 그린 크레용은 블랙 크레용으로 무당벌레의 모양과 흑점을, 레드 크레용으로 무당벌레를 그린다.
활동 과정
1, 감사 및 토론
(1) 이게 무슨 벌레야? (칠성무당벌레) 이 무당벌레의 몸에는 몇 점이 있습니까? 몇 살이에요? 얼마나 작은 것이 있습니까? 어디서 자라나요? 7 점, 좌우 양익 3 점, 가운데 큰 점, 좌우 양익의 반이 있습니다. ) 조금 외에 다른 것은 무엇입니까? (발로), 몇 개 있어요? 아이들에게 세어 보고 얼마나 길다고 말하라.
(2) 무당벌레는 몇 가지 색깔을 가지고 있습니까? 블레이크는 어딨어? 빨간색은 어디에 있습니까? 머리, 촉수, 점, 다리 여섯 개는 검은색이고 날개는 빨간색입니다. ) 을 참조하십시오
선생님은 무당벌레가 여러 종류가 있다고 소개했다. 우리는 그것들을 그 점들과 구별해야 한다. 한 점은 무당벌레, 일곱 점은 무당벌레, 한 점은 성홍무당벌레입니다. 그것들은 모두 익충이다. 오늘 우리는 익충을 그리자, 해충이 아니라 정확해야 한다.
7 성 무당벌레의 외관 특징을 나타냅니다.
무당벌레를 종이로 만들어 봅시다. 봐라, 선생님이 어떻게 고치셨니? 동그라미를 그려서 어린이들에게 이것이 무당벌레의 어느 부분인지 물어보십시오. 참, 원 밖에 반원을 그려서 뭘 그렸는지 물어보세요. (머리) ... 무당벌레 엄마가 변했어요. 당신은 변할 수 있습니까? 와서 옷을 갈아입어라.
4. 창작에는 무당벌레 엄마가 아직 아기가 많다고 하셔서 친구들이 함께 나오길 원해요. 어떤 사람은 여기서 기어 오르고, 어떤 사람은 위에서 기어 내려와요. 바꿔주실래요?
5. 어린이 그림
(1) 무당벌레의 모양을 주의해서 위치를 자세히 알아보세요. 다리의 방향은 뒤로 (그렇지 않으면 다리가 부러질 수 있음), 몸의 양쪽에 각각 세 개의 다리가 있고, 머리 꼬리에는 다리가 없다.
(2) 어린 아이들이 서로 다른 방향으로 기어가는 무당벌레를 그리도록 유도하고, 동시에 크기가 화면에 배열되어 있도록 주의한다.
(3) 검은색 크레파스로 윤곽을 그린 다음 붉은색이나 오렌지색을 바른다.
(4) 마지막으로 나뭇잎으로 배경을 만든다.
활동 반영:
예술 활동에서도 평가가 중요하다. 나는 모든 아이들에게 표현의 기회를 제공하기 위해 최선을 다하고 있으며, 그들이 차이를 가질 수 있도록 하는 것은 그들의 자신감을 강화하는 데 매우 중요하고 관건이다. 모든 아이들이 적극적으로 활동에 참여하도록 격려하다. 미술활동의 결과가 어떠하든, 아이들이 진지하게 대하고 노력할 수 있다면, 그들의 작품은 선생님과 또래들의 인정을 받아야 한다. 이는 모든 아이들의 자신감 형성과 발전에 도움이 될 것이다. 감상 토론이든 데모 해설이든, 활동은 무당벌레의 특징을 두드러지게 한다. 어디가 빨갛고, 어디가 검고, 점이 얼마인가. 그래서 작품상 아이들의 상상력이 풍부해 효과가 좋다.